二年级语文下学期4月学情自测·提高卷02（1-4单元）（统编版五四制·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风启新程，书香润童心！本次测评围绕春日识字、传统节日、美德传承、感恩互助、汉字探秘五大主题展开趣味闯关，在字词积累、阅读感悟、表达创作中提升语文素养，做爱学习、懂礼仪、传文化、有爱心的小学生！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字馆・汉字小达人 春风伴识字，墨香润心田！走进春日识字馆，认真写字、准确认读、灵活运用，在汉字世界里快乐挑战，争做本领过硬的汉字小达人！ 1．读句子，看拼音，写字词。 （1）我yuàn yì( )听老师的话，立kè( )将身上的坏习惯改diào( )。 （2）bó( )父tū( )然对我说：“田里的mài zi( )应该熟了。” 答案： 愿意 刻 掉 伯 突 麦子 详解：本题考查看拼音写词语。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“愿”“刻”“麦”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。 2．我会正确、美观地默写古诗《绝句》。（题目和作者不用写） 答案： 详解：考查了对诗歌的识记能力。 解答时根据课内外积累完成作答。注意不加字不漏字，不写错别字。 《绝句》是唐代诗人杜甫创作的作品，原文是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3．填上合适的量词。 一( )傍晚 一( )绿毯 一( )柳树   一( )枝条 一( )包裹    一( )小颗粒  一( )鲜花   一( )小路 答案： 个 片 株 根 个 堆 朵 条 4．照样子，在括号里填上表示动作的词。 例：（搬）木头             ( )本领   ( )代表   ( )鼻子    ( )脖子 兆 逃  逃跑        寸 ____  ____  采 ____  ____    殳 ____  ____ 脱掉（棉袄）  编织( )  搬运( )   挑选( ) 答案： 比 派 卷 伸 村 村落 彩 色彩 没 淹没 麻袋 货物 礼物 详解：本题考查词语搭配。 第一例是在括号里填上动词。 示例：学本领、比本领；派代表；卷鼻子、画鼻子；伸鼻子、画脖子； 例题是加偏旁变新字再组词。 “寸”加偏旁变成“村”，村长、农村；变成“时”，时间、小时； “采”加偏旁变成“彩”，彩色、色彩；变成“菜”，白菜、青菜； “殳”加偏旁变成“没”，没有、没人；变成“设”，设计、设问； 例题是在括号里加上名词。 示例：编织梦想、编织麻袋； 搬运东西、搬运货物； 挑选礼物、挑选东西。 5．请你从积累的部分词语中选词填空（填序号）。 ①辣乎乎  ②硬邦邦  ③酸溜溜  ④软绵绵  ⑤甜津津  ⑥脆生生 石头摸上去( )，棉花摸上去( )，梅子尝起来( )。 喝一口糖水( )，咬一口辣椒( )，吃一口梨( )。 答案： ② ④ ③ ⑤ ① ⑥ 详解：石头的质感是坚硬的→对应硬邦邦（②）。 棉花的质感是柔软的→对应软绵绵（④）。 梅子的味道是酸的→对应酸溜溜（③）。 糖水的味道是甜的→对应甜津津（⑤）。 辣椒的味道是辣的→对应辣乎乎（①）。 梨的口感是清脆的→对应脆生生（⑥）。 6．我会查字典。 （1）谊，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 （2）闹，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 （3）茄，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 答案： 讠 8 友谊 门 5 热闹 艹 5 茄子 7．根据提示完成填空。 （1）我由“剪”想到了妈妈常用的工具___；想到了有关它的诗句：“不知细叶谁裁出，__________。”我知道这两句诗是描写___树的。 （2）我由“贴”想到了____时要贴春联；由“贝”想到了____，还想到了古代的____。 答案： 剪刀 二月春风似剪刀 柳 春节 贝壳 钱币 8．“野火烧不尽，春风吹又生”是（   ）写的诗句。 A．白居易 B．贺知章 C．高鼎 答案：A 详解：本题考查作家作品。 中唐白居易的《草》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 9．在公园里，想看儿童剧《大闹天宫》，应该去（   ） A．湖心亭 B．管理处 C．露天剧场 答案：C 详解：本题考查生活常识。 A．湖心亭是供人休息观景的。 B．管理处是办公的。 C．露天剧场是演出的地方。 所以儿童剧演出应该在露天剧场。 故选C。 10．《千人糕》一文中，爸爸说这糕叫“千人糕”是因为（   ） A．它的形状像“千”字。 B．它是由一千个人做出来的。 C．它经过了很多很多人的劳动，才摆到我们面前。 答案：C 详解：本题考查课内文章的理解。 结合课文《千人糕》可知，这篇课文中，爸爸解释说，这块糕叫“千人糕”，不是因为它形状像“千”字，也不是由恰好一千个人做出来的，而是因为从种植粮食、加工原料到运输售卖，糕的整个制作过程凝聚了许许多多人的辛勤劳动（例如农民、工人、司机等）。爸爸通过这个故事告诉孩子：每一件普通的东西都来之不易，我们要珍惜劳动成果，学会感恩。 故选C。 11．根据课文内容填空。 （1）小路说：昨天，他_______，_____________的大娘，______________的荆棘。瞧，那花瓣上__________，就是他_________的汗滴。 （2）《一匹出色的马》中“出色的马”指的是_________________。 （3）爸爸把平常的糕说成“千人糕”是因为________________。 答案： 曾路过这里 背着年迈 踏着路上 晶莹的露珠 洒下 一根又长又细的柳枝 它是经过很多很多人的劳动才做成的 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统民俗街・文化小使者 品传统节日，承中华文脉！在节日习俗、趣味连线中感受传统文化魅力，做知民俗、传美德、有礼貌的文化小使者！ 下面是小梦设计的一张中国传统节日卡片。 1．按要求，补全卡片内容。 2．将下列传统节日与习俗连起来。 七夕节        中秋节        元宵节        端午节 看花灯        赛龙舟         乞巧         吃月饼 3．按时间顺序排列下面的传统节日，把序号写在横线上。 A．元宵节    B．重阳节    C．端午节 ①春节→②_________→③清明节→④_________→⑤中秋节→⑥_________ 答案：1．饺子    春节 ④①②③⑤ 贴春联  放鞭炮    守岁 2． 3． A C B 解析：1．美食名称：根据题目中的图片（饺子），可知该美食为饺子。 相关节日：饺子是中国春节的传统美食，象征团圆和吉祥，故相关节日为春节。 制作过程排序：饺子的制作需遵循“调馅→和面→擀皮→包饺子→煮饺子”的逻辑顺序。首先调馅（④），准备饺子的馅料；接着和面（①），制作饺子皮的原料；然后擀饺子皮（②），将面团擀成圆形薄片；再包饺子（③），将馅料放入饺子皮中包好；最后下锅煮（⑤），将包好的饺子放入沸水中煮熟。因此制作过程的排序为④①②③⑤。 相关习俗：春节是中国最重要的传统节日，习俗丰富多样，主要包括祭祖、贴春联、年夜饭、守岁、放鞭炮、拜年等活动。 2．七夕节又称“乞巧节”，源于牛郎织女的传说，传统习俗为“乞巧”（女子通过穿针引线、做手工等方式向织女乞求巧手)，故七夕节连乞巧； 中秋节以“团圆”为主题，传统习俗为“吃月饼” (圆形月饼象征团圆，家人共食月饼表示团聚)，故中秋节连吃月饼； 元宵节又称“灯节”，传统习俗为“看花灯”（人们制作各种造型的花灯，挂于街头或家中，夜晚观赏，热闹非凡)，故元宵节连看花灯； 端午节为纪念屈原，传统习俗为“赛龙舟”（人们 划龙舟竞渡，模拟寻找屈原遗体的动作，后来演变为竞技活动)，故端午节连赛龙舟。 3．春节为农历正月初一，是一年的开始； 之后是元宵节（农历正月十五），故②填A(元宵节)； 清明节为农历四月初五左右（公历4月4日或5 日)，之后是端午节（农历五月初五），故④填C(端午节)； 中秋节为农历八月十五，之后是重阳节（农历九月初九)，故⑥填B(重阳节)。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：暖心美德轩・阅读小行家 品读暖心故事，传承榜样精神！在文字中感悟互助友善、感恩奉献的好品质，成长为爱阅读、善思考、有品德的阅读小行家！ （一）课内阅读。（15分） 传统节日（节选） 春节到，人欢笑， ___________窗花，___________鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。 七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 1．将选文补充完整。 2．读选文内容，连一连。 端午节              看花灯 重阳节              赛龙舟、吃粽子 元宵节              踏秋、赏菊、登高 3．文中“先人墓前去祭扫”描述的是( )这个传统节日的活动。（填序号） ①中秋节    ②清明节    ③七夕节 4．除了文中提到的传统节日习俗，你还知道春节有哪些习俗？（不会写的字用拼音代替）（至少写3个） _______________________________________________________________ 答案：1．贴    放 2． 3．② 4．守岁、拜年、发红包、逛庙会。 导语：这篇童谣式选文以传统节日为主题，通过简洁明快的三字句和七字句交替，构建出鲜明的韵律感。采用时间顺序串联七大传统节日，每个节日选取最具代表性的习俗（如春节窗花、端午龙舟），形成文化符号的密集呈现。文本特点突出：一是动词运用精准（“贴”“放”“看”“赛”等），赋予习俗动态画面感；二是多感官描写（“粽香艾香”“人如潮”），增强场景感染力。整体既保留童谣的朗朗上口，又承载了传统文化教育的功能，适合作为传统文化启蒙读物。 1．本题考查补充句子。 根据原文开头“春节到，人欢笑”可知，此处描写春节习俗。结合常识，春节有贴窗花、放鞭炮的传统活动，需保持句式工整（均为动词+名词结构），故答案为“贴窗花，放鞭炮”。 2．本题考查文章内容的理解与概括。 根据原文“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘”可知，端午节习俗为赛龙舟和吃粽子。 根据原文“重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高”可知，重阳节习俗为踏秋、赏菊、登高。 根据原文“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮”可知，元宵节习俗为看花灯。 3．本题考查提取关键信息。 根据原文“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”可知“祭扫”是清明节的典型活动（扫墓祭祖）。 故选②。 4．本题考查重要节假日。 原文中春节已提到“贴窗花、放鞭炮”，但春节习俗丰富多样。根据传统文化常识，春节还有吃团圆饭（年夜饭）、长辈给晚辈发红包（压岁钱）、互相拜年祝福、贴春联、守岁（熬夜迎接新年）等习俗。任选其三即可。 （二）课外阅读。（16分） 雷锋 ①哥哥说，他是一幅美丽的画；姐姐说，他是一首悦耳的歌；妈妈说，他是月亮，也是一盏指路的明灯；爷爷说，他是太阳，能照亮世界每个角落；老师说，他是一粒种子，能结出亿万枚硕果。 ②我说，要问他是谁——昨天他是雷锋，今天该是你，是我！ (1)在括号里填上合适的量词。 一( )画   一( )歌  一( )灯   一( )种子 (2)诗中把雷锋比喻成________、________、________、________、_________、________。 (3)读画“ ”的句子，边读边想象画面，再说一说，写一写。 _______________ (4)诗中画“ ”的句子的意思是( )（填序号） ①我们的名字都是雷锋。    ②我们都要做有雷锋精神的人。 答案：(1) 幅 首 盏 粒 (2) 画 歌 月亮 明灯 太阳 种子 (3)顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘丛。哥哥说，这是一幅多么美丽的画啊！ (4)② 详解：（1）本题考查词语搭配。 由第①段“哥哥说，他是一幅美丽的画；姐姐说，他是一首悦耳的歌；妈妈说，他是月亮，也是一盏指路的明灯；爷爷说，他是太阳，能照亮世界每个角落；老师说，他是一粒种子，能结出亿万枚硕果”可知为：一幅画，一首歌，一盏灯，一粒种子。 （2）本题考查诗句的理解。 由第①段“哥哥说，他是一幅美丽的画；姐姐说，他是一首悦耳的歌；妈妈说，他是月亮，也是一盏指路的明灯；爷爷说，他是太阳，能照亮世界每个角落；老师说，他是一粒种子，能结出亿万枚硕果”可知，把雷锋比喻成了画、歌、月亮、明灯、太阳、种子。 （3）本题考查开放性题型。 结合雷锋的事迹，想象画面，将它描述下来。如：雷锋把自己的帽子拆下来，一针一针地为战友补好裤子，轻轻地盖在他身上。啊，这是一幅多么友爱又美好的画啊！ （4）本题考查诗句的理解。 画波浪线的句子将雷锋比喻成我们身边的每一个人，只要心存善念，人人皆可当雷锋。故选②。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：童真故事屋・创编小作家 观察生活趣事，编织童真故事！用文字记录友爱瞬间，传递温暖与善意，做会观察、善想象、有爱心的创编小作家！ 先仔细观察下面的图片，图里都有谁？他们在一起做什么？后来怎么样了？请你编一个故事。        答案：例文：一天，小猴子和小刺猬有说有笑地在路上散步。忽然，一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了。小刺猬回头一看，帽子挂在了树枝上，它急得围着树团团转。小猴子安慰它说：“别着急，我有办法。”说完，小猴子便迅速爬到了树枝上，将帽子取下来递给了小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说：“谢谢你！" 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用 1. 愿意 刻 掉 伯 突 麦子 2. 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3. 个 片 株 根 个 堆 朵 条 4. 比 派 卷 伸 村 村落 彩 色彩 没 淹没 麻袋 货物 礼物 5. ② ④ ③ ⑤ ① ⑥ 6. 讠 8 友谊 门 5 热闹 艹 5 茄子 7. 剪刀 二月春风似剪刀 柳 春节 贝壳 钱币 8. A 9. C 10. C 11. 曾路过这里 背着年迈 踏着路上 晶莹的露珠 洒下 一根又长又细的柳枝 它是经过很多很多人的劳动才做成的 二、综合性学习 1. 饺子 春节 ④①②③⑤ 贴春联 放鞭炮 守岁 2. 七夕节—乞巧 中秋节—吃月饼 元宵节—看花灯 端午节—赛龙舟 3. A C B 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1. 贴 放 2. 端午节—赛龙舟、吃粽子 重阳节—踏秋、赏菊、登高 元宵节—看花灯 3. ② 4. 守岁、拜年、发红包、逛庙会 （二）课外阅读 (1) 幅 首 盏 粒 (2) 画 歌 月亮 明灯 太阳 种子 (3) 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘丛。哥哥说，这是一幅多么美丽的画啊！ (4) ② 四、写作 （例文略） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风启新程，书香润童心！本次测评围绕春日识字、传统节日、美德传承、感恩互助、汉字探秘五大主题展开趣味闯关，在字词积累、阅读感悟、表达创作中提升语文素养，做爱学习、懂礼仪、传文化、有爱心的小学生！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字馆・汉字小达人 春风伴识字，墨香润心田！走进春日识字馆，认真写字、准确认读、灵活运用，在汉字世界里快乐挑战，争做本领过硬的汉字小达人！ 1．读句子，看拼音，写字词。 （1）我yuàn yì( )听老师的话，立kè( )将身上的坏习惯改diào( )。 （2）bó( )父tū( )然对我说：“田里的mài zi( )应该熟了。” 2．我会正确、美观地默写古诗《绝句》。（题目和作者不用写） 3．填上合适的量词。 一( )傍晚 一( )绿毯 一( )柳树   一( )枝条 一( )包裹    一( )小颗粒  一( )鲜花   一( )小路 4．照样子，在括号里填上表示动作的词。 例：（搬）木头             ( )本领   ( )代表   ( )鼻子    ( )脖子 兆 逃  逃跑        寸 ____  ____  采 ____  ____    殳 ____  ____ 脱掉（棉袄）  编织( )  搬运( )   挑选( ) 5．请你从积累的部分词语中选词填空（填序号）。 ①辣乎乎  ②硬邦邦  ③酸溜溜  ④软绵绵  ⑤甜津津  ⑥脆生生 石头摸上去( )，棉花摸上去( )，梅子尝起来( )。 喝一口糖水( )，咬一口辣椒( )，吃一口梨( )。 6．我会查字典。 （1）谊，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 （2）闹，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 （3）茄，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 7．根据提示完成填空。 （1）我由“剪”想到了妈妈常用的工具___；想到了有关它的诗句：“不知细叶谁裁出，__________。”我知道这两句诗是描写___树的。 （2）我由“贴”想到了____时要贴春联；由“贝”想到了____，还想到了古代的____。 8．“野火烧不尽，春风吹又生”是（   ）写的诗句。 A．白居易 B．贺知章 C．高鼎 9．在公园里，想看儿童剧《大闹天宫》，应该去（   ） A．湖心亭 B．管理处 C．露天剧场 10．《千人糕》一文中，爸爸说这糕叫“千人糕”是因为（   ） A．它的形状像“千”字。 B．它是由一千个人做出来的。 C．它经过了很多很多人的劳动，才摆到我们面前。 11．根据课文内容填空。 （1）小路说：昨天，他_______，_____________的大娘，______________的荆棘。瞧，那花瓣上__________，就是他_________的汗滴。 （2）《一匹出色的马》中“出色的马”指的是_________________。 （3）爸爸把平常的糕说成“千人糕”是因为________________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统民俗街・文化小使者 品传统节日，承中华文脉！在节日习俗、趣味连线中感受传统文化魅力，做知民俗、传美德、有礼貌的文化小使者！ 下面是小梦设计的一张中国传统节日卡片。 1．按要求，补全卡片内容。 2．将下列传统节日与习俗连起来。 七夕节        中秋节        元宵节        端午节 看花灯        赛龙舟         乞巧         吃月饼 3．按时间顺序排列下面的传统节日，把序号写在横线上。 A．元宵节    B．重阳节    C．端午节 ①春节→②_________→③清明节→④_________→⑤中秋节→⑥_________ 三、现代文阅读.（31分） 情境三：暖心美德轩・阅读小行家 品读暖心故事，传承榜样精神！在文字中感悟互助友善、感恩奉献的好品质，成长为爱阅读、善思考、有品德的阅读小行家！ （一）课内阅读。（15分） 传统节日（节选） 春节到，人欢笑， ___________窗花，___________鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。 七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 1．将选文补充完整。 2．读选文内容，连一连。 端午节              看花灯 重阳节              赛龙舟、吃粽子 元宵节              踏秋、赏菊、登高 3．文中“先人墓前去祭扫”描述的是( )这个传统节日的活动。（填序号） ①中秋节    ②清明节    ③七夕节 4．除了文中提到的传统节日习俗，你还知道春节有哪些习俗？（不会写的字用拼音代替）（至少写3个） _______________________________________________________________ （二）课外阅读。（16分） 雷锋 ①哥哥说，他是一幅美丽的画；姐姐说，他是一首悦耳的歌；妈妈说，他是月亮，也是一盏指路的明灯；爷爷说，他是太阳，能照亮世界每个角落；老师说，他是一粒种子，能结出亿万枚硕果。 ②我说，要问他是谁——昨天他是雷锋，今天该是你，是我！ (1)在括号里填上合适的量词。 一( )画   一( )歌  一( )灯   一( )种子 (2)诗中把雷锋比喻成________、________、________、________、_________、________。 (3)读画“ ”的句子，边读边想象画面，再说一说，写一写。 _______________ (4)诗中画“ ”的句子的意思是( )（填序号） ①我们的名字都是雷锋。    ②我们都要做有雷锋精神的人。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：童真故事屋・创编小作家 观察生活趣事，编织童真故事！用文字记录友爱瞬间，传递温暖与善意，做会观察、善想象、有爱心的创编小作家！ 先仔细观察下面的图片，图里都有谁？他们在一起做什么？后来怎么样了？请你编一个故事。        第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风启新程，书香润童心！本次测评围绕春日识字、传统节日、美德传承、感恩互助、汉字探秘五大主题展开趣味闯关，在字词积累、阅读感悟、表达创作中提升语文素养，做爱学习、懂礼仪、传文化、有爱心的小学生！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字馆・汉字小达人 春风伴识字，墨香润心田！走进春日识字馆，认真写字、准确认读、灵活运用，在汉字世界里快乐挑战，争做本领过硬的汉字小达人！ 1．读句子，看拼音，写字词。 （1）我yuàn yì( )听老师的话，立kè( )将身上的坏习惯改diào( )。 （2）bó( )父tū( )然对我说：“田里的mài zi( )应该熟了。” 2．我会正确、美观地默写古诗《绝句》。（题目和作者不用写） 3．填上合适的量词。 一( )傍晚 一( )绿毯 一( )柳树   一( )枝条 一( )包裹    一( )小颗粒  一( )鲜花   一( )小路 4．照样子，在括号里填上表示动作的词。 例：（搬）木头             ( )本领   ( )代表   ( )鼻子    ( )脖子 兆 逃  逃跑        寸 ____  ____  采 ____  ____    殳 ____  ____ 脱掉（棉袄）  编织( )  搬运( )   挑选( ) 5．请你从积累的部分词语中选词填空（填序号）。 ①辣乎乎  ②硬邦邦  ③酸溜溜  ④软绵绵  ⑤甜津津  ⑥脆生生 石头摸上去( )，棉花摸上去( )，梅子尝起来( )。 喝一口糖水( )，咬一口辣椒( )，吃一口梨( )。 