6.4.1 进化与生物多样性-2025-2026学年八年级生物下册爱上生物课优质备课（新教材人教版）

人教版·生物学·八年级·下册 6.4.1 进化与生物多样性 2020年3月，一群亚洲象从云南西双版纳国家级自然保护区出发，一路向北迁移。它们觅食、嬉戏、进村入户;人们保护、引导、科学监测。2021年12月，大象“归家”。一路上，科研人员追踪它们的行程，收集它们的粪便，据此评估它们的健康状况，进而为保护工作提供参考。近年来，我国大力保护亚洲象，使它们的数量逐渐增多。 人们对亚洲象迁移的高度关注和悉心保护，体现了公众对保护生物多样性的重视。什么是生物多样性? 生物多样性是长期进化的结果 1. 多种多样的生物是经过_________，_________的结果。 自然选择 长期进化 原始生命 生物在适应环境的同时，也______和______着环境，从而导致________的变化。 2. 生物的______、______和__________在进化中都起着重要作用。 遗传 变异 生存环境 生物的遗传，从现象看传下去的是性状，实质上传递的是______。 多种多样可遗传的变异，使生物有可能更好地适应环境的变化，进而出现新的_________。 基因 影响 改变 生态系统 生物类型 生物多样性是长期进化的结果 生物与环境之间相互影响，共同演变，使地球上不仅出现了千姿百态的物种、丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 3. 生物多样性的内涵： 生物多样性是长期进化的结果 物种多样性 1.目前已知的物种数足以说明生物的种类是极其丰富多样的。《全球生物物种名录》收录了超过200万个物种。 2025 719 691 1505 736 类群 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 2023年物种数 629 626 1445 694 _______年物种数 2. 我国生物种类多样性的特点 1）我国的苔藓、蕨类和种子植物的总物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第____位； 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 种子植物 三 物种多样性 2）我国是世界上现存________种类最多的国家，我国特有的裸子植物有100多种，如银杏、水杉和银杉，因此我国被称为“________________”； 裸子植物的故乡 裸子植物 银杉 水杉 银杏 物种多样性 3）我国动物种类也非常丰富，其中鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于世界前列。 物种多样性 遗传多样性 同种生物不同个体的基因也不尽相同 不同种生物的基因组成有差别 每种生物都是一个丰富的基因库。 物种多样性的实质是基因的多样性，即遗传多样性 我国是世界上生物遗传多样性极其丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。 作物 花卉 家畜 家禽 遗传多样性 李振声院士研究了小麦与长穗偃麦草的远源杂交，将后者的多种优良基因转移到小麦中，培育出“小偃6号”等一系列小麦新品种，有的品种产量高，有的品种耐盐碱，取得了显著的经济、社会和生态效益。 杂交小麦 你知道哪些利用遗传多样性进行育种的例子吗？ 遗传多样性 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，增加了农民收入。创造了巨大的社会效益和经济效益。 杂交水稻 遗传多样性 生态系统多样性 我国有多种类型的生态系统，为各种生物提供了生存和繁衍的场所。 一般来说，生态系统中生物的种类越丰富，营养结构就越_____，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越_____。 复杂 强 生态系统多样性 当生态系统受到剧烈干扰时，也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。 桉树林 生物种类迅速减少 生物种类丰富的热带雨林 生态系统多样性 保护生物的__________，保护__________多样性，是保护生物多样性的根本措施。 生态环境 生态系统 生态系统多样性 实质 决定 影响 构建 影响 影响 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 生物多样性三个层次的关系 课堂练习 1 . 生态瓶是模拟自然的微型生态系统。你在制作生态瓶时，选择水生植物和鱼类的主要依据是（ ） A．颜色搭配美观 B．生态系统的物质循环 C．生物种类多样性 D．光照强度 2 . 惠州拥有1400多年的荔枝种植历史，主要品种有妃子笑、桂味、糯米糍、怀枝等多个品种，荔枝品种的多样体现了（ ） A．物种的多样性 B．遗传的多样性 C．地域的多样性 D．数量的多样性 课堂练习 3 . 八大公山自然保护区生物资源丰富，关于该保护区的生态安全状况说法正确的是（ ） A．生态安全仅受法律保护 B．生态安全基于生物多样性和自然恢复力 C．生态安全要求所有生物种类不变 D．生态安全意味着不受人类活动影响 课堂练习 $