第一单元 体育文化与体育精神1 “北京双奥”荣耀中华 导学案 2025-2026学年人教版初中 体育与健康七年级全一册

《“北京双奥”荣耀中华》导学案 一、基本信息 课题 第一单元 体育文化与体育精神 第1课 “北京双奥”荣耀中华 教材 人教版（2024版）七年级全一册 班级 _________ 班 姓名 _________ 日期 2026年___月___日 二、学习目标（请你带着这些目标进入课堂） 序号 学习目标 达成情况（课后自评） 1 我能准确说出“奥运三问”的内容及其答案 ☆☆☆ 2 我能说出2008年北京奥运会的口号、理念和主要成就 ☆☆☆ 3 我能说出2022年北京冬奥会的口号、亮点和主要成就 ☆☆☆ 4 我能完整写出“北京冬奥精神”的五个关键词并举例说明 ☆☆☆ 5 我能参与小组设计一项“校园迷你冬奥会”项目并展示 ☆☆☆ 自评说明：☆☆☆ = 完全达成；☆☆ = 基本达成；☆ = 需要努力 三、课前预习（上课前独立完成） （一）我知道的奥运（连线生活） 1. 我看过奥运会比赛吗？ □ 看过 □ 没看过 如果看过，我看的是：□ 夏季奥运会 □ 冬季奥运会 □ 都看过 2. 我知道的奥运运动员（至少写2个）： _________________________、_________________________ 3. 我知道的奥运项目（至少写3个）： _________________________、_________________________、_________________________ 4. 我看过的奥运比赛项目是：_________________________ 我印象最深的一个画面是：_________________________ （二）我查找的资料（信息收集） 请在上课前查阅资料，回答以下问题： 1. 世界上唯一同时举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市是：_________ 2. 2022年北京冬奥会的吉祥物是：_________ 和 _________ 3. 2008年北京奥运会的吉祥物是：____________________（写出至少2个） 4. 中国在2022年冬奥会上获得的金牌总数是：_________ 枚 5. 北京冬奥会主火炬的设计形式被称为：_________ 火 （三）我的思考（预习题） 1. 你觉得举办奥运会对于一个国家来说，有什么重要意义？（用一句话回答） _________________________________________________ 2. 你猜一猜：“奥运三问”是哪三个问题？试着写出来。 ① ________________________________________________ ② ________________________________________________ ③ ________________________________________________ （四）我的疑问（预习后还不明白的问题） 1.________________________________________________ 2.________________________________________________ 3 .________________________________________________ 四、课堂学习（上课时完成，教师引导填写） 【环节一】“奥运三问”与百年跨越——填空题+排序题 任务一：填空（ 答案（时间+人物/事件） 第一问：中国何时能派运动员参加奥运会？ _________年，_________ 独自参加洛杉矶奥运会 第二问：中国运动员何时能得到奥运金牌？ 夏奥：_________年，_________ 夺得首金；冬奥：_________年，_________ 夺得首金 第三问：中国何时能举办奥运会？ 夏奥：_________年；冬奥：_________年 任务二：排序 请将以下历史事件按时间先后顺序排列（写序号）： ① 许海峰夺得中国第一枚奥运金牌 ② 刘长春参加洛杉矶奥运会 ③ 北京举办夏季奥运会 ④ 杨扬夺得中国第一枚冬奥金牌 ⑤ 北京举办冬季奥运会 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ 任务三：简答 从“奥运三问”到“双奥之城”，这90年的跨越说明了什么？（用30字左右回答） _________________________________________________ _________________________________________________ 【环节二】北京2008年奥运会——表格填空+连线题 任务一：表格填空 口号 （中文）__________________________________ 三大理念 ① _________ 奥运　② _________ 奥运　③ _________ 奥运 中国金牌数 _________ 枚，排名第 _________ 代表场馆 ① _________（国家体育场）；② _________（国家游泳中心） 开幕式亮点，展现了中华 _________ 年的灿烂文明 任务二：连线题 请将左侧的理念与右侧的具体做法连线： 绿色奥运 水立方采用膜结构，节能环保 科技奥运 开幕式表演中华五千年文明 人文奥运 使用智能系统保障赛事运行 任务三：案例分析 “水立方”在2008年是游泳馆，在2022年被改造为“冰立方”举办冰壶比赛。请问： （1）这一改造体现了什么理念？_________________ （2）这一做法有什么好处？（写出2点） ① ________________________________________________ ② ________________________________________________ 【环节三】北京2022年冬奥会——填空+判断+列举 任务一：表格填空 口号 （中文）__________________________________ 四大理念 ① _________　② _________　③ _________　④ _________ 中国金牌数 _________ 枚，创历史 _________ 参赛情况， 中国实现 _________ 项参赛（填：全/部分） 两大亮点 ① 主火炬采用“_________”；② 场馆建在工业遗址“_________” 群众体育 实现“_________ 人参与冰雪运动”的目标 任务二：判断题（正确的打√，错误的打×） （1）北京冬奥会的主火炬是熊熊大火。（ ） （2）北京冬奥会所有竞赛场馆都使用了绿色电力。（ ） （3）马兰村的孩子们在开幕式上用中文演唱了奥运会会歌。（ ） （4）首钢滑雪大跳台建在工业遗址上。（ ） （5）北京冬奥会的参赛代表团数量少于2008年奥运会。（ ） 任务三：列举题 请写出北京2022年冬奥会的任意3个比赛项目： ① _________________ ② _________________ ③ _________________ 【环节四】北京冬奥精神——填写+配对+情景应用 任务一：写出五个关键词 北京冬奥精神的五个关键词是： 序号 关键词 我的理解（用自己的话写一句话） 1 _________ 2 _________ 3 _________ 4 _________ 5 _________ 任务二：配对题 请将左侧的人物/事件与右侧对应的精神关键词连线： 人物/事件 精神关键词 护旗兵流泪说“这是国家的尊严” · 胸怀大局 志愿者在寒风中坚守岗位 · 自信开放 科研团队攻克二氧化碳制冰技术 · 迎难而上 中国向世界展示冬奥会开幕式 · 追求卓越 各国运动员在奥运村一起交流 · 共创未来 任务三：情景应用题 以下情景分别体现了哪种冬奥精神？请填写关键词。 情景 体现的精神 小明在体育比赛中扭伤了脚，但仍然坚持完成比赛。 _________ 小红主动帮助新转来的同学适应班级生活。 _________ 小华为了准备演讲比赛，反复练习了50遍。 _________ 全班同学一起为班级荣誉而努力。 _________ 【环节五】人物故事与榜样力量——填写+感悟 任务一：人物档案卡 请根据课堂所学或自己的了解，填写以下任意两位奥运人物： 人物姓名 项目 主要成就 精神品质（写出2个） 刘长春 许海峰 杨扬 苏炳添 谷爱凌 （自选一人） 任务二：故事感悟 护旗兵的故事让我懂得了：_________________________________ 志愿者的故事让我懂得了：_________________________________ 任务三：推荐人物 如果我要向外国朋友介绍一位中国奥运运动员，我会选择 _________，因为： _________________________________________________ 【环节六】志愿者体验——情景模拟题 情景：假如你是北京冬奥会的一名志愿者，一位外国运动员对你说：“中国的文化太神奇了，你能给我介绍一下吗？” 任务：请写出你会怎么回答。（要求：至少介绍2个中国文化元素，用简单的英语或中文均可） 我的回答： _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 【环节七】课堂检测——综合练习 一、选择题（每题2分，共10分） （1）中国第一位参加奥运会的运动员是（ ） A. 许海峰　　B. 刘长春　　C. 杨扬　　D. 苏炳添 （2）2022年北京冬奥会的口号是（ ） A. 同一个世界，同一个梦想　　B. 一起向未来 C. 更快、更高、更强　　　　　D. 新北京，新奥运 （3）以下哪一项不属于“北京冬奥精神”？（ ） A. 胸怀大局　　B. 迎难而上　　C. 追求卓越　　D. 友谊第一 （4）中国在2008年奥运会上获得的金牌数排名是（ ） A. 第一　　B. 第二　　C. 第三　　D. 第四 （5）被称为“水立方”的场馆在2022年冬奥会中被改造为（ ） A. 冰丝带　　B. 冰立方　　C. 雪飞天　　D. 雪如意 二、填空题（每空1分，共8分） （6）2008年北京奥运会的三大理念是：绿色奥运、_________ 奥运、_________ 奥运。 （7）北京冬奥会主火炬采用了 _________ 的形式，体现了 _________ 理念。 （8）“奥运三问”中，关于举办奥运会的答案是：_________ 年举办夏季奥运会，_________ 年举办冬季奥运会。 （9）北京冬奥会推动实现了“_________ 人参与冰雪运动”的目标。 三、简答题（每题4分，共8分） （10）请写出“奥运三问”的全部内容。 ① ________________________________________________ ② ________________________________________________ ③ ________________________________________________ （11）你认为“北京双奥”的成功举办对中国有什么意义？（写出2点） ① ________________________________________________ ② ________________________________________________ 四、开放探究题（共4分） （12）奥运精神不仅存在于赛场上，也存在于我们的学习和生活中。请结合自己的经历，写一件你“迎难而上”或“追求卓越”的事情，并说明这件事给了你什么启发。 我的经历：________________________________________________ ________________________________________________ 我的启发：________________________________________________ ________________________________________________ 五、小组合作任务（课堂及课后完成） 任务：“校园迷你冬奥会”项目设计 小组名称：_________ 组长：_________ 记录员：_________ 任务要求：设计一项可以在校园内开展的冬奥模仿项目（如旱地冰壶、轮滑滑雪、纸板雪橇等） 设计要素（请详细填写）： 要素 设计内容 项目名称 设计灵感 （来源于哪个冬奥项目？） 所用器材 （写出具体材料清单，鼓励使用废旧物品） 比赛规则 （得分方式？胜负判定？特殊规则？） 场地规划 （在哪里进行？需要多大空间？如何布置？） 安全措施 （有哪些注意事项？如何预防受伤？） 所需时间 （一场比赛大约需要多少分钟？） 参与人数 （每队几人？最多几队同时比赛？） 设计草图（请画在背面，可加分） 展示准备：下节课每组展示3分钟，形式不限（口头讲解、手绘图纸、实物模型、短视频等） 小组成员分工： 姓名 任务 小组自评：我们小组设计的最大亮点是：_________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $