2026年安徽六安市双河中学等校九年级中考一模历史试题

九年级历史 (开卷) 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题 卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.长江下游地区的良渚遗址和黄河中游地区的陶寺古城遗址是中华文明起源阶段的重要遗址。下 表为两地部分出土文物的对比，其中最能体现中华文明“多元一体”特征的是 遗址名称 良褚遗址 陶寺古城遗址 玉琮（刻有神人兽面纹，象征权力与祭祀）、玉钺（军 玉璧（权力象征与祭祀）、彩绘龙纹陶盘（祭 核心出土文物 事权威象征)、黑陶（轮制工艺，器形规整） 祀礼器)、铜铃（早期乐器，体现礼乐萌芽） A.两地都出土玉器，且均承载着早期国家的权力与祭祀功能 B.良渚以黑陶为代表，陶寺以彩绘陶为代表，工艺风格截然不同 C.良渚玉琮的神人兽面纹与陶寺龙纹陶盘的龙纹，图腾符号各具地域特色 D.两地文物虽有地域差异，但均体现权力等级分化与礼制萌芽的文明共性 2.孔子提出“节用而爱人，使民以时”“博施于民而能济众”，老子主张“圣人无常心，以百姓心为心’ “民之饥，以其上食税之多，是以饥”。下列对两者民本思想的理解正确的是 A.均主张通过减轻赋税缓解民生疾苦 B.均强调君主需顺应民心、重视民众利益 C.孔子侧重教化百姓，老子侧重无为而治 D.孔子主张仁政爱民，老子反对一切剥削 3.下列是小明同学设计的某一历史阶段的思维导图。与这一历史时期的阶段特征相符的是 A.统一多民族国家的建立与巩固 魏 十六国 北朝 B.政权分立与民族交融 西晋 蜀 东晋 南朝 C.民族关系的发展与社会变化 D.繁荣与开放的时代 4.史料记载：“永乐三年(1405年)至宣德八年(1433年)，郑和率船队七次远航，遍历亚非30余国和 地区，携带丝绸、瓷器、茶叶等货物赠赐各国，换回香料、珍宝等特产；船队所到之处，与当地统治 者举行册封、互赠仪式，订立友好盟约，未发生大规模战争。”据此可知，郑和下西祥 A.推动了亚非地区的商品经济迅速发展 B.使中国成为亚非地区的经济文化中心 C.为明朝开拓了广阔的海外殖民地 D.开创了亚非国家间平等交往的外交模式 5.“在半殖民地半封建的中国，中国共产党人认识到，不可能像俄国十月革命那样…而必须首先 在农村…积蓄力量，在条件成熟时夺取城市，最后夺取全国革命的胜利。”为此，中国共产党采 取的核心举措是 A.组织发动中心城市暴动 B.进行战略转移开始长征 C.建立农村革命根据地 D.建立敌后抗日根据地 6.中国全民族抗战经历了防御、相持、反攻三个阶段。下表为全面抗战爆发后中国共产党对敌作战 的数据统计，据此可以得出的正确结论是 防御阶段 八路军、新四军对敌人作战千余次，歼敌5万多人，牵制了40万侵华日军 相持阶段 八路军、新四军抗击着侵华日军的64%和伪军的95%以上 反攻阶段 中国共产党的军队抗击着侵华日军的69% 九年级历史(L)第1页 A.中国共产党是抗日战争的中流砥柱 B.敌后战场是抗日战争的主战场 C.抗日民族统一战线发挥了主导作用 D.国民政府抗战的态度较为消极 7.“1956年同1952年相比，在国民收入中：国营经济由19.1%上升到32.2%，合作社经济由1.5% 上升到53.4%，公私合营经济由0.7%上升到7.3%；个体经济由71.8%下降到8.1%，私人资本 主义经济由6.9%下降到接近于零。”材料中数据变化反映出我国社会主义三大改造的实质是 A.实现我国工业生产稳步快速发展 B.把生产资料私有制转变为社会主义公有制 C.完成新民主主义革命的历史任务 D.建立起独立的比较完整的工业体系 8.1954年12月，美国同台湾当局签订“共同防御条约”，中国政府当即发表声明，严正指出该条约非 法、无效，是对中国主权与领土完整的粗暴侵犯，并多次呼吁通过外交谈判缓和台海紧张局势、解 决中美分歧，却遭到美方持续无视与拒绝。1958年8月，中国在未通知美方的前提下炮击金门，9 月，美方请中方“保持克制”，先停火再谈判，毛泽东对此表示：中美之间，无火可停，台湾问题，纯 属中国内政，与美无关。这 A.展现了中国维护主权的决心 B.说明以谈判解决分歧成为共识 C.表明和平统一成为大势所趋 D.成为中美两国关系转折的标志 9.古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》写道：“雅典公民大会的决议一旦形成，就超越界 限地适用于整个城邦，哪怕决议是在部分公民被误导、胁迫的情况下作出的。”这反映出雅典民主 政治的本质局限是 A.非公民群体被排除在民主范围之外 B.直接民主下的决策易被情绪与奥论裹挟 C.直接民主容易导致多数人的暴政 D.公民大会成为少数人争权夺利的工具 10.英国历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中描述道：“公元673一677年和公元717年，他 们（伊斯兰教的大批信众）两度翻越托罗斯山脉的天然边界，围攻君士坦丁堡。公元732年，他们 又越过比利牛斯山脉的天然边界，侵人法兰克。”“他们”的帝国位于下图中的 A.A区域 B.B区域 C.C区域 D.D区域 11.近代英、美、法等国通过颁布资产阶级宪法先后确立了资本主义制度。这反映了 国家 时间 法律 政体 英国 1689年 《权利法案》 君主立宪制 美国 1787年 美国1787年宪法 联邦共和制 法国 1793年 《法兰西第一共和国宪法》 民主共和制 A.政治文明具有统一性和多样性 B.资产阶级以暴力革命推动社会进步 C.欧美主导世界政治的发展方向 D.共和体制的确立是人类历史的必然 12.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产 力比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”这说明马克思、恩格斯 A.羯示了资本主义必然走向灭亡的原因 B.肯定了阶级斗争在人类历史中的作用 C.肯定了资本主义在历史中的进步作用 D.揭示了社会主义必然胜利的客观规律 13.列宁在1917年公历11月7日指出：“苏维埃特别强调群众在这次罕见的不流血的和异常顺利的 起义中新所表现的团结性、组织性、纪律性和同心同德的精神。”据此判断这场“起义” A.推翻了沙皇专制统治 B.结束了两个政权并立的状态 C.得到了人民群众支持 D.开创了和平夺取政权的方式 九年级历史(L)第2页 14.根据下表中关于第二次世界大战的历史信息，最合理的结论是 时间 事件 涉及国家/地区 影响范围 1931年9月18日 日本制造九一八事件 中国东北 东亚地区 1935年10月 意大利入侵埃塞俄比亚 东非 非洲局部 1937年7月7日 日本发动全面侵华战争 中国华北、华东 东亚全面战争 1939年9月1日 德国突袭波兰 波兰 欧洲战场爆发 1941年12月7日 日本偷袭美国海军基地珍珠港 美国夏威夷 太平洋战争操发 A.九一八事变标志着第二次世界大战全面爆发 B.日本偷袭美国海军基地珍珠港是第二次世界大战的转折点 C.第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程 D,帝国主义列强瓜分世界的争斗是第二次世界大战爆发的根源 15.第二次世界大战后，英国率先构建了包括家庭津贴、养老、疾病、失业等内容的社会保障体系，不 久，法国和联邦德国等国也宜布成为“福利国家”。这些政策的实施 A.根治了资本主义的基本矛盾 B.有利于稳定资本主义社会秩序 C.解决了收入分配的不均现象 D.消除了发达国家之间的贫富差距 二、辨析改错(6分) 16.反抗外来侵略，体现了殖民地半殖民地人民捍卫国家尊严的勇气。辨别下列史实的正误，在“答 题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 图1指挥“戚家军”英勇作战，在台州 九战九捷，先后歼灭倭寇数千人，烧毁 倭船无数，平定了闽东地区的倭患。 图1威继光 图3甘地 图2领导的虎门销烟是中国人民禁烟 图3领导的非暴力不合作运动，沉重 斗争的伟大胜利，显示了中华民族反 打击了法国的殖民统治，增强了印度 抗外来侵略的坚强意志。 人民的民族自尊心和自信心。 图2林则徐 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一1875年，清政府任命沈葆桢、李鸿章分别督办南洋、北洋海防事宜，“筹办海防，欲与洋人 争衡，非治土寇可比，必须时加戒备”。1888年，北洋舰队正式成军，拥有铁甲舰、巡洋舰等大小舰 船25艘，一度成为亚洲最强舰队。但1894年甲午海战中，北洋舰队主力尽失，海防体系彻底崩溃。 摘编自《清实录·德宗实录》 (1)材料一中北洋舰队的“成军”与“覆没”分别与哪一历史事件直接相关？结合所学知识，分析 北洋舰队覆没的原因。(6分) 材料二新中国成立后，“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”1950年，人 民海军第一支舰艇部队成立；1971年，自行研制的导弹驱逐舰服役；2012年，第一艘航空母舰 “辽宁舰”入列；2022年，“福建舰”下水，中国海军进入“三航母时代”，逐步形成近海防御、远海护 卫的战略布局。 —摘编自《中华人民共和国军事史》 (2)对比材料一、材料二并结合所学知识，分析新中国海军与晚清北洋舰队在发展背景和核心目 的上的不同。(4分) 九年级历史(L)第3页 (3)综合以上材料并结合所学知识，说说中国近现代海权发展的历史对当代中国的启示。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一16世纪至19世纪初，欧洲殖民者为补充美洲种植园劳动力，从非洲掳掠大量黑人，贩 卖至美洲各地。据统计，整个黑奴贸易期间，被贩卖的黑人总数约1500万至2000万，其中约 10%至15%在航程中死亡。黑奴贸易形成了“三角贸易”的航线…这种强制迁移不仅改变了 非洲的人口结构，也深刻影响了美洲的种族构成与经济发展。 —摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》 材料二19世纪中叶至20世纪初，随着工业革命在欧洲的深入推进，大量农村人口涌入城市， 同时欧洲向美洲、大洋洲等地的移民规模持续扩大。1850年至1914年，约有4000万歌洲人离 开故土，前往美国、加拿大、澳大利亚等国家。这些移民中，既有逃避贫困与政治压迫的农民、工 人，也有寻求商业机遇的商人与技术人才。移民潮为迁入地带来了充足的劳动力，推动了当地 的工业化与城市化进程，同时也促进了不同文化的融合与碰撞。 一摘编自戴维·赫伯特·唐纳德《美国史》 (1)根据材料一，概括16一19世纪初世界人口迁移的核心特征并分析其形成的直接原因。(4分) (2)比较材料一与材料二，分析19世纪中叶以后世界人口迁移发生的变化。结合材料一、材料二 和所学知识，说说世界近代人口迁移给迁人地带来的影响。(6分) 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，探究下列问题。 材料一自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意， 用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称 “蔡侯纸”， 一摘自南朝宋·范晔《后汉书·蔡伦传》 材料二“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”“庆历中，有布衣毕昇，又为活 板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚…若止印三二本，未为简易；若印 数十百千本，则极为神速。” 摘自北宋·沈括《梦溪笔谈》 材料三中国古代科技发明，往往经过漫长的实践积累，在特定历史阶段实现突破。这些发 明不仅服务于生产生活，更通过丝绸之路等途径传播至世界，对人类文明进程产生深远影响。 但到了明清时期，传统科技发展逐渐趋于停滞，与西方近代科技的差距不断拉大。 摘编自李约瑟《中国科学技术史》 (1)材料一中“蔡侯纸”的发明者是东汉的 ,其原料的优势是 (答出一点即可)； 材料二中的“指南针”在 (朝代)开始应用于航海，“活板”即 术，其发明者是 毕昇。(4分) (2)有学者认为“中国古代科技的发展是生产生活需求、国家支持与文化交流共同作用的结果”。 请结合上述材料和所学知识，对这一观点进行论证。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰， 字数不少于200字)(8分) 九年级历史(L)第4页参考答案 九年级历史核心素养 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题序 3 5 6 个 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 0 8 B D C A A A B 1,【解析】本题主要考查中华文明多元一体的特征。A选项错误，仅强调两地文物的“共性”（玉器承载权力与祭祀功能），未体现 “多元”（地域差异），无法完整反映“多元一体”的双重特征。B选项错误，仅突出两地文物的“差异”（黑陶与彩绘陶工艺不同）， 未涉及“一体”（文明共性），不符合“多元一体”的考查核心。C选项错误，聚焦于图腾符号的“地域特色”，属于“多元”层面的表 现，但未体现不同文明的共性联系，无法体现“一体”特征。D选项既指出“地域差异”（如良诸黑陶与陶寺彩绘陶、玉琮纹饰与 龙纹的不同)，符合“多元”内涵；又明确“文明共性”（权力等级分化、礼制萌芽），体现不同地域文明向同一文明形态汇聚的“一 体”趋势，完整契合“多元一体”的核心特征。故选D。 2.【解析】本题考查孔子和老子的民本思想。A选项错误，“减轻赋税”仅对应老子“民之饥，以其上食税之多”的主张，孔子“节用 而爱人，使民以时”强调的是节省开支、不违背农时，并未明确提及“减轻赋税”，该选项以偏概全，不符合两者思想的共性。B 选项正确，孔子“爱人”“济众”的核心是君主需关爱民众、保障民众基本生活；老子“以百姓心为心”直接强调君主应顺应民心， 两者均围绕“君主重视民众利益、顺应民愿”展开，是民本思想的核心共性，符合题意。C选项错误，孔子侧重教化百姓、老子侧 重无为而治是两者治国理念的差异，并非对“民本思想”的理解。D选项错误，孔子“仁政爱民”表述正确，但老子“反对一切剥 削”过于绝对，老子批判的是“上食税之多”的过度剥削，而非否定所有合理的统治秩序与赋税，该选项曲解了老子思想的内涵。 故选B。 3.【解析】本题考查三国两晋南北朝时期的阶段特征，要求运用所学分析解读题干信息。统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时 期的阶段特征，A选项错误。政权分立与民族融合是三国两晋南北朝时期的阶段特征，B选项正确。民族关系的发展与社会 变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，C选项错误。繁荣与开放的时代是隋唐时期的阶段特征，D选项错误。故选B。 4.【解析】本题主要考查郑和下西洋开创和平、平等、友好的对外交往。A选项错误：材料只体现友好往来与物品交换，没有“商品 经济迅速发展”的依据，且郑和下西洋以朝贡贸易为主，并非以发展商品经济为目的。B选项错误：材料没有体现中国成为“亚 非经济文化中心”，属于过度拔高，不符合史实。C选项错误：郑和下西洋没有占领土地、建立殖民地，与西方殖民扩张完全不 同。D选项正确：郑和船队以和平交往、互赠盟约、不发动战争的方式，开创了亚非国家间平等友好交往的外交模式，与材料主 旨完全吻合。故选D。 5.【解析】本题主要考查中国革命胜利的核心举措一农村革命根据地的建立。A选项错误，组织发动中心城市暴动是俄国十月 革命的核心道路，也是中国共产党早期照搬外国经验的尝试（如南昌起义、秋收起义最初均以攻打中心城市为目标），但因中国 城市反动势力过于强大均以失败告终，与题干中“不可能像俄国那样”的核心认知相悖。B选项错误，1934年红军开始长征是 第五次反“围剿”失利后，革命根据地遭受严重破坏的被迫战略转移，并非为“在农村积蓄力量”主动采取的举措，其核心目的是 保存革命火种，与题干主旨不符。C项正确，建立农村革命根据地是中国共产党践行“农村积蓄力量”的核心举措。1927年秋 收起义失利后，毛泽东率部进军井冈山，建立了中国第一个农村革命根据地，通过打土豪分田地开展土地革命、发动农民群众， 同时开展武装斗争巩固根据地，真正实现了“在农村积蓄革命力量”，是农村包围城市革命道路的重要开端，完全契合题千要 求。D选项错误，建立敌后抗日根据地是抗日战争时期的重要举措，核心目的是深入敌后开展游击战争、牵制日军进攻、团结 各界力量抗日，而非国共十年对峙时期为“夺取全国革命胜利”而进行的农村革命道路探索，时空背景和核心任务均与题干不 符。故选C。 6.【解析】本题考查中国共产党在抗日战战中的作用，A选项正确.从题干材料信息可知，中国共产党每一个阶段都承担了重要的 对敌作战任务，尤其是在抗战的相持阶段和反攻阶段，吸引了绝大多数的敌人，中国共产党是抗日战争的中流砥柱。B选项错 误，敌后战场成为抗战的主战场是在相持阶段到来以后，在防御阶段，国民政府组织的正面战场是抗战的主战场。C选项错 误，抗日民族统一战线确实在抗日战争中发挥了重要的作用，但是仅从全面抗战爆发后中国共产党对敌作战的数据无法看出 统一战线的作用。D选项错误，从共产党的对敌作战数据并不能看出国民政府的抗哉态度如何。故选A。 7.【解析】本题主要考查三大改造的实质。A选项实现我国工业生产稳步快速发展为三大改造的影响之一，非三大改造的实质。 B选项把生产资料私有制转变为社会主义公有制是三大改造的实质，B选项正确。C选项完成新民主主义革命的历史任务的 标志是1949年新中国成立，与三大改造无关。D选项建立独立完整的工业体系是社会主义建设探索时期的成果，非三大改造 的实质。故选B。 九年级历史核心素养(L)·参考答案第1页 8.【解析】本题主要考查中国在台湾问题上坚决反对外部干涉，捍卫国家主权与领土完整的坚定立场。A项正确，题干提到 1958年中国在没有通知美方的情况下对金门进行炮击，并且毛泽东明确表示“中美之间，无火可停，台湾问题，与美无关”，这些 行为和言论直接反映了中国在台湾问题上的坚定立场，即认为台湾是中国的一部分，不容外部干涉，展现了中国维护主权的决 心。B项错误，美国要求中国“保持克制”并提出先停火再谈判，而中国则坚持自已的立场，不接受美国的要求。C项错误，在 1958年的背景下，中国采取的是军事行动，而非和平手段来表达其在台湾问题上的立场。D项错误，当时中美两国关系并无转 折，1972年尼克松访华标志中美关系开始走向正常化。故选A。 9.【解析】本题主要考查雅典民主政治的局限性。题干材料关韃信息是“决议一旦形成，就超越界限地适用于整个城邦，哪怕决议 是在部分公民被误导、胁迫的情况下作出的”。A选项错误，“非公民群体被排除”符合雅典民主的局限，但材料未提及奴隶、外 邦人等群体，与题干无关。B选项错误，“决策易被情绪与舆论裹挟”是直接民主的表现，而非材料强调的“超越界限适用”的本 质结果。C选项正确，“多数人的暴政”指雅典直接民主下，公民大会的多数决议可无视少数人正当权利，甚至在误导、胁迫下 形成的决议也能强制推行，契合材料反映的本质局限。D选项错误，公民大会成为少数人争权夺利的工具与史实不符，雅典公 民大会是最高权力机关，主导者是公民群体。故选C。 I0.【解析】本题主要考查阿拉伯帝国的地理位置。题干材料中“伊斯兰教信众”“围攻君士坦丁堡”“侵入法兰克”等信息，可判断 “他们”建立的是阿拉伯帝国。阿拉伯帝国的疆域特点：东临波斯湾，西至伊比利亚半岛（跨越比利牛斯山脉），北抵小亚细亚 (靠近君士坦丁堡)，南接阿拉伯半岛。解题时需在地图中找到符合“地跨亚、非、欧三洲，涵盖阿拉伯半岛、西亚、北非及南欧 部分地区”特征的区域，B区域符合题意，A、C、D区域均不符合题意。故选B。 11.【解析】本题主要考查英法美早期资产阶级革命颁布的重要法律文献共性。A选项正确，反映英、美、法三国共同点都通过颁 布资产阶级法律确立资本主义民主制度，体现了近代政治文明的统一性：但政体形式不同，又体现了政治文明的多样性。B 选项错误，题干仅提到颁布宪法，未涉及“暴力革命”的具体过程。C选项错误，题干只涉及欧美三国，未体现“主导世界政治 发展方向”，且带有西方中心论色彩，与历史事实不符。D选项错误，英国保留了君主制，并非共和制，因此“共和体制的确立 是人类历史的必然”说法错误。故选A。 12.【解析】本题主要考查资本主义在历史发展中起到的进步作用，题干中马克思、恩格斯明确指出资产阶级在它不到一百年的阶 级统治中所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多，其核心是客观肯定资本主义在推动生产力发展、推动历 史进步方面的积极作用。A选项错误，材料未涉及资本主义必然灭亡的原因。B选项错误，材料只强调生产力成就，设有论 述阶级斗争的历史作用。C选项正确，客观承认资本主义在历史发展中具有进步性。D选项错误，材料并未揭示社会主义必 然胜利的规律。故选C。 13.【解析】本题主要考查俄国人民群众支持十月革命。题千“1917年公历11月7日”“苏维埃”“不流血起义”，对应俄国十月革命 (彼得格勒武装起义)。A选项错误，推翻沙皇专制是1917年二月革命。B选项错误，结束两个政权并立的是七月事件后。 C选项正确，题干核心强调群众的团结、同心同德，直接体现起义得到人民群众支持。D选项错误。十月革命是武装起义，并 非和平夺权。故选C。 14.【解析】题千表格按时间梳理二战前局部冲突(1931九一八、1935意侵埃、1937全面侵华)到区域战场(1939欧战爆发)，再到 全球战场(1941太平洋战争)的演进，清晰呈现从局部到全球的爆发脉络。逐一排错项：A错误，二战全面爆发标志是1939德 国突袭波兰；B错误，珍珠港事件是二战规模扩大标志，转折点是斯大林格勒战役；D错误，二战爆发根源是帝国主义政治经 济发展不平衡，瓜分争斗是表现而非根源；C选项完全契合表格呈现的战争发展过程。故选C。 15.【解析】主要考查二战后资本主义国家福利政策的作用。A选项错误，资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料私有制的 矛盾，福利政策仅调整分配，无法根治。B选项正确，福利政策保障低收入群体基本生活，缓和阶级矛盾，利于稳定资本主义 社会秩序，是战后资本主义自我调节的重要手段。C选项错误，福利政策能缓解收入不均现象，但不能从根本上解决，分配差 距仍存在。D选项错误，福利政策是各国国内政策，与发达国家间的贫富差距无关，且该差距并未消除。故选B。 二、辨析改错(6分)】 16.【×】(1)“闽东地区”改为“浙东地区” 【√】(2) 【×】(3)“法国”改为“英国” 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.(1)“成军”：洋务运动，(2分)“覆没”：甲午中日战争；(2分)原因：清政府的腐朽落后，洋务运动只学习西方技术，未改变封建 制度，海防建设缺乏坚实的制度保障；“避战保船”方针限制船队行动；指挥失误；海军军费被挪用等。（符合题意答出2点 即可，2分) (2)发展背景不同：晚清北洋舰队发展背景是国家主权丧失，面临列强海上侵略；(1分)新中国海军发展背景是国家独立，主权 完整，致力于维护国家安全；(1分)核心目的不同：北洋舰队发展的核心目的是为了抵御列强侵略，维护清朝统治：(1分) 新中国海军发展的核心目的是为了捍卫国家主权、安全和发展利益，维护海洋和平。(1分) (3)国家独立和主权完整是海权发展的前提，强大的综合国力是建设强大海军的基础，海权建设要与国家发展需求相适应，坚 持自主创新等。（言之有理答出2点即可，2分） 九年级历史核心素养(L)·参考答案第2页 18.(1)特征：迁移方式为强制迁移或黑奴贸易，迁移方向是从非洲到美洲，迁移与殖民掠夺、奴隶贸易紧密结合；（答出2点即可， 2分)直接原因：欧洲殖民者对美洲种植园劳动力的需求。(2分) (2)变化：迁移方式从强制迁移为主转变为自由迁移为主：迁移主体从非洲黑人转变为欧洲白人；迁移方向从非洲→美洲扩展 为欧洲→美洲、大洋洲等地：迁移目的从满足种植园劳动力需求转变为适应工业化、城市化需求及寻求个人发展；（任答2 点即可，2分)影响：补充了美洲、大洋洲的劳动力，推动了农业、工业发展和城市化进程；促进了多元文化融合，形成了新的 民族与社会结构：（积极影响答出2点即可，2分）美洲原住民遭到排挤与掠夺，生存空间被压缩，不同种族间的矛盾与冲突 长期存在。（消极影响答出2点即可，2分） 四、活动与探究(12分) 19.(1)蔡伦廉价或易得北宋活字印刷(4分，每空1分) (2)示例：观点：中国古代科技的发展是生产生活需求、国家支持与文化交流共同作用的结果。(1分) 论证：生产生活需求是科技发明的根本动力。东汉时期，竹简沉重、缣帛昂贵，不便书写传播，蔡伦改进造纸术，用廉价原 料制纸，满足了文化传播的需求；北宋航海业发达，阴晦天气下辨别方向的需求催生了指南针在航海中的应用。(2分)国 家支持为科技发展提供保障。东汉政府认可蔡伦的造纸术并推广，使“蔡侯纸”广泛流传：唐宋时期，政府重视海外贸易和 文化传播，为指南针、印刷术的改进与推广创造了条件。(2分)文化交流促进科技的完善与传播。中国古代科技通过丝绸 之路传播至世界，同时外来文化也为中国科技的发展提供借鉴，如造纸术吸收了前代制麻技术的经验、活字印刷术是对雕 版印刷术的革新，体现了技术的传承与交流。(2分) 综上所述，生产生活需求、国家支持与文化交流相互作用，共同推动了中国古代科技的发展与进步。(1分) 九年级历史核心素养(L)·参考答案第3页