6．我会查字典。 （1）谊，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 （2）闹，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 （3）茄，先查部首_______ ，再查_______画，组词：______________。 7．根据提示完成填空。 （1）我由“剪”想到了妈妈常用的工具___；想到了有关它的诗句：“不知细叶谁裁出，__________。”我知道这两句诗是描写___树的。 （2）我由“贴”想到了____时要贴春联；由“贝”想到了____，还想到了古代的____。 8．“野火烧不尽，春风吹又生”是（   ）写的诗句。 A．白居易 B．贺知章 C．高鼎 9．在公园里，想看儿童剧《大闹天宫》，应该去（   ） A．湖心亭 B．管理处 C．露天剧场 10．《千人糕》一文中，爸爸说这糕叫“千人糕”是因为（   ） A．它的形状像“千”字。 B．它是由一千个人做出来的。 C．它经过了很多很多人的劳动，才摆到我们面前。 11．根据课文内容填空。 （1）小路说：昨天，他_______，_____________的大娘，______________的荆棘。瞧，那花瓣上__________，就是他_________的汗滴。 （2）《一匹出色的马》中“出色的马”指的是_________________。 （3）爸爸把平常的糕说成“千人糕”是因为________________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统民俗街・文化小使者 品传统节日，承中华文脉！在节日习俗、趣味连线中感受传统文化魅力，做知民俗、传美德、有礼貌的文化小使者！ 下面是小梦设计的一张中国传统节日卡片。 1．按要求，补全卡片内容。 2．将下列传统节日与习俗连起来。 七夕节        中秋节        元宵节        端午节 看花灯        赛龙舟         乞巧         吃月饼 3．按时间顺序排列下面的传统节日，把序号写在横线上。 A．元宵节    B．重阳节    C．端午节 ①春节→②_________→③清明节→④_________→⑤中秋节→⑥_________ 三、现代文阅读.（31分） 情境三：暖心美德轩・阅读小行家 品读暖心故事，传承榜样精神！在文字中感悟互助友善、感恩奉献的好品质，成长为爱阅读、善思考、有品德的阅读小行家！ （一）课内阅读。（15分） 传统节日（节选） 春节到，人欢笑， ___________窗花，___________鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。 七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 1．将选文补充完整。 2．读选文内容，连一连。 端午节              看花灯 重阳节              赛龙舟、吃粽子 元宵节              踏秋、赏菊、登高 3．文中“先人墓前去祭扫”描述的是( )这个传统节日的活动。（填序号） ①中秋节    ②清明节    ③七夕节 4．除了文中提到的传统节日习俗，你还知道春节有哪些习俗？（不会写的字用拼音代替）（至少写3个） _______________________________________________________________ （二）课外阅读。（16分） 雷锋 ①哥哥说，他是一幅美丽的画；姐姐说，他是一首悦耳的歌；妈妈说，他是月亮，也是一盏指路的明灯；爷爷说，他是太阳，能照亮世界每个角落；老师说，他是一粒种子，能结出亿万枚硕果。 ②我说，要问他是谁——昨天他是雷锋，今天该是你，是我！ (1)在括号里填上合适的量词。 一( )画   一( )歌  一( )灯   一( )种子 (2)诗中把雷锋比喻成________、________、________、________、_________、________。 (3)读画“ ”的句子，边读边想象画面，再说一说，写一写。 _______________ (4)诗中画“ ”的句子的意思是( )（填序号） ①我们的名字都是雷锋。    ②我们都要做有雷锋精神的人。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：童真故事屋・创编小作家 观察生活趣事，编织童真故事！用文字记录友爱瞬间，传递温暖与善意，做会观察、善想象、有爱心的创编小作家！ 先仔细观察下面的图片，图里都有谁？他们在一起做什么？后来怎么样了？请你编一个故事。        第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $