第二单元 植物的一生（知识清单）科学苏教版三年级下册(新教材)

第二单元 植物的一生（知识清单） 第一部分：知识巩固 第五课 种子发芽了 1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60-100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。 2、种植番茄应该：选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥。 3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。 4、不同植物的种子有不同的形状、颜色，发芽的时间、适合生长的季节也会不同。 5、种子发芽的条件：（有水、空气和适宜的温度）（1）种子完好无损且符合发芽的季节。（2）适量的水分（潮湿）（3）适宜的温度（温暖25℃左右）（4）充足的阳光 第六课 幼苗长大了 1、植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。 2、植物的根常见的类型：直根、须根、不定根、假根。 3、植物的根的作用：（1）吸收水分和养.（2）固定植物 4、树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。 5、植物的茎有很多种类：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。 6、植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。 7、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。 8、植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。 9、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。 第七课 植物开花了 1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称两性花。 2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称单性花。 3、怎样辨别黄瓜花是雌花还是雄花？ 答：黄瓜的雌花会长在小黄瓜上，而雄花直接长出来。4、植物有多种传粉方式：（1）昆虫传粉。如桃花。（一般鲜艳、芳香）（2）风力传粉。如玉米。（一般多、小而轻）（3）自花传粉。（4）人工辅助授粉。 5、桃、油菜的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，成为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。 6、玉米、杨树的花依靠风力传粉，称为风媒花。它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，花粉传播的距离越远。 7、豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉。这些花里既有雄蕊也有雌蕊。 8、为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。 9、传粉：雄蕊上的花粉落在雌蕊的柱头上的过程叫传粉。10、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。  第八课 植物结果了 1、果实由果皮和种子两部分组成。植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。 2、根、茎、叶属于植物的营养器官； 3、平时吃的是植物的哪个部分？（1）根——胡萝卜、萝卜、地瓜、甘薯；（2）茎——甘蔗、土豆、芹菜、莴笋、藕、白菜；（3） 叶——白菜、菠菜；（4） 花——花菜、黄花菜、棠梨花；（5）果实——香蕉、豆角（带豆皮的豆类）、南瓜、玉米粒、西瓜、辣椒；（6）种子——花生仁、豆粒。 4、植物的特殊用途：（1）为我们提供食物。例如：白菜（2）可以制作衣物。例如：棉花（3）可以作药材。例如：贝母、三七（4）橡胶树是轮胎的重要原材料。（5）蓝靛果可以用来做染料。（6）甘蔗可以提炼糖。（7）玉米可以生产乙醇汽油。 5、植物的一生一般要经历生根、发芽、长大、开花、结果、枯萎、死亡的过程。 第二部分：实验探究题 1． 扎西为了在家成功种植绿豆芽，他先探究影响绿豆种子发芽的因素，他在4个玻璃瓶中分别放入8粒相同的绿豆种子，实验情况如下表所示。 瓶号 瓶中加水情况 放置地点 放置时间 发芽情况 1号 没加水 窗台上 3天 × 2号 适量，没淹没种子 窗台上 3天 √ 3号 较多，淹没种子 窗台上 3天 × 4号 适量，没淹没种子 冰箱里 3天 × (1)把2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，实验中改变的条件是______________（填“是否有水分”或“水分的多少”或“适宜的温度”）。 (2)为了研究种子发芽是否需要适宜的温度，我们可以选择_________号瓶和_________号瓶开展实验。 (3)分析绿豆种子发芽情况，1号瓶没有发芽的原因是_________，3号瓶没有发芽的原因是_________，4号瓶没有发芽的原因是_________（以上横线均选填“温度过低”“没有水分”或“水分过多”）。 (4)综合以上实验分析，扎西想在家成功萌发绿豆芽，在绿豆种子萌发过程中一定要满足的条件有______________。（多选） ①适合的阳光     ②适宜的水分     ③适宜的温度    ④土壤     ⑤空气 【答案】(1)水分的多少 (2) 2 4 (3) 没有水分 水分过多 温度过低 (4)②③⑤ 【详解】（1）2号瓶适量加水，3号瓶较多加水，其他条件相同，所以改变的条件是水分的多少。 （2）研究种子发芽是否需要适宜的温度，变量是温度，2号瓶在窗台上温度适宜，4号瓶在冰箱里温度低，其他条件合适，所以选择2号瓶和4号瓶开展实验。 （3）1号瓶没加水，不满足种子萌发需要一定水分的条件，所以没发芽是因为没有水分；3号瓶较多加水淹没种子，导致种子缺乏空气，所以没发芽是因为水分过多；4号瓶在冰箱里温度过低，不满足种子萌发适宜的温度条件，所以没发芽是因为温度过低。 （4）种子萌发的外界条件是适宜的水分、适宜的温度和充足的空气，阳光不是种子萌发的必要条件，土壤也不是种子萌发必需的，种子可以在无土的环境中萌发，所以②③⑤符合要求。 2．下表是小明同学探究“种子发芽实验”（与水分、温度、阳光的关系）的记录表，请根据下表回答问题： 编号 种子所处的环境 实验结果 ① 不加水，置温暖处 不发芽 ② 加少量水，置温暖处 发芽 ③ 加过量水，置温暖处 不发芽 ④ 加少量水，置寒冷处 不发芽 ⑤ 加少量水，用透明杯罩住 发芽 ⑥ 加少量水，用黑色杯罩住 发芽 (1)比较①、②和③，可以发现种子发芽和________的关系；比较②和④，可以发现种子发芽和________的关系 (2)要研究种子发芽和阳光的关系，应该选择________和________（填编号）来进行实验。 (3)根据实验结果可知：种子发芽________（选填“需要”或“不需要”）阳光。种子的根会朝着________（选填“有水”或“无水”）的方向生长。 【答案】(1) 水分 温度 (2) ⑤ ⑥ (3) 不需要 有水 【详解】（1）这是探究种子发芽与水分、温度、阳光关系的控制变量法实验，需对比不同组的变量与结果： 比较①、②、③：三组的温度都为“温暖处”，唯一变化的是水分（①不加水、②加少量水、③加过量水），因此研究的是种子发芽和水分的关系； 比较②和④：两组的水分都为“加少量水”，唯一变化的是温度（②温暖处、④寒冷处），因此研究的是种子发芽和温度的关系。 （2）研究种子发芽与阳光的关系，需控制“水分、温度”相同，只改变“阳光”：⑤（加少量水、透明杯罩住，有阳光）和⑥（加少量水、黑色杯罩住，无阳光）符合条件，因此选⑤和⑥。 （3）种子发芽与阳光：⑤（有阳光）和⑥（无阳光）的种子都发芽了，说明种子发芽不需要阳光； 种子根的生长：种子的根具有“向水性”（会朝着有水的方向生长），因此根会朝着有水的方向生长。 3．探究种子发芽条件的实验设计，如图所示。 ①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 ②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号的瓶盖。 ③五六天后观察4个瓶里的种子。 根据上面的实验设计回答下列问题。 (1)将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与______是否有关。 (2)要想探究种子发芽是否需要水分，可以用______瓶进行对比实验。 (3)将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（　　）。 A．保证种子有充足的水分 B．降低种子周围环境温度 C．使种子与空气隔绝 (4)最后会发芽的是______里的种子。 (5)通过此实验，我们可以知道哪一个不是种子萌发必要的条件（　　）。 A．一定的空气 B．适量的水 C．肥沃的土壤 D．适宜的温度 【答案】(1)温度 (2)1、3号 (3)C (4)3号瓶 (5)C 【分析】种子发芽时要经过吸水膨胀、萌动、发芽和幼苗生长四个过程，种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 【详解】（1）从材料信息可知，图中2号瓶和3号瓶放在一起做对比，相同条件是具有空气、一点水，不同条件是温度不同。所以该实验是在探究种子发芽与温度是否有关。 （2）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用1号瓶和3号瓶，1号瓶没有水，3号瓶有一点水，其他条件都完全相同。因此可以选1号瓶与3号瓶进行对比实验。 （3）保证种子有充足的水分，不需要将种子完全浸泡在水中；将种子完全浸泡在水中，不会降低种子周围环境温度；种子完全浸泡在水中可以使种子与空气隔绝。故选C。 （4）通过实验可以发现，最后会发芽的是3号瓶子里的种子，具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。 （5）A．从实验中可以得出：一定的空气是种子萌发的必要条件，A选项错误； B．从实验中可以得出：适量的水也是种子萌发的必要条件，B选项错误； C．从实验中可以得出：肥沃的土壤不是种子萌发的必要条件，C选项正确。 故选C。 4 学科网（北京）股份有限公司 $