河南漯河市临颍县2025-2026学年上学期一年级阶段学情自测卷数学试题

河南省漯河市临颍县2025-2026学年上学期一年级期末数学试卷 一、填一填。（每空1分，共30分） 1．（4分）看图写数。 2．（4分）19里面有　 　 个十和　 　 个一；20里面有2个　 　 ，它比19多1个　 　 。 3．（3分） （1）一共有　 　 颗珠子。 （2）左边盖住了　 　 颗珠子。 （3）第9颗和第19颗之间有　 　 颗珠子。 4．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 9+9 　 　 20 12+3 　 　 15 18﹣8 　 　 9 6+7 　 　 13 5+6 　 　 12 3+9 　 　 9+3 5．（6分）在横线里填上合适的数。 　 　 +4＝11 6+　 　 ＝15 　 　 +7＝14 8+　 　 ＝13 　 　 +9＝12 5+　 　 ＝11 6．（3分）两个加数都是6，和是　 　 ，它后面第四个数是　 　 。被减数是15，减数是7，差是　 　 。 7．（2分）在〇里填上合适的数，使每条线上的三个数的和都是15。 8．（1分）明明爷爷的生日在星期四，但是全家人都没空，往后推迟了2天，推迟后生日在星期　 　 过。 9．（1分）小明看一本书，昨天他从第5页看到第10页，今天该看第11页了，他昨天看了　 　 页。 二、选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）（共12分，每题2分） 10．（2分）下面各数，（　　）更接近15。 A．13 B．16 C．18 11．（2分）途中的高铁乘务员一共走了（　　）节车厢。 A．7 B．8 C．9 12．（2分）下面不能用7﹣2﹣3来解决问题的是（　　） A． B． C． 13．（2分）下面图形拼搭中，能放稳的是（　　） A． B． C． 14．（2分）用两个珠子在计数器上表示数，不能表示出（　　） A．2 B．12 C．20 15．（2分）下面不能用“8+4＝12”来表示的是（　　） A．一年级的美术社团有8个男生，4个女生，这个社团一共有多少人？ B．亮亮投篮球时，进了8个，4个没进，亮亮一共投了多少个球？ C．小朋友排成一队，从前面数明明排在第8个，从后面数他排在第4个，这一排一共有几人？ 三、连一连。（8分） 16．（8分）连一连。 12+2 4+4 10﹣5+7 8+4+3 11+4 17﹣3 18﹣10 19﹣7 四、数一数，填一填。（10分） 17．（10分）数一数，填一填。 　 　 个 　 　 个 　 　 个 　 　 个 一共有　 　 个立体图形。 五、想一想，画一画。（3+3＝6分） 18．（3分） 画△，△比〇多2个：　 　 19．（3分）画图表示8﹣5表示的意思。 六、看图列式计算。（每题3分，共9分） 20．（3分）看图列式计算。 21．（3分）看图列式计算。 22．（3分）看图列式计算。 七、解决问题。（每题5分，共25分） 23．（5分）李老师给一（1）班同学买了一些篮球和足球（如图），一共买了多少个球？（用两种方法列式计算） 方法1： 方法2： 答：一共买了　 　 个球。 24．（5分） 原来有多少个足球？ 答：原来有　 　 个足球。 25．（5分） 一共要种多少棵树？ □〇□＝□　 　 答：一共要种　 　 棵树。 26．（5分） 它们一共有多少个皮球？ 答：它们一共有　 　 个皮球。 27．（5分） 一共有15个桃子。还剩下多少个桃子？ 答：还剩下　 　 个桃子。 河南省漯河市临颍县2025-2026学年上学期一年级期末数学试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 题号 10 11 12 13 14 15 答案 B B A B B C 一、填一填。（每空1分，共30分） 1．（4分）看图写数。 【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了整数的组成意义。 2．（4分）19里面有　1　 个十和　9　 个一；20里面有2个　十　 ，它比19多1个　一　 。 【分析】十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。 【解答】解：19里面有1个十和9个一；20里面有2个十，它比19多1个一。 故答案为：1，9，十，一。 【点评】本题考查了整数的组成意义。 3．（3分） （1）一共有　20　 颗珠子。 （2）左边盖住了　6　 颗珠子。 （3）第9颗和第19颗之间有　9　 颗珠子。 【分析】（1）求一共有多少颗珠子，用19加1即可。 （2）求左边盖住了多少颗珠子，用9减3即可。 （3）求第9颗和第19颗之间有多少颗珠子，用19减去9求出差，再减去1即可。 【解答】解：（1）1+19＝20（颗） 答：一共有20颗珠子。 （2）9﹣3＝6（颗） 答：左边盖住了6颗珠子。 （3）19﹣9﹣1＝9（颗） 答：第9颗和第19颗之间有9颗珠子。 故答案为：（1）20；（2）6；（3）9。 【点评】解答本题关键明确各部分之间的关系。 4．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 9+9 　＜　 20 12+3 　＝　 15 18﹣8 　＞　 9 6+7 　＝　 13 5+6 　＜　 12 3+9 　＝　 9+3 【分析】根据整数加减法的计算法则，计算出各算式的结果，再比较大小即可。 【解答】解： 9+9＜20 12+3＝15 18﹣8＞9 6+7＝13 5+6＜12 3+9＝9+3 故答案为：＜，＝，＞，＝，＜，＝。 【点评】本题主要考查了整数加减法的运算和20以内数的大小比较，关键是先计算出结果，然后再进行比较。 5．（6分）在横线里填上合适的数。 　7　 +4＝11 6+　9　 ＝15 　7　 +7＝14 8+　5　 ＝13 　3　 +9＝12 5+　6　 ＝11 【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。 【解答】解： 7+4＝11 6+9＝15 7+7＝14 8+5＝13 3+9＝12 5+6＝11 故答案为：7；9；7；5；3；6。 【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。 6．（3分）两个加数都是6，和是　12　 ，它后面第四个数是　16　 。被减数是15，减数是7，差是　8　 。 【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。 【解答】解：6+6＝12 12+4＝16 15﹣7＝8 答：两个加数都是6，和是12，它后面第四个数是16。被减数是15，减数是7，差是8。 故答案为：12；16；8。 【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。 7．（2分）在〇里填上合适的数，使每条线上的三个数的和都是15。 【分析】用幻和15减去已知的两个数，就是第三个数，据此解答即可。 【解答】解： 【点评】解答本题关键是利用幻和解决问题。 8．（1分）明明爷爷的生日在星期四，但是全家人都没空，往后推迟了2天，推迟后生日在星期　六　 过。 【分析】根据开始时刻+经过时间＝结束时刻 解答即可。 【解答】解：4+2＝6 答：要星期六过。 故答案为：六。 【点评】此题主要考查日期和时间的推算。 9．（1分）小明看一本书，昨天他从第5页看到第10页，今天该看第11页了，他昨天看了　6　 页。 【分析】用小明昨天看到的页数减去开始看的页数，再加上1页，即可求出他昨天看的页数，据此解答。 【解答】解：10﹣5+1 ＝5+1 ＝6（页） 答：他昨天看了6页。 故答案为：6。 【点评】本题考查了利用10以内数的加减解决问题，需准确理解题意。 二、选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）（共12分，每题2分） 10．（2分）下面各数，（　　）更接近15。 A．13 B．16 C．18 【分析】根据20以内减法的计算法则，将每个选项的数与15作差，再进行比较，即可解答。 【解答】解：A.15﹣13＝2 B.16﹣15＝1 C.18﹣15＝3 1＜2＜3 答：16最接近15。 故选：B。 【点评】本题考查20以内减法的计算，注意计算的准确性。 11．（2分）途中的高铁乘务员一共走了（　　）节车厢。 A．7 B．8 C．9 【分析】先用10减去3求出差，再加上第三节车厢这1节即可。 【解答】解：10﹣3+1＝8（节） 答：途中的高铁乘务员一共走了8节车厢。 故选：B。 【点评】解答本题关键明确各部分之间的关系。 12．（2分）下面不能用7﹣2﹣3来解决问题的是（　　） A． B． C． 【分析】根据10以内连减法的计算法则解答即可。 【解答】解：不能用7﹣2﹣3来解决问题的是。 故选：A。 【点评】本题考查10以内连减法的计算。注意计算的准确性。 13．（2分）下面图形拼搭中，能放稳的是（　　） A． B． C． 【分析】判断图形拼搭是否稳定，核心原则是重心低、底部宽大且接触面积大。 【解答】解：A选项：底部是圆柱，容易滚动，不稳定。 B 选项：底部是圆柱，但是是平面接触地面结构稳定。 C 选项：底部是圆柱，容易滚动，不稳定。 故选：B。 【点评】本题考查的是立体图形的稳定性特征，需要根据不同立体图形的底面形状和重心位置来判断拼搭结构是否稳定。 14．（2分）用两个珠子在计数器上表示数，不能表示出（　　） A．2 B．12 C．20 【分析】用两颗珠子在计数器上表示数，则个位和十位上的数的和应该是2，据此计算。 【解答】解：A．2＝2，在个位表示出来； B．1+2＝3，不可以表示出来； C．2+0＝2，可以表示出来。 不能表示出12。 故选：B。 【点评】本题考查了整数的组成意义。 15．（2分）下面不能用“8+4＝12”来表示的是（　　） A．一年级的美术社团有8个男生，4个女生，这个社团一共有多少人？ B．亮亮投篮球时，进了8个，4个没进，亮亮一共投了多少个球？ C．小朋友排成一队，从前面数明明排在第8个，从后面数他排在第4个，这一排一共有几人？ 【分析】我们需要判断每个选项的数量关系是否符合“8+4＝12”的模型： 【解答】解：A选项：男生人数+女生人数 ＝ 总人数，即8+4＝12，符合。 B选项：投进的球数+没进的球数 ＝ 总投球数，即8+4＝12，符合。 C选项：从前面数的位置+从后面数的位置时，明明被重复数了1次，所以总人数应为8+4−1＝11，不符合“8+4＝12”。 故选：C。 【点评】本题考查8加几的进位加法的计算。注意计算的准确性。 三、连一连。（8分） 16．（8分）连一连。 12+2 4+4 10﹣5+7 8+4+3 11+4 17﹣3 18﹣10 19﹣7 【分析】根据20以内加减法的计算方法，依次口算结果，再连线。 【解答】解： 【点评】本题解题的关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。 四、数一数，填一填。（10分） 17．（10分）数一数，填一填。 　6　 个 　3　 个 　4　 个 　4　 个 一共有　17　 个立体图形。 【分析】根据立体图形的特征，通过数一数的方法，解答即可。 【解答】解：6个 3个 4个 4个 一共有17个立体图形。 故答案为：6；3；4；4；17。 【点评】本题考查立体图形的认识。 五、想一想，画一画。（3+3＝6分） 18．（3分） 画△，△比〇多2个：　△△△△△△△△　 【分析】圆圈有6个，比6多2的数是8，据此画8个三角形即可。 【解答】解：6+2＝8（个） △△△△△△△△故答案为：△△△△△△△△。 【点评】本题考查了比较物体多少的方法。 19．（3分）画图表示8﹣5表示的意思。 【分析】先画8个圆，再划去5个，即可表示8﹣5。 【解答】解： （答案不唯一） 【点评】本题考查8减几的减法的意义。 六、看图列式计算。（每题3分，共9分） 20．（3分）看图列式计算。 【分析】如图，把左中右各自有苹果的个数相加，即可计算出一共有多少个苹果。 【解答】解：2+6+3＝11（个） 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 21．（3分）看图列式计算。 【分析】用左面的数量加上右面的数量，求出总数，再减去走的数量，即可求出还剩的数量。 【解答】解：3+4﹣2＝5（辆） 【点评】本题考查10以内加减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 22．（3分）看图列式计算。 【分析】如图，把左右两边各自有菠萝的个数相加，即可计算出一共有多少个菠萝。 【解答】解：9+5＝14（个） 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 七、解决问题。（每题5分，共25分） 23．（5分）李老师给一（1）班同学买了一些篮球和足球（如图），一共买了多少个球？（用两种方法列式计算） 方法1： 方法2： 答：一共买了　15　 个球。 【分析】如图，方法一，把左右两边各自有球的个数相加，即可计算出一共买了多少个球。 如图，方法二，把两种球各自的个数相加，即可计算出一共买了多少个球。 【解答】解：方法1：9+6＝15（个） 方法2：7+8＝15（个） 答：一共买了15个球。 故答案为：15。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 24．（5分） 原来有多少个足球？ 答：原来有　13　 个足球。 【分析】用借走的个数加上还剩的个数，即可求出原来有几个足球。 【解答】解：5+8＝13（个） 答：原来有13个足球。 故答案为：13。 【点评】本题考查8加几的进位加法的计算。注意计算的准确性。 25．（5分） 一共要种多少棵树？ □〇□＝□　棵　 答：一共要种　11　 棵树。 【分析】用已经种的棵数加上还剩的棵数，即可计算出一共要种多少棵树。 【解答】解：4+7＝11（棵） 答：一共要种11棵树。 故答案为：4，+，7，11，棵，11。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。 26．（5分） 它们一共有多少个皮球？ 答：它们一共有　14　 个皮球。 【分析】将小狗和小兔有的皮球的个数相加，即可求出它们一共有多少个皮球。 【解答】解：7+7＝14（个） 答：它们一共有14个皮球。 故答案为：14。 【点评】本题考查7加几的进位加法的计算。注意计算的准确性。 27．（5分） 一共有15个桃子。还剩下多少个桃子？ 答：还剩下　3　 个桃子。 【分析】用桃子的总数依次减去两个猴子各自吃的个数，即可计算出还剩下多少个桃子。 【解答】解：15﹣5﹣7＝3（个） 答：还剩下3个桃子。 故答案为：3。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $