第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第15课 文化遗产：全人类共同的财富 第14课 文化传承的多种载体及其发展 学校、书籍、图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体 收藏、立法、加入《世界遗产公约》，世界各国采取种种措施保护全人类的共同财富 第六单元 文化的传承与保护 多种载体使文化传承生生不息 多种方式共同守护维护世界文化多样性 课程导入 文化传承的载体有哪些？ 河南春晚·唐宫夜宴演】舞蹈《唐宫夜宴》由郑州歌舞剧院舞蹈编导陈琳创作，14名女舞蹈演员，用婀娜多姿、秀逸韵致的舞姿将大唐盛世的传统文化形象完美地呈现在舞台上。据2021河南春晚总导演介绍，《唐宫夜宴》并不只是讲夜宴，而是以夜宴的乐师们为主角，展示了唐朝少女们从准备、整理妆容到夜宴演奏的过程。为了体现丰腴的唐俑形象，演员们穿了塞海绵的连体衣，嘴里含着棉花。而演员眼角两道月牙型的妆容也完全再现了风靡于唐代的女性面部潮流——“斜红”。 2 课程标准： 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用；认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护文化多样性和创造性的重要意义。 选必三 第六单元 文化的传承与保护 第14课 文化传承的多种载体及其发展 目录 一、学校教育的发展 二、印刷书的诞生 三、图书馆的成长 四、博物馆（院）的建设与发展 4 一、学校教育的发展 38001 （一）中国古代学校教育 官学与私学 1、主要形式： 2、发展历程： 西周： 汉代： 西晋： （1）官学 “学在官府” 中央设太学、地方设学校 国子监 公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议兴办太学，一律由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚时代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官，同时也大大提高了儒学的地位。 汉武帝还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。 晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为“监生”。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。 任务1： 阅读教材,梳理古代学校教育的主要形式和发展历程，并分析其作用。 一、学校教育的发展 意义：太学的设立，是儒学教育官方化和制度化的标志。 地位：古代中国最高学府和教育行政机构。 【概念阐释】官学： 官府所办的学校系统。不仅具有阶级性，而且具有明显的等级性。办学宗旨是培养各种封建统治人才，以供朝廷之用。设置了专门教育行政机关和教育长官来管辖中央官学。教育内容以儒家经籍为主，以四书五经为主要教材。 38001 2、发展历程： （2）私学 春秋： 唐朝： 宋代： 私学产生，孔子首创 私学进一步发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式 书院制度形成与发展，推动了私学的发展；江西的白鹿洞书院最为著名 孔子讲学图 许百姓任立私学，欲其寄州县学受业者，亦听。 ——唐玄宗开元二十一年五月敕 它冲破西周以来“学在官府”、学校教育为官府垄断局面，扩大了教育对象。 中国四大书院： 白鹿洞书院、应天书院、 岳麓书院、嵩阳书院 朱熹编纂学规《白鹿洞书院揭示》 中国书院发展史上一个纲领性学规 一、学校教育的发展 （一）中国古代学校教育 春秋时期私学产生的历史背景 (1)经济：铁力牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建身产关系的孕育成熟。 (2)政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革 (3)文化：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备。 (4)社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学 38001 材料1 经过唐末五代的战乱和破坏，北宋初期地方官学长期不振，士子求学苦无其所。在这种情况下书院应运而生，为广大士子提供了读书求学的场所。 材料2 朝廷崇尚儒术推行文治政策，不断扩大科举考试的规模，但国家无力创办大量的官学。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。另外，雕版印刷术的普及应用，促进了图书事业的发展，从而为书院的藏书、读书以及教学活动提供了便利。 材料3 书院是中国古代教育机构，宋代是书院产生和发展的重要时期。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。宋代著名的书院有河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院…… ——丛迪《宋代书院教学管理制度研究》 ①官学难以满足教育的需求； ⑤商品经济的发展提供物质基础； ②重文轻武，科举制的推动 ④雕版印刷术的普及和应用； ③宋明理学兴起并向基层渗透； 思考：结合材料及所学，分析宋朝书院兴起的原因？ 一、学校教育的发展 38001 材料2 书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识，提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时，宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。……宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。 ——摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》 3、作用： ①保存与传播了古代文化； ②使古代典籍得以传承； ③有利于科举考试的推行。 一、学校教育的发展 （一）中国古代学校教育 38001 【探究思考】根据材料，概括中国古代教育的特点。 材料 我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。 ——摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》 特点： ①起源早（发展时间长）②政府主导 ③官学私学并存④儒学主导（教化功能突出）⑤体系化、制度化 一、学校教育的发展 38001 （3）作用： ①提高书院的学术地位和社会影响力； ②不同思想相互辩驳推动学术繁荣； ③扩大教育的范围推动教育和学术的发展。 （二）西方学校教育 1、古代： 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 3、近代： ◎巴黎大学徽标 材料：公元前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一 所综合性学校，后人称之为柏拉图学园，又叫"阿加德米" (Academy)学园。今天的大学"学院"就是从"阿加德米"这个词 来的。柏拉图在这里讲授哲学、政治学、算数、几何学、天文 学以及声学等等学科。 一、学校教育的发展 2、中世纪： 大学逐渐形成（意大利的博洛尼亚大学。） “大学”源自拉丁语，意思是教师和学者的社区。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。 创建于公元1088年的的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学 38001 材料：在1100年至1200年，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。 ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》 ①推动知识的传播； ②促进了城市的发展； ③奠定了现代大学的雏形; ④为文艺复兴运动奠定了基础。 影响： 思考：根据材料结合示意图，简述欧洲中世纪大学兴起带来的积极影响。 一、学校教育的发展 38001 近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 （二）西方学校教育 1、古代： 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 3、近代： ◎巴黎大学徽标 材料：公元前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一 所综合性学校，后人称之为柏拉图学园，又叫"阿加德米" (Academy)学园。今天的大学"学院"就是从"阿加德米"这个词 来的。 一、学校教育的发展 2、中世纪： 大学逐渐形成（意大利的博洛尼亚大学。） “大学”源自拉丁语，意思是教师和学者的社区。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。 38001 原因： 材料 14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。” ——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》 【探究思考】3、根据材料结合所学指出中世纪大学向近代大学过渡的原因? ①资本主义经济的产生和发展，市民阶层力量的壮大； ②民族国家的兴起; ③资产阶级思想解放运动的开展； 一、学校教育的发展 38001 4、代表： ①法国： ②德国： ③美国： 拿破仑建立的“大学区”制度，确立了国民教育制度。 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能转变。 大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 ◎柏林洪堡大学 ◎哈佛大学 ◎耶鲁大学 一、学校教育的发展 （二）近代西方学校教育 材料2 1806年拿破仑统治时期创办的一种中央集权的教育管理及行政体制，主要做法：创立巴黎帝国大学作为全国最高教育行政机关，设总监一人……所有学校的开办必须得到总监许可，全国实行同一学制和课程。 公立学校的教师视为国家官吏，所有学校的开办必须得到总监许可，全国实行同一学制和课程，即国民教育制度。 哈佛大学 是一所享誉世界的私立研究型大学，建立于1636年，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育及研究机构之一。 校训：让你与柏拉图为友， 让你与亚里士多德为友， 重要的，让你与真理为友。 耶鲁大学 由康涅狄格州公理会教友于1701年创立私立大学，耶鲁大学的教授阵容、课程安排、教学设施方面堪称世界标杆。 耶鲁大学校友、教授及研究人员中，共产生了65位诺贝尔奖得主、5位菲尔兹奖得主、3位图灵奖得主。 此外，还培养了5位美国总统、19位美国最高法院大法官、16位亿万富豪等。 38001 戊戌维新时兴办的， 京师大学堂 辛亥革命后更名为“北京大学” 1898年 1912年 1917年 蔡元培任校长，新文化运动中心和学术研究的重镇 1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成国立长沙临时大学。1938年，临时大学又西迁昆明，更名为国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复员。 蔡元培 1、北京大学发展历程 任务2：梳理北大和清华大学的发展历程 一、学校教育的发展 （三）中国近代学校教育： 地位：是中国近代第一所由中央政府建立的综合大学,国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志 特点：主导新式教育的推进，采取分科教育 38001 1911年 1912年 1928年 清华学堂 1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园. 清华学堂是清政府设立的留美预备学校，建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。至1929年，1300多名学生从这里来到美国，其中更包括了梅贻琦、胡适、赵元任、竺可桢、邓稼先、钱学森、华罗庚等杰出人物。 更名为“清华学校” 组建为国立清华大学 清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的“清华学风”，对清华大学的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师。——摘编自《清华大学校史》 2、清华大学发展历程 一、学校教育的发展 （三）中国近代学校教育： 38001 大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。 ——蔡元培《就任北京大学校长之演说》 观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府”，力图将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。 影响：①使北京大学很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇,推动了新文化运动的发展; ②促进了思想解放; ③有利于学术研究，促进近代大学成长。 阅读材料，概括蔡元培的观点及产生的影响。 合作探究二 一、学校教育的发展 （三）中国近代学校教育： 思想自由，兼容并包 38001 【探究思考】根据材料，比较中国古代教育与近代教育的不同 古代 近代 教育目的 教育内容 材料 汉武帝在长安建立太学，五经博士专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，又下令各地设立学校教授儒家经典。晋代增设国子学（国子监），教授内容与太学相同。到了明清，各府县学校学、生岁考优秀者可直接升入国子监成为监生，监生毕业可直接做官；未升入国予监者，则参加科考，科考合格者可进一步参加会试，会试合格者即为进士及第，成为官员。  19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、地理、几何代数、植物动物、理化、图画、法制、理财、体操……在蔡元培的领导下，北京大学在1920年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。……北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。 培养封建官僚，巩固封建统治 培养实用人才，救亡图存 以儒家经典为主，与科举考试相结合 注重自然科学与实用技能 融汇中西 38001 古代 日本向中国 派遣唐使， 如吉备真备 出现留学 日本热潮， 如鲁迅 甲午战后 清政府派留 学生赴美， 如詹天佑 洋务运动 时期 留法勤工 俭学运动， 如邓小平 新文化运 动时期 “以俄为 师”，留苏 学习热潮 20世纪20 中期以后 一、学校教育的发展 （三）中国近代学校教育： 3.留学教育 晁衡 材料1：中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。 ——章开沅 朱英《中国近现代史》 材料2：选派留学生出国在19世纪70年代已经开始，而在甲午战争后数量大增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮流，在20世纪初年出现了第一次“留学热”。在这些留学生中，后来产生了一大批民主革命的志士。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 【史料实证】阅读材料结合所学，谈谈你对近代留学教育作用的认识 ①促进了中国教育的近代化； ②为近代化事业培养了优秀人才，促进了思想解放； ③推动了资产阶级改革和革命的发展； ④有利于中华文化的外传与中外文化交流； ⑤促进西方文明在中国的进一步传播 一、学校教育的发展 1、背景： 2、发展历程： 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。（独立自主） （1）形成体系：新中国成立后至20世纪60年代 项目 内容 举措 成就 1955年，辽宁省复县沙坨村的扫盲班在地里通过实物进行扫盲教学。 新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。 ——《共同纲领》 ②国家提出了受教育者要在德、智、体全面发展的教育方针。 ①逐步形成比较完整的国民教育体系（1965年） （四）现代学校教育： ①1949年底，第一次全国教育工作会议召开； ②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 一、学校教育的发展 （3）取得举世瞩目的成就： （2）受到破坏： “文化大革命”爆发后 1976年至今 ①高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就； ②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 ①1977年 ：高考制度恢复 教育事业重新走上正轨； ②1983年,邓小平提出“三个面向”指导方针； ③1995，国家开始实行“科教兴国” 举措： 成就： 3、意义： 在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用 一、学校教育的发展 （四）现代学校教育： 2、发展历程： 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 书籍是人类进步的阶梯。　——高尔基 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋真宗赵恒 书籍是文化传承的主要载体，那同学们知道书籍是如何产生发展的呢？ 课程导入 二、印刷书的诞生 38001 （一）书籍的地位： （二）书籍的出现： 2、中国： 是文化传承的主要载体 1、世界： 纸草书卷 云梦睡虎地秦简 马王堆帛书《五十二病方》 缺点： ⑴ 笨重，不便携带； ⑵ 价格昂贵、不易收藏流传； 任务8：书籍是何时出现的？中国早期的书籍是怎样的？有什么缺点？ 二、印刷书的诞生 约公元前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。 早期的书籍是简策（竹片或木板）和帛书（缣帛）， 盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 （三）印刷书的诞生： 造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明 1、条件: （1）造纸业发展: ①前2世纪，中国已出现植物纤维纸 ②东汉：蔡伦改进制成“蔡侯纸” 植物纤维纸 2、过程： 意义：书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播。 任务9：印刷书出现的条件是什么？梳理印刷书产生的过程。 二、印刷书的诞生 ①唐朝： （2）印刷术的发明 ③15世纪： 2、过程： ②北宋： 印刷技术的一次质的飞跃 ◎ 《古登堡圣经》 谷登堡 二、印刷书的诞生 （三）印刷书的诞生： 意义：这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。 已有雕版印刷 毕昇发明胶泥活字（11世纪中期） 德国人谷登堡发明金属活字印刷， 唐代懿宗咸通九年(868年)雕版印刷的一份《金刚经》。这是由六个印张粘接起来的十六尺长的经卷。卷子前边有一幅题为《祇树给孤独园》图画。内容是释迦牟尼佛在祗园精舍向长老须菩提说法的故事。卷末刻印有"咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造普施"题字。经卷首尾完整，图文浑朴凝重，刻画精美，文字古拙遒劲，刀法纯熟，墨色均匀，印刷清晰，表明是一份印刷技术已臻成熟的作品，绝非是印刷术初期的产物。也是存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠去。存在英国伦敦大英图书馆。 约翰·古腾堡（Johannes Gensfleisch zur Laden zum Gutenberg，1398年—1468年2月3日），又译作“古登堡”以及“古腾贝格”，德国发明家，约1398年出生于德国美因茨，1468年2月3日逝世于美因茨，是西方活字印刷术的发明人，他的发明导致了一次媒体革命，迅速地推动了西方科学和社会的发展。 15世纪，德国不同的阶层开始发出渴求知识的呼声，要求打破知识被天主教会垄断的局面。城市市民和村镇农民要求学习更多的知识，要求了解上帝和世界，而不仅仅局限于天主教会给予他们的东西。在此之前，所有的书籍均由僧侣手工制造，数量极为有限。如今，在庄严塔顶下的市政大厅里，以及肃穆的大学课堂里，民主的幻想弥漫着每一角落。为此，古腾堡开始致力于活字印刷的发明研究。 例如他发明了一种适于制造活字的金属合金，一种能准确无误地倒出活字字模的铸模，一种油印墨水和一种印刷机。 但是古腾堡的整个贡献远远超出他的任何一项具体的发明或革新。他成为一位重要人物主要是因为他把所有这些印刷成分结合起来变成一种有效的生产系统，是因为印刷有别于先前所有的发明，基本上是一个大规模的生产过程。一支来福枪比一副弓箭自然是杀伤力更强的武器，但是一个印刷本比一个手抄本从效果来看并无差别，因此印刷的优越性就是于大规模生产。古腾堡创造的不是一种小配件、小仪器，甚至也不是一系列的技术革新，而是一种完整的生产过程。 《古登堡圣经》直追当时费时费力的手抄本，古登堡依照传统手抄书的样子成就了世界印刷史上的杰作，“是一部至今都很少有书籍能超越的大师级作品”。有人说它的价值足以装备一个现代化的图书馆，这话一点也不夸张，1978年，美因茨的古登堡博物馆以370万德国马克(约合200万美元)买下一部全本。 印行《圣经》的同时，他在家中另一个作坊印刷一些小规模的册子，比如《拉丁文法》、“赎罪券”和日历等。 【探究思考】印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？ 3、意义： 材料一：培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力。早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而在古登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士的权力受到挑战。 材料二：在西方,印刷术的发明和使用,激发欧洲各民族的理智思潮,促进民族语言和文学的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反,它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为保持中国传统文化的一种重要工具。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 ①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人； ②打破了文化的垄断，有助于文化的大众化，提高人们的文化修养、促进各民族的发展； ③推动了文化的普及和传承； ④造纸术和印刷术推动文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，有利于西方的思想解放。 二、印刷书的诞生 （三）印刷书的诞生： 时期 译著类别 译著来源 总计 应用科学 自然科学 历史地理 社会科学 哲学艺术 英美 日本 1850-1899 40% 30% 10% 8% 3.5% 85% 15% 56种 1902-1904 10.5% 21% 24% 25.5% 11.3% 16.8% 62.2% 573种 ——摘编自徐中约《中国近代史》 概括1850-1904年中国译著的主要变化，并结合所学知识，简述你对这一变化的认识。 认识： 这一变化始终以救亡图存、富国强民为主旨； 民族危机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认识的深入； 认识的深入推动了中国的近代化进程。 【拓展提升】 变化： 译著内容从以应用和自然科学为主向以人文和社会科学为主转换；译著来源由以英美为主向以日本为主转变。 中国国家图书馆 National Library of China 如果说这世界真有天堂，那么天堂一定是图书馆的模样 ——博尔赫斯 三、图书馆的成长 38001 32 图书馆起源于对文字资料的收藏 亚述图书馆（巴尼拔王建立）：保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆 修道院、大教堂和大学图书馆保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用；私人图书馆兴起 19世纪下半叶，英、美等国出现面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 1、西方的图书馆 （1）公元前7世纪 （2）中世纪 （3）近代 亚述巴尼拔图书馆遗址 在图书馆遗址的一块泥版上，亚述巴尼拔自述道:“我，亚述巴尼拔，受到纳布智慧神的启发，觉得有博览群书的必要。我可以从它学到射、御以及治国平天下的本领。….读书不但可以扩充知识和技艺而且还可养成一种高贵的气度。” 职能变化：图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。 14世纪牛津大学图书馆 美第奇家族图书馆 美国国会图书馆 公共图书馆是资本主义社会发展的产物。随着资本主义的发展,资产阶级需要大批有文化的工人和市民。免费的、开放的公共图书馆的建立,在图书馆事业史上具有划时代的意义。 三、图书馆的成长 （一）图书馆的起源: （二）发展历程： 尼尼微图书馆所藏泥版文书 现存于大英博物馆 美国国会图书馆 英国切萨姆图书馆 范钦“天一阁” 1912年京师图书馆在北京广化寺开馆 中国国家图书馆 三、图书馆的成长 古代亚述 私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。 2、中国 （1）古代： ①官府藏书： ②私家藏书： ◎天一阁与范钦 明朝：天一阁（“天一生水”，以水制火） （二）发展历程： 三、图书馆的成长 中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。 （2）近代： ①1909年，清政府开始筹建京师图书馆。 ②1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。 ◎京师图书馆 （3）现代： ①新中国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”； ②1998年改称“国家图书馆”。党和政府高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。 三、图书馆的成长 （二）发展历程： 2、中国 （三）图书馆的作用 （1）保存古籍——图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分， 有利于民族文化传承 （3）培养人才——图书馆，特别是高校当中 有大量学术资源，是学校 教育的重要组成部分，有 利于培养高级专业人才。 （4）教育功能——图书馆作为公共机构，通过 提供书籍阅读、开展各种系 列讲座与主题课堂，丰富人 们的业余文化生活。 （2）文献开发——图书馆通过对文献信息资源 进行加工整理、开发，方便 读者更好利用。如今，图书 馆更是利用信息化技术使馆 藏文献走向数字化。 三、图书馆的成长 四、博物馆的建设与发展 38001 38 1、西方 ①公元前290年前后，托勒密 · 索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫。 ②缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，这是人类历史上最早的博物馆。 （1）古代: ①1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。 ②18世纪 大英博物馆、法国的卢浮宫 （2）近代： 阿什莫林博物馆 大英博物馆 法国卢浮宫 世界历史最悠久，规模最宏伟的综合性博物馆 世界四大博物馆之首，卢浮宫藏有被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》油画和《胜利女神》石雕 任务14：梳理西方博物馆的发展历程 四、博物馆的建设与发展 （一）发展历程 38001 目前，大英博物馆、法国卢浮宫、俄罗斯艾尔米塔什博物馆、美国大都会博物馆被称为“世界四大艺术殿堂”。 俄罗斯艾尔米塔什博物馆 美国大都会博物馆 大英博物馆 法国卢浮宫 38001 ②自然历史与考古类博物馆： 2、中国 （1） 晚清： A 外国人筹办： ①上海自然历史博物院： 1905年张謇在江苏南通建立的南通博物苑，这是中国人自建的第一个公共博物馆。 B 中国人自建: ▲ 亚洲文会上海博物院陈列室旧影 徐家汇博物院（1933年更名震旦博物院） 解放后二者整合成上海自然博物馆 解放后二者整合成上海自然博物馆 任务15：梳理中国博物馆的发展历程 四、博物馆的建设与发展 （一）发展历程 19世纪六七十年代，法国人韩伯禄建立，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。 英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆。 38001 ①国立历史博物馆： ②国立中央博物院： ③故宫博物院： 四、博物馆的建设与发展 2、中国 （2） 民国时期： （一）发展历程 1926年，国立历史博物馆正式开馆。 1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院， 1948年4月第一期工程及附属工程才竣工。 1925年10月10日 国立北京历史博物馆 国立南京博物馆 故宫博物院是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。 38001 ①1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆。 ②1959年9月，“中国历史博物馆”，中央革命博物馆建成 ③2003年2月，在两馆基础上中国国家博物馆正式组建。是世界上单体建筑面积最大的博物馆。 ④中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。 四、博物馆的建设与发展 （一）发展历程 2、中国 （3） 现代： 38001 ①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 ②是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。③担负着文化传承和传播的使命。 意义： 任务15：观看视频，说说博物馆的建立有什么意义？ 四、博物馆的建设与发展 （二）历史意义： 38001 文化传承的多种载体及其发展 学校教育的发展 印刷书的诞生 图书馆的成长 博物馆的建设与发展 中国学校教育 西方的学校教育 发展历程 印刷书的意义 图书馆的起源 发展历程：国外、中国 西方博物馆 中国博物馆 在文化传承、科学研究、人才培养等方面,发挥了举足轻重的作用 全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，担负着文化传承和传播的使命 保存古籍和文化遗产，培养人才和服务公众 有助于文化的大众化，极大地推动了文化的传承与传播 【课堂小结】 1．春秋末期，教育垄断被打破，私学兴起，大批下层人士得到学习机会，形成了一个不拥有政治权力却拥有文化权力的知识分子阶层。这(　　) A．反映了私学逐渐取代了官学 B．为社会转型奠定了人才基础 C．促使血缘纽带关系大大淡化 D．是春秋战国百家争鸣的结果 答案：B 习题巩固 46 2．[2024·山西晋中期中]柏拉图创建的阿卡德米学园，以体操等体育项目来锻炼身体、以音乐来陶冶心灵的和谐发展的教育思想，开设了数学、天文、音乐、哲学四门课程。这四门课程随后成为古希腊课程体系的主干和导源。这说明古希腊阿卡德米学园(　　) A．学术氛围较为浓厚 B．教学职能实现转型 C．服务民主政治需要 D．分科教育已经出现 答案：D 习题巩固 47 3．宋代书院的课程内容推崇伦理美德，以德为先，强调人性的修养；欧洲中世纪大学的课程内容以理为先，追求科学理性，以探求自然界与人类奥秘为重要内容。出现这一差异的主要因素在于(　　) A．办学体制的差别 B．教育目的的不同 C．经济水平的差异 D．选官制度的迥异 答案：B 习题巩固 48 4．在18世纪以前的大学里，自然科学只是有钱的爱好者的副业。19世纪，自然科学逐渐被大学接受，但工程技术和应用科学在大学中一直没有地位。在美国，1870年以后大学和产业界的交流迅速发展。1889年，德国将一些水平较高的技术学校升级为大学，将技术教育纳入大学体制。19世纪后期大学体系变化的主要背景是(　　) A．生产发展提出新的时代要求 B．自然科学地位变得日益重要 C．高等教育体系不断发展完善 D．垄断资本主义向全球的扩张 答案：A 习题巩固 49 5．[2024·广东梅州期末]下图是1953年中国高等学校招考专业分类情况，这说明当时中国高等教育(　　) A．满足人民精神文化诉求 B．适应国家经济发展需要 C．体现了可持续发展战略 D．彰显社会主义建设成就 答案：B 习题巩固 50 6．有学者认为，宋代文化普及达到前所未有的程度，文化不再被少数士族大家把持，而是从都市扩展到乡村，从中心地域辐射到周边地区，从上层士人传播到下层民众。造成这种现象的主要媒介是(　　) A．空前繁荣的商品经济 B．日益发展的印刷技术 C．迅速发展的城市化 D．丰富多彩的市民文化 答案：B 习题巩固 51 7．亚历山大目睹了波斯波利斯、巴比伦、尼尼微等地的王室图书馆后……赠给其老师亚里士多德巨资，用于扩建图书馆。亚历山大此举(　　) A．有利于世界文化的保护与传承 B．维系了帝国统治的稳定 C．推动了欧洲文化的重构与发展 D．扩大了希腊化世界范围 答案：A 习题巩固 52 8．奥地利阿德蒙特修道院图书馆，堪称世界上最大的修道院图书馆之一，于1776年建成。整个修道院内的藏书超过20万册，其中包含极其珍贵的1 400多份手抄稿与530本古版书(早于1500年)。从人类文明发展的角度看，该图书馆的作用是(　　) A．有助于推动文化的大众化 B．推动了文艺复兴的发展 C．保存了古典时期的文化遗产 D．具有服务公众的职能 阿德蒙特修道院图书馆 答案：C 习题巩固 53 9．英国1823年创立了伦敦机械学院，其目的在于向各行业的工人、技师提供学习物理、化学的经费和机会，这类职业技术学院在1826年只有100所，而到1840年，已超过了300所。从1833年起，英国政府开始为初等教育拨款并逐年增加，1880年正式规定初等教育为免费教育。这一时期英国教育的发展(　　) A．源于英国民主政治制度逐渐完善 B．实现了社会教育的公平公正 C．适应了资本主义经济发展的需要 D．标志着经济与教育开始结合 答案：C 习题巩固 54 Lavf58.20.100 $