山东省聊城第一中学新校区、高铁校区2025-2026学年高一下学期第一次阶段性测试历史试题

聊城一中新校区、高铁校区高一下学期第一次阶段性测试 历史试题 时间：90分钟分值：100分 一、选择题：本题共40小题，每题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题目要求。 1.美国中学历史教科书将世界史分成六个时段（时代），下图是其中“第一个时段（时代）” 的目录。由此可见其内容侧重于() 第一个时段/时代：技术与环境的变迁 (约公元前8000年至公元前600年) 核心概念1.1大地理与人类在地球上的迁徙和定居 核心概念1.2新石器时代的革命与早期的农业社会 核心概念1.3早期农业、游牧和城市社会的形成与互动 A.突出西方文明地位 B.世界史的整体发展 C.跨区域与全球互动 D.人类文明的多样性 2.汉谟拉比在位时期，修建了“汉谟拉比一一万民之福”运河，这条运河可为尼普尔、埃利都、 乌尔、拉尔萨、伊新等地区数万顷土地提供充足的水源，将主要城市和周边地区的水利系统连 接成庞大复杂的运输网。这条运河的修建() A.确保了古巴比伦王国的长治久安 B.促进了一系列城市国家的诞生 C.彰显了早期集权国家的治理能力 D.发挥了尼罗河的政治经济功能 3.古埃及人宜称他们的国王就是神，国王不仅自己长生不老，而且能够把永生赐予他人，蔑视 法老权威的人则被剥夺永生的希望。在更早诞生的苏美尔文明，虽然神的需求、性格和行为与 人类相似，但神是只可感受而无法看见的。据此可以说明() A.生产力差异影响思想观念 B.苏美尔己经出现人文精神 C.古埃及借助神权维护专制 D.苏美尔和古埃及缺乏联系 4.下图为《古代主要文明示意图》，下列选项中解释有误的是() ⑤ 印 每 日年纹国 ■一合千花重会分e欧图 ☐并花纹聪习 口■：并C吹团 A.①处的典型特征是小国寡民和城邦政治 B.③处的古国制定了世界上第一部太阳历 C.④处出现现存最早的较为完整的成文法典 D.⑤处诞生了著名的大洪水和诺亚方舟传说 5.下面是苏美尔文明时期的尼普尔城的布局图。据此可知，当时() 运河 北部神庙 仓库 一内城可能的范围 神庙区 护 阶梯状金字塔 伊南纳 恩刊尔 经济与行政区 神庙 神庙 老城 第一层庙墙 文书区 城墙 外团庙墙 可能的城墙范围 A.城市功能区位规划较为明晰 B.教会取得对王权的优势地位 C.城市是自给自足的经济单位 D.城市物资主要依靠对外贸易 6.《摩奴法典》是婆罗门祭司根据吠陀经典和古来习俗编成的教法典籍，是古代印度法律制 度的集大成者。法典中规定，对高等种姓和低等种姓收取不同的法定利息，对婆罗门收取 的月息是2%，刹帝利为3%，吠舍4%，而首陀罗为5%。据此可知，古印度法律() A.重视债权人的利益 B.是婆罗门教教义的直接体现 C.严格维护种姓制度 D.阻碍不同等级间的垂直流动 7.下图为希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图。据此可知古希腊人() 西班牙 。”科西嘉高 地 克里特岛 ■公元前8一前8世纪的希腊 ·希赠人的重要殖民地 非 埃 A.把被征服地区变成直属殖民地 B.把被征服地区囊括在统一帝国内 C.建立起众多独立于母国的城邦 D.对被征服地区的地方实施行省制 8.作为西亚、北非古代文明的集大成者，波斯帝国在征服地域上超越前雄。面对辽阔疆域带 来的巨大交通和通讯压力，波斯首位皇帝居鲁士二世为尽快了解各地局势，研究马匹奔跑 一天的里程，根据路程远近设立一系列驿站，配备了负责信函传递的马匹和人员，在全国 建立御道系统。这一措施() A.促进了行政官僚体系建立 B.旨在强化对地方事务的干预 C.客观推动了丝绸之路开辟 D.有利于帝国统治的稳定运行 9.下图是波斯波利斯遗址出士的浮雕，描绘了波斯帝国国王大流士坐在宝座上接见朝臣的场 景。这体现出() A.专制统治者的威严 B.君权神授的思想 C.东西方文明的交流 D.波斯帝国的辽阔 10.远征期间，亚历山大在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西斯建庙：在巴比伦向当地的主神马 都克献祭，下令重建被毁的马都克神庙：在中亚，亚历山大与当地贵族女子罗克珊结婚。 同时，他的80个战友也采用波斯礼仪与当地贵族的女儿结婚。上述举措意在() A.促进希腊文化传播 B.扩大帝国统治基础 C.消除不同民族矛盾 D.维系封建社会秩序 11.公元2世纪的演说家曾提到当时一个帝国：巴比伦的服装以及蛮族国家的奢侈品大量被运 到这里…埃及、西西里和阿非利加的文明地区是其农场，船只的进出从来不会停止…更 不用说港口了，能容纳的商船数量多到让人吃惊。这一帝国是 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 12.罚金卷轴是有关封臣为获取各种特许而向国王缴纳罚金的记录。在中世纪英国，封臣如果 想要获取国王的特许，需要支付特定数目的金钱，且相关协议由中书省职员在羊皮纸上登 记，并用“备忘录”来标注页码。这些卷轴() A.彰显了王权至上的基本原则 B.反映了当时英国商品经济的繁荣 C.解决了封臣与国王间的矛盾 D.是研究英国中世纪史的一手史料 13.公元8世纪，查理·马特发起“采邑改革”，逐渐形成“我的附庸的附庸不是我的附庸” 的封建主从关系：诺曼征服(1066)后，威廉一世建立起“封臣的封臣还是我的封臣”的 封建体系。这一变化() A.标志着西欧封建庄园经济的解体B.表明了西欧封君封臣制度的瓦解 C.反映了西欧王权得到一定的加强D.得益于西欧近代民族国家的形成 14,中世纪晚期，城市移民不仅通过同乡关系、同行关系和邻里关系建立了基本的社会网络， 还通过兄弟会拓展了更为多元的社会关系，构建了可以突破来源地、职业、社区、社会阶 层和法律身份界限的社会网络。由此可知，中世纪晚期的城市() A.摆脱了教会的控制 B.具有开放的特征 C.维护了国王的统治 D.凸显自治的功能 15.西欧在14世纪中叶因黑死病损失不少人口，但在疫病结束后西欧农民的收入却有了很大提 高。记录显示意大利农民的肉食和糖类的摄入量和贵族基本相当。这主要是由于当时欧洲 () A.农村的劳动力价格上升 B.新航路开辟推动物质生活进步 C.新航路开辟提高消费意愿 D.资本主义萌芽使贵族阶层衰落 16.在基督教神学思想统治下的欧洲，封建王朝迫切需要一种新的精神力量。1414年，英王颁 布法令，要求在诉讼中需陈述被告的财产和地位（这一目的主要是为了保护贵族特权）， 为了在法令中表示骑士、男爵家族中年轻的、还没有贵族头衔的成员，“绅士”一词得以 诞生。“绅士”的出现() A.适应了新兴资产阶级的需要 B.体现了封建王权的发展 C.反映了天主教会的黑暗统治 D.摆脱了基督教神学束缚 17.1215年，一些英国商人在葡萄牙国王的领地内遭到西班牙水手的劫掠，他们向英王申诉， 英王命令一些城市官员调查核实后，把所有西班牙货物扣留没收，发给受损失的英商作为 赔偿：英法百年战争期间，英王多次下令让港口城市的官吏扣留法国商人及船只。英国的 上述做法从侧面说明当时( A.国王与商人结成政治同盟 B.重商主义适应国家现实需求 C.城市负有执行王命的职责 D.国际关系影响世界贸易秩序 18.公元1220年左右，法国土鲁斯的一个商人买了圣塞宁修道院在某村的全部土地以及上面的 32户依附农民。1265年，一个克吕尼商人以出借800里弗尔为代价，从勃艮第公爵处取得 一块封土，包括城堡及其上面的司法权、统治权等。上述现象可以印证当时法国() A.国王权力不断加强 B.封建社会走向衰落 C.出现资本主义萌芽 D.封君封臣制的发展 19.中世纪欧洲城市大多都有城墙、塔楼、城门等防御工事。下图为地中海地区佛罗伦萨城市 防御工事图。该图从侧面反映了() C12为12世纪的防御工事 6 4 C14为14世纪 的防御工事 0 5001000m A,工商业经济得到发展 B,军事防御功能的强化 C.城市自治运动的兴起 D.城市支持王权的扩张 20.查士丁尼在位时期规定，拜占庭帝国境内妇女的嫁资受到法律保护，妻子在离婚时享有绝 对的嫁资返还请求权，理由是“妇女拥有充足的嫁资以便繁衍后代和增加城市人口是非常 必要的”。据此可知，罗马法() A.实现人人平等B.强调程序正义C,蕴含理性色彩D.形成完整体系 21.从8世纪开始，阿拉伯人不断向西方进攻，控制了地中海西部地区，拜占庭则掌控着地中 海东部和意大利的西部。拜占庭与阿拉伯两大文明体系分别掌控东、西地中海地区，限定 了西方文明的发展空间。这一时期拜占庭与阿拉伯的势力分布() A.导致地中海贸易的彻底中断 B,有利于不同文化的交流和传播 C.阻碍了东西方科技文化交流 D.加强了基督教世界内部团结 22.阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印 度的典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件：同时中国的 四大发明也是经由阿拉伯传入欧洲。对此理解正确的是() A.阿拉伯文化是中西文化融合的产物 B.阿拉伯人创造了领先世界的文化 C.阿拉伯帝国是沟通东西文化的桥梁 D.东学西传都是由阿拉伯文字完成 23.公元743年，日本天皇下诏：“垦田依养老七年(723年)格，限满之后，依例收授。由 是农夫怠倦，开地复荒。自今以后，（垦田）任为私财，无论三世一身，咸悉永年莫取。” 这一调整意在() A.增加税收巩固统治 B.推动私有土地发展 C.建立中央集权体制 D.发展农业改善民生 24.高丽建国之初，太祖王建下诏曰：“联闻，昔汉高祖收项氏之乱后…减征赋之数，审户 口之虚耗。又周武王黜殷纣之虐，乃发巨桥之粟，散鹿台之财，以给贫民者。”由此推知， 高丽王朝() A.模仿中国建立中央集权国家 B.长期推崇汉唐制度和文化 C,治国思想受到中华文化影响 D.强调以儒家学说训诚后世 25.下图马丘比丘城遗址位于安第斯山脉中的山脊上。遗址中的宫殿、神螺庙、城墙以及给排 水设施，都充分展现了高超的建筑艺术。该古城的建造者是() A.古代亚洲亚述人 B.古代美洲印加人 C.古代非洲班图人 D.古代欧洲斯拉夫人 26.印加人自称为“太阳的子孙”。印加王自称为“太阳神”的化身，具有半神半人的神圣权 威。下图是印加帝国创始人、印加王曼科·卡帕克的画像。该图可用于研究，印加() Y代G9G A.多神崇拜的宗教信仰 B.国家的政权统治方式 C.独立发展的文明特征 D.农业立国的经济格局 27.大津巴布韦遗址是古津巴布韦国家都城遗址，修建于11到16世纪，共由90多万块花岗石 未用任何粘合物砌造而成，坚固挺拔，宏伟壮观。建于约公元1500年的马丘比丘城是印加 帝国古城遗址，宫殿、神庙、城墙以及给排水设施体现了高超的建筑技术。两大遗址（图 1、图2)体现了古代非洲和美洲() 图1大津巴布韦遗址 图2马丘比丘城遗址 A.劳动人民的智慧结晶 B.城市建筑的相同技艺 C.自然环境的高度接近 D.商业市镇的极度繁华 28.1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡、巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而 控制了东西方之间的通商要道，西欧同东方的贸易变得更加困难，欧洲市场上东方商品的 价格猛涨。这一状况() A.导致欧洲资本主义发展受阻 B.导致欧洲商品价格上涨 C.促使欧洲加强与美洲的联系 D.迫使欧洲开辟新航路 29.下表是一位同学在学习《全球航路的开辟》时搜集的部分材料，对此解读正确的是() 材料内容描述 材料出处 仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为， 哥伦布著，孙家 旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二 堃译《航海日 位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西 ① 记》 班牙臣民。 “城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品 张箭《地理大发 ② 流通、交换、物资交流都比较广泛频繁，而且品种多、数 现研究》(15一 量大、价值高。” 17世纪)》 随着蒙古帝国的崩溃，中亚的局面变得非常混乱，1340年 以后，北部的商路实际上己堵塞，此后，大部分产品汇集 ③ 到那时以前受控于穆斯林商人的南部的海路，顺海路运往 斯答夫里阿诺 各地…尽管有蒙古帝国衰落和奥斯曼帝国兴起的诸多干 斯《全球通史》 扰，但十分重要的香料贸易并没有受到什么影响。 A.①揭示了哥伦布进行大航海冒险的主要社会根源，可直接作为历史根据 B.①是一手史料，②③是二手史料，一手史料的可信度一定高于二手史料 C.③是西方学者观点，带有西方中心论的偏见，无法准确还原历史的真相 D.①②③便于我们运用多重证据互证，多角度考证新航路开辟的相关原因 30.“喝茶直接导致了对糖需求量的增加。糖是从甘蔗汁中提取出来的，最早的甘蔗种植出现 在亚洲…新航路开辟后，西班牙、葡萄牙等国开始在加勒比海地区建立了大量的甘蔗种 植园…导致糖的价格急剧下降，糖得以进入千家万户…甘蔗的栽培费时且费力，所以， 欧洲国家…从非洲运进大量奴隶来进行劳作。”对此理解正确的是()》 A.喝茶使各大洲的饮食趋于同化 B.食物物种在亚欧范围内的流动 C.糖价下降引发西欧的价格革命 D.糖及甘蔗种植影响人口的迁移 31.新航路开辟后，美洲逐渐成为世界上族群混合程度很高的地区，印第安人、欧洲白人、非 洲黑人以及其他混合血统的人，共同生活在这里。非洲、亚洲、大洋洲也都有族群混合现 象。上述信息说明新航路的开辟() A.推动了人口的迁移 B.促进了物种的交流 C.加速了商品的流动 D.导致了疾病的传播 32.下表为16世纪末至17世纪末印第安人居住地区麦类作物的种植状况。这说明该时期( 时间 地区 概况 冬小麦使黑土地大放光彩，上百公里的沃土被开 16世纪末 中美洲的巴希奥 垦出来 山谷中随处可见小麦、大麦田，甚至在海拔3500 17世纪初 安第斯山脉 公尺以上的地方也有种植 比马人、尤马人开始种植冬小麦，山谷里小麦地 17世纪末 北美洲 一望无垠 A.小麦是美洲原住民的传统粮食作物B.印第安社会生产关系的变化 C.美洲小麦种植区域分布严重的不均。D.物种迁移推动了美洲的开发 33.随着新航路的开辟，全球的食物物种开始了前所未有的大交流。这一现象不仅丰富了人们 的餐桌，更深刻地影响了世界各地的经济、社会与文化。以下表述正确的是() A.促进了各地农业生产的多样化 B.加速了欧洲封建制度的解体进程 C.导致了全球食物价格大幅波动 D,确立了欧洲的全球贸易霸权地位 34.“马尼拉大帆船贸易”是16一19世纪初西班牙殖民者在其殖民地与本土之间进行的商贸活 动的一环（如下图）在整个贸易中，西班牙人先用在美洲殖民地掠夺的白银从菲律宾收购 中国商船运来的丝绸、瓷器等产品，再用大帆船横渡太平洋，将这些商品运抵殖民地阿卡 普尔科港。“马尼拉大帆船贸易”() 太平洋 ”马尼拉大帆如”6码孩际田 A.使亚洲和美洲出现“商业革命” B.使中国的经济结构有根本改变 C.推动了中国的赋税制度改革 D.将中国卷入资本主义世界市场 35.下表是1600年、1700年、1800年欧洲人均拥有白银数量统计表。这一变化主要归因于 ) 欧洲人口（单位：百 每年净结余数量 欧洲人均拥有白银数量（单 年代 万) (吨) 位：克) 1600 100 145 1.45 1700 120 220 1.82 1800 180 405 2.25 A.殖民扩张 B.工业发展 C.贩卖黑奴 D.价格革命 36.新航路开辟后，西葡率先走上殖民扩张的道路。两国于1494年订立《托尔德西里亚斯条约》， 葡萄牙获得非洲、亚洲大部分“新发现”土地。1529年，西葡两国续订《萨拉戈萨条约》。 这两个条约在教皇仲裁案的支持下，并排除其他欧洲国家基于“发现论”的主张。对这一 材料理解正确的是() ①基督教会在殖民活动中发挥了重要作用 ②西葡两国试图以法律手段维护殖民利益 ③西葡两国的行为有力推动国际法的发展 ④两份条约保证了西葡两国殖民霸权的长久性 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 37.重商主义作为一种经济思想和政策体系，在16至18世纪成为西欧国家的主流政策。西欧 各国除了通过立法和政策手段来保护和促进贸易，还通过战争和殖民扩张来获取资源和市 场，这一时期海洋成为各国新的竞争领域。这主要反映了该时期的西欧() A.殖民贸易与国家利益相统一 B.机器化生产亟需开拓海外市场 C.民间参与海外殖民热情高涨 D.早期资产阶级的政治地位稳定 38.16世纪，欧洲从美洲运来大量黄金、白银后，日用品价格涨幅惊人：手工工场工人的实际 工资收入大幅下降，日趋贫困：新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得 到好处：在农村，货币地租盛行，商品货币关系发展，封建主收入减少，农民两极分化。 由此可知() A.西欧商业革命影响深远 B.金本位体系的条件形成 C.工业资产阶级迅速崛起 D.西欧正处于社会转型期 39.新航路开辟后，欧洲出现了“商业革命”和“价格革命”。这两种革命中() A.“商业革命”引发了近现代企业制度和金融制度的出现 B,“价格革命”使金银大量流入欧洲从而使物价持续下降 C.“商业革命”引发了世界各地物种大交流和物产的交换 D.“价格革命”使英国工商业者成为资产阶级革命领导者 40.如表为17世纪荷兰东印度公司派往亚洲的商船数量及其运回货物价值的统计表.据表可知， 这些活动() 时间 派往亚洲商船数量/只 从亚洲运回货物价值/千比索 1621-1630年 148 420.8 1631一1640年 151 870.5 1641一1650年 162 954.5 1651一1660年 226 1017.2 1661-1670年 238 980.8 A,有助于跨区域贸易网络的构建 B.重创了英国在东方的殖民力量 C.体现了早期殖民掠夺的野蛮性 D.使印度完全沦为荷兰的殖民地 二、非选择题（本题共3小题，共40分。41题14分，42题12分，43题14分） 41.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 ■约公元前千纪文醇3 材料二 文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会 逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。…各文明在发展过程中，必定通 过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升 自身。 一刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》 (1)写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治） 方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。(6分) (2)根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中， 任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容 包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。)(8分) 42.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪欧洲的大学分布图 。中世纪欧两的大学 中世记欧州的大学分布图 摘自人教版义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 材料二 中世纪欧洲大学概况 办学主体 前期以教会为主，后期以世俗力量为主。 分为两种类型：一类称作“学生大学”，由学生掌管校务，几教授任聘、学费 数额、学期时限和授课时数，均由学生自行决定，学生对不尽职的教师还可作 领导体制 罚款处理。另一类叫做“先生大学”，由教师主管校务，包括制定教学范围， 学生管理，举行考试和授予学位等项工作。 (一)有权设立特别法庭，内部实行自治。 (二)师生免纳捐税、免受征召。 享受特权 (三)有权颁发教学许可证，执证者方有教学资格。 (四)师生有罢教和迁居的自由。 早期，有很强的神学性：后期，艺术、诗歌、法学、医学、自然哲学、伦理学 课程设置 希腊语、拉丁语等逐渐成为大学课程的主流。 摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》等 提取材料中的信息并结合所学知识，围绕“欧洲中世纪大学的兴起”，写一篇历史短文。 (要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。) 43.阅读材料，回答问题。 材料一 动植物的驯化不仅仅发生在中东，也发生在其他地区，但每个地方是相互独立的：在12000 至7000年前的这段时间内，这样的驯化可能发生过六七次。但是，因欧亚大陆的地形呈东西走 向，且拥有很大一片温带气候区，让动植物的驯化和转移活动，以及不同文化的技术交流变得 容易起来。中东地区的农民在向欧洲扩张，以及在向印度河谷和地中海非洲海岸挺进的过程中， 留下了他们甽化动植物的印记。而在美洲这样南北走向的大陆上却没有发生类似的情况，因为 不同纬度间存在的显著气候差异形成了环境壁垒，阻碍了驯化技术的传播，此种情形直至新航 路开辟才有所改变。 一摘编自[意]路易吉·路卡·卡瓦利·斯福扎等《进击的智人：人类多样性的壮阔历程》 材料二 绝大部分东非民族的口头传说中都提到古代的冶铁知识，其中既有熔炼也有锻造。考古学 家和语言学家也证实，大概在公元前6世纪冶铁技术由班图人传到东非。东非最早的铁器时代 遗址是在维多利亚湖周围一布哈亚、卢旺达、尼安扎和卓比，在布哈亚可追溯到公元前5、6 世纪，在维南湾和乌千达北部可追溯到公元前3、4世纪。 一摘编自联合国教科文组织国际科学委员会《非洲通史第5卷十六世纪至十八世纪的非洲》 材料三 西班牙和葡萄牙在殖民掠夺中经常发生冲突。1494年6月，在罗马教皇的仲裁下，两国签 订《托尔德西拉斯条约》规定在西非海岸佛得角群岛西370里加山处划一南北经线（教皇子午 线)，线西属西班牙，线东属葡萄牙。麦哲伦环球航行后，两国又发生冲突。1529年，双方订 立新约，将西班牙属地的西界定在摩鹿加群岛以东17度经线处。 摘编自田德全《世界古代史》 (1)综合材料一、二的信息，得出一个有关文明演进的观点，并结合所学知识论证你的观点。 (8分) (2)根据材料三并结合所学知识，简述“教皇子午线”对世界历史产生的影响。(6分)聊城一中新校区、高铁校区高一下学期第一次阶段性测试 历史试题参考答案 一、选择题 题号 2 3 6 > e 9 10 答案 B C D A C C D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D B A B A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B D 0 D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D A C A A D A A 41.【答案】 (1)名称：①处为西亚（两河流域）文明、②处为古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。 (2分) 不同点：前者是大河文明，后者是海洋文明（或：前者建立了君主专制制度，后者产生了民主 制度)。(2分) 特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性：亚欧大陆文明之间有交流和影响。(2分) (2)示例一： 古代尼罗河流域 公元前3500年左右埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。尼罗河的 定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。 古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分 为三季。金字塔是自己的特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明埃及人在建筑和数学上 的超高水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料。（学生还可以答课本之外的如下 要点：庄稼一年三熟、人类第一部每年365天的历法、发明复活和末日审判的神话、木乃伊制 作技术) 古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。（解 说词需包括开头和结语各1分，主体6分，主体中要点每点2分) 示例二： 古代印度河恒河流域 公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。印度河流域的大平原为农耕文明 在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，建立种姓制度。佛教是 印度重要的思想流派。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文学 数学医学等领域都取得了重要成就。她们创造了1一9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世 界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。（学生还可以答课本之外的如下 要点：梵文、婆罗门教经典《吠陀》、石窟佛塔建筑) 印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。（解说词需包 括开头和结语各1分，主体6分，主体中要点每点2分) 42.【答案】 示例： 标题：欧洲中世纪大学的兴起 在欧洲中世纪，大学作为一种独特的学术机构应运而生，其兴起是欧洲文化、政治、经济 等多方面因素共同作用的结果。 首先，中世纪的欧洲社会正处于封建制度的盛期，宗教势力在政治、经济、文化等领域占 据主导地位。在这样的背景下，大学作为传授和研究知识的场所，自然与宗教有着千丝万缕的 联系。因此，早期的大学主要由教会兴办，课程内容也以神学为主，这体现了宗教势力对大学 的影响。 然而，随着城市的发展和商品经济的繁荣，世俗力量逐渐崛起，开始与宗教势力争夺大学 的控制权。到了后期，许多大学都由世俗力量兴办，领导体制也逐渐多元化，形成了“学生大 学”和“先生大学”两种类型。这种变化反映了中世纪欧洲社会结构的变迁和权力斗争的激烈。 除了办学主体的变化，大学的课程设置也经历了从单一到多元的演变。早期，大学主要传 授神学知识，但随着时间的推移，艺术、诗歌、法学、医学、自然哲学、伦理学等逐渐成为大 学课程的主流。这种变化不仅拓宽了大学的学科领域，也促进了学术研究的深入发展。 此外，中世纪大学还享有许多特权，如设立特别法庭、免纳捐税、颁发教学许可证等。这 些特权为大学的发展提供了有力的保障，使其能够在相对自由的环境中开展教学活动和学术研 究。 综上所述，欧洲中世纪大学的兴起是多种因素共同作用的结果。它不仅反映了中世纪欧洲 社会的变迁和发展，也为后世大学的发展奠定了坚实的基础。在今天，我们仍然可以从中世纪 大学的发展历程中汲取智慧和启示，为现代大学的建设和发展提供借鉴和参考。 答案要点： 政治上：王权加强/教权与王权的矛盾加剧： 经济上：工商业发展：城市兴起与自治/新兴市民阶层对文化知 背景 任答3点3分 识需要： 文化上：中世纪早期教会学校的学术传统。 分布范围广西欧、中欧、南欧 前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主： 概况 由教师或学生管理，具有一定的独立性： 任答4点4分 享有一些特权，具有一定的自主性： 课程内容除神学外还有很多实用性学科。 成为保存、传播和发展人类文化的重要场所： 推动了欧洲的近代化： 打破了教会对教育的垄断/冲击了教会势力的权威： 提高了欧洲市民阶层的文化素养/推动了知识的世俗化/培养了 意义 任答5点5 各类专业人才： 为欧洲社会思想解放奠定了基础： 奠定了近代学术（科学研究）的基础/对后世西方文化教育产生 深刻影响。 43.【答案】 (1)观点：文明的传播和交流是推动人类社会发展的重要因素。(2分) 论证：受地理环境的影响，古代中东地区的农民在向欧洲扩张，以及在向印度河谷和地中海非 洲海岸挺进的过程中，留下他们驯化动植物的印记：西非班图人将治铁技术传播到东非， 这技术的引入使得当地的生产力得到了极大的提升，推动了社会的发展：新航路开辟后， 人口、动植物跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 (6分) (答其他观点如“地理环境对文明发展具有重要影响”，言之有理亦可) (2)影响：是近代殖民列强瓜分世界、划分势力范围之先河：西、葡的殖民扩张得到认可，刺 激列强角逐，严重冲击亚非拉美原有社会发展进程：为协商解决国际争端作出了示 范，暂时解决了两国之间的争端：促进世界由分散向整体发展，在地理上将世界连 成一片。(6分，答出三点即可) 0