第6单元 练习六(课件PPT)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课(苏教版2024)

2026-05-11
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版二年级下册
年级 二年级
章节 六 两、三位数的加法和减法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.53 MB
发布时间 2026-05-11
更新时间 2026-05-11
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2026-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57212417.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学课件聚焦两、三位数的加法和减法,通过口算、竖式计算、验算及解决实际问题等题型,承接100以内加减法知识,搭建由基础到综合的递进式学习支架,帮助学生巩固计算技能。 其亮点在于融合数学思维与应用意识,如博物馆参观分组问题培养用数学眼光观察现实世界的能力,竖式验算强化运算能力,填数字谜题发展推理意识。学生能提升运算与问题解决能力,教师可高效落实教学目标。

内容正文:

义务教育苏教版二年级下册 两、三位数的加法和减法 六 练习六 1. 60+80= 150-90= 700+600= 83-35= 27+36= 1400-900= 140 60 1300 48 63 500 2 2. 2 3 4 5 + 4 8 2 7 8 1 6 2 8 9 + 6 7 6 5 9 1 1 3. 65+21 85+21 47+233 74+233 148+495 148+895 =86 =106 =280 =307 =643 =1043 4.用竖式计算,并验算。 验算: 86 + 25 = 1 1 1 8 6 + 2 5 1 1 1 + 8 6 2 5 111 1 1 1 1 验算: 103 + 77 = 8 0 1 1 0 3 + 7 7 8 0 1 + 1 0 3 7 7 180 1 1 验算: 356 + 244 = 0 0 6 3 5 6 + 2 4 4 0 0 6 + 3 5 6 2 4 4 600 1 1 1 1 5. 一共制作了多少幅树叶画? 142+68 =210(幅) 答:一共制作了210幅树叶画。 8 6.白鸡有 85只,黄鸡比白鸡多27只,黑鸡比黄 鸡多59只。黄鸡有多少只?黑鸡有多少只? 黄鸡: 85+27= 黑鸡: 112+59= 答:黄鸡有112只,黑鸡有171只。 112(只) 171(只) 7.学校组织一至四年级同学参观博物馆。 博物馆一次最多能接待300人,怎样分两批参观比较合适? 一年级 二年级 三年级 四年级 143人 192人 145人 86人 143+145=288(人) 192+86=278(人) 288<300 278<300 答:一年级和三年级一批,二年级和四年级一批比较合适。 加数 624 加数 383 77 86 163 27 249 503 465 914 和 190 873 580 848 8. 1000 11 9. 19 + 76+ 405 = 500 1 9 7 6 + 4 0 5 0 2 1 0 5 278 + 32+ 190= 500 2 7 8 3 2 + 1 9 0 0 1 2 0 5 12 10.同学们去烈士陵园扫墓。低年级去了198人, 中年级去了268人,高年级去了134人。一共 去了多少人? 198 + 268 + 134 = 600(人) 答:一共去了600人。 13 11. 故事书 科普书 124本 39本 连环画 80本 (1)故事书和科普书一共有多少本? 答:故事书和科普书一共有163本。 124 + 39 = 163(本) 14 故事书 科普书 124本 39本 连环画 80本 (2)故事书、科普书和连环画一共有多少本? 答:故事书、科普书和连环画一共有243本。 124 + 39+80 = 243(本) 15 12.第二天用电线多少米? 两天一共用电线多少米? 第一天用电线 468 米,第二天比第一天多用 235 米。 468 + 235 = 703(米) 703 + 468 = 1171(米) 答:第二天用电线703米,两天一共用电线1171米。 16 在 里填合适的数字。 7 6 + 5 4 4 8 + 9 1 3 6 2 + 3 5 9 8 1 1 3 1 3 1 3 1 5 2 3 6 1 5 (填法不唯一) 17 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 声 明 $

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