内容正文:
每到赏花的季节,游客们纷纷走出家门欣赏美景,并留下许多美照。
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但是,很多游客却为了美照而肆无忌惮
思考:赏花过程中,游客们应该如何处理好权利与义务的关系,做到文明赏花?
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初中道法八年级下册
第四课 依法行使权利和履行义务
权利与义务相统一
教学目标
政治认同:正确理解权利和义务的关系,明白没有
无义务的权利,也没有无权利的义务,权利和义务是统一的。
01
法治观念:享有权利的同时自觉地履行义务,
增强社会责任感;增强权利意识和义务观念。
02
责任意识:处理好权利与义务的关系,自觉履行法定义务,增强责任感。认真学习法律,严格依法办事。
03
4
自主学习
▲一、权利与义务的关系
▲二、公民行使权利和履行义务的意义?
▲三、怎样理解公民的权利与义务相互依存、相互促进?
▲四、如何处理权利与义务的关系/如何正确对待权利与义务
某中学和某家具厂签订了课桌椅买卖合同,合同约定该中学向该家具厂购买100套课桌椅。该中学享有收货的权利,该家具厂负有交货的义务。相应地,该家具厂享有收款的权利,该中学负有付款的义务。
我享有人格尊严不受侵犯的权利,同时,我不能侮辱、诽谤和诬告陷害他人。参照上述情境列举一项你所享有的权利,说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
生活观察
义务
享有受教育权。1. 学校的努力:提供符合国家标准的教学场地、教室、图书馆、实验室等硬件设施,保障学习活动的基本空间。2. 教师的努力:具备专业的教学资质和能力,通过备课、授课、批改作业等环节,向学生传授知识和技能。3. 家长的努力:按时为学生缴纳学费、教材费等必要费用,保障学生能正常参与学校的教育活动。
生活观察
■ 参照上述情境列举一项你所承担的义务和享有的权利,说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
一、义务与权利对应
二、 履行该义务的意义
1、承担的义务:在日常出行时,严格遵守交通规则,包括不闯红灯、不逆行、在规定车道内行驶或行走、过马路走人行横道等。
2、对应享有的权利:作为交通参与者,有权在道路上安全、顺畅地通行,免受因他人违反交通规则而带来的人身或财产威胁。
有利于直接保障自身生命安全;(个人)维护整体交通秩序,减少拥堵和事故发生率,保障公共交通资源的高效利用。(社会)
权利的实现
义务的履行
促进
需要
权利
义务
相互依存
相互促进
■ 上述情境说明了权利与义务存在什么关系?公民行使权利和履行义务有什么意义呢?
权利与义务的关系: ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。
作用统一
▲二、公民行使权利和履行义务的意义? P33-34
①行使权利的意义:公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。
②履行义务的意义:公民自觉履行义务,促进国家发展和社会进步,又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
▲三、怎样理解公民的权利与义务相互依存、相互促进?P33-34
1、关系:权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。
2、意义:
①公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。
②公民自觉履行义务,促进国家发展和社会进步,又为其权利的 实现提供和创造更好的条件。
一、权利与义务的关系
权利
义务
相互依存
相互促进
思考:谁享有权利?谁履行义务?
公民
享有
承担
②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定,任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
主体统一
政治权利
人身自由
财产权
劳动权
物质帮助权
受教育权
文化权利
平等权等
权利与义务的交叉
遵守宪法法律
维护国家利益
依法服兵役
依法纳税
劳动的义务
受教育的义务等
公民的某些权利同时也是义务。 例如,根据我国宪法规定,劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。
基本权利
基本义务
内容统一
其实公民的权利与义务也有交叉的地方。
如何理解权利与义务的关系?就以下两种观点说明你的看法。
权利与义务如影随形,我们享有权利,
同时要履行义务。
权利与义务是完全对等的。我享有什
么权利,就应履行相应的义务。
探究与分享P34
1、第一个观点正确。2、①公民的权利与义务是相互依存、相互促进的。
②权利的实现依赖义务的履行;义务的履行也离不开权利的实现。
③任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。没有脱离义务的“绝对权利”,也没有脱离权利的“空洞义务”,公民的某些权利同时也是义务。 例如,劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。因此说二者“如影随形”。
3、坚持权利与义务相统一
如公民享受“物质帮助权”,依赖国家履行“发展经济、完善社保”的义务
如公民履行“纳税义务”,为国家提供财政收入,保障公民能享受更多公共服务
1、第二个观点错误 2、①权利与义务是统一的,但绝非“完全对等”,不是“一一对应”、“机械匹配”的。
②权利具有“可放弃性”,但义务具有“强制性”
3、坚持权利与义务相统一
例如,公民有“依法纳税”的义务,但并非每个纳税人都能直接享受与纳税额完全对应的特定福利(如公共设施建设是全民共享,无法精确对应到某个人的“纳税 - 受益”关系);
再如,未成年人不承担“纳税义务”,但仍依法享有“受教育权”“人身自由权”等权利。
如财产继承权可选择放弃
如服兵役、纳税等法定义务必须履行
▲一、权利与义务的关系 P33--34
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。(作用统一)
②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。(主体统一)
③公民的某些权利同时也是义务。(内容统一)
父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国宪法》第四十九条
民事主体行使权利时,应当履行法律规定的和当事人约定的义务。
《中华人民共和国民法典》第一百三十一条
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
《中华人民共和国义务教育法》第四条
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《中华人民共和国劳动法》第三条
劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
劳动者应当完成劳动任务,提高职业技能,执行劳动安全卫生规程,遵守劳动纪律和职业道德。
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疫情期间,一女子不带口罩进入某商场。商场工作人员拦住了她进行劝告,她很不屑的说:“带不带口罩是我自己的事,不用你管!”工作人员生气的说:“不戴口罩就不能进入商场!”该女子说:“那不行,逛商场是我的权利!”期间,该女子多次脚踢工作人员,随后被当地民警带走调查。
结合法律条文及对话情境,联系生活实际,谈谈应如何正确对待权利与义务。
步骤三
步骤四
▲四、如何处理权利与义务的关系/如何正确对待权利与义务 P35
①坚持权利和义务相统一。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
②任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。
③我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。
关于权利与义务的错误认知
错误认知 评析
等同论 权利即义务,义务即权利 二者有严格界限,不可等同
割裂论 权利和义务相对立,可以分离 二者相互统一,相互依存、相互促进
先后论 先享受权利,后履行义务 割裂了二者的关系
侧重论 享有权利比履行义务更重要
履行义务比享有权利更重要 权利与义务相互依存、相互促进,
不存在谁比谁更重要的说法
均等论 享有多少权利就履行多少义务 享有的权利和履行的义务不可能完全等量
判断以下观点正确与否
权利和义务是完全对等的
权利和义务是可以分离的
没有无权利的义务,也没有无义务的权利
先享有权利,后履行义务
享有权利比履行义务更重要
履行义务比享有权利更重要
享有多少权利就履行多少义务
权利和义务都是可以放弃的
X
X
✓
X
X
X
X
X
板书设计
权利与义务相统一
权利与义务的关系
我们要怎么做
1.近年来,微短剧需要充值会员或付费购买才能观看全部内容,但观众充值后,经常遇到剧集变短、无法观看、二次付费等问题。上海陈女士就陷入了这种“陷阱”,她应该( )
①拨打电话,寻求消协帮助 ②自认倒霉,再不看微短剧
③加强监管,打击不良商家 ④联系商家,追回多付钱款
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
2.塑造现代公民,需要做到知行合一。下列行为中,最能体现“公民权利与义务相统一”的是( )
A. 小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为
B. 小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号
C. 小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动
D. 小兰经常在写完作业后与家人一起做家务
D
3.公民的法定权利与法定义务相统一。下列直接体现了这一关系的是( )
①小李制作视频获得1万元奖金主动申报纳税
②小明因欠债不还失信被限制乘坐高铁和飞机
③小华在网上谴责“台独”分子的行径受到点赞
④小张实名举报国家机关某工作人员的渎职行为
A.①③ B.①② c.①②③ D.①②③④
B
4.下列反映公民权利与义务相统一的有
①子女有继承父母遗产的权利,成年子女有赡养扶助父母的义务
②公民有人格尊严不受侵犯的权利,但不得侮辱、诽谤他人
③公民享有通信自由,但不得泄露国家机密
④公民必须维护民族团结,反对民族分裂
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
A
步骤一
步骤二
步骤四
5.一名游客在观赏樱花时,突然跨过护栏,用力摇晃枝干,霎时,落英缤纷,下起了“樱花雨”,此举受到在场众人的纷纷指责。因为该游客( )
A.只享有权利,不履行义务 B.只承担义务,不享受权利
C.有公民意识,没守法观念 D.有道德观念,没责任意识。
A
步骤一
步骤二
步骤四
6.“小时候,妈妈为我洗脚;长大后,我为妈妈洗脚。”从法律的角度看,这体现了( )
A.尊老爱幼的传统美德
B.和睦相处的家庭关系
C.权利和义务是一致的
D.义务比权力更重要
C
步骤一
步骤二
步骤四
7.“有钱不可任性”、“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产,任性也要合法;可权属于公共权力,是人民赋予的,不可有丝毫的任性。对此理解正确的是( )
A、公民既是权利的享有者也是义务的承担者
B、尽量不损害国家、集体和其他公民的权利
C、法律要求和鼓励做的,一般应该积极去做
D、某些权利与义务是相互依存、相互结合的
A
8.重庆康某某为获取网络平台流量收益,利用AI软件编造虚假新闻并发布在自己网络账号上,引起社会公众的恐慌。2023年12月28日,康某某因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序被梁平区公安局依法行政拘留。这一案例给我们的启示是( )
①网络不是法外之地,我们应依法维权
②行使权利有界限,我们不能滥用权利
③违反法定义务,必须依法承担法律责任
④公民既是权利享有者,又是义务承担者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
9.(2024·青海西宁·中考真题)图示法是表示概念之间关系的直观方法,以下图示法的表示正确的是( )
A
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.(2024·江苏无锡·中考真题)近来,亲朋好友露营围坐、谈天说地成为休闲新风尚。同时也出现了煞风景的现象:烧烤炭渣损伤草皮,烟头等垃圾乱扔……对此,同学们发表了不同看法,其中你认为合理的是( )
A.先履行保护环境的义务,后行使露营休闲的权利
B.露营休闲的权利和保护环境的义务是完全对等的
C.放弃露营休闲的权利,可以不履行保护环境的义务
D.享有露营休闲的权利时,必须履行保护环境的义务
D
11. 八年级学生赵某说: “上学是我的权利,我想上就上,不想上就不上。”赵某的这种观点( )
①表明他正确认识到权利与义务的关系
②割裂了权利与义务的统一性
③说明他没有认识到受教育也是公民必须要履行的义务
④反映出他没有意识到受教育对于个人的重要性
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①③④
C
12.小刚在电影院看电影,看到兴奋激动的时候,不禁手舞足蹈,大声叫好,周围观众制止他,他却说:“这是我的权利和自由,我想怎样就怎样。”下列观点中正确且可以用来反驳小刚的有( )
①公民行使权利必须得到他人的许可 ②公民的权利和义务相统一
③尊重社会公德是遵守宪法法律的表现④公民的人身自由不受侵犯
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
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A.维护权利守程序 B.权利义务相统一
C.尊重和保障人权 D.加强宪法监督
13.以下是从小华的演讲稿中摘抄的部分内容,据此推断小华的演讲主题可能是
B
2024年10月8日,游客张某某在成都大熊猫繁育研究基地外展场地上方违规放飞无人机,现场安保人员发现后立即采取措施将无人机截获并报警。公安机关依法对张某某给予行政处罚,熊猫基地决定禁止其终身进入园区(含熊猫谷)参观。
14.下列对右边漫画理解正确的是
①权利和义务相互依存、相互促进
②享有多少权利就只履行多少义务
③权利与义务相统一,不能重权利而轻义务
④没有无义务的权利,也没有无权利的义务
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
15、请评析他们的做法
义务是别人的
权利是自己的
1、他们做法是割裂了权利与义务的关系,没有正确对待权利与义务的体现。2、权利与义务的关系3、如何处理权利与义务的关系
38
16. 阅读材料,回答问题。
某市开展电动自行车消防安全检查。业主秦某认为:“既然我住在这里,我的地盘我做主,电动车停放在哪里,去哪里充电,我有权决定。”相关消防法规明确规定,禁止在高层民用建筑公共区域停放电动自行车或为其充电。
请运用权利义务的相关知识,对业主秦某的观点进行评析。(8分)
1、秦某的观点是错误的,他没有正确认识权利与义务的关系。2、权利与义务的关系 3、如何处理权利与义务的关系
17.阅读材料,回答问题。
作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。
材料一:2024年6月10日,据媒体报道,一家网店负责人称,黑龙江一学校多名学生购买其店铺400多条裙子,穿过之后被集体申请退货退款。《网络购买商品七日无理由退货暂行办法》明确规定“消费者退回的商品应当完好”,并指出“不完好”的判定标准。衣物穿过的行为已经影响了商家二次销售,因此并不能简单适用“七天无理由退货”规则。结合材料一,运用所学知识,请你谈谈对权利与义务的关系的理解。
1、权利与义务的关系 2、消费者享有购物、退货的权利,同时也必须履行遵守诚信民法原则,维护商家正当利益的义务。3、如何处理权利与义务的关系
材料二:近年来,青少年过度使用手机问题愈发严重。2024年7月6日央广网报道,如今,不少网络商家销售所谓的“藏手机神器”,在伪造的“充电宝”或水杯、镜子内设置暗格,可以将手机隐藏其中,甚至能应付“金属检测器”,有的学生可能“藏手机”用于考试作弊。网售“藏手机神器”,显然是站在了校园管理规则的对立面,是对教学秩序、考试秩序的挑衅。结合材料二,请从义务的角度分析我们应如何解决“藏手机神器”问题。
①青少年要增强义务教育观念,自觉履行受教育的义务,拒绝购买“藏手机神器”。
②监管部门应加强执法力度,电商平台则需当好“守门人”,及时下架相关产品。
③家庭和学校要履行监管教育职责,引导孩子正确使用手机,让手机这一工具真正助力孩子的学习和成长。
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