第四单元 加热与冷却（知识清单）科学人教鄂教版三年级下册(新教材)

第四单元 加热与冷却（知识清单） 第一部分：知识巩固 第十二课 液体受热遇冷会怎样 1、一般情况下，水受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，这种变化叫作热胀冷缩。 2、水是液体会出现热胀冷缩的现象。其他液体如酒精、橙汁、酱油和食用油受热或遇冷，也会出现热胀冷缩的现象。 3、16世纪末，伽利略利用空气的热胀冷缩的性质制造了一支空气温度计。 4、水银的沸点为357℃，因此可以测量较高的温度。但其凝固点为－39℃，故不能测比之更低的温度。 5、生活中液体出现热胀冷缩现象： （1）壶里装满水后放灶台上烧，水还没烧开壶里的水就往外溢。 （2） 温度计的液柱受热或遇冷会上升或下降。 （3）饮料瓶里面的水不会灌满。 第十三课 固体也会热胀冷缩吗 1、固体一般有热胀冷缩的性质。 2、我们身边还有哪些现象与固体的热胀冷缩有关： （1）夏天高压电线松弛又下垂。 （2）铁路上钢轨的连接处都有缝隙。 （3）煮熟的鸡蛋用冷水冲容易剥壳。 4、铜、铝、铁有热胀冷缩的性质。 第十四课 空气的热胀冷缩 1、空气受热时，体积变大；空气遇冷时体积变小。由此可以得出，空气具有热胀冷缩的性质。 2、一般物体都具有热胀冷缩的性质。 3、风是怎样形成的：风的形成和气温以及空气的流动有关。温度高的地方，空气受热后会上升，周围的冷空气会补过来，空气在水平方向流动起来，从而形成了风。 4、生活中有哪些现象说明了热空气上升的原理：（1）热气球升空。（2）热水瓶里的空气受热膨胀就会把木瓶塞顶起来。（3）加热装在袋子里的食物时，袋子会鼓起来。（4）孔明灯会上升。 5、在海滨地区，白天陆地上的气温比海面上的高，风从海洋刮向陆地；而到夜晚，海面上的气温比陆地上的高，风从陆地刮向海洋。 第二部分：实验探究题 1．周末，小科在妈妈陪同下用塑料袋、蜡烛、纸筒、火柴做了一个“热气球”，如下图。 (1)在这个实验中，蜡烛的主要作用是（　　）。 A．加热塑料袋内的空气 B．加热塑料袋外的空气 (2)纸筒罩住点燃的蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，等待一定时间后松手，能观察到（　　）。 A．塑料袋会一直飘在空中 B．塑料袋会飘向空中，过一会儿落下来 C．塑料袋没有变化 (3)为了保证“热气球”实验取得更好的实验效果，塑料袋应该选择（　　）。 A．重、薄、大 B．重、厚、大 C．轻、薄、大 (4)通过实验得知，“热气球”能升空的原理：空气受热膨胀，体积会__________，热空气比同体积的冷空气质量__________，所以会上升。 【答案】(1)A (2)B (3)C (4) 变大 轻 【详解】（1）蜡烛燃烧产生热量，主要给塑料袋里面的空气加热，袋内空气受热变轻、上升，塑料袋就会像热气球一样飞起来。故选A。 （2）蜡烛加热塑料袋里的空气，空气受热变轻，塑料袋就会飘起来。过一会儿，里面的空气慢慢变凉，又变重了，塑料袋就会落下来。“一直飘在空中” 是错的，因为空气会变冷。“没有变化”也是错的，受热后它会飞起来。故选B。 （3）C选项里轻、薄、大。其中轻：塑料袋越轻，越容易被热空气带动飞起来。薄：薄的塑料袋传热快，里面的空气能更快变热、变轻。大：体积越大，装的热空气越多，浮力越大，飞得更好。A、B里的“重、厚”会让袋子更难飞起，实验效果差。故选C。 （4）空气受热后，粒子运动变快，彼此分开，所以体积变大。同样大小的体积里，热空气里的粒子更少，所以质量更轻。轻的热空气会往上浮，这就是热气球能升空的原理。 2．材料一：寒冷的冬天，人们会利用暖气片或者地暖进行取暖。在屋外无风的情况下打开窗户，会感受到有风吹向屋内。为了验证风形成的原因，探探准备实验材料并设计制作了下面的简易实验装置，请你运用所学知识回答问题。 (1)如甲图所示，把一支未点燃的蜡烛放进实验箱，如果把箱子左边的线香点燃，可以观察到线香的烟会向______（填“上”或“下”）流动。 (2)如乙图所示，点燃箱内蜡烛，此时如果把箱子左边的线香点燃，可以观察到线香的烟会向______（“箱子里”或“箱子外”）流动，这样就形成了空气的流动。 (3)生活中的暖气片和地暖管分别铺设在室内墙壁下方和______的位置，利用管内热水将地面附近的空气加热，空气受热后______（“上升”或“下降”），周围的冷空气沿水平方向流动过来填补空间，空气如此循环流动，室内很快就变暖和了。 (4)空气的流动形成了风，人们利用风做了很多有意义的事情，请你列举两种，写在横线上。_____________ 【答案】(1)上 (2)箱子里 (3) 地板 上升 (4)风力发电、帆船航行、放风筝、风车提水等。 【详解】（1）线香燃烧会加热周围空气，热空气具有上升的特性，因此未点燃蜡烛时，烟会向上流动。 （2）箱内蜡烛点燃后，空气受热上升并从箱子上方的孔流出，箱内形成低压区域，外部的冷空气（带着线香的烟）会向箱子里流动，从而形成空气的对流。 （3）地暖管通常铺设在地板下方，暖气片设在墙壁下方。空气被加热后会上升，周围的冷空气会沿水平方向流过来补充，通过这种对流循环，室内会快速变暖。 （4）空气流动形成的风可以被人类利用，比如通过风力发电机将风能转化为电能，或者借助风力驱动帆船航行。 3．实验一 李明想知道铜球能否热胀冷缩，他做了铜球通过铜环的两个实验，如图和如图所示，请帮他完成相关问题吧！ (1)若如图1是铜球加热后通过铜环的情况，此时铜球的体积变______________，铜球______________（填“能”或“不能”）通过铜环。 (2)若如图2是加热的铜球放入冷水中冷却后通过铜环的情况，此时铜球的体积变______________，铜球______________（填“能”或“不能”）通过铜环。 (3)通过上述实验，我们可以得出的结论是：________________________________。 【答案】(1) 大 不能 (2) 小 能 (3)固体（铜球）有热胀冷缩的性质 【详解】（1）一般情况下，物体受热时体积会膨胀。当对铜球加热后，导致铜球的体积变大。由于铜环的孔径大小是固定的，膨胀后的铜球直径大于铜环孔径，所以铜球不能通过铜环。 （2）物体遇冷时体积会收缩。将加热后的铜球放入冷水中冷却，铜球遇冷体积变小。此时铜球直径小于或等于铜环孔径，因此铜球能通过铜环。 （3）综合上述两个实验现象，在加热（温度升高）时铜球体积增大，冷却（温度降低）时铜球体积减小，由此可以得出固体（铜球）具有热胀冷缩的性质。 2 学科网（北京）股份有限公司 $