精品解析：河北沧州市沧县2025-2026学年第二学期阶段素养研习八年级道德与法治(一)

河北沧州市沧县2025-2026学年第二学期阶段素养研习 八年级道德与法治 （试卷页数：4页，考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2026年，某省在制定地方性法规时，通过网络公开征求意见，累计收到群众建议1200多条，其中80%的合理建议被采纳。这一过程体现了宪法的哪一原则（ ） A. 宪法是国家的根本法 B. 宪法是党的主张和人民意志的高度统一 C. 宪法具有最高的法律效力 D. 宪法的制定和修改程序更严格 2. 观察下边的漫画，对“法”与“权”的关系的正确解读是（ ） ①“权”来自于“法” ②“权”比“法”大 ③“法”是“权”的“笼子” ④“权”给“法”定规矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓，誓词中包含“忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责”。这说明（ ） A. 宪法是国家工作人员的唯一行为准则 B. 宪法宣誓制度能杜绝腐败行为 C. 国家工作人员要以宪法为根本活动准则 D. 宪法是其他法律的总和 4. 下列宣传栏内容最能体现宪法“拥有至高无上权威”的是（ ） ①任何组织或个人不得凌驾于宪法之上 ②一切法律不得同宪法相抵触 ③宪法规定国家机构实行民主集中制 ④宪法保障公民受教育权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2025年11月，某校开展“宪法晨读”活动。下列诗句最能体现宪法地位的是（ ） A. 宪法权威如泰山 B. 宪法条文似海洋 C. 宪法语言最优美 D. 宪法制定最古老 6. 2026年，教育部印发通知要求在全国中小学生中开展“学宪法讲宪法”活动。下列能体现宪法具有最高法律效力是（ ） A. 宪法规定国家机构的组织及其职权 B. 宪法的修改必须由全国人大全体代表的三分之二以上通过 C. 刑法、民法典等法律第一条都写明“根据宪法，制定本法” D. 宪法规定了公民基本权利和义务 7. 漫画《备案审查》（下图）中，全国人大常委会对报送备案的法规、司法解释等规范性文件进行审查，对违反宪法法律的予以纠正。这体现了全国人大常委会行使（ ） A. 立法权 B. 决定权 C. 监督宪法实施的职权 D. 任免权 8. 某校微电影三镜头：晨读——受教育权；拒绝校园欺凌——人格尊严；足球赛——国家发展体育。影片主题可归纳为（ ） A. 宪法与我们每个人息息相关 B. 宪法只规范国家权力 C. 宪法监督靠媒体 D. 宪法内容固定不变 9. 下列做法能够体现“国家尊重和保障人权”这一宪法原则是（ ） ①政府为困难群众提供最低生活保障 ②有关部门查处携带火种上山的行为 ③保障适龄儿童接受义务教育 ④社区开展宪法宣传活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 2025年12月4日，某校开展“弘扬宪法精神，建设法治校园”主题活动： 场景一：全校师生举行“宪法晨读”活动，诵读宪法条文。 场景二：法治副校长（检察官）为同学们讲解宪法知识。 场景三：学生代表向全校发出“学宪法、讲宪法”倡议书。 上述活动（ ） ①能够杜绝校园违法行为的发生 ②有利于增强师生的宪法意识 ③说明宪法与我们每个人息息相关 ④体现了学校重视革命传统教育 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 放学路上，我看到市政府服务中心的大屏幕上滚动显示着“权力清单”，清晰列出了各审批部门的职权范围、办理流程和时限要求，旁边还标注着监督电话。我问正在办事的爸爸：“为什么要把这些权力都‘晒’出来？”爸爸指着屏幕说：“这样一来，政府权力就不能任性乱跑了，咱们老百姓办事心里更有底。”我深有感触地对爸爸说（ ） A. 政府管得越少越好，最好把权力都取消，让市场完全自由 B. 这只是政府部门的工作方式调整，与宪法没有直接关系 C. 您看，规范国家权力运行以保障公民权利，这正是宪法的核心价值追求 D. 政府权力是无限的，想怎么行使就怎么行使，能公开已经很不容易了 12. 2025年，全国人大常委会法制工作委员会发布年度备案审查工作报告，依法对与宪法精神不一致的多部行政法规和地方性法规督促纠正，强调要完善合宪性审查制度，坚决维护宪法作为国家根本法的最高权威，确保国家法制统一。如果给这则新闻起个标题，恰当的是（ ） A. 科学立法，民主立法 B. 依法行政，简政放权 C. 全民守法，崇法向善 D. 宪法至上，权威永固 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 随着国家宪法日系列宣传活动的深入开展，宪法精神逐渐走进校园、融入生活。以下是某中学八年级（1）班的法治记事。 记事一 学校组织参观“五四宪法”历史资料陈列馆，小华起初觉得宪法“高大上”、离生活很远。当看到宪法中“国家尊重和保障人权”“公民有受教育的权利和义务”等条文时，他恍然大悟：原来宪法时刻保护着我们。回校后，他主动参加了“宪法诵读”活动，对宪法从“敬而远之”变为“发自内心地认同”，不禁露出舒心的微笑。 记事二 在“弘扬宪法精神·法治照亮成长”主题班会上，小高说：“宪法是管国家大事的，和普通中学生关系不大。”小红说：“我们只要学好文化课，将来不违法就行，学不学宪法无所谓。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 记事三 学校“宪法宣传周”活动即将启动，班级要组织“模拟宪法宣誓”情景剧展演，力争获得优异成绩和最佳组织奖。老师要求班长小力给参演队员作赛前动员，主要从道德修养和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知识，顺利完成了任务。 （1）根据记事一，体会并指出小华的收获。 （2）假如你是记事二中小东，你怎样点评小高和小红的观点？ （3）记事三中的小力应对队员提出哪些要求？（答出两点即可） 14. 阅读材料，完成下列任务。 第十二个国家宪法日来临之际，某市依托新建成的宪法主题公园，开展“弘扬宪法精神，建设法治中国”系列宣传教育活动，让文本上的宪法“活起来”“落下去”。 情境一 【感悟·宪法温度】 主题公园内特设“公民基本权利保障墙”，系统展示宪法规定的受教育权、劳动权、人格尊严不受侵犯等内容。许多家长带着孩子驻足观看，了解“从出生到年老，宪法如何伴随我的一生”。场外，法律援助中心志愿者正在为群众解答劳动纠纷、家庭教育等问题，用实际行动诠释宪法精神。 （1）结合情境一，谈谈你对“宪法离我们并不遥远”的理解。 情境二 【见证·宪法力量】 公园“法治实践展厅”展示了这样的治理图景：在市委领导下，市人大常委会制定《城市更新条例》，市政府严格按照法定权限和程序推进旧城改造，市纪委监委对项目招投标进行全程监督，确保权力在阳光下运行。展厅中央的电子屏实时滚动着“权力清单”和“责任清单”，告诫每一位参观者：权力是一把双刃剑。 （2）结合情境二，运用所学知识，说明宪法是如何规范国家权力运行的。 情境三 【探寻·宪法历程】 公园“宪法历史长廊”记录了我国宪法发展的光辉历程：从1954年第一届全国人大一次会议通过新中国第一部宪法，到1982年现行宪法的制定；从1988年到2018年五次宪法修正案的通过，每一次都记载了党领导人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果。长廊尽头镌刻着：“宪法是我们党长期执政的根本法律依据。” （3）漫步“宪法历史长廊”，请你谈谈对我国宪法的认识。 15. 阅读材料，完成下列任务 2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日。某校开展了关于“大力弘扬宪法精神建设社会主义法治文化”的教育活动。作为学校法治副校长的助手，请你参与并完成以下任务。 （1）学校决定在国家宪法日当天举行升旗仪式，法治副校长将代表全体师生作国旗下演讲。为了让同学们了解宪法的重要性，你会建议法治副校长讲哪些方面的内容？（至少两个方面） （2）在法治副校长发言的过程中，你发现身旁的同学在和其他同学偷偷聊天，这时你会如何做？请说明理由。 （3）青少年是祖国的未来，也是社会主义法治建设的生力军。树立宪法权威从青少年做起，请你结合自身的实际，同大家分享你的行动计划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北沧州市沧县2025-2026学年第二学期阶段素养研习 八年级道德与法治 （试卷页数：4页，考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2026年，某省在制定地方性法规时，通过网络公开征求意见，累计收到群众建议1200多条，其中80%的合理建议被采纳。这一过程体现了宪法的哪一原则（ ） A. 宪法是国家的根本法 B. 宪法是党的主张和人民意志的高度统一 C. 宪法具有最高的法律效力 D. 宪法的制定和修改程序更严格 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，主要体现在宪法规定的内容、法律效力及制定修改程序上，题干未体现宪法的根本法地位，故A不符合题意； B：某省制定法规公开征求意见并采纳合理建议，体现了立法尊重民意，反映了人民意志，契合宪法是党的主张和人民意志的高度统一这一本质，故B符合题意； C：宪法具有最高的法律效力，是指宪法是其他法律的立法基础和依据，题干未涉及法律之间的效力等级关系，故C不符合题意； D：宪法的制定和修改程序更严格，是针对宪法本身而言，题干涉及的是地方性法规的制定过程，故D不符合题意； 2. 观察下边的漫画，对“法”与“权”的关系的正确解读是（ ） ①“权”来自于“法” ②“权”比“法”大 ③“法”是“权”的“笼子” ④“权”给“法”定规矩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家权力由宪法和法律授予，“权”来自于“法”，权力需要依法行使，故①符合题意； ②：法律具有最高权威，权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，“法”比“权”大，故②说法错误； ③：法律规范权力运行，能够约束权力、防止权力滥用，因此“法”是“权”的“笼子”，故③符合题意； ④：应当是“法”给“权”定规矩，权力的行使要符合宪法和法律的要求，故④说法错误。 3. 国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓，誓词中包含“忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责”。这说明（ ） A. 宪法是国家工作人员唯一行为准则 B. 宪法宣誓制度能杜绝腐败行为 C. 国家工作人员要以宪法为根本活动准则 D. 宪法是其他法律的总和 【答案】C 【解析】 【详解】C：国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓，誓词强调忠于宪法，表明宪法至上，国家工作人员要以宪法为根本活动准则，故C说法正确； A：宪法是国家工作人员的根本活动准则，但不是唯一行为准则，他们还需遵守其他法律法规及职业道德等，故A说法错误； B：宪法宣誓制度有利于增强公职人员宪法意识，促进廉洁从政，但不能“杜绝”腐败行为，说法过于绝对，故B说法错误； D：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高的法律效力，但不是其他法律的总和，故D说法错误； 4. 下列宣传栏内容最能体现宪法“拥有至高无上权威”的是（ ） ①任何组织或个人不得凌驾于宪法之上 ②一切法律不得同宪法相抵触 ③宪法规定国家机构实行民主集中制 ④宪法保障公民受教育权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：任何组织或个人不得凌驾于宪法之上，体现了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有至高无上的权威，故①符合题意； ②：一切法律不得同宪法相抵触，体现了宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础，具有至高无上的权威，故②符合题意； ③：宪法规定国家机构实行民主集中制，体现的是国家机构的组织原则，未直接体现宪法的至高无上权威，故③不符合题意； ④：宪法保障公民受教育权，体现的是宪法保障公民基本权利，未直接体现宪法的至高无上权威，故④不符合题意； 5. 2025年11月，某校开展“宪法晨读”活动。下列诗句最能体现宪法地位的是（ ） A. 宪法权威如泰山 B. 宪法条文似海洋 C. 宪法语言最优美 D. 宪法制定最古老 【答案】A 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，具有最高的法律权威，“权威如泰山”形象地体现了宪法至高无上的地位，故A符合题意； B：宪法条文似海洋侧重描述条文数量或内容广度，无法体现宪法的根本法地位，故B不符合题意； C：宪法语言最优美属于文学评价，与宪法的法律地位无关，故C不符合题意； D：宪法制定最古老侧重历史时间，且表述不科学，不能体现宪法的最高法律效力，故D说法错误； 6. 2026年，教育部印发通知要求在全国中小学生中开展“学宪法讲宪法”活动。下列能体现宪法具有最高法律效力的是（ ） A. 宪法规定国家机构组织及其职权 B. 宪法的修改必须由全国人大全体代表的三分之二以上通过 C. 刑法、民法典等法律第一条都写明“根据宪法，制定本法” D. 宪法规定了公民的基本权利和义务 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法规定国家机构组织及其职权，这是宪法规定的内容，不能体现宪法具有最高法律效力，故A不符合题意； B：宪法的修改必须由全国人大全体代表的三分之二以上通过，这体现了宪法制定和修改程序的严格性，不能直接体现宪法具有最高法律效力，故B不符合题意； C：刑法、民法典等法律第一条都写明“根据宪法，制定本法”，表明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，体现了宪法具有最高法律效力，故C符合题意； D：宪法规定了公民的基本权利和义务，这是宪法规定的内容，不能体现宪法具有最高法律效力，故D不符合题意； 7. 漫画《备案审查》（下图）中，全国人大常委会对报送备案的法规、司法解释等规范性文件进行审查，对违反宪法法律的予以纠正。这体现了全国人大常委会行使（ ） A. 立法权 B. 决定权 C. 监督宪法实施的职权 D. 任免权 【答案】C 【解析】 【详解】A：立法权是指制定、修改、废止法律的权力，题干中是对已有的规范性文件进行合宪性、合法性审查，并非制定修改法律，故A不符合题意； B：决定权是指对国家重大事项进行决策的权力，与题干审查纠正违宪违法文件的内容无关，故B不符合题意； C：全国人大常委会具有监督宪法实施的职权，有权审查各类规范性文件是否同宪法法律相抵触，对违宪违法的文件予以纠正，与题干内容相符，故C符合题意； D：任免权是指对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免的权力，与题干内容无关，故D不符合题意。 8. 某校微电影三镜头：晨读——受教育权；拒绝校园欺凌——人格尊严；足球赛——国家发展体育。影片主题可归纳为（ ） A. 宪法与我们每个人息息相关 B. 宪法只规范国家权力 C. 宪法监督靠媒体 D. 宪法内容固定不变 【答案】A 【解析】 【详解】A：微电影镜头展示了受教育权、人格尊严权以及国家发展体育事业，这些都体现了宪法保障公民的基本权利和义务，说明宪法与我们每个人息息相关，故A说法正确； B：宪法不仅规范国家权力运行，还保障公民的基本权利，“只规范国家权力”说法片面，故B说法错误； C：我国宪法监督的主体是全国人民代表大会及其常务委员会，媒体监督属于社会监督的一种，故C说法错误； D：宪法具有稳定性，但随着社会的发展和完善，宪法也会进行相应的修改，并非固定不变，故D说法错误； 9. 下列做法能够体现“国家尊重和保障人权”这一宪法原则的是（ ） ①政府为困难群众提供最低生活保障 ②有关部门查处携带火种上山的行为 ③保障适龄儿童接受义务教育 ④社区开展宪法宣传活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：政府为困难群众提供最低生活保障，有利于保障公民的物质帮助权和生存权，体现了国家尊重和保障人权，故①符合题意； ②：有关部门查处携带火种上山的行为，主要旨在维护公共安全和森林防火，不是最直接体现国家社会保障和发展权等人权内容的典型做法，故②不符合题意； ③：保障适龄儿童接受义务教育，有利于保障公民的受教育权，促进了人的全面发展，体现了国家尊重和保障人权，故③符合题意； ④：社区开展宪法宣传活动，旨在增强居民的宪法意识和法治观念，属于法治宣传教育，不直接体现国家对人权的具体保障措施，故④不符合题意； 10. 2025年12月4日，某校开展“弘扬宪法精神，建设法治校园”主题活动： 场景一：全校师生举行“宪法晨读”活动，诵读宪法条文。 场景二：法治副校长（检察官）为同学们讲解宪法知识。 场景三：学生代表向全校发出“学宪法、讲宪法”倡议书。 上述活动（ ） ①能够杜绝校园违法行为的发生 ②有利于增强师生的宪法意识 ③说明宪法与我们每个人息息相关 ④体现了学校重视革命传统教育 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：开展宪法宣传活动有利于减少违法行为，但“杜绝”说法过于绝对，故①说法错误； ②：通过宪法晨读、知识讲解等活动，有利于师生学习宪法，增强宪法意识，故②符合题意； ③：学校组织师生参与宪法活动，表明宪法与我们每个人息息相关，伴随我们一生，故③符合题意； ④：题干强调的是宪法精神和法治教育，未体现革命传统教育，故④不符合题意。 11. 放学路上，我看到市政府服务中心大屏幕上滚动显示着“权力清单”，清晰列出了各审批部门的职权范围、办理流程和时限要求，旁边还标注着监督电话。我问正在办事的爸爸：“为什么要把这些权力都‘晒’出来？”爸爸指着屏幕说：“这样一来，政府权力就不能任性乱跑了，咱们老百姓办事心里更有底。”我深有感触地对爸爸说（ ） A. 政府管得越少越好，最好把权力都取消，让市场完全自由 B. 这只是政府部门的工作方式调整，与宪法没有直接关系 C. 您看，规范国家权力运行以保障公民权利，这正是宪法的核心价值追求 D. 政府权力是无限的，想怎么行使就怎么行使，能公开已经很不容易了 【答案】C 【解析】 【详解】A：政府权力需要规范运行而非取消，市场自由也需要政府宏观调控，故A说法错误； B：规范权力运行是宪法的要求，与宪法密切相关，故B说法错误； C：宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，题干中“权力清单”正是这一体现，故C符合题意； D：政府权力是有限的，必须在宪法和法律范围内行使，故D说法错误； 12. 2025年，全国人大常委会法制工作委员会发布年度备案审查工作报告，依法对与宪法精神不一致的多部行政法规和地方性法规督促纠正，强调要完善合宪性审查制度，坚决维护宪法作为国家根本法的最高权威，确保国家法制统一。如果给这则新闻起个标题，恰当的是（ ） A. 科学立法，民主立法 B. 依法行政，简政放权 C. 全民守法，崇法向善 D. 宪法至上，权威永固 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是合宪性审查和维护宪法权威，未体现立法过程的科学性与民主性，故A不符合题意； B：依法行政的主体是行政机关，题干主体是全国人大常委会法制工作委员会，且内容侧重宪法监督，故B不符合题意； C：全民守法侧重公民和社会组织遵守法律，题干侧重国家机构维护宪法权威，故C不符合题意； D：题干中“督促纠正与宪法精神不一致的法规”“维护宪法作为国家根本法的最高权威”直接体现了宪法至上的原则和维护宪法权威的要求，故D符合题意； 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 随着国家宪法日系列宣传活动的深入开展，宪法精神逐渐走进校园、融入生活。以下是某中学八年级（1）班的法治记事。 记事一 学校组织参观“五四宪法”历史资料陈列馆，小华起初觉得宪法“高大上”、离生活很远。当看到宪法中“国家尊重和保障人权”“公民有受教育的权利和义务”等条文时，他恍然大悟：原来宪法时刻保护着我们。回校后，他主动参加了“宪法诵读”活动，对宪法从“敬而远之”变为“发自内心地认同”，不禁露出舒心的微笑。 记事二 在“弘扬宪法精神·法治照亮成长”主题班会上，小高说：“宪法是管国家大事的，和普通中学生关系不大。”小红说：“我们只要学好文化课，将来不违法就行，学不学宪法无所谓。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 记事三 学校“宪法宣传周”活动即将启动，班级要组织“模拟宪法宣誓”情景剧展演，力争获得优异成绩和最佳组织奖。老师要求班长小力给参演队员作赛前动员，主要从道德修养和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知识，顺利完成了任务。 （1）根据记事一，体会并指出小华的收获。 （2）假如你是记事二中的小东，你怎样点评小高和小红的观点？ （3）记事三中的小力应对队员提出哪些要求？（答出两点即可） 【答案】（1） 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。 （2） 小高的观点是错误的。 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，不仅规定国家生活中最根本、最重要的问题，也与我们每个公民息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。宪法也是一切组织和个人的根本活动准则，中学生也必须遵守宪法。 小红的观点是错误的。 中学生不仅要学好文化课，还要学习宪法、遵守宪法。不违法只是底线要求，学习宪法才能增强宪法意识，自觉践行宪法精神，维护宪法权威。 （3） 要认真学习宪法宣誓誓词，准确理解誓词内涵，做到言行一致，践行宪法精神；要以饱满的热情投入，展现对宪法的认同与热爱，传递法治精神。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答小华的收获，需提取材料关键词作答。 “学校组织参观‘五四宪法’历史资料陈列馆，小华的想法由最初的宪法‘高大上’‘离生活很远’到 ‘敬而远之’变为‘发自内心地认同’”可链接宪法与个人的关系、增强宪法意识。 【小问2详解】 第一问：点评小高的观点，可提取材料关键词作答。 “宪法是管国家大事的，和普通中学生关系不大。”可链接宪法的作用、宪法与个人的关系。 第二问：点评小红的观点，可提取材料关键词作答。 “我们只要学好文化课，将来不违法就行，学不学宪法无所谓。”可链接学习宪法、践行宪法。 【小问3详解】 设问要求给参演队员作赛前动员，从道德修养和心理素质等方面提出明确要求，属于开放型试题，符合题意，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列任务。 第十二个国家宪法日来临之际，某市依托新建成的宪法主题公园，开展“弘扬宪法精神，建设法治中国”系列宣传教育活动，让文本上的宪法“活起来”“落下去”。 情境一 【感悟·宪法温度】 主题公园内特设“公民基本权利保障墙”，系统展示宪法规定的受教育权、劳动权、人格尊严不受侵犯等内容。许多家长带着孩子驻足观看，了解“从出生到年老，宪法如何伴随我的一生”。场外，法律援助中心志愿者正在为群众解答劳动纠纷、家庭教育等问题，用实际行动诠释宪法精神。 （1）结合情境一，谈谈你对“宪法离我们并不遥远”的理解。 情境二 【见证·宪法力量】 公园“法治实践展厅”展示了这样的治理图景：在市委领导下，市人大常委会制定《城市更新条例》，市政府严格按照法定权限和程序推进旧城改造，市纪委监委对项目招投标进行全程监督，确保权力在阳光下运行。展厅中央的电子屏实时滚动着“权力清单”和“责任清单”，告诫每一位参观者：权力是一把双刃剑。 （2）结合情境二，运用所学知识，说明宪法是如何规范国家权力运行的。 情境三 【探寻·宪法历程】 公园“宪法历史长廊”记录了我国宪法发展的光辉历程：从1954年第一届全国人大一次会议通过新中国第一部宪法，到1982年现行宪法的制定；从1988年到2018年五次宪法修正案的通过，每一次都记载了党领导人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果。长廊尽头镌刻着：“宪法是我们党长期执政的根本法律依据。” （3）漫步“宪法历史长廊”，请你谈谈对我国宪法的认识。 【答案】（1）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。宪法规定并保障公民的各项基本权利，贯穿我们人生的各个阶段，与我们的生活紧密相连，因此宪法离我们并不遥远。 （2）①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，法定职责必须为、法无授权不可为；②国家权力必须严格按照法定的权限和程序行使，国家机关要依规履行职责；③宪法加强对权力运行的制约和监督，通过完善监督机制、公布权力责任清单等方式，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 （3）①我国宪法是党领导人民制定的，是党的主张和人民意志的集中体现；②宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力；③我国宪法是党长期执政的根本法律依据，会随着党领导人民的实践发展不断完善，保障国家各项事业有序推进。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查宪法与我们的关系，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “从出生到年老，宪法如何伴随我的一生”可链接宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护； “主题公园内特设“公民基本权利保障墙””可链接宪法规定并保障公民的各项基本权利，贯穿我们人生的各个阶段。 【小问2详解】 从设问可知考查规范权力运行，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “公园“法治实践展厅”展示的治理图景”可链接规范国家权力运行的要求。 【小问3详解】 从设问可知考查宪法的地位，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “公园“宪法历史长廊”记录了我国宪法发展的光辉历程”可链接宪法党的主张和人民意志的集中体现；是国家的根本法; “宪法是我们党长期执政的根本法律依据”可链接宪法随着党领导人民的实践发展不断完善，保障国家各项事业有序推进。 15. 阅读材料，完成下列任务。 2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日。某校开展了关于“大力弘扬宪法精神建设社会主义法治文化”教育活动。作为学校法治副校长的助手，请你参与并完成以下任务。 （1）学校决定在国家宪法日当天举行升旗仪式，法治副校长将代表全体师生作国旗下演讲。为了让同学们了解宪法的重要性，你会建议法治副校长讲哪些方面的内容？（至少两个方面） （2）在法治副校长发言的过程中，你发现身旁的同学在和其他同学偷偷聊天，这时你会如何做？请说明理由。 （3）青少年是祖国的未来，也是社会主义法治建设的生力军。树立宪法权威从青少年做起，请你结合自身的实际，同大家分享你的行动计划。 【答案】（1）① 宪法的核心地位：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。 ② 宪法与个人的关系：宪法和我们每个人息息相关，公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，我们的一生都离不开宪法的保护。 （2）做法：轻声委婉提醒该同学保持安静，认真听讲。 理由：①升旗仪式、宪法教育是庄严的公共活动，遵守公共秩序、尊重发言者是文明有礼的基本要求；②参与宪法教育活动是我们学习宪法知识、增强宪法意识的机会，应当珍惜。 （3）① 学习宪法：主动学习宪法知识，了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用； ② 认同宪法：认同宪法的价值，树立宪法至上的观念，增强对宪法的信服和尊崇； ③ 践行宪法：日常生活中自觉遵守宪法，比如依法行使权利、自觉履行义务，爱护国旗国徽、维护国家利益，主动宣传宪法，发现违反宪法的行为及时向有关部门反映，维护宪法权威。 【解析】 【小问1详解】 演讲内容围绕宪法的地位与作用作答即可。 【小问2详解】 小问1：结合生活场景，考查公共规则、文明有礼和自觉学习宪法的要求，侧重行为选择，符合初中要求的价值观即可； 小问2：提醒他人安静的原因围绕文明有礼，增强宪法意识作答。 【小问3详解】 围绕青少年树立宪法权威的具体行动展开，如学习宪法知识、认同宪法价值、在生活中践行宪法等，结合自身实际说明如何落实，体现从理论到实践的转化过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $