第二单元 从种子到种子（知识清单）科学人教鄂教版三年级下册(新教材)

第二单元 从种子到种子（知识清单） 第一部分：知识巩固 第四课 播种发芽 1.和很多植物一样，凤仙花的一生是从种子开始的。 2.种子一般是由种皮、胚和胚乳三部分组成。 3.种子的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 4.哪些因素会影响种子的发芽率：①浸泡过和干种子发芽率不同。②播种的深度会影响种子的发芽。③阳光充足与否。④浇水量的多少。⑤温度是否适宜。⑥是否种植在合适的土壤中。 第五课 根和茎 1.根能吸收水分和矿物质，茎能运输水分和养分。 2.叶一般由叶片，叶柄和托叶组成。三者都具备的叫做完全叶。凤仙花的叶只有叶片和叶柄两部分组成，叫做不完全叶。 3.描述凤仙花根、茎、叶的样子，并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用？ 答:根——须根（多而细）；固定植株，吸收土壤中的水分和矿物质。 茎——直立茎；支撑叶片、花和果实，运输水分和养料，茎不仅有运输功能且还有繁殖功能。 叶——披针形；叶可以进行光合作用。 4.植物的茎常见的有几种:①直立茎——如:凤仙花、竹子、小麦等。②鳞茎——如:百合花、洋葱、蒜头、水仙等。③攀援茎——如:黄瓜、葡萄、葫芦等。④缠绕茎——如:牵牛花、豇豆等。⑤匍匐茎——如:草莓、西瓜、红薯等 第六课 开花结果 1.花的基本结构包括花萼、花冠（由花瓣构成）、雄蕊、雌蕊等。 2.在一朵花中花萼，花冠，雄蕊，雌蕊四个部分俱全的花，叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。 6.植物的花、果实和种子在植物繁殖中的作用:①花的作用是通过授粉以后形成种子，用来繁殖后代。②果实的作用是用来保护种子，当种子成熟时有利于种子的散布。③种子的作用是用来生长成植株的。 第七课 植物的一生 1.植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫作植物的生命周期。 2.每种植物都有一个生命周期，有些植物在短短几个星期内就能完成整个生命周期，这些植物被称为短命植物；而另外一些植物的生命周期则可长达数百年，它们被称为多年生植物。 3.南瓜的生命周期：种子萌发→生长→开花→结果 4.与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物还有花生、绿豆、黄豆等，它们都要经历发芽、生长、开花、结果的过程。 第二部分：实验探究题 1．实验步骤： a.将带根的植物放入锥形瓶中，加入适量的水，使根浸入水中，用记号笔在外壁上做好记号，在水面加入植物油，用棉花堵住瓶口。 b.一段时间后，观察会发生什么变化？ (1)实验中，在水面加入植物油是为了（    ），用棉花堵住瓶口的作用是（    ）。 A．固定植物；防止瓶中水蒸发 B．防止瓶中水蒸发；固定植物 C．没有作用；固定植物 (2)过一段时间后，发现锥形瓶中水位________。 (3)通过实验可知植物的根有____________作用；我还知道植物的根有____________作用。 (4)植物茂盛的地方，水土流失少，这是因为植物的根能够________________________；根和茎经常作为营养丰富的食品，据此我认为根和茎共有的作用是____________。 【答案】(1)B (2)下降（或降低） (3) 吸收水分 固定植物 (4) 固定土壤（或保持水土） 储存养分 【详解】（1）在水面加入植物油，是为了隔绝空气，防止瓶中的水蒸发到空气中，这样就能保证观察到的水位变化是根吸收水分导致的，而不是水分蒸发。用棉花堵住瓶口，是为了固定植物，让植物保持直立，使根稳定地浸在水中。故选B。 （2）植物的根会持续吸收水分，用于自身生长和叶片的蒸腾作用，因此一段时间后，锥形瓶中的水位会下降（或降低）。 （3）这个实验通过观察水位下降，直接证明了植物的根有吸收水分的作用。除此之外，植物的根还有固定植物（将植物牢牢固定在土壤中）的作用。 （4）植物茂盛的地方水土流失少，是因为植物的根能够固定土壤（或保持水土），减少土壤被雨水冲刷流失。根和茎常作为营养丰富的食品（如红薯、土豆），说明它们共有的作用是储存养分。 1．每年春天，小瑞家种的油菜花争相开放，吸引不少游客前来赏花，拍照打卡，感受春天的气息，极目远眺，大地似乎被油菜花染成了一片金黄，绵延不绝，蔚为壮观。小瑞对油菜花进行了观察记录。 (1)选出图示中油菜花各部分的名称填入方框中。 ①雌蕊 ②花萼 ③花瓣 ④雄蕊 其中图中花瓣的作用是 。 (2)随后小瑞将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。小瑞向水中滴入红色色素是为了（   ）。 A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料 (3)一段时间后，小瑞将这段茎横切，他发现横切面_____（变红/没有变化），说明植物的茎具有______的作用。 (4)小瑞还发现包括油菜花在内，大多数植物的叶片均匀分布，伸向四面八方，这主要是为了（   ）。 A．运输更多水分 B．接收更多的太阳光 C．支撑植株 【答案】(1)；吸引昆虫为花传粉。 (2)A (3) 变红 运输水分 (4)B 【分析】植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。 【详解】（1）植物的花多种多样，根据花的结构可以分为完全花和不完全花。油菜花是完全花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。油菜花的花瓣鲜艳显眼，可以吸引昆虫为花传粉。 （2）向水中滴入红色色素是为了让茎运输水分时，红色素随之运输，从而使实验现象更明显，便于观察茎的运输作用，A选项正确；色素不能为茎和叶提供营养，B、C错误。故选A。 （3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，属于植物体内的一种输导组织。因为茎具有运输水分的作用，所以一段时间后横切面会变红。 （4）大多数植物叶片均匀分布伸向四面八方，主要是为了最大限度地接收更多的太阳光，以进行光合作用制造有机物，B选项正确；叶片分布与运输更多水分、支撑植株关系不大，A、C错误。故选B。 3．如图科学小组取了一段带叶的凤仙花的茎和装有红色水的杯子，然后将凤仙花的茎放入杯中。 (1)这个实验研究的是（    ）。 A．茎的作用 B．叶的作用 C．根的作用 (2)用红色的水的目的是（    ）。 A．给植物提供营养 B．让现象更明显 C．防止害虫靠近植物 (3)一段时间后，凤仙花的叶子会（    ）。 A．越来越多 B．慢慢变红 C．保持不变 (4)这个实验说明：______。 【答案】(1)A (2)B (3)B (4)茎有运输水分的作用 【详解】（1）这个实验中，科学小组将一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的杯子，通过观察茎放入红色水后的变化，是为了研究茎在植物体内对水分等物质的运输等作用，所以这个实验研究的是茎的作用。故选A。 （2）在正常情况下，茎运输的是无色的水分和溶解在水中的无机盐等物质，这些物质在茎和叶中的运输过程不易直接观察到。而使用红色的水，是因为红色是一种非常醒目的颜色，当茎吸收红色水后，红色的水会随着茎中的导管等结构向上运输到叶等部位，这样在茎和叶中红色物质的运输路径和分布情况就能够清晰地显现出来，便于实验者观察和记录，所以用红色水的目的是让现象更明显。故选B。 （3）当把带叶的凤仙花茎放入红色水中后，茎会通过其内部的输导组织吸收红色水，并将红色水向上运输到叶中。随着时间的推移，越来越多的红色水会到达叶子部位，使得叶子逐渐被染上红色，所以一段时间后，凤仙花的叶子会慢慢变红。故选B。 （4）从实验过程来看，原本无色的茎在放入红色水后，经过一段时间，叶子出现了变红的现象，这表明茎从杯子中吸收了红色的水，并将红色的水运输到了叶子中。由此可以推断出，茎在植物体内起到了运输水分的作用。 2 学科网（北京）股份有限公司 $