第一章 遗传的基本规律（知识清单）生物浙科版必修2

该高中生物学知识清单系统梳理“遗传的基本规律”章节内容，涵盖孟德尔一对及两对相对性状杂交实验、分离定律、自由组合定律等核心范畴，搭建从核心概念解读到实验分析再到定律应用的递进式学习支架。 清单以“星级考点标注”“思维导图框架”构建知识体系，如将自由组合定律应用标注为五星重点，通过“拆分法”“模拟实验”等培养科学思维与探究实践。设“陷阱规避”“方法储备库”，如测交三大用途点拨，助力学生分层突破重难点，教师可据此精准设计教学，提升复习效率。

第1章 遗传的基本规律（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（2个考点+2个点拨） 考点1分离定律★★★☆☆ 考点2分离定律应用★★★★☆ 第2节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（2个考点+1个点拨） 考点1 孟德尔杂交实验的模拟★★★☆☆ 考点2 自由组合定律应用★★★★★ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 考点1 分离定律★★★☆☆ 1．核心概念名词解读： 遗传：生物亲代与子代的相似现象称为遗传。 相对性状：每种性状又具有不同的表现形式，称为相对性状。 性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为性状分离。 2．一对相对性状的杂交实验： (1)图示中♀为______，♂为______。 (2)a操作为母本________，在花粉__________将花瓣掰开，用剪刀除去全部雄蕊； b操作是从父本的花朵上取下成熟花粉放到母本花朵的柱头上进行________。 (3)去雄和授粉后都需要______，目的是________________。 3．孟德尔的假说-演绎法： （1）观察现象，提出问题 F1植株无论正反交，结果都是开紫花，F1该性状为显性性状，未表现出的白花性状为________。F1自交，F2出现紫花、白花约3：1，这种在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为________。 （2）分析问题，提出假说 性状是由________________控制的；基因在体细胞内是______的，其中一个来自母本，另一个来自父本；在形成______即生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中；在F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不融合；______时，雌雄配子的结合是随机的。 （3）演绎推理，实验验证 测交验证，即将F1(Pp)与__________进行杂交。 若杂合子F1(Pp)在产生配子时，可形成两种分别含有P、p的配子，其比例是 1∶1。隐性亲本只产生含有隐性基因的配子，这种配子不会遮盖F1产生的配子的基因，反而能使F1的配子中含有的隐性基因在测交后代中表现出来。测交后代的表型及其比例可反映F1所产生配子的______及其______。 （4）分析结果，得出结论 真实结果与预期结果______，表明假说正确，得出基因的分离定律。 4．分离定律的实质： （1）核心内容：控制一对相对性状的等位基因互相独立、互不融合，在形成配子时彼此______，分别进入不同的配子中，结果一半的配子带有等位基因中的______，另一半的配子带有等位基因中的另一个。 （2）实质：________随着同源染色体的分开而分离，杂合子形成数量相等的两种配子。 （3）发生时间：________ （4）适用范围：进行________的真核生物；细胞核内______上的基因；______相对性状的遗传 5．基因的显隐性关系不是绝对的： （1）显性的性对象： 完全显性:具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现________的现象。 不完全显性:具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的________的现象。 共显性:具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体______表现出双亲的性状。 （2）表型是基因型与环境条件共同作用的结果 原因：①等位基因相互作用；②基因与生物体______环境共同作用 点拨一：测交的三大用途 （1） 测定待测个体产生的配子种类及比例。 （2） 测定待测个体的基因型，即验证分离定律。 （3） 预测F1在产生配子时基因的行为。 点拨二：F1（Pp）产生的配子种类及比例 （1）P（♂）=p（♂）；P（♀）=p（♀）；P（♂）≠P（♀）；p（♂）≠p（♀）； （2）一般来说，进行有性生殖的生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。 考点2 分离定律应用★★★★☆ 1．显性性状和隐性性状的判断： （1）定义法：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1只显现出一方亲本的性状，显现出来的那个性状为______性状，未显现出来的那个性状为______性状。 （2）分离法：具有某种相同性状(或表型)______，子代出现新性状，则这一新性状为隐性性状。如紫花与紫花杂交，子代表现为紫花。 （3）比例法：杂合子自交后代中有性状分离的现象，其中占3/4的性状为显性性状。 2．纯合子和杂合子的判断： （1）测交法：待测个体与隐性个体杂交（已知显、隐性），若子代只有一种性状，则待测个体为______；若子代有______性状，则待测个体为杂合子。 （2）自交法：待测个体自交，若子代无________，则待测个体为纯合子；若子代有性状分离，则待测个体为杂合子。 （3）__________：待测个体______分裂形成花粉，若产生2种花粉，则待测个体为杂合子；若产生1种花粉，则待测个体为纯合子。 （4）单倍体育种法：待测个体产生花粉，经____________形成幼苗后，再经秋水仙素处理获得植株，若植株有______类型，则待测个体为杂合子；若植株有一种类型，则待测个体为纯合子。 3．分离定律中的致死问题： （1）隐性致死：______基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀形细胞贫血症。例如基因型Aa个体自交，子代全为显性性状。 （2）显性纯合致死：例如基因型Aa个体自交，子代显性性状和隐性性状的比值为______。 （3）配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子现象，例如A基因使雄配子致死，则Aa自交，只能产生1种成活的雄配子a，2种雌配子A、a，形成的后代有两种基因型，即Aa：aa=______。 （4）合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成成活的幼体或个体的现象。 第2节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 考点1 孟德尔杂交实验的模拟★★★☆☆ 1．分离和自由组合的模拟实验 小桶I、III代表____________，小桶II、IV代表雌性生殖器官。小球代表______，每个小桶要保证D和d两种球的数量______，但每个小桶要保证A和a两种球的数量相等。雌雄配子数量可以______。 （1）一对相对性状杂交实验的模拟。 ①模拟分离定律，准备两组容器，每个容器表示雌雄个体，取出的一个小球表示配子。 ②在容器中取小球记录后______，保证两种配子的概率相等。 ③两个容器中小球组合在一直模拟________。 （2）两对相对性状杂交实验的模拟。 ①模拟自由组合定律，需准备四个容器，______容器表示一个个体，从两个容器中各取出1个小球组合起来表示______或雄配子。 当然也可以用两个容器，每个容器中分别放入两种大小差别较大的小球，分别取一个组合在一起。 ②四个容器中小球组合模拟两对相对性状杂交实验的受精过程。 注意分清是组成配子还是基因型。 2．自由组合定律的实质： （1）核心内容：控制两对相对性状的两对等位基因在形成配子时，每对等位基因彼此______，同时非等位基因________。 （2）实质：________随着同源染色体的分开而分离，____________上的非等位基因自由组合。 （3）发生时间：________ （4）适用范围：进行________的真核生物；细胞核内______上的基因；______相对性状的遗传 考点2 自由组合定律应用★★★★★ 1．应用分离定律解决自由组合定律问题： （1）思路：将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就拆分成几组分离定律问题。 （2）“拆分法”解决自由组合问题 类型 计算方法 配子种类及概率 AaBb → Ab配子概率　　　　     ↓↓　　　　　↓ 2×2=4(种)　1/2×1/2=1/4 子代基因型种类及概率 已知亲代为AaBb×aaBb，求子代基因型种类 及aaBbCc出现的概率： ①Aa×aa→1/2Aa、1/2aa，共2种 ②Bb×Bb→1/4BB、2/4Bb、1/4bb，共3种⇒ ③Cc×CC→1/2CC、1/2Cc，共2种 子代表型种类 及概率 已知亲代为AaBb×aaBb，求子代表型种类及与亲本AaBbCc表型相同的概率： ①Aa×aa→1/2显、1/2隐，共2种 ②Bb×Bb→3/4显、1/4隐，共2种⇒ 2．自由组合9∶3∶3∶1的规律总结及变式： AaBb自交后代比例 表型、基因情况及比例 子代测交比 9∶3∶3∶1 9A-B-∶3A-bb∶3aaB-∶1aabb  1∶1∶1∶1 12∶3∶1 12(A-B-+3A-bb)∶3aaB-∶1aabb  或12(9A-B-+3aaB-)∶3A-bb∶1aabb  2∶1∶1 9∶6∶1 9A-B-∶6(3A-bb+3aaB-)∶1aabb  1∶2∶1 9∶3∶4 9A-B-∶3A-bb∶4(3aaB-+1aabb)  或9A-B-∶3aaB-∶4(3A-bb+1aabb)  1∶1∶2 13∶3 13(9A-B-+3A-bb+1aabb)∶3aaB-  或13(9A-B-+3aaB-+1aabb)∶3A-bb  3∶1 15∶1 15(9A-B-+3A-bb+3aaB-)∶1aabb  3∶1 9∶7 9A-B-∶7(3A-bb+3aaB-+1aabb)  1∶3 1∶4∶6∶4∶1 1AABB∶4(2AaBB+2AABb)∶6(4AaBb+1AAbb+1aaBB)∶4(2Aabb+2aaBb)∶1aabb 1∶2∶1 点拨一：正反交的作用 （1） 区分质遗传和核遗传 （2） 区分常染色体遗传和伴性遗传 1、若水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制两对性状的两对等位基因独立遗传，两种基因型的水稻植株杂交，F1出现4种类型，表型及比例为：高秆抗病：矮秆抗病：高秆易感病：矮秆易感病＝3：3：1：1，若让F1中高秆抗病植株相互授粉，F2的表型及比例是高秆抗病：矮秆抗病：高秆易感病：矮秆易感病=24：8：3：1，下列说法正确的是（　　） A．两亲本水稻植株的基因型分别为DdRr、Ddrr B．F1中高秆抗病植株的基因型为DdRr C．F1中高秆抗病与矮秆易感病杂交，后代性状分离比为2∶2∶1∶1 D．F1中高秆抗病植株产生的配子D：d=2：1，R：r=1：1. 2、玉米的蔗糖含量增加导致其甜度增加。这种甜度由三对等位基因控制，并且这些基因表现出完全显性，相关基因的位置以及控制物质合成的途径如图所示，下列叙述错误的是（    ） A．含有基因A的玉米蔗糖含量低的原因是无法合成酶1 B．aaBBDD的玉米具有一定的甜度，原因是淀粉可转化为蔗糖 C．aaBBdd的玉米比aaBBDD的玉米甜度高 D．AABBdd和aabbDD杂交得到F1，F1自交后代中甜度最高的玉米为3/32 3、油菜是我国重要的油料作物，油菜株高适当的降低对抗倒伏及机械化收割均有重要意义。某研究小组利用纯种高秆甘蓝型油菜Z，通过诱变培育出一个纯种半矮秆品系S。为了阐明半矮秆品系S是由几对基因控制、显隐性等遗传机制，研究人员进行了相关试验，如图所示。    回答下列问题： (1)根据F₂表现型及数据分析，油菜半矮秆品系S的遗传机制是________，杂交组合①的F₁产生各种类型的配子比例相等，自交时雌雄配子有________种结合方式，且每种结合方式机率相等。F₁产生各种类型的配子比例相等的细胞学基础是：F₁减数分裂产生配子时_______。 (2)将杂交组合①的F₂所有高秆植株自交，分别统计单株自交后代的表现型及比例，分为三种类型，全为高秆的记为F3-Ⅰ，高秆与半矮秆比例和杂交组合①、②的F₂基本一致的记为 F3-Ⅱ，高秆与半矮秆比例和杂交组合③的F₂基本一致的记为F₃-Ⅲ。产生F3-Ⅰ，F3-Ⅱ，F3-Ⅲ，的高秆植株数量比为________。产生F₃-Ⅲ的高秆植株基因型为_________(用A、a;B、b; C、c……表示基因)。________(填“能”或“不能”)用产生F₃-Ⅲ的高秆植株进行相互杂交试验来验证自由组合定律。 4、就H&M宣称拒绝使用新疆棉花产品的言论在华引发广泛声讨和抵制浪潮一事，外交部发言人华春莹3月25日表示，新疆地区的棉花是世界上最好的棉花之一，不用是相关企业的损失；……。新疆生产建设兵团农八师一四八团是首个彩棉实验基地，申请并获批“中国彩棉之乡”称号。棉花的花色由两对完全显性遗传的等位基因（分别用A、a和B、b表示）控制，进一步研究发现其花色遗传机制如下：    (1)棉花花色的遗传遵循孟德尔的_____定律。 (2)亲本基因型为AaBb的植株自花授粉产生子一代，则子一代的白色个体基因型为_____；子一代的表型及比例为_____。 (3)一株开红花棉花的基因型有_____种可能性。现有一株开白花棉花，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中基因型为_____的纯合子与之杂交。 (4)不是所有植物都需要去雄这一环节，例如喷瓜有雄性（G）、两性（g）、雌性（g-）三种性别，三个等位基因的显隐性关系为G>g>g-。例如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。在喷瓜的群体中雄株的基因型有_____种。若让基因型为gg-的两性植株进行自交，则后代的表型及其比例为_____。雄株Gg与雌株g-g-杂交子代中雄株所占比例为_____。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 遗传的基本规律（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（2个考点+2个点拨） 考点1分离定律★★★☆☆ 考点2分离定律应用★★★★☆ 第2节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（2个考点+1个点拨） 考点1 孟德尔杂交实验的模拟★★★☆☆ 考点2 自由组合定律应用★★★★★ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 考点1 分离定律★★★☆☆ 1．核心概念名词解读： 遗传：生物亲代与子代的相似现象称为遗传。 相对性状：每种性状又具有不同的表现形式，称为相对性状。 性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为性状分离。 2．一对相对性状的杂交实验： (1)图示中♀为母本，♂为父本。 (2)a操作为母本人工去雄，在花粉尚未成熟时将花瓣掰开，用剪刀除去全部雄蕊； b操作是从父本的花朵上取下成熟花粉放到母本花朵的柱头上进行人工授粉。 (3)去雄和授粉后都需要套袋，目的是防止外来花粉授粉。 3．孟德尔的假说-演绎法： （1）观察现象，提出问题 F1植株无论正反交，结果都是开紫花，F1该性状为显性性状，未表现出的白花性状为隐性性状。F1自交，F2出现紫花、白花约3：1，这种在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为性状分离。 （2）分析问题，提出假说 性状是由遗传因子（基因）控制的；基因在体细胞内是成对的，其中一个来自母本，另一个来自父本；在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中；在F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不融合；受精时，雌雄配子的结合是随机的。 （3）演绎推理，实验验证 测交验证，即将F1(Pp)与隐性纯合子进行杂交。 若杂合子F1(Pp)在产生配子时，可形成两种分别含有P、p的配子，其比例是 1∶1。隐性亲本只产生含有隐性基因的配子，这种配子不会遮盖F1产生的配子的基因，反而能使F1的配子中含有的隐性基因在测交后代中表现出来。测交后代的表型及其比例可反映F1所产生配子的类型及其比例。 （4）分析结果，得出结论 真实结果与预期结果一致，表明假说正确，得出基因的分离定律。 4．分离定律的实质： （1）核心内容：控制一对相对性状的等位基因互相独立、互不融合，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果一半的配子带有等位基因中的一个，另一半的配子带有等位基因中的另一个。 （2）实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离，杂合子形成数量相等的两种配子。 （3）发生时间：MI后期 （4）适用范围：进行有性生殖的真核生物；细胞核内染色体上的基因；一对相对性状的遗传 5．基因的显隐性关系不是绝对的： （1）显性的性对象： 完全显性:具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。 不完全显性:具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。 共显性:具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状。 （2）表型是基因型与环境条件共同作用的结果 原因：①等位基因相互作用；②基因与生物体内外环境共同作用 点拨一：测交的三大用途 （1） 测定待测个体产生的配子种类及比例。 （2） 测定待测个体的基因型，即验证分离定律。 （3） 预测F1在产生配子时基因的行为。 点拨二：F1（Pp）产生的配子种类及比例 （1）P（♂）=p（♂）；P（♀）=p（♀）；P（♂）≠P（♀）；p（♂）≠p（♀）； （2）一般来说，进行有性生殖的生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。 考点2 分离定律应用★★★★☆ 1．显性性状和隐性性状的判断： （1）定义法：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1只显现出一方亲本的性状，显现出来的那个性状为显性性状，未显现出来的那个性状为隐性性状。 （2）分离法：具有某种相同性状(或表型)自交，子代出现新性状，则这一新性状为隐性性状。如紫花与紫花杂交，子代表现为紫花。 （3）比例法：杂合子自交后代中有性状分离的现象，其中占3/4的性状为显性性状。 2．纯合子和杂合子的判断： （1）测交法：待测个体与隐性个体杂交（已知显、隐性），若子代只有一种性状，则待测个体为纯合子；若子代有两种性状，则待测个体为杂合子。 （2）自交法：待测个体自交，若子代无性状分离，则待测个体为纯合子；若子代有性状分离，则待测个体为杂合子。 （3）花粉鉴定法：待测个体减数分裂形成花粉，若产生2种花粉，则待测个体为杂合子；若产生1种花粉，则待测个体为纯合子。 （4）单倍体育种法：待测个体产生花粉，经花药离体培养形成幼苗后，再经秋水仙素处理获得植株，若植株有两种类型，则待测个体为杂合子；若植株有一种类型，则待测个体为纯合子。 3．分离定律中的致死问题： （1）隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀形细胞贫血症。例如基因型Aa个体自交，子代全为显性性状。 （2）显性纯合致死：例如基因型Aa个体自交，子代显性性状和隐性性状的比值为2:1。 （3）配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子现象，例如A基因使雄配子致死，则Aa自交，只能产生1种成活的雄配子a，2种雌配子A、a，形成的后代有两种基因型，即Aa：aa=1:1。 （4）合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成成活的幼体或个体的现象。 第2节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 考点1 孟德尔杂交实验的模拟★★★☆☆ 1．分离和自由组合的模拟实验 小桶I、III代表雄性生殖器官，小桶II、IV代表雌性生殖器官。小球代表配子，每个小桶要保证D和d两种球的数量相等，但每个小桶要保证A和a两种球的数量相等。雌雄配子数量可以不相等。 （1）一对相对性状杂交实验的模拟。 ①模拟分离定律，准备两组容器，每个容器表示雌雄个体，取出的一个小球表示配子。 ②在容器中取小球记录后放回，保证两种配子的概率相等。 ③两个容器中小球组合在一直模拟受精作用。 （2）两对相对性状杂交实验的模拟。 ①模拟自由组合定律，需准备四个容器，两个容器表示一个个体，从两个容器中各取出1个小球组合起来表示雌配子或雄配子。 当然也可以用两个容器，每个容器中分别放入两种大小差别较大的小球，分别取一个组合在一起。 ②四个容器中小球组合模拟两对相对性状杂交实验的受精过程。 注意分清是组成配子还是基因型。 2．自由组合定律的实质： （1）核心内容：控制两对相对性状的两对等位基因在形成配子时，每对等位基因彼此分离，同时非等位基因自由组合。 （2）实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 （3）发生时间：MI后期 （4）适用范围：进行有性生殖的真核生物；细胞核内染色体上的基因；两对相对性状的遗传 考点2 自由组合定律应用★★★★★ 1．应用分离定律解决自由组合定律问题： （1）思路：将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就拆分成几组分离定律问题。 （2）“拆分法”解决自由组合问题 类型 计算方法 配子种类及概率 AaBb → Ab配子概率　　　　     ↓↓　　　　　↓ 2×2=4(种)　1/2×1/2=1/4 子代基因型种类及概率 已知亲代为AaBb×aaBb，求子代基因型种类 及aaBbCc出现的概率： ①Aa×aa→1/2Aa、1/2aa，共2种 ②Bb×Bb→1/4BB、2/4Bb、1/4bb，共3种⇒ ③Cc×CC→1/2CC、1/2Cc，共2种 子代表型种类 及概率 已知亲代为AaBb×aaBb，求子代表型种类及与亲本AaBbCc表型相同的概率： ①Aa×aa→1/2显、1/2隐，共2种 ②Bb×Bb→3/4显、1/4隐，共2种⇒ 2．自由组合9∶3∶3∶1的规律总结及变式： AaBb自交后代比例 表型、基因情况及比例 子代测交比 9∶3∶3∶1 9A-B-∶3A-bb∶3aaB-∶1aabb  1∶1∶1∶1 12∶3∶1 12(A-B-+3A-bb)∶3aaB-∶1aabb  或12(9A-B-+3aaB-)∶3A-bb∶1aabb  2∶1∶1 9∶6∶1 9A-B-∶6(3A-bb+3aaB-)∶1aabb  1∶2∶1 9∶3∶4 9A-B-∶3A-bb∶4(3aaB-+1aabb)  或9A-B-∶3aaB-∶4(3A-bb+1aabb)  1∶1∶2 13∶3 13(9A-B-+3A-bb+1aabb)∶3aaB-  或13(9A-B-+3aaB-+1aabb)∶3A-bb  3∶1 15∶1 15(9A-B-+3A-bb+3aaB-)∶1aabb  3∶1 9∶7 9A-B-∶7(3A-bb+3aaB-+1aabb)  1∶3 1∶4∶6∶4∶1 1AABB∶4(2AaBB+2AABb)∶6(4AaBb+1AAbb+1aaBB)∶4(2Aabb+2aaBb)∶1aabb 1∶2∶1 点拨一：正反交的作用 （1） 区分质遗传和核遗传 （2） 区分常染色体遗传和伴性遗传 1、若水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制两对性状的两对等位基因独立遗传，两种基因型的水稻植株杂交，F1出现4种类型，表型及比例为：高秆抗病：矮秆抗病：高秆易感病：矮秆易感病＝3：3：1：1，若让F1中高秆抗病植株相互授粉，F2的表型及比例是高秆抗病：矮秆抗病：高秆易感病：矮秆易感病=24：8：3：1，下列说法正确的是（　　） A．两亲本水稻植株的基因型分别为DdRr、Ddrr B．F1中高秆抗病植株的基因型为DdRr C．F1中高秆抗病与矮秆易感病杂交，后代性状分离比为2∶2∶1∶1 D．F1中高秆抗病植株产生的配子D：d=2：1，R：r=1：1. 【答案】C 【详解】A、由于2对等位基因独立遗传，因此遵循自由组合定律，F1高秆抗病：矮秆抗病：高秆感病：矮秆感病=3：3：1：1=（1高秆：1矮秆）×（3抗病：1感病），因此亲本基因型是DdRr、ddRr，A错误； B、由以上分析可知，亲本基因型为DdRr、ddRr，F1中高秆抗病植株的基因型为DdR-，包含两种基因型DdRR和DdRr，B错误； C、亲本基因型为DdRr、ddRr，F1中高秆抗病植株基因型及比例为DdRR：DdRr=1：2，矮秆易感病的基因型为ddrr，高秆抗病与矮秆易感病杂交，子代中高秆：矮秆=1:1，子代中感病的比例为2/3×1/2=1/3，则抗病性状的比例为2/3，即抗病：感病=2:1，两对基因独立遗传，因此后代性状分离比为（1：1）×（2：1）=2∶2∶1∶1，C正确； D、F1中高秆抗病植株包含两种基因型DdRR和DdRr，且比例是1：2，只考虑高秆和矮秆这一对相对性状，F1全为Dd，因此D配子：d配子=1：1，只考虑抗病和易感病这一对相对性状，1/3RR和2/3Rr共产生R配子=1/3+1/2×2/3=2/3，r配子=1/2×2/3=1/3，因此R配子：r配子=2：1，D错误。 故选C。 2、玉米的蔗糖含量增加导致其甜度增加。这种甜度由三对等位基因控制，并且这些基因表现出完全显性，相关基因的位置以及控制物质合成的途径如图所示，下列叙述错误的是（    ） A．含有基因A的玉米蔗糖含量低的原因是无法合成酶1 B．aaBBDD的玉米具有一定的甜度，原因是淀粉可转化为蔗糖 C．aaBBdd的玉米比aaBBDD的玉米甜度高 D．AABBdd和aabbDD杂交得到F1，F1自交后代中甜度最高的玉米为3/32 【答案】D 【详解】A、基因a控制合成酶1，在酶1的作用下，淀粉转化为蔗糖，而含有基因A的玉米无法合成酶1，故玉米蔗糖含量低，A正确； B、基因a控制合成酶1，在酶1的作用下，淀粉转化为蔗糖，故基因型aaBBDD的玉米具有一定的甜度的原因是淀粉能合成为蔗糖，B正确； C、aaBBdd和aaBBDD的玉米可以合成酶1，但aaBBdd不能合成酶2，而aaBBDD的玉米可以合成酶2，酶2能促进蔗糖转化为淀粉，故与aaBBDD的玉米相比，aaBBdd的个体淀粉转化为蔗糖增加，甜度较高，C正确； D、AABBdd和aabbDD杂交得到F1为AaBbDd，由于基因A/a和D/d均位于4号染色体上，子一代产生的配子类型为ABd、Abd、aBD、abD，因此F1自交后代中甜度最高的玉米是aabbDD，其所占的比例为1/4×1/4=1/16，D错误。 故选D。 3、油菜是我国重要的油料作物，油菜株高适当的降低对抗倒伏及机械化收割均有重要意义。某研究小组利用纯种高秆甘蓝型油菜Z，通过诱变培育出一个纯种半矮秆品系S。为了阐明半矮秆品系S是由几对基因控制、显隐性等遗传机制，研究人员进行了相关试验，如图所示。    回答下列问题： (1)根据F₂表现型及数据分析，油菜半矮秆品系S的遗传机制是________，杂交组合①的F₁产生各种类型的配子比例相等，自交时雌雄配子有________种结合方式，且每种结合方式机率相等。F₁产生各种类型的配子比例相等的细胞学基础是：F₁减数分裂产生配子时_______。 (2)将杂交组合①的F₂所有高秆植株自交，分别统计单株自交后代的表现型及比例，分为三种类型，全为高秆的记为F3-Ⅰ，高秆与半矮秆比例和杂交组合①、②的F₂基本一致的记为 F3-Ⅱ，高秆与半矮秆比例和杂交组合③的F₂基本一致的记为F₃-Ⅲ。产生F3-Ⅰ，F3-Ⅱ，F3-Ⅲ，的高秆植株数量比为________。产生F₃-Ⅲ的高秆植株基因型为_________(用A、a;B、b; C、c……表示基因)。________(填“能”或“不能”)用产生F₃-Ⅲ的高秆植株进行相互杂交试验来验证自由组合定律。 【答案】(1) 由两对位于非同源染色体上的隐性基因控制 16 位于同源染色体上的等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合 (2) 7∶4∶4 Aabb、aaBb 不能 【分析】实验①②中，F2高秆∶半矮秆≈15∶1，为9:3:3:1的变式，据此推测油菜株高性状由两对独立遗传的基因控制，遵循基因的自由组合定律。 【详解】（1）根据分析可推测，半矮秆突变体S是双隐性纯合子，只要含有显性基因即表现为高秆，杂交组合①的F1为双杂合子，减数分裂产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以产生4种比例相等的配子，自交时雌雄配子有16种结合方式，且每种结合方式机率相等，导致F2出现高秆∶半矮秆≈15∶1。 （2）杂交组合①的F2所有高秆植株基因型包括1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb，所有高秆植株自交，分别统计单株自交后代的表现型及比例，含有一对纯合显性基因的高秆植株1AABB、2AABb、2AaBB、1AAbb、1aaBB，占高秆植株的比例为7/15，其后代全为高秆，记为F3-Ⅰ；AaBb占高秆植株的比例为4/15，自交后代高秆与半矮秆比例≈15∶1 ，和杂交组合①、②的F2基本一致，记为F3-Ⅱ；2Aabb、2aaBb占高秆植株的比例为4/15，自交后代高秆与半矮秆比例和杂交组合③的F2基本一致，记为 F3-Ⅲ，产生F3-Ⅰ、F3-Ⅱ、F3-Ⅲ的高秆植株数量比为7∶4∶4。用产生F3-Ⅲ的高秆植株进行相互杂交试验，不论两对基因位于一对同源染色体上，还是两对同源染色体上，亲本均产生两种数量相等的雌雄配子，子代均出现高秆∶半矮秆=3∶1，因此不能验证基因的自由组合定律。 4、就H&M宣称拒绝使用新疆棉花产品的言论在华引发广泛声讨和抵制浪潮一事，外交部发言人华春莹3月25日表示，新疆地区的棉花是世界上最好的棉花之一，不用是相关企业的损失；……。新疆生产建设兵团农八师一四八团是首个彩棉实验基地，申请并获批“中国彩棉之乡”称号。棉花的花色由两对完全显性遗传的等位基因（分别用A、a和B、b表示）控制，进一步研究发现其花色遗传机制如下：    (1)棉花花色的遗传遵循孟德尔的_____定律。 (2)亲本基因型为AaBb的植株自花授粉产生子一代，则子一代的白色个体基因型为_____；子一代的表型及比例为_____。 (3)一株开红花棉花的基因型有_____种可能性。现有一株开白花棉花，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中基因型为_____的纯合子与之杂交。 (4)不是所有植物都需要去雄这一环节，例如喷瓜有雄性（G）、两性（g）、雌性（g-）三种性别，三个等位基因的显隐性关系为G>g>g-。例如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。在喷瓜的群体中雄株的基因型有_____种。若让基因型为gg-的两性植株进行自交，则后代的表型及其比例为_____。雄株Gg与雌株g-g-杂交子代中雄株所占比例为_____。 【答案】(1)自由组合 (2) aaBB、aaBb、aabb 紫花：白花：红花=9：4：3 (3) 2 AAbb (4) 2 两性植株：雌株=3：1 1/2 【分析】根据题意，aa__为白色，A_bb为红色，A_B_为紫色。由于基因A和基因B分别位于2号染色体和5号染色体上，所以两者遵循基因的自由组合定律。 【详解】（1）由于基因A和基因B分别位于2号染色体和5号染色体上，即两对基因位于两对同源染色体上，因此棉花花色的遗传遵循孟德尔的自由组合定律。 （2）基因型为AaBb的植株自花授粉产生子一代，由图可知，aa__为白色，A_bb为红色，A_B_为紫色，因此子一代的白色个体基因型为aaBB、aaBb、aabb；子一代的表现型及比例为紫花（9A_B_）：白花（4aa__）：红花（3A_bb）=9：4：3。 （3） 开红花棉花的基因型有2种可能，即AAbb、Aabb。若要通过一次杂交实验判断一株开白花植株的基因型，可利用开红花的纯合子与之杂交，若后代全为紫花，则该白花基因型为aaBB；若后代即开红花又开紫花，且比接近1：1，则该白花基因型为aaBb；若后代全为红花，则该白花基因型为aabb。 （4）根据题意分析可知：G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。G对g、g-是显性，g对g-是显性。所以理论上，两性植株的基因型为gg和gg-，雄株植株的基因型为GG（实际不能产生）、Gg和Gg-，雌株植株的基因型为g-g-。让基因型为gg-的两性植株进行自交，后代的基因型为1gg、2gg-、1g-g-，表现型及比例为两性植株：雌株=3：1。雄株Gg 与雌株g-g-杂交子代中雄株所占比例为1/2。 / 学科网（北京）股份有限公司 $