第7课《瓶瓶罐罐大变身》（课件）-2025-2026学年岭美版美术二年级下册

第二单元第7课 《瓶瓶罐罐大变身》 岭南版（2026）二年级下册美术 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂！今天我们要一起学习一个非常有趣的主题——《瓶瓶罐罐大变身》，通过我们的巧手，让废旧的瓶瓶罐罐“变魔术”，变成有用又好玩的东西！让我们一起开启今天的创意之旅吧！ ‹#› 课程目录 01 情境导入 瓶罐的“隐藏身份” 02 新知探究 瓶罐的“特征与改造联想” 03 趣味实践1 拼组“瓶罐创意造型” 04 趣味实践2 装饰“瓶罐新形象” 05 拓展实践 实用改造“瓶罐好物” 06 展示评价 “瓶罐变身秀”作品分享 1.7.2013 这节课我们将分为六个部分，从发现“瓶罐的‘隐藏身份’”开始，通过“拼组创意造型”和“装饰新形象”，深入了解瓶罐的“特征与改造联想”，最后一起进行“实用改造”并分享评价我们的作品。让我们开始吧！ ‹#› 情境导入：“瓶罐的‘隐藏身份’” 互动思考：创意大变身 观察与发现：这个瓶子本来是装水的，现在经过创意改造，变成了什么有趣的东西？ 联系生活：在你们的家里，一定也有很多这样的瓶瓶罐罐吧？发挥想象力，它们还能像什么？ 1.7.2013 同学们，现在我们看到的是一个普通的饮料瓶，但是经过我们的创意改造，它变成了一个威风凛凛的火箭！在你们的家里，一定也有很多这样的瓶瓶罐罐吧？你们觉得它们像什么有趣的东西呢？ ‹#› 互动分享：我家的瓶罐像什么 🎤 请你来说一说 观察你家里的瓶瓶罐罐（比如牛奶盒、饮料瓶），发挥你的想象力，说说它们像什么？ 举个例子： “牛奶盒看起来像一座小房子！” 1.7.2013 刚才我们看了瓶子变火箭的神奇魔术，现在轮到我们自己啦！请大家勇敢地举起小手，和同学们分享一下，你家里的瓶瓶罐罐像什么有趣的东西呢？比如，牛奶盒像不像一座小房子？ ‹#› 新知探究：瓶罐的“特征与改造联想” 瓶罐的特征：形态与材质 不同瓶罐具有独特的物理特征： 形状差异：细长瓶 vs 矮胖罐，形态各异 材质多样：塑料的轻便 vs 金属的质感 改造的逻辑：顺势而为 细长瓶 → 火箭模型 利用瓶身修长的特点，通过装饰改造为火箭或望远镜。 矮胖罐 → 迷你小桌 利用底部平稳、肚量大的特点，制作成小花盆或收纳盒。 💡 核心思维 观察特征是改造的第一步，保留物体原有形态的美感，进行“顺势改造”往往能产生意想不到的创意。 1.7.2013 通过大家的分享，我们发现，不同的瓶罐有不同的形状和特征。比如，有的瓶子又细又长，有的罐子又矮又胖。这些特征其实就是我们改造的灵感来源！我们可以根据它们的形状，“顺势改造”，让它们变成我们想要的样子。 ‹#› 趣味实践1：拼组“瓶罐创意造型” 任务目标 利用手中的饮料瓶、罐头盒等废旧材料，发挥想象力，通过组合拼贴，将它们改造为有趣的创意造型。 参考示例 🐧 瓶罐拼组企鹅 🤖 创意机器人 示例作品：瓶罐改造创意笔筒 1.7.2013 现在，我们要开始动手拼组瓶罐创意造型啦！请大家利用手中的各种瓶罐，比如饮料瓶、罐头盒，发挥你们的想象力，把它们组合拼贴起来，改造成一个有趣的机器人或者小动物吧！ ‹#› 学生创作进行时 创作提示：根据瓶罐的形状选择改造造型，让拼组更自然 1.7.2013 大家看，屏幕上的小朋友们都在认真地进行拼组改造呢！希望大家也能像他们一样，仔细观察每个瓶罐的形状，选择合适的改造方向，让我们的拼组作品更加自然和有趣！ ‹#› 趣味实践2：装饰“瓶罐新形象” 创意任务：利用彩纸、颜料、黏土等材料，发挥创造力，给瓶罐作品“穿上漂亮衣服”。 1.7.2013 完成了拼组造型，我们要给我们的瓶罐作品“穿上漂亮的衣服”啦！请大家利用彩纸、颜料、黏土等材料，发挥你们的创造力，把我们的瓶罐作品装饰得更加漂亮和生动吧！ ‹#› 学生创作进行时 创作小贴士 尝试用不同颜色的卡纸、毛线或纽扣等材料来增加细节，让普通的瓶罐变得生动有趣。 1.7.2013 大家看，屏幕上的小朋友们都在认真地装饰自己的瓶罐作品呢！希望大家也能像他们一样，大胆地使用不同的颜色和材料，为我们的作品增加更多的细节，让它们变得更加生动和有趣！ ‹#› 拓展实践：实用改造“瓶罐好物” 创意改造任务 利用废旧瓶罐进行二次创作，将其改造成实用的生活物品。例如：用罐头盒制作笔筒，或用饮料瓶制作小花瓶。 参考示例方向 重点推荐方向： 瓶罐笔筒：收纳文具、化妆刷 创意花瓶：种植多肉或插放干花 1.7.2013 除了有趣的创意造型，我们还可以把瓶罐改造成实用的物品。比如，用罐头盒做一个漂亮的笔筒，用饮料瓶做一个小巧的花瓶。请大家动手试试，把瓶罐改造成有用的“瓶罐好物”吧！ ‹#› 学生创作进行时 创作提示：让改造的物品既实用又美观，在动手的同时发挥创意。 1.7.2013 大家看，屏幕上的小朋友们都在认真地进行实用改装呢！希望大家也能像他们一样，在改造的过程中，不仅要考虑实用性，还要注意美观，让我们的作品既实用又漂亮！ ‹#› 展示评价：“瓶罐变身秀” 作品展示句式 请用以下句式向大家介绍你的创意： “我的瓶罐本来是__________， 现在变成了__________， 它可以用来__________（装饰/装笔等）。” 互动互评问题 观看完展示后，请思考并回答： 这个改造的造型像吗？ 它设计得能不能实用？ 你最喜欢它的哪个部分？ 1.7.2013 现在是我们的“瓶罐变身秀”展示时间！请每个小组派代表，用屏幕上的句式来介绍你们的作品。其他同学也要认真观看，然后用我们的互评问题，来评一评他们的表现哦！ ‹#› 学生作品展示 作品点评 这些都是同学们的优秀作品，每一个都充满了创意和对环保的热爱，非常棒！ 无论是有趣的创意造型，还是实用的瓶罐好物，都体现了大家的聪明才智和环保意识。 1.7.2013 这些都是同学们的优秀作品，大家可以看到，每一个作品都充满了创意和对环保的热爱。无论是有趣的创意造型，还是实用的瓶罐好物，都体现了大家的聪明才智和环保意识。老师为你们感到骄傲！ ‹#› 课堂小结 瓶瓶罐罐大变身 今天我们一起动手，将废旧的瓶罐改造成了有趣的创意造型和实用的生活好物。 环保行动倡议 让我们从现在做起，家里的废旧瓶罐别乱扔。发挥想象力，试着给它们“变魔术”，让资源循环利用，共同守护绿色家园。 1.7.2013 非常棒！通过今天的学习，我们一起用双手让废旧的瓶瓶罐罐“大变身”，变成了有趣的创意造型和实用的瓶罐好物。希望大家都能记住今天的收获，以后家里的废旧瓶罐别乱扔，试着给它们“变魔术”，让它们焕发出新的生机！ ‹#› 感谢观看！ 让我们一起用创意让废旧物品焕发生机， 做环保小达人！ 1.7.2013 今天的美术课就上到这里，感谢大家的积极参与和精彩创作！希望通过这节课，大家都能更加热爱创意，关注环保。让我们一起用创意让废旧物品焕发生机，做环保小达人！下课！ ‹#› $