学易金卷：2026年小学语文六年级毕业考前预测卷（浙江专用）

2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・浙江专用） 参考答案 一、积累与运用 1.C 2.不禁 惊惶 稚气 觉察 叮咛 挽回 教诲 领域 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A 8.（1）一朵朵白云在天空中悠闲地散步。 （2）公园里的花儿姿态各异：有的全都迎着太阳绽放，有的一概悄然含苞，有的全部舒展着花瓣。 （3）校园里静得连一根针掉在地上都能听见。 9.（1）微风吹散了 薄雾，被初阳蒸融了 少壮不努力 千磨万击还坚劲 （2）润物细无声 而青于蓝 （3）知之为知之 不知为不知 必有我师焉 （4）天街小雨润如酥 映日荷花别样红 停车坐爱枫林晚 （5）良药苦口利于病 常将有日思无日 二、综合性学习 1.西湖：杭州著名湖泊，风景秀丽；普陀山：佛教名山，人文底蕴深厚 2.阅读点亮人生，书香浸润校园 3.文明用餐，光盘行动，从我做起 4.不同意。传统手工艺是中华优秀传统文化，需要传承与保护 三、阅读感悟 （一）课内阅读 1.报任安书 人本来就有一死，有的死得比泰山还重，有的死得比鸿毛还轻 2.人总是要死的，但死的意义有不同 3.泰山 鸿毛 4.为人民、为国家奉献的人，生命价值崇高，值得永远铭记 （二）课外阅读 1.时间 春 夏 秋 冬 热爱家乡、怀念童年 2.比喻 乌桕树 忠诚的卫士 乌桕树高大挺拔、守护村庄的样子 3.颜色 形态 用途 五彩斑斓、美丽动人 4.是玩耍的乐园、乘凉的场所、童年的陪伴、家乡的象征 5.乌桕树承载作者童年回忆，是家乡的标志，寄托对家乡的思念 （三）非连续性文本阅读 1.每日阅读时长不足；阅读时长1小时以上占比低；漫画/绘本阅读占比过高，名著、科普读物阅读少 2.保证每日阅读时长不少于1小时；多读文学名著、科普读物 3.《鲁滨逊漂流记》教会我们勇敢面对困难，独立自强，富有探索精神 四、写作 窗台上的小盆栽 我书桌的窗台上，摆着一盆不起眼的多肉。它叶片肥厚，绿绿的，顶端带着一点粉红，看起来憨态可掬。每当我看到它，就会想起那位温柔细心的邻居奶奶。 奶奶年过花甲，头发花白，总是梳得整整齐齐，脸上总挂着温和的笑。她特别喜欢养花种草，阳台就像一个小花园。我小时候常常趴在窗边看她浇水、修剪枝叶。 有一次，我考试没考好，心情低落，坐在窗台前发呆。奶奶看见了，轻轻端着这盆多肉走过来，笑着说：“孩子，你看这多肉，不起眼，却很坚强，少浇水也能好好长。遇到一点挫折，可不能泄气呀。”她的声音软软的，像春风一样舒服。 我接过小盆栽，奶奶又耐心教我怎么照顾它：“少浇水，多晒太阳，它就会慢慢长大。”她蹲在我身边，手指轻轻拂过叶片，眼神里满是温柔。那一刻，我心里的难过一下子少了很多。 从那以后，我每天都照着奶奶说的照顾多肉。它一天天变得更饱满、更精神。每当我学习累了、遇到困难了，看看它，就想起奶奶的鼓励，重新鼓起勇气。 有一回我感冒发烧，奶奶知道了，特意熬了冰糖雪梨水端给我，还叮嘱我好好休息。她不慌不忙，细心体贴，让我觉得格外温暖。 现在，奶奶已经搬去别的城市了，可那盆多肉依然留在我的窗台上。它不声不响地陪着我，就像奶奶一直在我身边。 这盆小小的多肉，不仅是一株植物，更是奶奶对我的关心与鼓励。它让我明白：再平凡的东西，也能藏着最珍贵的温暖；再普通的人，也能留下最难忘的感动。我会好好照顾它，就像永远记住奶奶的那份温柔。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・浙江专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025-2026学年小升初语文素养测评（统编版・浙江专用）正式开启啦！本次测评紧扣统编版语文教材，贴合浙江小升初考情特点，涵盖拼音汉字、词语运用、古诗文积累、阅读理解、习作表达、文学文化常识等核心考点，立足基础、聚焦素养、突出运用，帮助同学们检验学习成果、查漏补缺、夯实根基、提升能力，全力为小升初高效冲刺蓄力，争做全面发展的语文素养小达人！ 一、积累与运用。（37分） 情境一：基础积累营・素养小能手 重基础，固根基，积累运用强本领！让我们一同走进基础积累营，认拼音、写汉字、积词语、背诗文、懂常识，在规范书写中培养习惯，在扎实积累中锤炼功底，在灵活运用中提升素养，争做小升初语文基础小达人！ 1.下列加点字读音和词语书写全对的一项是（ ）。（3分) A.铁匣(xiá) 畏(wèi)惧 背判 千钧一发 B.演绎(yì) 憧憬(cōng) 缠绕 头晕目眩 C.压迫(pò) 琴弦(xián) 僻静 举世闻名 D.令(lén) 牌 杀菌(jūn) 绞刑 死以瞑目 答案：C A 选项：“背判”书写错误，正确为背叛。 B选项：“憧憬”应读chōng，不读cōng，字音错误。 C选项：加点字读音完全正确，词语书写规范无误。 D选项：“令”应读lìng，不读lén；“死以瞑目”书写错误，正确为死而瞑目。 因此读音和书写全对的一项是C。 2.结合语境，看拼音，写词语。（8分) 六年时光匆匆而过，回想起来bù jīn让人jīng huáng。zhì qì未脱的我们没有jué chá时间流逝之快，没有在意老师语重心长的dīng níng，不珍惜精彩形影不离的陪伴与鼓励。可这一切已经无法wǎn huí，只能将这些美好的回忆深深珍藏起来，牢记老师的jiào huì，踏上新的征程，去探索未知的lǐng yù。 答案：不禁 惊惶 稚气 觉察 叮咛 挽回 教诲 领域 解析：本题考查根据拼音书写汉字的能力，需要结合语段语境准确书写，注意“惶、稚、察、咛、诲、域”等易错字的写法，避免出现错别字。 3.下列加点字读音完全相同的一项是（ ）。（2分) A.沼泽 浑浊 弹弓 反弹 B.和面 和谐 温和 和弄 C.尽头 尽力 尽职 穷尽 D.差错 反差 误差 参差 答案：C 解析：本题考查多音字的读音辨析。A选项中加点字读音各不相同；B选项中“和”字在不同词语中读音分别为huó、hé、hé、huò，均不相同；C选项中所有加点字都读jìn，读音完全相同；D选项中“差错、反差、误差”的“差”读chā，“参差”的“差”读cī，读音不同，所以选C。 4.下列句子中加点字的解释有误的一项是( )。（2分) A.今乃掉尾而斗，谬矣。（摆动，摇） B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（靠近） C.王戎七岁，尝与诸小儿游。（尝试） D.为是其智弗若与？（因为） 答案：C 解析：本题考查文言文中重点字词的含义理解。A选项“掉”解释为摆动、摇，正确；B选项“傍”解释为靠近，正确；C选项“尝”的意思是曾经，不是尝试，解释错误；D选项“为”解释为因为，正确，所以选C。 5.说起“五四运动”，人们就会想起中国那段灾难深重的沧桑历史。下列表述中，加点的四字词语运用不恰当的一项是( )。（2分) A.当时经济萧条，百姓生活困苦，路不拾遗，令人哀痛。 B.当时的中国内忧外患，中华民族的社会危机空前深重。 C.当时的中国正做多事之秋，主权受到损害，社会动荡不安。 D.当时的百姓多么渴望国家繁荣昌盛，人民安居乐业。 答案：A 解析：本题考查四字词语的语境运用。A选项“路不拾遗”是褒义词，形容社会风气良好，与“经济萧条、百姓困苦”的语境矛盾，使用不恰当；B选项“内忧外患”指国家内部和外部都有祸患，符合语境；C选项“多事之秋”指动荡不安的时期，符合语境；D选项“安居乐业”指生活安定、工作愉快，符合语境，所以选A。 6.下面的语段主要使用了哪些说明方法？（ ）（2分） 冰火山通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150℃的天体上。在形态上，冰火山就像地球上的火山，两者的关键差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物。所以，冰火山在喷发时，会出现大量冰块喷出的奇观。 A.列数字 打比方 B.打比方 举例子 C.列数字 作比较 D.列数字 作比较 打比方 答案：C 解析：本题考查说明方法的判断。语段中“低于-150℃”运用了列数字的说明方法，准确写出冰火山出现的天体温度；“冰火山和地球火山的组成、构成对比”运用了作比较的说明方法，突出冰火山的特点；语段中未使用打比方、举例子的说明方法，所以选C。 7.给下列句子排序，正确的一项是( )。（2分) ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得让生命焕发光彩。 ②“水清鱼读月，山静鸟谈天”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们应该怎样活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A.③①⑤②④ B.③①④②⑤ C.①③⑤②④ D.②①⑤③④ 答案：A 解析：本题考查句子的排序与衔接。③句提出“我们应该怎样活着”的问题，作为首句；①句回答问题，表明对生命的态度；⑤句用“同时”补充，引出活着是幸福体验和快乐享受；②句从“静谧”角度写幸福体验；④句从“壮阔、真情”角度写快乐享受，正确顺序为③①⑤②④，所以选A。 8.按要求完成句子练习。（6分） （1）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。（运用相同的修辞手法写句子） （1）答案：小鸟在树枝上欢快地唱歌。 解析：本题考查拟人修辞手法的仿写，原句赋予柳树人的动作，仿写时也要给事物赋予人的动作、情态，符合拟人修辞特点即可。 （2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词，用不同的表达方式说明一种意思，仿写句子） 答案：公园里的花儿姿态各异：有的全都迎着太阳绽放，有的一概悄然含苞，有的全部舒展着花瓣。 解析：本题考查排比句式仿写，要求用不同的表达方式表达相同意思，句式整齐，符合排比修辞要求。例句用 “一律、清一色、都” 三个意思相同、词语不同的词构成排比，仿写需保持句式一致，并用不同词语表达同一含义。 （3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，发挥想象，把安静的校园环境写下来） 答案：校园里静得连呼吸声都听得清清楚楚。 解析：本题考查夸张修辞手法的仿写，原句用夸张突出“喜”的程度，仿写时用夸张手法突出校园的安静即可。 9.根据所学知识填空。（10分） （1）亲爱的同学，“过去的日子如轻烟，被 ，如 ”“ ，老大徒伤悲！”愿你珍惜美好时光，奋发努力，收获美好！愿你有“竹石”一般的韧性，“ ，任尔东西南北风”，在求学路上拼搏奋进！ 答案：微风吹散了；薄雾，被初阳蒸融了；少壮不努力；千磨万击还坚劲 解析：本题考查课文语句和古诗文默写，均为课本必背内容，需准确书写，无错别字。 （2）敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜， ”般的教诲，忘不了您常用《荀子》中“青，取之于蓝， ”这句话激励我们努力超越您，早日成为栋梁之才。 答案：润物细无声；而青于蓝 解析：本题考查古诗和名句默写，出自课本重点篇目，需牢记并准确默写。 （3）孔子认为对待学习要实事求是：“ ， ，是知也。”《论语》中还告诉我们，三人行， 。 答案：知之为知之；不知为不知；必有我师焉 解析：本题考查《论语》中重点名句默写，属于小升初常考内容，需准确书写。 （4）四季皆入诗。“ ，草色遥看近却无”写春雨；“接天莲叶无穷碧， ”写夏景；“ ，霜叶红于二月花”写秋色。 答案：天街小雨润如酥；映日荷花别样红；停车坐爱枫林晚 解析：本题考查描写四季景色的古诗默写，分别对应春、夏、秋景，需准确记忆。 （5）做人要有气节。“ ，忠言逆耳利于行”告诉我们善听忠告；“ ，莫把无时当有时”教导我们勤俭节约。 答案：良药苦口利于病；常将有日思无日 解析：本题考查名言警句默写，均为教育做人做事的经典名句，需准确默写。 二、综合性学习。（7分） 情境二：浙里文化・传承与实践 聚焦浙江本土文化传承与实践运用。邀请你参与“品浙江文化，做传承少年”主题活动，在感受江南文脉、弘扬传统文化、提升语文素养中增长才干，争做文化实践小达人！ 浙江历史悠久、人文荟萃，素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的美誉。请完成下列任务。 1.【浙江名片】请写出2个浙江的名胜古迹或特色文化，并简要介绍。（2分） 答案：西湖：杭州标志性风景名胜，三面环山，风景秀丽，被誉为“人间天堂”；乌镇：浙江嘉兴的江南水乡古镇，保留完整的明清建筑，是典型的江南文化代表。 解析：本题考查浙江本土名胜古迹与特色文化积累，写出两个并简要介绍即可。 2.【书香浙江】为推动校园读书氛围，请你写一条宣传标语，号召同学们多读书、读好书。（2分） 答案：书香满校园，阅读伴成长 解析：本题考查宣传标语拟写，要求语言简洁、朗朗上口，紧扣“多读书、读好书”的主题，符合校园宣传场景。 3.【文明倡议】浙江正在建设文明城市，请你以“文明小使者”的身份，写1条文明出行或文明用餐的倡议。（2分） 答案：文明出行，礼让为先，平安相伴每一天 解析：本题考查文明倡议写作，围绕“文明出行”或“文明用餐”，语言简洁、得体，具有号召力即可。 4.【观点表达】有人说：“现在科技发达，不需要再学习传统手工艺。”你同意这种看法吗？请简要说明理由。（1分） 答案：不同意。传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着历史记忆和民族智慧，具有独特的文化价值，需要我们学习、传承和弘扬。 解析：本题考查观点表达，首先明确立场，再结合传统文化的价值说明理由，表述合理即可。 三、阅读感悟。（26分） 情境三：书香阅美・浙江探究馆。 阅读点亮心灵，文字滋养人生。本板块聚焦浙江本土特色与核心阅读能力，包含课内经典、乡土美文、数据阅读三大内容，引导你读懂信息、品析语言、感悟情感，在阅读中开阔视野、增长见识，提升信息提取与审美鉴赏能力！ （一）课内阅读。（6分） 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.选文中画横线的句子出自司马迁的《 》，这句话的意思是：__________________（2分） 答案：报任安书；人本来就有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。 解析：本题考查文学常识和文言句子翻译，句子出自司马迁的《报任安书》，翻译时要准确落实“固、或、于”等关键字词的意思。 2.选文的中心论点是：________________________（1分） 答案：人总是要死的，但死的意义有不同。 解析：本题考查议论文中心论点的提取，选文首句直接点明核心观点，即为中心论点。 3.作者用______和______作对比，突出了为人民利益而死的价值。（1分） 答案：泰山；鸿毛 解析：本题考查对比手法的理解，作者用“泰山”和“鸿毛”作对比，突出为人民利益而死的价值重大。 4.结合生活实际，说说你对“为人民利益而死，就比泰山还重”的理解。（2分） 答案：在生活中，那些为了人民安全、国家利益奉献生命的人，比如消防员、警察、戍边战士等，他们的生命价值极高，精神永远被人们铭记，所以说他们的死比泰山还重。 解析：本题考查重点语句的理解，需要结合生活实际，列举相关事例，阐明句子的深层含义。 （二）课外阅读。（12分） 家乡的乌桕树 ①我的老家在浙江南部的一个小山村，村口有一棵高大的乌桕树，它像一位忠诚的卫士，守护着村庄，也承载着我童年最美好的记忆。 ②春天，乌桕树抽出嫩绿的新芽，叶片像一个个小巴掌，在春风里轻轻摇曳。几场春雨过后，树叶长得郁郁葱葱，远远望去，像一把巨大的绿伞，遮住了半个村口。我们小伙伴总爱跑到树下，捡落在地上的新叶，编成小帽子戴在头上，追逐嬉戏，笑声在山谷里回荡。 ③夏天，乌桕树长得更加茂盛，浓密的枝叶把阳光遮得严严实实，树下成了天然的凉棚。大人们搬来竹椅，坐在树下乘凉、聊天、下棋；我们则在树下跳皮筋、玩弹珠，渴了就摘几颗树上的野果，甜丝丝的，解渴又解馋。傍晚，夕阳西下，乌桕树的叶子被染成了金黄色，像撒了一把碎金，美极了。 ④秋天，是乌桕树最美的季节。树叶渐渐变红、变黄，红的像火，黄的像金，红绿相间，五彩斑斓。一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，地上铺了一层厚厚的“彩毯”。我们在落叶上打滚、踩叶子，听着“沙沙”的声响，快乐极了。大人们会捡一些乌桕籽，晒干后榨油，那油香飘满整个村庄。 ⑤冬天，乌桕树的叶子落光了，光秃秃的树枝伸向天空，像一幅简洁的水墨画。下雪的时候，树枝上积满了白雪，银装素裹，分外妖娆。我们在树下堆雪人、打雪仗，乌桕树静静地看着我们，像一位慈祥的老人。 ⑥如今，我离开老家已经多年，但村口的那棵乌桕树，始终留在我的记忆深处。它不仅是一道美丽的风景，更是我对家乡深深的眷恋。 1.短文按照______顺序，描写了乌桕树______、______、______、______四个季节的不同姿态，表达了作者______________________________的情感。（3分） 答案：时间；春；夏；秋；冬；热爱家乡、怀念童年 解析：本题考查写作顺序和文章情感理解，文章按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写乌桕树，表达了作者对家乡的热爱和对童年生活的怀念之情。 2.文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，把______比作____________，生动形象地写出了________________________。（2分） 答案：比喻；乌桕树；忠诚的卫士；乌桕树高大挺拔、默默守护村庄的样子 解析：本题考查比喻修辞手法的作用，句子把乌桕树比作忠诚的卫士，生动形象地写出乌桕树守护村庄的姿态，表达作者对乌桕树的喜爱之情。 3.第④自然段中，作者从______、______、______三个方面描写秋天的乌桕树，突出了秋天乌桕树__________________________的特点。（2分） 答案：颜色；形态；用途；美丽、五彩斑斓 解析：本题考查段落内容概括，第④自然段从树叶的颜色、飘落的形态、乌桕籽的用途三个方面描写，突出秋天乌桕树美丽、五彩斑斓的特点。 4.结合短文内容，说说乌桕树在作者童年生活中扮演了哪些角色？（2分） 答案：是作者童年玩耍的乐园、夏天乘凉的凉棚、童年生活的陪伴者、家乡的象征。 解析：本题考查文章内容理解与概括，结合文中春夏秋冬四季的描写，提炼乌桕树在作者童年中的作用即可。 5.作者为什么说乌桕树“更是我对家乡深深的眷恋”？请结合全文谈谈你的理解。（3分） 答案：乌桕树陪伴作者度过整个童年，承载着作者最美好的童年回忆，是家乡的标志性景物，看到乌桕树就会想起家乡，所以它寄托了作者对家乡深深的眷恋之情。 解析：本题考查重点语句的深层含义理解，结合全文内容，从童年回忆、家乡象征两个角度分析即可。 （三）非连续性文本阅读（8分） 材料一：浙江小学生课外阅读现状调查（节选） 阅读时长 每天30分钟以下 每天30-60分钟 每天1小时以上 占比 42% 35% 23% 阅读类型 漫画/绘本 文学名著 科普读物 作文选 占比 58% 15% 12% 15% 材料二：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求 第三学段（5-6年级）学生课外阅读总量不少于150万字，提倡多读书、读好书、读整本书，注重阅读经典文学作品、科普读物，提升文化素养与思维能力。 1.从材料一的数据中，你发现浙江小学生课外阅读存在哪些问题？（3分） 答案：①每天阅读时长在30分钟以下的学生占比最高，阅读时长严重不足；②每天阅读1小时以上的学生占比极低；③阅读漫画/绘本的学生占比最高，阅读文学名著、科普读物的学生占比极低。 解析：本题考查图表信息的提取与概括，分别从阅读时长、阅读类型两个表格总结问题即可。 2.结合材料二，给浙江小学生的课外阅读提2条合理建议。（2分） 答案：①每天保证至少1小时的课外阅读时间，达到课程标准要求；②减少漫画/绘本的阅读，多读文学名著、科普读物和整本书。 解析：本题考查合理建议的提出，结合材料一的问题和材料二的课程标准要求，提出具体可行的建议即可。 3.请你推荐一本适合小升初阶段阅读的经典名著，并说明推荐理由。（3分） 答案：《鲁滨逊漂流记》；这本书讲述了鲁滨逊在荒岛独自生存的故事，能让我们学会勇敢面对困难、独立自强、坚持不懈，非常适合小升初阶段学生阅读。 解析：本题考查名著推荐，推荐适合小升初的经典名著，理由从内容、教育意义等方面说明即可。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：童心观物・情深写真坊 生活中的一草一木、一物一景，都藏着动人的故事。本板块邀请你用心观察身边平凡的植物或寻常的物件，回忆那个让你难忘的人，用细腻的笔触把事情写具体，把人物写鲜活，用真情实感记录成长中温暖的回忆，完成本次习作。 季羡林先生说：“只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。”在生活中，当我们用心观察时，可能会从一种普通的植物或一件寻常的物件中想到一个人。 要求：①题目自拟。②通过一件事来写人。③如果能有人物外貌、神态、言行等方面的描写就更好了。④要有真情实感，不得抄袭、套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 答案：窗台上的小盆栽 我书桌的窗台上，摆着一盆不起眼的多肉。它叶片肥厚，绿绿的，顶端带着一点粉红，看起来憨态可掬。每当我看到它，就会想起那位温柔细心的邻居奶奶。 奶奶年过花甲，头发花白，总是梳得整整齐齐，脸上总挂着温和的笑。她特别喜欢养花种草，阳台就像一个小花园。我小时候常常趴在窗边看她浇水、修剪枝叶。 有一次，我考试没考好，心情低落，坐在窗台前发呆。奶奶看见了，轻轻端着这盆多肉走过来，笑着说：“孩子，你看这多肉，不起眼，却很坚强，少浇水也能好好长。遇到一点挫折，可不能泄气呀。”她的声音软软的，像春风一样舒服。 我接过小盆栽，奶奶又耐心教我怎么照顾它：“少浇水，多晒太阳，它就会慢慢长大。”她蹲在我身边，手指轻轻拂过叶片，眼神里满是温柔。那一刻，我心里的难过一下子少了很多。 从那以后，我每天都照着奶奶说的照顾多肉。它一天天变得更饱满、更精神。每当我学习累了、遇到困难了，看看它，就想起奶奶的鼓励，重新鼓起勇气。 有一回我感冒发烧，奶奶知道了，特意熬了冰糖雪梨水端给我，还叮嘱我好好休息。她不慌不忙，细心体贴，让我觉得格外温暖。 现在，奶奶已经搬去别的城市了，可那盆多肉依然留在我的窗台上。它不声不响地陪着我，就像奶奶一直在我身边。 这盆小小的多肉，不仅是一株植物，更是奶奶对我的关心与鼓励。它让我明白：再平凡的东西，也能藏着最珍贵的温暖；再普通的人，也能留下最难忘的感动。我会好好照顾它，就像永远记住奶奶的那份温柔。 解析：本题为自命题作文，要求以普通植物或物件为切入点，通过一件具体的事写一个难忘的人，运用外貌、神态、言行描写，表达真情实感，不出现真实人名、校名即可。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・浙江专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025-2026学年小升初语文素养测评（统编版・浙江专用）正式开启啦！本次测评紧扣统编版语文教材，贴合浙江小升初考情特点，涵盖拼音汉字、词语运用、古诗文积累、阅读理解、习作表达、文学文化常识等核心考点，立足基础、聚焦素养、突出运用，帮助同学们检验学习成果、查漏补缺、夯实根基、提升能力，全力为小升初高效冲刺蓄力，争做全面发展的语文素养小达人！ 一、积累与运用。（37分） 情境一：基础积累营・素养小能手 重基础，固根基，积累运用强本领！让我们一同走进基础积累营，认拼音、写汉字、积词语、背诗文、懂常识，在规范书写中培养习惯，在扎实积累中锤炼功底，在灵活运用中提升素养，争做小升初语文基础小达人！ 1.下列加点字读音和词语书写全对的一项是（ ）。（3分) A.铁匣(xiá) 畏(wèi)惧 背判 千钧一发 B.演绎(yì) 憧憬(cōng) 缠绕 头晕目眩 C.压迫(pò) 琴弦(xián) 僻静 举世闻名 D.令(lén) 牌 杀菌(jūn) 绞刑 死以瞑目 2.结合语境，看拼音，写词语。（8 分) 六年时光匆匆而过，回想起来bù jīn让人jīng huáng。zhì qì未脱的我们没有jué chá时间流逝之快，没有在意老师语重心长的dīng níng，不珍惜精彩形影不离的陪伴与鼓励。可这一切已经无法wǎn huí，只能将这些美好的回忆深深珍藏起来，牢记老师的jiào huì，踏上新的征程，去探索未知的lǐng yù。 3.下列加点字读音完全相同的一项是（ ）。(2分) A.沼泽 浑浊 弹弓 反弹 B.和面 和谐 温和 和弄 C.尽头 尽力 尽职 穷尽 D.差错 反差 误差 参差 4.下列句子中加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.今乃掉尾而斗，谬矣。（摆动，摇） B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（靠近） C.王戎七岁，尝与诸小儿游。（尝试） D.为是其智弗若与？（因为） 5.说起“五四运动”，人们就会想起中国那段灾难深重的沧桑历史。下列表述中，加点的四字词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.当时经济萧条，百姓生活困苦，路不拾遗，令人哀痛。 B.当时的中国内忧外患，中华民族的社会危机空前深重。 C.当时的中国正做多事之秋，主权受到损害，社会动荡不安。 D.当时的百姓多么渴望国家繁荣昌盛，人民安居乐业。 6.下面的语段主要使用了哪些说明方法？（ ）（2分） 冰火山通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150℃的天体上。在形态上，冰火山就像地球上的火山，两者的关键差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物。所以，冰火山在喷发时，会出现大量冰块喷出的奇观。 A.列数字 打比方 B.打比方 举例子 C.列数字 作比较 D.列数字 作比较 打比方 7.给下列句子排序，正确的一项是( )。(2分) ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得让生命焕发光彩。 ②“水清鱼读月，山静鸟谈天”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们应该怎样活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A.③①⑤②④ B.③①④②⑤ C.①③⑤②④ D.②①⑤③④ 8.按要求完成句子练习。（6分） （1）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。（运用相同的修辞手法写句子） （2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词，用不同的表达方式说明一种意思，仿写句子） （3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，发挥想象，把安静的校园环境写下来） 9.根据所学知识填空。（10分） （1）亲爱的同学，“过去的日子如轻烟，被 ，如 ”“ ，老大徒伤悲！”愿你珍惜美好时光，奋发努力，收获美好！愿你有“竹石”一般的韧性，“ ，任尔东西南北风”，在求学路上拼搏奋进！ （2）敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜， ”般的教诲，忘不了您常用《荀子》中“青，取之于蓝， ”这句话激励我们努力超越您，早日成为栋梁之才。 （3）孔子认为对待学习要实事求是：“ ， ，是知也。”《论语》中还告诉我们，三人行， 。 （4）四季皆入诗。“ ，草色遥看近却无”写春雨；“接天莲叶无穷碧， ”写夏景；“ ，霜叶红于二月花”写秋色。 （5）做人要有气节。“ ，忠言逆耳利于行”告诉我们善听忠告；“ ，莫把无时当有时”教导我们勤俭节约。 二、综合性学习。（7分） 情境二：浙里文化・传承与实践 聚焦浙江本土文化传承与实践运用。邀请你参与“品浙江文化，做传承少年”主题活动，在感受江南文脉、弘扬传统文化、提升语文素养中增长才干，争做文化实践小达人！ 浙江历史悠久、人文荟萃，素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的美誉。请完成下列任务。 1.【浙江名片】请写出2个浙江的名胜古迹或特色文化，并简要介绍。（2分） 2.【书香浙江】为推动校园读书氛围，请你写一条宣传标语，号召同学们多读书、读好书。（2分） 3.【文明倡议】浙江正在建设文明城市，请你以“文明小使者”的身份，写1条文明出行或文明用餐的倡议。（2分） 4.【观点表达】有人说：“现在科技发达，不需要再学习传统手工艺。”你同意这种看法吗？请简要说明理由。（1分） 三、阅读感悟。（26分） 情境三：书香阅美・浙江探究馆。 阅读点亮心灵，文字滋养人生。本板块聚焦浙江本土特色与核心阅读能力，包含课内经典、乡土美文、数据阅读三大内容，引导你读懂信息、品析语言、感悟情感，在阅读中开阔视野、增长见识，提升信息提取与审美鉴赏能力！ （一）课内阅读。（6分） 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.选文中画横线的句子出自司马迁的《 》，这句话的意思是：__________________（2分） 2.选文的中心论点是：________________________（1分） 3.作者用______和______作对比，突出了为人民利益而死的价值。（1分） 4.结合生活实际，说说你对“为人民利益而死，就比泰山还重”的理解。（2分） （二）课外阅读。（12分） 家乡的乌桕树 ①我的老家在浙江南部的一个小山村，村口有一棵高大的乌桕树，它像一位忠诚的卫士，守护着村庄，也承载着我童年最美好的记忆。 ②春天，乌桕树抽出嫩绿的新芽，叶片像一个个小巴掌，在春风里轻轻摇曳。几场春雨过后，树叶长得郁郁葱葱，远远望去，像一把巨大的绿伞，遮住了半个村口。我们小伙伴总爱跑到树下，捡落在地上的新叶，编成小帽子戴在头上，追逐嬉戏，笑声在山谷里回荡。 ③夏天，乌桕树长得更加茂盛，浓密的枝叶把阳光遮得严严实实，树下成了天然的凉棚。大人们搬来竹椅，坐在树下乘凉、聊天、下棋；我们则在树下跳皮筋、玩弹珠，渴了就摘几颗树上的野果，甜丝丝的，解渴又解馋。傍晚，夕阳西下，乌桕树的叶子被染成了金黄色，像撒了一把碎金，美极了。 ④秋天，是乌桕树最美的季节。树叶渐渐变红、变黄，红的像火，黄的像金，红绿相间，五彩斑斓。一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，地上铺了一层厚厚的“彩毯”。我们在落叶上打滚、踩叶子，听着“沙沙”的声响，快乐极了。大人们会捡一些乌桕籽，晒干后榨油，那油香飘满整个村庄。 ⑤冬天，乌桕树的叶子落光了，光秃秃的树枝伸向天空，像一幅简洁的水墨画。下雪的时候，树枝上积满了白雪，银装素裹，分外妖娆。我们在树下堆雪人、打雪仗，乌桕树静静地看着我们，像一位慈祥的老人。 ⑥如今，我离开老家已经多年，但村口的那棵乌桕树，始终留在我的记忆深处。它不仅是一道美丽的风景，更是我对家乡深深的眷恋。 1.短文按照______顺序，描写了乌桕树______、______、______、______四个季节的不同姿态，表达了作者______________________________的情感。（3分） 2.文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，把______比作____________，生动形象地写出了________________________。（2分） 3.第④自然段中，作者从______、______、______三个方面描写秋天的乌桕树，突出了秋天乌桕树__________________________的特点。（2分） 4.结合短文内容，说说乌桕树在作者童年生活中扮演了哪些角色？（2分） 5.作者为什么说乌桕树“更是我对家乡深深的眷恋”？请结合全文谈谈你的理解。（3分） （三）非连续性文本阅读（8分） 材料一：浙江小学生课外阅读现状调查（节选） 阅读时长 每天30分钟以下 每天30-60分钟 每天1小时以上 占比 42% 35% 23% 阅读类型 漫画/绘本 文学名著 科普读物 作文选 占比 58% 15% 12% 15% 材料二：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求 第三学段（5-6年级）学生课外阅读总量不少于150万字，提倡多读书、读好书、读整本书，注重阅读经典文学作品、科普读物，提升文化素养与思维能力。 1.从材料一的数据中，你发现浙江小学生课外阅读存在哪些问题？（3分） 2.结合材料二，给浙江小学生的课外阅读提2条合理建议。（2分） 3.请你推荐一本适合小升初阶段阅读的经典名著，并说明推荐理由。（3分） 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：童心观物・情深写真坊 生活中的一草一木、一物一景，都藏着动人的故事。本板块邀请你用心观察身边平凡的植物或寻常的物件，回忆那个让你难忘的人，用细腻的笔触把事情写具体，把人物写鲜活，用真情实感记录成长中温暖的回忆，完成本次习作。 季羡林先生说：“只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。”在生活中，当我们用心观察时，可能会从一种普通的植物或一件寻常的物件中想到一个人。 要求：①题目自拟。②通过一件事来写人。③如果能有人物外貌、神态、言行等方面的描写就更好了。④要有真情实感，不得抄袭、套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・浙江专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025-2026学年小升初语文素养测评（统编版・浙江专用）正式开启啦！本次测评紧扣统编版语文教材，贴合浙江小升初考情特点，涵盖拼音汉字、词语运用、古诗文积累、阅读理解、习作表达、文学文化常识等核心考点，立足基础、聚焦素养、突出运用，帮助同学们检验学习成果、查漏补缺、夯实根基、提升能力，全力为小升初高效冲刺蓄力，争做全面发展的语文素养小达人！ 一、积累与运用。（37分） 情境一：基础积累营・素养小能手 重基础，固根基，积累运用强本领！让我们一同走进基础积累营，认拼音、写汉字、积词语、背诗文、懂常识，在规范书写中培养习惯，在扎实积累中锤炼功底，在灵活运用中提升素养，争做小升初语文基础小达人！ 1.下列加点字读音和词语书写全对的一项是（ ）。（3分) A.铁匣(xiá) 畏(wèi)惧 背判 千钧一发 B.演绎(yì) 憧憬(cōng) 缠绕 头晕目眩 C.压迫(pò) 琴弦(xián) 僻静 举世闻名 D.令(lén) 牌 杀菌(jūn) 绞刑 死以瞑目 2.结合语境，看拼音，写词语。（8 分) 六年时光匆匆而过，回想起来bù jīn让人jīng huáng。zhì qì未脱的我们没有jué chá时间流逝之快，没有在意老师语重心长的dīng níng，不珍惜精彩形影不离的陪伴与鼓励。可这一切已经无法wǎn huí，只能将这些美好的回忆深深珍藏起来，牢记老师的jiào huì，踏上新的征程，去探索未知的lǐng yù。 3.下列加点字读音完全相同的一项是（ ）。（2分) A.沼泽 浑浊 弹弓 反弹 B.和面 和谐 温和 和弄 C.尽头 尽力 尽职 穷尽 D.差错 反差 误差 参差 4.下列句子中加点字的解释有误的一项是( )。（2分) A.今乃掉尾而斗，谬矣。（摆动，摇） B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（靠近） C.王戎七岁，尝与诸小儿游。（尝试） D.为是其智弗若与？（因为） 5.说起“五四运动”，人们就会想起中国那段灾难深重的沧桑历史。下列表述中，加点的四字词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.当时经济萧条，百姓生活困苦，路不拾遗，令人哀痛。 B.当时的中国内忧外患，中华民族的社会危机空前深重。 C.当时的中国正做多事之秋，主权受到损害，社会动荡不安。 D.当时的百姓多么渴望国家繁荣昌盛，人民安居乐业。 6.下面的语段主要使用了哪些说明方法？（ ）（2分） 冰火山通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150℃的天体上。在形态上，冰火山就像地球上的火山，两者的关键差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物。所以，冰火山在喷发时，会出现大量冰块喷出的奇观。 A.列数字 打比方 B.打比方 举例子 C.列数字 作比较 D.列数字 作比较 打比方 7.给下列句子排序，正确的一项是( )。（2分) ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得让生命焕发光彩。 ②“水清鱼读月，山静鸟谈天”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们应该怎样活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A.③①⑤②④ B.③①④②⑤ C.①③⑤②④ D.②①⑤③④ 8.按要求完成句子练习。（6分） （1）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。（运用相同的修辞手法写句子） （2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词，用不同的表达方式说明一种意思，仿写句子） （3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，发挥想象，把安静的校园环境写下来） 9.根据所学知识填空。（10分） （1）亲爱的同学，“过去的日子如轻烟，被 ，如 ”“ ，老大徒伤悲！”愿你珍惜美好时光，奋发努力，收获美好！愿你有“竹石”一般的韧性，“ ，任尔东西南北风”，在求学路上拼搏奋进！ （2）敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜， ”般的教诲，忘不了您常用《荀子》中“青，取之于蓝， ”这句话激励我们努力超越您，早日成为栋梁之才。 （3）孔子认为对待学习要实事求是：“ ， ，是知也。”《论语》中还告诉我们，三人行， 。 （4）四季皆入诗。“ ，草色遥看近却无”写春雨；“接天莲叶无穷碧， ”写夏景；“ ，霜叶红于二月花”写秋色。 （5）做人要有气节。“ ，忠言逆耳利于行”告诉我们善听忠告；“ ，莫把无时当有时”教导我们勤俭节约。 二、综合性学习。（7分） 情境二：浙里文化・传承与实践 聚焦浙江本土文化传承与实践运用。邀请你参与“品浙江文化，做传承少年”主题活动，在感受江南文脉、弘扬传统文化、提升语文素养中增长才干，争做文化实践小达人！ 浙江历史悠久、人文荟萃，素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的美誉。请完成下列任务。 1.【浙江名片】请写出2个浙江的名胜古迹或特色文化，并简要介绍。（2分） 2.【书香浙江】为推动校园读书氛围，请你写一条宣传标语，号召同学们多读书、读好书。（2分） 3.【文明倡议】浙江正在建设文明城市，请你以“文明小使者”的身份，写1条文明出行或文明用餐的倡议。（2分） 4.【观点表达】有人说：“现在科技发达，不需要再学习传统手工艺。”你同意这种看法吗？请简要说明理由。（1分） 三、阅读感悟。（26分） 情境三：书香阅美・浙江探究馆。 阅读点亮心灵，文字滋养人生。本板块聚焦浙江本土特色与核心阅读能力，包含课内经典、乡土美文、数据阅读三大内容，引导你读懂信息、品析语言、感悟情感，在阅读中开阔视野、增长见识，提升信息提取与审美鉴赏能力！ （一）课内阅读。（6分） 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.选文中画横线的句子出自司马迁的《 》，这句话的意思是：__________________（2分） 2.选文的中心论点是：________________________（1分） 3.作者用______和______作对比，突出了为人民利益而死的价值。（1分） 4.结合生活实际，说说你对“为人民利益而死，就比泰山还重”的理解。（2分） （二）课外阅读。（12分） 家乡的乌桕树 ①我的老家在浙江南部的一个小山村，村口有一棵高大的乌桕树，它像一位忠诚的卫士，守护着村庄，也承载着我童年最美好的记忆。 ②春天，乌桕树抽出嫩绿的新芽，叶片像一个个小巴掌，在春风里轻轻摇曳。几场春雨过后，树叶长得郁郁葱葱，远远望去，像一把巨大的绿伞，遮住了半个村口。我们小伙伴总爱跑到树下，捡落在地上的新叶，编成小帽子戴在头上，追逐嬉戏，笑声在山谷里回荡。 ③夏天，乌桕树长得更加茂盛，浓密的枝叶把阳光遮得严严实实，树下成了天然的凉棚。大人们搬来竹椅，坐在树下乘凉、聊天、下棋；我们则在树下跳皮筋、玩弹珠，渴了就摘几颗树上的野果，甜丝丝的，解渴又解馋。傍晚，夕阳西下，乌桕树的叶子被染成了金黄色，像撒了一把碎金，美极了。 ④秋天，是乌桕树最美的季节。树叶渐渐变红、变黄，红的像火，黄的像金，红绿相间，五彩斑斓。一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，地上铺了一层厚厚的“彩毯”。我们在落叶上打滚、踩叶子，听着“沙沙”的声响，快乐极了。大人们会捡一些乌桕籽，晒干后榨油，那油香飘满整个村庄。 ⑤冬天，乌桕树的叶子落光了，光秃秃的树枝伸向天空，像一幅简洁的水墨画。下雪的时候，树枝上积满了白雪，银装素裹，分外妖娆。我们在树下堆雪人、打雪仗，乌桕树静静地看着我们，像一位慈祥的老人。 ⑥如今，我离开老家已经多年，但村口的那棵乌桕树，始终留在我的记忆深处。它不仅是一道美丽的风景，更是我对家乡深深的眷恋。 1.短文按照______顺序，描写了乌桕树______、______、______、______四个季节的不同姿态，表达了作者______________________________的情感。（3分） 2.文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，把______比作____________，生动形象地写出了________________________。（2分） 3.第④自然段中，作者从______、______、______三个方面描写秋天的乌桕树，突出了秋天乌桕树__________________________的特点。（2分） 4.结合短文内容，说说乌桕树在作者童年生活中扮演了哪些角色？（2分） 5.作者为什么说乌桕树“更是我对家乡深深的眷恋”？请结合全文谈谈你的理解。（3分） （三）非连续性文本阅读（8分） 材料一：浙江小学生课外阅读现状调查（节选） 阅读时长 每天30分钟以下 每天30-60分钟 每天1小时以上 占比 42% 35% 23% 阅读类型 漫画/绘本 文学名著 科普读物 作文选 占比 58% 15% 12% 15% 材料二：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求 第三学段（5-6年级）学生课外阅读总量不少于150万字，提倡多读书、读好书、读整本书，注重阅读经典文学作品、科普读物，提升文化素养与思维能力。 1.从材料一的数据中，你发现浙江小学生课外阅读存在哪些问题？（3分） 2.结合材料二，给浙江小学生的课外阅读提2条合理建议。（2分） 3.请你推荐一本适合小升初阶段阅读的经典名著，并说明推荐理由。（3分） 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：童心观物・情深写真坊 生活中的一草一木、一物一景，都藏着动人的故事。本板块邀请你用心观察身边平凡的植物或寻常的物件，回忆那个让你难忘的人，用细腻的笔触把事情写具体，把人物写鲜活，用真情实感记录成长中温暖的回忆，完成本次习作。 季羡林先生说：“只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。”在生活中，当我们用心观察时，可能会从一种普通的植物或一件寻常的物件中想到一个人。 要求：①题目自拟。②通过一件事来写人。③如果能有人物外貌、神态、言行等方面的描写就更好了。④要有真情实感，不得抄袭、套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $