精品解析：甘肃西北师范大学附属中学2025—2026学年高一下学期第一次月考历史试题

西北师大附中 2025—2026学年第二学期第一次月考考试试题 高一历史 一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分） 1. 下图为亚非欧古代文明示意图，对此解读正确的是（ ） A. 文明起源呈现多元一体特征 B. 古代文明起源深受地理环境影响 C. 大河文明比海洋文明更优越 D. 古代印度文明独立发展自成体系 2. 古希腊雅典城邦规定，年满20岁的男性公民均可参加公民大会，讨论重大事务；五百人议事会为大会准备提案并执行决议；陪审法庭由公民抽签组成，掌握司法终审权。这一政治体制（ ） A. 体现了直接民主的特征 B. 实现了全体居民的权利平等 C. 确保了国家决策的公正 D. 建立了完善的分权制衡机制 3. 《汉谟拉比法典》把习惯法中涉及民事纠纷、刑事犯罪、商业交易等多方面的规则整合在一起，使得法律规范不再零散混乱，内容涉及薪金、离婚、医疗费用以及其他许多方面。这（ ） A. 保障了平民阶级利益 B. 适应了社会发展需求 C. 贯彻了公平正义理念 D. 受到了罗马法的影响 4. 基督教是巴勒斯坦地区反对罗马帝国高压统治的产物，在其诞生后的前三百年里，遭受多次镇压。然而公元313年，罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，承认基督教的合法地位。392年，狄奥多西一世颁布法律，规定基督教为罗马帝国唯一合法的宗教。这一转变反映出（ ） A. 罗马帝国放弃了传统的高压统治 B. 巴勒斯坦摆脱了罗马的控制 C. 基督教成为维护罗马统治的工具 D. 基督教的信仰出现根本变化 5. 古波斯的浮雕带有两河流域特别是亚述雕刻艺术的明显印迹，波斯人不仅模仿盛行于巴比伦尼亚的凸起的平台和阶梯状建筑风格，还采用埃及的圆柱和柱廊结构，招募希腊工匠建造波斯王宫。这说明波斯帝国（ ） A. 依赖外部技术与文化的输入 B. 强化了世界文化中心的地位 C. 延续希腊化时代的文化繁荣 D. 推动了亚非文明的汇聚融合 6. 马克·布洛赫在《封建社会》中提出，西欧封建社会的核心是“依附关系”与“等级制度”，领主与附庸通过契约形成双向义务。据此可知，封建社会领主与附庸的关系特征是（ ） A. 双向义务，地位平等 B. 血缘纽带，层级分封 C. 契约纽带，等级依附 D. 等级依附，地位平等 7. 在13世纪，法国越来越多的城市成为摆脱封建领主统治的特许自治城市。这些特许城市甚至逐渐建立了完备的城墙和防御体系，比贵族的城堡强大得多。该现象出现的主要原因是（ ） A. 封建制度的衰落 B. 近代民族国家的形成 C. 商品经济的发展 D. 专制王权的不断强化 8. 当国家首都迁至君士坦丁堡后，拜占庭人更多地穿着与此前有所不同的服装。1204年，当君士坦丁堡被西欧人攻陷后，东方的穿戴风格开始在帝国境内流行。这说明（ ） A. 西方古典文明经久不衰 B. 民主国家的发展影响深远 C. 罗马帝国势力空前扩大 D. 服饰文化受政治变迁影响 9. 8世纪后期，阿拉伯帝国首都巴格达出现了造纸坊，接着开罗等城市也有了造纸坊。10世纪，大马士革、的黎波里等地的人们也开始造纸，并向外出口纸张。11世纪时，一名波斯人称，在阿拉伯帝国统治下的开罗，商贩们用纸包裹他们的商品。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 依靠鼓励出口加快技术推广 B. 接替中国成为世界造纸中心 C. 吸纳外来技术促进外贸发展 D. 在东西方之间从事中介贸易 10. 日本大化改新后，朝廷推行《班田收授法》，将土地按人口分配给农民耕种，同时颁布《垦田永年私财法》，允许开垦的荒地归私人所有。这些政策（ ） A. 增加了国家财政收入 B. 废除了贵族土地特权 C. 促进了农业人口流动 D. 照搬了唐朝的均田制 11. 在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着从大津巴布韦遗址中找到的4块中国明代瓷器，其中两块的花瓶底座中央刻有用青釉绘制的“大明成化年制”6个字。它们的出土表明 A. 非洲制瓷业受中国影响 B. 中非之间可能存在一定的贸易交往 C. 郑和下西洋到访了非洲 D. 明朝与大津巴布韦建立了外交关系 12. 印第安人的宗教信仰极度混乱，语言杂乱，交通工具匮乏，这从侧面反映出印第安人各文明之间的交往极其缺乏；再加上几乎没有文字，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。材料意在说明（ ） A. 世界文化的多元性 B. 文字产生的必要性 C. 美洲文明的落后性 D. 文明交流的重要性 13. 当使用世界地形图进行学习或研究时，我们会发现图上标有一些具有纪念意义的海峡名称，如麦哲伦海峡、德雷克海峡、白令海峡等，这些名称反映出人们对航海家某种精神的尊重。这种精神是（ ） A. 契约精神 B. 平等精神 C. 奋斗精神 D. 民主精神 14. 在哥伦布已航渡到美洲、达·伽马已航渡到印度的情况下，麦哲伦环球航行中的某一段接上了全球航海网络中最关键、最大的一个环节。这一段是（ ） A. 大西洋段 B. 太平洋段 C. 印度洋段 D. 北冰洋段 15. 16世纪末，中国福建发生饥荒，饥民依靠甘薯得以度荒。17世纪上半叶，英国入侵爱尔兰，捣毁庄稼，致使大多数农作物歉收乃至颗粒无收，唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，帮助爱尔兰人度过荒年。这表明（ ） A. 美洲高产作物已在全世界普遍种植 B. 美洲高产作物的种植有利于缓解粮食危机 C. 美洲高产作物最先在中国种植推广 D. 美洲高产作物的种植改变了人的饮食结构 16. 1663年，英国议会颁布法令，禁止任何欧洲国家的货物输入英属殖民地，除非这些货物首先运抵英国港口，在那里交纳税款后方可由英国（包括殖民地）建造的并由英国水手驾驶的船只运入殖民地。1696年，该法令还增加了授权殖民地官员搜查各个船只的条款。英国此举意在（ ） A. 鼓励开辟新的航道 B. 争夺海外贸易霸权 C. 为工业品寻找市场 D. 缩小国内发展差距 二、非选择题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 印加梯田促进了作物品种多样化，它是美洲作物培植的重要手段。印加人的主食是玉米和马铃薯，同时他们也种植蔬菜、水果、花生、藜科植物和块茎植物等。除了马铃薯、落葵和酢浆草可以在高寒地区生存之外，大多数物种只能在特定的气候和海拔条件下生长。对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。此外，梯田也刺激了新物种的选择。有学者认为，库斯科西北50多千米处的莫雷梯田是一个实验性农业培育基地，每个梯田复制了帝国不同生态区的气候环境，以帮助印加官员计算农业产量和进行作物栽培实验。 ——摘编自王译《印加梯田的兴衰与特点》 材料二 伴随着横渡大洋的探险船队的活动，美洲的物种玉米、土豆、番茄、花生、烟草和咖啡等也被运到了欧洲，并渐渐传播到了这块大陆的另一端，世界上最大的农业区——中国。这个传播过程虽没有明确的史料记载，但确是一个不争的事实，它每天都在进行着。玉米和土豆的引进并没有挤占小麦和水稻原有的种植空间，它们对土地的肥沃程度几乎没有任何挑剔，无论是在缺水的山坡上，还是在遍布石头的贫瘠土地，都可以生长，并且产量惊人。新物种的引进，使16、17世纪的世界耕地面积和食物产能大幅度增加。明末至清初，中国的人口数量大幅度增长，突破了1亿，美洲农作物的引进便是主要原因之一。 ——摘编自张永欣《哥伦布推动全球农作物大交换》 （1）根据材料一，概括印加梯田建设的重要价值。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明美洲物种传播对世界的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周建立后，经周公、成王、康王三世经略，一改商朝异姓国林立而臣服于商的运作模式，逐渐建立起一个“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的华夏国家。周天子通过以同姓为主的诸侯分封来巩固国土，建立起一个大小相系、上下藩屏的全国统治网络，进而演变成一种带有“华夏”性质的天下共同体。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料二 中国西周的封建制，是地处西陲的周族为统治幅员辽阔的土地而采取的政治举措。周族的亲戚子弟率领族人到各地建立武装据点的首要目标，是解决家族的安全问题。周天子与各级诸侯的关系完全按照血缘亲疏原则来确定，“大宗”周天子在上，“小宗”诸侯在下。但与诸侯们相比，中世纪西欧领主的独立性更强。西欧领主在自己的领地内享有独立的行政、司法与经济特权，王室官吏不得干预领地，甚至国王本人未经允许都不得随意进入。就基层治理而言，罗马帝国灭亡后，国家并不能给人民提供安全保护。于是，经长期历史酝酿，西欧在封君封臣制度基础上形成了众多的行政、司法、安全综合体——庄园。封君封臣制度便成为中世纪西欧的核心制度。封君与封臣的关系不以血缘而以契约来维系。所以，西周封建制与西欧封君封臣制貌似而神离，似是而实非，二者难以简单的等同。 ——摘编自韩志红《西欧封建社会的采邑制度与中国先秦的“封建制”》等 （1）根据材料一，指出商周时期建立的重要政治制度。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括封君封臣制度的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析中国西周与中世纪西欧国家治理上的差异。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海是欧亚非三大洲地理和文化上的分隔带，也是沿岸居民交往的通道和人类活动的舞台。在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明，形成了“围着一个池塘的群蛙”，这些“群蛙”之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。 ——摘编自武逸天《〈伟大的海——地中海人类史〉简评》等 材料二 哥伦布在1493年致西班牙国王的信中写道：“陛下可以统治此间……这里的一切都属陛下所有……”同一时期，达·伽马绕过好望角抵达印度，开辟了欧亚之间的直接海上通道。葡萄牙历史学家巴若斯指出：“这些航行不仅是为了寻找香料，更是为了建立一个跨越海洋的商业帝国。” ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出上古时期地中海沿岸及邻近地区兴起的主要文明。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，从全球历史发展的角度，分析新航路开辟的影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 上古时期，地中海世界观的核心区域是指地中海的东半部——由埃及、阿拉伯至小亚细亚半岛沿岸、爱琴海至希腊半岛及色雷斯至黑海，当时的地中海世界观中的“亚细亚”是不包括中国等“东方世界”的……我们在认识上古地中海世界时需知晓这一点。古代至中古时期……中国以十分明确和重要的伟大国度的形象进入地中海世界的视野，地中海世界（包括欧罗巴）同样以清楚的身姿为中国所感知，人们的世界观普遍扩展了。15世纪末以来，地中海的古老格局演化为欧洲中心论……地中海在欧洲的地位下降了，代之而兴的是北海、大西洋和大陆区域……人们的世界观发生了巨大变化。 ——摘编自王晓明《世界贸易史》 结合材料及所学知识，围绕“地中海世界观的演变”写一篇历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西北师大附中 2025—2026学年第二学期第一次月考考试试题 高一历史 一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分） 1. 下图为亚非欧古代文明示意图，对此解读正确的是（ ） A. 文明起源呈现多元一体特征 B. 古代文明起源深受地理环境影响 C. 大河文明比海洋文明更优越 D. 古代印度文明独立发展自成体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代文明起源于不同地域，从世界来看具有多样性，而非一体，错误。 B.古埃及文明依托尼罗河、古巴比伦文明依托两河流域、古印度文明依托印度河与恒河、中国古代文明依托黄河与长江，这些文明都诞生于大河流域，说明地理环境对文明起源影响很大，正确。 C.文明没有优劣之分，大河文明和海洋文明只是不同地理环境下形成的不同文明类型，各有特点，错误。 D.古代印度文明和古巴比伦文明、古埃及文明有一定的交流和联系，并非完全独立发展，错误。 故选B项。 2. 古希腊雅典城邦规定，年满20岁的男性公民均可参加公民大会，讨论重大事务；五百人议事会为大会准备提案并执行决议；陪审法庭由公民抽签组成，掌握司法终审权。这一政治体制（ ） A. 体现了直接民主的特征 B. 实现了全体居民的权利平等 C. 确保了国家决策的公正 D. 建立了完善的分权制衡机制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，雅典公民可直接参与公民大会决定重大事务，五百人议事会与陪审法庭成员亦由公民群体构成或通过抽签产生，权力运行依托公民直接参与而非代议制，鲜明体现直接民主将公民意志直接转化为政治实践的特征，A项正确；雅典民主仅覆盖成年男性公民，妇女、奴隶与外邦人被排除在外，无法实现全体居民权利平等，排除B项；公民大会易受情绪左右，陪审法庭抽签选任也可能因专业不足影响公正，无法确保决策绝对公正，排除C项；雅典政体虽有分工但未形成现代意义的立法、行政、司法三权分立制衡，分权制衡机制并不完善，排除D项。故选A项。 3. 《汉谟拉比法典》把习惯法中涉及民事纠纷、刑事犯罪、商业交易等多方面的规则整合在一起，使得法律规范不再零散混乱，内容涉及薪金、离婚、医疗费用以及其他许多方面。这（ ） A. 保障了平民阶级利益 B. 适应了社会发展需求 C. 贯彻了公平正义理念 D. 受到了罗马法的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，《汉谟拉比法典》将零散的习惯法整合，规范民事、刑事、商业等多方面社会生活，适应了当时古巴比伦社会发展的需求，B项正确；法典本质上维护奴隶主阶级利益，并非保障平民阶级利益，排除A项；法典存在明显等级差异，并未贯彻公平正义理念，排除C项；《汉谟拉比法典》远早于罗马法形成时期，不可能受到罗马法影响，排除D项。故选B项。 4. 基督教是巴勒斯坦地区反对罗马帝国高压统治的产物，在其诞生后的前三百年里，遭受多次镇压。然而公元313年，罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，承认基督教的合法地位。392年，狄奥多西一世颁布法律，规定基督教为罗马帝国唯一合法的宗教。这一转变反映出（ ） A. 罗马帝国放弃了传统的高压统治 B. 巴勒斯坦摆脱了罗马的控制 C. 基督教成为维护罗马统治的工具 D. 基督教的信仰出现根本变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据所学知识可知，进入4世纪之后，受统治危机困扰的罗马帝国皇帝逐步改变对基督教的政策，其目的主要是为了借此以维护日益衰落的帝国统治，C项正确；放弃说法错误，排除A项；材料没有涉及巴勒斯坦摆脱罗马统治问题，材料的主旨是罗马帝国承认基督教的合法地位，排除B项；根本变化，说法错误，排除D想项。故选C项。 5. 古波斯的浮雕带有两河流域特别是亚述雕刻艺术的明显印迹，波斯人不仅模仿盛行于巴比伦尼亚的凸起的平台和阶梯状建筑风格，还采用埃及的圆柱和柱廊结构，招募希腊工匠建造波斯王宫。这说明波斯帝国（ ） A. 依赖外部技术与文化的输入 B. 强化了世界文化中心的地位 C. 延续希腊化时代的文化繁荣 D. 推动了亚非文明的汇聚融合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可知，古波斯的建筑融合了两河流域、埃及、希腊的艺术风格与技术，这反映出波斯帝国推动了亚非欧文明的汇聚融合，D项正确；“依赖”表述错误，波斯帝国是吸收外部文化而非完全依赖，排除A项；材料仅体现波斯吸收多元文化，并未说明其成为世界文化中心，排除B项；希腊化时代是亚历山大帝国之后的时期，与波斯帝国时间不符，排除C项。故选D项。 6. 马克·布洛赫在《封建社会》中提出，西欧封建社会的核心是“依附关系”与“等级制度”，领主与附庸通过契约形成双向义务。据此可知，封建社会领主与附庸的关系特征是（ ） A. 双向义务，地位平等 B. 血缘纽带，层级分封 C. 契约纽带，等级依附 D. 等级依附，地位平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，领主与附庸“通过契约形成双向义务”，对应契约纽带；同时题干提到核心是“依附关系”与“等级制度”，对应等级依附，C项正确；西欧封建社会是等级制度，领主与附庸存在明显的等级差别，地位并不平等，排除A项；题干强调的是契约形成的依附关系，而非血缘纽带；虽然存在“层级分封”的特点，但“血缘纽带”的表述不符合史实，排除B项；等级依附”符合西欧封建社会的特征；但领主与附庸存在严格的等级差异，地位并不平等，排除D项。故选C项。 7. 在13世纪，法国越来越多的城市成为摆脱封建领主统治的特许自治城市。这些特许城市甚至逐渐建立了完备的城墙和防御体系，比贵族的城堡强大得多。该现象出现的主要原因是（ ） A. 封建制度的衰落 B. 近代民族国家的形成 C. 商品经济的发展 D. 专制王权的不断强化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，13世纪，随着农业技术进步、人口增长和贸易复兴，西欧城市重新兴起，手工业和商业繁荣，市民阶层壮大。城市居民为保护自身经济利益、保障贸易安全，纷纷组织起来，通过与国王结盟、购买特许状等方式争取自治权，并建立城墙、防御体系以抵御封建领主或外敌，商品经济是城市自治运动最根本的驱动力，C项正确；封建制度衰落是这一现象的背景或结果，而非主要原因。城市自治是推动封建制度松动的因素之一，但根源在于经济变化，排除A项；13世纪时，近代民族国家尚未形成（法国民族国家雏形出现于15-16世纪），该选项与时间不符，排除B项；王权强化有时会支持城市自治以削弱地方领主，但这是间接因素，且13世纪法国王权仍较弱（如卡佩王朝时期），主要推动力来自城市自身的经济需求，排除D项。故选C项。 8. 当国家首都迁至君士坦丁堡后，拜占庭人更多地穿着与此前有所不同的服装。1204年，当君士坦丁堡被西欧人攻陷后，东方的穿戴风格开始在帝国境内流行。这说明（ ） A. 西方古典文明经久不衰 B. 民主国家的发展影响深远 C. 罗马帝国势力空前扩大 D. 服饰文化受政治变迁影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料强调的是东方风格流入与政治变动的关系，并非强调西方古典文明本身的“经久不衰”，错误。 B.拜占庭帝国实行的是帝制统治，政治体制与民主制度存在明显区别，其服饰风格的演变和民主国家的发展没有关联，错误。 C.1204年君士坦丁堡被攻陷，是拜占庭帝国走向衰落的重要节点，帝国的统治范围与综合实力均呈现收缩态势，并非势力空前扩大，错误。 D.拜占庭将首都迁至君士坦丁堡，以及君士坦丁堡被西欧人攻陷，均属于重大政治变动，这些事件直接推动了境内穿戴风格的转变，让东方穿戴风格逐渐流行，充分体现出服饰文化会受到政治变迁的深刻影响，正确。 故选D项。 9. 8世纪后期，阿拉伯帝国首都巴格达出现了造纸坊，接着开罗等城市也有了造纸坊。10世纪，大马士革、的黎波里等地的人们也开始造纸，并向外出口纸张。11世纪时，一名波斯人称，在阿拉伯帝国统治下的开罗，商贩们用纸包裹他们的商品。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 依靠鼓励出口加快技术推广 B. 接替中国成为世界造纸中心 C. 吸纳外来技术促进外贸发展 D. 在东西方之间从事中介贸易 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及10世纪大马士革、的黎波里向外出口纸张，未体现帝国通过“鼓励出口”政策推动技术推广，技术从撒马尔罕到巴格达、开罗的扩散源于帝国对技术价值的认知，而非出口驱动，错误。 B.阿拉伯帝国虽成为造纸术西传的关键枢纽，大马士革等城市为重要造纸中心，但材料未提供其“接替中国成为世界造纸中心”的产量、市场份额等史实支撑，且中国当时仍是造纸技术与生产的核心区域，错误。 C.751年怛罗斯之战后，阿拉伯帝国吸纳中国造纸术并本土化改良，在多地建立造纸坊，10世纪形成出口贸易，11世纪纸张普及至商品包装，充分说明其以外来技术为基础发展造纸业，进而促进对外贸易，正确。 D.材料聚焦阿拉伯帝国自身的造纸生产与出口，未体现其作为“中介”转运中国纸张或承接东西方贸易，无法得出从事中介贸易的结论，错误。 故选C项。 10. 日本大化改新后，朝廷推行《班田收授法》，将土地按人口分配给农民耕种，同时颁布《垦田永年私财法》，允许开垦的荒地归私人所有。这些政策（ ） A. 增加了国家财政收入 B. 废除了贵族土地特权 C. 促进了农业人口流动 D. 照搬了唐朝的均田制 【答案】A 【解析】 【详解】《班田收授法》将土地分配给农民耕种，农民需缴纳租庸调，直接扩大了税源，《垦田永年私财法》鼓励开垦荒地，增加耕地面积，进一步巩固了国家税收的基础，因此这些政策有效提升了政府财政收入，A项正确；班田制并未完全取消贵族的土地权益，且垦田私有化后贵族和寺院通过开垦兼并土地，形成了庄园经济，特权并未根除，排除B项；这些政策将农民固定在授田上承担赋役，限制了自由迁移，并未推动农业人口的流动，反而强化了人身依附，排除C项；大化改新借鉴了唐朝均田制，但班田制在授田对象、年限等方面适应了日本国情，而垦田私有法更是日本独有的制度，并非简单照搬唐朝的均田制，排除D项。故选A项。 11. 在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着从大津巴布韦遗址中找到的4块中国明代瓷器，其中两块的花瓶底座中央刻有用青釉绘制的“大明成化年制”6个字。它们的出土表明 A. 非洲制瓷业受中国影响 B. 中非之间可能存在一定的贸易交往 C. 郑和下西洋到访了非洲 D. 明朝与大津巴布韦建立了外交关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。根据材料“从大津巴布韦遗址中找到的4块中国明代瓷器，其中两块的花瓶底座中央刻有用青釉绘制的‘大明成化年制’6个字。”可知，非洲出现了中国的瓷器，这说明中非间有可能存在着贸易往来，B项正确；材料中的文物是中国的瓷器，并不是非洲的瓷器，不能证明非洲有制瓷业及受到中国影响，排除A项；材料并不能证明一定和郑和有关，排除C项；仅根据在大津巴布韦遗址出土了一些中国明代的瓷器，无法表明“明朝与大津巴布韦建交”，排除D项。故选B项。 12. 印第安人的宗教信仰极度混乱，语言杂乱，交通工具匮乏，这从侧面反映出印第安人各文明之间的交往极其缺乏；再加上几乎没有文字，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。材料意在说明（ ） A. 世界文化的多元性 B. 文字产生的必要性 C. 美洲文明的落后性 D. 文明交流的重要性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。题干指出印第安人各文明之间交往极其缺乏，又几乎没有文字，这加剧了各文明的孤立，使得生产力难以迅速发展。通过印第安文明因交流缺乏导致孤立、生产力难发展，侧面体现了文明交流对文明发展的重要性，D项正确；题干重点是印第安文明因交流少而落后，并非突出文化多元，排除A项；题干虽提到没有文字加剧孤立，但更强调的是“交往极其缺乏”（文明交流不足）的根本问题，文字只是其中一个影响因素，并非核心要说明的内容，排除B项；题干是在分析美洲文明（印第安文明）落后的原因，而非单纯说明其落后，排除C项。故选D项。 13. 当使用世界地形图进行学习或研究时，我们会发现图上标有一些具有纪念意义的海峡名称，如麦哲伦海峡、德雷克海峡、白令海峡等，这些名称反映出人们对航海家某种精神的尊重。这种精神是（ ） A. 契约精神 B. 平等精神 C. 奋斗精神 D. 民主精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查的是新航路的开辟，根据材料及所学可知，麦哲伦、德雷克、白令等都是新航路开辟（地理大发现）时代的航海探险家，他们在探索未知海域、开拓新航路的过程中克服了无数艰难险阻，推动了人类对世界地理的认知，后世以他们的名字命名海峡，是对其勇于探索开拓的奋斗精神的尊重，故选C项。 14. 在哥伦布已航渡到美洲、达·伽马已航渡到印度的情况下，麦哲伦环球航行中的某一段接上了全球航海网络中最关键、最大的一个环节。这一段是（ ） A. 大西洋段 B. 太平洋段 C. 印度洋段 D. 北冰洋段 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，哥伦布已打通大西洋至美洲的航线，达·伽马已开辟大西洋绕非洲至印度洋的航线，但美洲西海岸与亚洲东海岸之间仍缺乏直接连接。麦哲伦船队穿越麦哲伦海峡进入太平洋，并横渡太平洋到达菲律宾群岛，首次将美洲与亚洲直接连通，完成了全球航海网络的闭环，因此，太平洋段成为连接已知航线的最关键环节，B项正确；大西洋段已被哥伦布和达·伽马航线覆盖，排除A项；印度洋段由达·伽马航线实现，排除C项；麦哲伦航行未涉及北冰洋区域，排除D项。故选B项。 15. 16世纪末，中国福建发生饥荒，饥民依靠甘薯得以度荒。17世纪上半叶，英国入侵爱尔兰，捣毁庄稼，致使大多数农作物歉收乃至颗粒无收，唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，帮助爱尔兰人度过荒年。这表明（ ） A. 美洲高产作物已在全世界普遍种植 B. 美洲高产作物的种植有利于缓解粮食危机 C. 美洲高产作物最先在中国种植推广 D. 美洲高产作物的种植改变了人的饮食结构 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“16世纪末，中国福建发生饥荒，饥民依靠甘薯得以度荒”“唯有生长在地下的马铃薯安然无恙，帮助爱尔兰人度过荒年”可知，中国饥荒时百姓依靠甘薯度过灾荒，爱尔兰遭遇饥荒时依靠马铃薯度过荒年，均能说明美洲高产作物的种植有利于缓解粮食危机，B项正确；本题题干主要涉及中国和爱尔兰依靠美洲高产作物度过饥荒，无法证明美洲高产作物在全世界普遍种植，排除A项；本题题干主要围绕中国和爱尔兰依靠美洲作物度过饥荒，没有体现美洲高产作物最先在中国种植推广的相关信息，排除C项；本题题干仅涉及美洲高产作物在饥荒时期起到的救灾作用，没有体现出改变人的饮食结构的相关内容，排除D项。故选B项。 16. 1663年，英国议会颁布法令，禁止任何欧洲国家的货物输入英属殖民地，除非这些货物首先运抵英国港口，在那里交纳税款后方可由英国（包括殖民地）建造的并由英国水手驾驶的船只运入殖民地。1696年，该法令还增加了授权殖民地官员搜查各个船只的条款。英国此举意在（ ） A. 鼓励开辟新的航道 B. 争夺海外贸易霸权 C. 为工业品寻找市场 D. 缩小国内发展差距 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，英国通过《航海条例》，强制殖民地货物必须经英国中转、由英国船只运输，其核心目的是打击荷兰等竞争对手的海上贸易霸权，垄断英属殖民地的贸易，从而争夺海外贸易主导权，B项正确；新航路开辟的高潮在15—16世纪，而17世纪英国的核心目标是垄断现有贸易路线，而非开辟新航道，排除A项；1663年英国尚未开展工业革命，当时的经济以农业和手工业为主，政策核心是积累财富，而非为工业品开拓市场，排除C项；材料描述的是海外贸易政策，与“缩小国内发展差距”无直接关联，排除D项。故选B项。 二、非选择题 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 印加梯田促进了作物品种多样化，它是美洲作物培植的重要手段。印加人的主食是玉米和马铃薯，同时他们也种植蔬菜、水果、花生、藜科植物和块茎植物等。除了马铃薯、落葵和酢浆草可以在高寒地区生存之外，大多数物种只能在特定的气候和海拔条件下生长。对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。此外，梯田也刺激了新物种的选择。有学者认为，库斯科西北50多千米处的莫雷梯田是一个实验性农业培育基地，每个梯田复制了帝国不同生态区的气候环境，以帮助印加官员计算农业产量和进行作物栽培实验。 ——摘编自王译《印加梯田的兴衰与特点》 材料二 伴随着横渡大洋的探险船队的活动，美洲的物种玉米、土豆、番茄、花生、烟草和咖啡等也被运到了欧洲，并渐渐传播到了这块大陆的另一端，世界上最大的农业区——中国。这个传播过程虽没有明确的史料记载，但确是一个不争的事实，它每天都在进行着。玉米和土豆的引进并没有挤占小麦和水稻原有的种植空间，它们对土地的肥沃程度几乎没有任何挑剔，无论是在缺水的山坡上，还是在遍布石头的贫瘠土地，都可以生长，并且产量惊人。新物种的引进，使16、17世纪的世界耕地面积和食物产能大幅度增加。明末至清初，中国的人口数量大幅度增长，突破了1亿，美洲农作物的引进便是主要原因之一。 ——摘编自张永欣《哥伦布推动全球农作物大交换》 （1）根据材料一，概括印加梯田建设的重要价值。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明美洲物种传播对世界的影响。 【答案】（1）重要价值：促进作物品种多样性，成为美洲作物培植的重要手段；扩大了耕作面积；刺激新物种选择，部分梯田成为实验性农业培育基地；辅助政府进行产量计算和农业实验。（任答三点即可） （2）影响：丰富了世界各地的作物种类；提升了世界食物产能，为人口增长提供了物质基础；促进了全球农业生产格局变化，改变了不同地区的农业种植结构；推动了世界范围内的经济文化交流与联系。 【解析】 【小问1详解】 重要价值：根据材料“印加梯田促进了作物品种多样化，它是美洲作物培植的重要手段。”可知，促进作物品种多样性，成为美洲作物培植的重要手段；根据材料“对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。”可知，扩大了耕作面积；根据材料“梯田也刺激了新物种的选择。有学者认为，库斯科西北50多千米处的莫雷梯田是一个实验性农业培育基地”可知，刺激新物种选择，部分梯田成为实验性农业培育基地；根据材料“每个梯田复制了帝国不同生态区的气候环境，以帮助印加官员计算农业产量和进行作物栽培实验。”可知，辅助政府进行产量计算和农业实验。 【小问2详解】 影响：根据材料“伴随着横渡大洋的探险船队的活动，美洲的物种玉米、土豆、番茄、花生、烟草和咖啡等也被运到了欧洲，并渐渐传播到了这块大陆的另一端，世界上最大的农业区——中国。”可知，丰富了世界各地的作物种类；根据材料“新物种的引进，使16、17世纪的世界耕地面积和食物产能大幅度增加。明末至清初，中国的人口数量大幅度增长，突破了1亿，美洲农作物的引进便是主要原因之一。”可知，提升了世界食物产能，为人口增长提供了物质基础；根据材料“玉米和土豆的引进并没有挤占小麦和水稻原有的种植空间，它们对土地的肥沃程度几乎没有任何挑剔，无论是在缺水的山坡上，还是在遍布石头的贫瘠土地，都可以生长，并且产量惊人。”可知，促进了全球农业生产格局变化，改变了不同地区的农业种植结构；根据材料“新物种的引进，使16、17世纪的世界耕地面积和食物产能大幅度增加。”可知，推动了世界范围内的经济文化交流与联系。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周建立后，经周公、成王、康王三世经略，一改商朝异姓国林立而臣服于商的运作模式，逐渐建立起一个“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的华夏国家。周天子通过以同姓为主的诸侯分封来巩固国土，建立起一个大小相系、上下藩屏的全国统治网络，进而演变成一种带有“华夏”性质的天下共同体。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料二 中国西周的封建制，是地处西陲的周族为统治幅员辽阔的土地而采取的政治举措。周族的亲戚子弟率领族人到各地建立武装据点的首要目标，是解决家族的安全问题。周天子与各级诸侯的关系完全按照血缘亲疏原则来确定，“大宗”周天子在上，“小宗”诸侯在下。但与诸侯们相比，中世纪西欧领主的独立性更强。西欧领主在自己的领地内享有独立的行政、司法与经济特权，王室官吏不得干预领地，甚至国王本人未经允许都不得随意进入。就基层治理而言，罗马帝国灭亡后，国家并不能给人民提供安全保护。于是，经长期历史酝酿，西欧在封君封臣制度基础上形成了众多的行政、司法、安全综合体——庄园。封君封臣制度便成为中世纪西欧的核心制度。封君与封臣的关系不以血缘而以契约来维系。所以，西周封建制与西欧封君封臣制貌似而神离，似是而实非，二者难以简单的等同。 ——摘编自韩志红《西欧封建社会的采邑制度与中国先秦的“封建制”》等 （1）根据材料一，指出商周时期建立的重要政治制度。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括封君封臣制度的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析中国西周与中世纪西欧国家治理上的差异。 【答案】（1）政治制度：分封制、宗法制。 （2）积极影响：稳定社会秩序；促进经济发展；构建契约关系。 消极影响：削弱中央王权；引发分裂战乱；限制社会流动。 （3）基础不同：西欧封建制度以契约为基础；西周分封制度以血缘为基础。 权力结构：西欧封建制效忠直接封君而非最高统治者，导致权力分散；西周分封制形成严格的等级制度，有明确隶属关系。 治理效果：西周形成等级分明的天下体系；西欧形成分裂割据状态，王权长期弱化。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：本小问要求指出商周时期的重要政治制度，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料可从分封制、宗法制等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小问要求概括封君封臣制度的影响，需要结合材料及所学知识进行归纳，根据材料和所学在积极意义上从对社会秩序、经济发展、契约关系；消极意义上从中央王权、造成分裂割据、限制社会流动等角度进行分析。 【小问3详解】 差异：本小问要求分析西周与西欧国家治理的差异，需要根据材料，通过对比提炼、归纳核心特征等方式，全面准确进行概括。根据材料可从权力基础、隶属关系、等级结构、治理格局等角度进行概括。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海是欧亚非三大洲地理和文化上的分隔带，也是沿岸居民交往的通道和人类活动的舞台。在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明，形成了“围着一个池塘的群蛙”，这些“群蛙”之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。 ——摘编自武逸天《〈伟大的海——地中海人类史〉简评》等 材料二 哥伦布在1493年致西班牙国王的信中写道：“陛下可以统治此间……这里的一切都属陛下所有……”同一时期，达·伽马绕过好望角抵达印度，开辟了欧亚之间的直接海上通道。葡萄牙历史学家巴若斯指出：“这些航行不仅是为了寻找香料，更是为了建立一个跨越海洋的商业帝国。” ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出上古时期地中海沿岸及邻近地区兴起的主要文明。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，从全球历史发展的角度，分析新航路开辟的影响。 【答案】（1）主要文明：古代西亚（两河流域）文明、古代埃及文明、古代希腊文明、古代罗马文明。 （2）影响：推动了欧洲贸易中心的转移；密切了世界各地区之间的经济联系，世界市场开始形成；促进了人口迁移与物种交换；推动了全球联系的初步建立；引发了欧洲的殖民扩张，改变了世界格局和历史发展进程。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代世界。主要文明：据材料一“地中海是欧亚非三大洲地理和文化上的分隔带”“在地中海沿岸及邻近地区兴起了众多的文明”和所学知识可知，上古时期地中海沿岸及邻近地区兴起的主要文明有，古代西亚(两河流域)文明、古代埃及文明、古代希腊文明、古代罗马文明等。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代世界。据材料一“这些‘群蛙’之间通过地中海很早就存在着贸易往来和文化交流。”和材料二“开辟了欧亚之间的直接海上通道”可知，推动了欧洲贸易中心的转移；密切了世界各地区之间的经济联系，世界市场开始形成；根据材料二“陛下可以统治此间……这里的一切都属陛下所有……”可知，引发了欧洲的殖民扩张，改变了世界格局和历史发展进程；根据材料二“这些航行不仅是为了寻找香料，更是为了建立一个跨越海洋的商业帝国。”和所学知识可知，促进了人口迁移与物种交换；推动了全球联系的初步建立。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 上古时期，地中海世界观的核心区域是指地中海的东半部——由埃及、阿拉伯至小亚细亚半岛沿岸、爱琴海至希腊半岛及色雷斯至黑海，当时的地中海世界观中的“亚细亚”是不包括中国等“东方世界”的……我们在认识上古地中海世界时需知晓这一点。古代至中古时期……中国以十分明确和重要的伟大国度的形象进入地中海世界的视野，地中海世界（包括欧罗巴）同样以清楚的身姿为中国所感知，人们的世界观普遍扩展了。15世纪末以来，地中海的古老格局演化为欧洲中心论……地中海在欧洲的地位下降了，代之而兴的是北海、大西洋和大陆区域……人们的世界观发生了巨大变化。 ——摘编自王晓明《世界贸易史》 结合材料及所学知识，围绕“地中海世界观的演变”写一篇历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】论题：地中海世界观随世界格局演变不断重构 阐述：上古时期，地中海世界观局限于东地中海，未涵盖东亚；古代至中古，丝绸之路推动东西方认知拓展，地中海世界观纳入中国；15世纪后新航路开辟，欧洲中心论形成，地中海地位下降，世界观转向全球；近现代全球化深化，地中海世界观融入多元全球体系。 结论：世界贸易与文明交流推动地中海世界观从区域走向全球，反映人类文明交融的历史趋势 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：第一步：根据材料“上古时期，地中海世界观的核心区域是指地中海的东半部”“古代至中古时期……中国以十分明确和重要的伟大国度的形象进入地中海世界的视野”“15世纪末以来，地中海的古老格局演化为欧洲中心论……地中海在欧洲的地位下降了，代之而兴的是北海、大西洋和大陆区域……人们的世界观发生了巨大变化。”可知，材料描述了地中海世界观在不同时期的变化信息，因此可以得出论题：地中海世界观随世界格局演变不断重构。第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从上古时期的地中海世界观的核心区域、古代至中古时期地中海世界观纳入中国、15世纪后欧洲中心论形成及地中海地位下降、近现代时期地中海世界观融入多元全球体系等角度进行分析。第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观的角度说明地中海世界观的演变历程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $