精品解析：河南省商丘市虞城县 2024-2025学年八年级下学期4月期中道德与法治试题

河南省商丘市虞城县2024-2025学年八年级下学期4月期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下图是小张同学历史课的学习笔记。运用道德与法治学科知识分析，可以得出的正确结论是（ ） ①新中国的成立标志着社会主义制度在我国建立起来 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ③执政党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 ④中国人民掌握了国家的权力，真正成为国家的主人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持中国共产党的领导、人民是国家的主人。 ②④：图中中国共产党领导全国各族人民取得的成就，体现出中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，中国人民掌握了国家的权力，真正成为国家的主人，②④说法正确； ①：三大改造的完成标志着社会主义制度在我国建立起来，①错误； ③：说法在图示中没有体现，③错误； 故本题选C。 2. 国徽是国家的象征和标志，悬挂国徽能够彰显国家的主权和尊严。在以下国家机关或场所你会看到悬挂国徽的有（ ） ①商丘市中级人民法院 ②郑州博物馆、大剧院 ③虞城县人民政府 ④郑州第一高级中学 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中级人民法院属于国家审判机关，依据《中华人民共和国国徽法》规定应当悬挂国徽，故①符合题意； ②：博物馆、大剧院属于公共文化场所，不是国家机关，无需悬挂国徽，故②不符合题意； ③：县人民政府属于国家行政机关，依据《中华人民共和国国徽法》规定应当悬挂国徽，故③符合题意； ④：高级中学属于教育机构，不是国家机关，无需悬挂国徽，故④不符合题意。 3. 下列事件说明道理是（ ） A. 党制定法律 B. 党公正司法 C. 党带头守法 D. 党是最高政治领导力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：我国立法机关是全国人大及其常委会，中国共产党领导立法但不直接制定法律，故A说法错误； B：公正司法的主体是人民法院、人民检察院等司法机关，党不属于司法机关，不履行公正司法职能，故B说法错误； C：题干内容呈现的是延迟退休政策从党提出建议到最终上升为国家决定的过程，未体现党带头守法的相关内容，故C不符合题意； D：延迟退休改革的相关部署首先由党中央提出，后续按法定程序推进落地，体现了中国共产党是最高政治领导力量，故D符合题意。 4. 坚持以人民为中心的创作导向是习近平文化思想的重要内容，这充分彰显出我国（ ） A. 公民享有政治权利 B. 公民有进行文学艺术创作的自由 C. 一切权力属于公民 D. 是人民民主专政的社会主义国家 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我国的国家性质。 D：分析题文材料，坚持以人民为中心的创作导向是习近平文化思想的重要内容，这充分彰显出我国尊重和保障人权，是人民民主专政的社会主义国家，故D说法正确； AB：材料强调的是国家尊重人民，故AB不符合题意； C：国家的一切权力属于人民，故C说法错误； 故本题选D。 5. 宪法宣传周期间，某校开展“宪法进课堂”活动，同学们围绕“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”这一主题展开讨论。以下观点与主题相符的是（ ） ①宪法规定的内容广泛，涵盖社会生活各个方面 ②宪法是国家的根本法，是国家法制统一的基础 ③全国人大和地方各级人大要担负起宪法监督职责 ④宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宪法的相关知识。 ①：宪法规定国家生活中的根本问题，而不是涵盖社会生活各个方面，故①说法错误； ②④：根据所学知识，宪法是国家的根本法，是国家法制统一的基础，宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，故②④说法正确； ③：全国人大及其常委会要担负起宪法监督职责，故③说法错误； 故本题选C。 6. 在道德与法治课堂上，同学们绘制了人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院之间关系的思维导图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：该选项将人民代表大会与其他四个国家机关列为并列关系，不符合“人民代表大会是国家权力机关，行政、监察、审判、检察机关都由人民代表大会产生”的规定，故A说法错误； B：该选项认为人民代表大会和其他国家机关是包含与被包含的关系，实际上不同国家机关职责不同，相互独立，并非包含关系，故B说法错误； C：该选项体现了人民代表大会作为国家权力机关，产生人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院，其他机关对其负责、受其监督，且其余四个机关为平行关系，符合我国国家机构的设置逻辑，故C说法正确； D：该选项认为监察委员会产生人民政府、人民法院、人民检察院，实际上这三类机关均由人民代表大会产生，并非由监察委员会产生，故D说法错误。 7. 下面图示中，概念与概念之间的关系，标识正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宪法是国家的根本法，是其他法律法规的立法基础和依据，二者是图中所示的包含关系，故①说法正确； ②：社会经济权利包括财产权、物质帮助权、劳动权等，财产权和物质帮助权是并列关系，并非物质帮助权包含财产权，图示关系错误，故②说法错误； ③：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，属于基本权利和基本义务的交叉内容，图示交叉关系表示正确，故③说法正确； ④：道德义务和法定义务是交叉关系，部分道德义务同时也是法定义务，图示表示错误，故④说法错误。 8. 民生实事项目关乎公民基本权利和人民幸福生活的实现。下表中实施的民生实事项目与其所保障的公民基本权利对应一致的是（ ） 序号 民生实事 公民基本权利 ① 2025年政府工作报告提出要完善就业优先政策，加大各类资金资源统筹支持力度，促进充分就业、提高就业质量。 劳动权 ② 河南省教育厅响应国务院号召，2025年春节过后，学校推行15分钟课间措施。 生命健康权 ③ “弱有所扶”，完成重要公共服务场所无障碍改造138处 政治自由 ④ 城乡居民基础养老金最低标准再提高20元，适当提高退休人员基本养老金。 财产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：促进充分就业、提高就业质量直接关系公民的工作机会，保障的是劳动权，故①符合题意； ②：推行 15 分钟课间措施有利于学生身心放松和锻炼，保障的是生命健康权，故②符合题意； ③：公共场所无障碍改造主要保障残疾人的平等权或物质帮助权，与政治自由无关，故③说法错误； ④：提高养老金标准属于社会保障范畴，保障的是公民的物质帮助权，而非财产权，故④说法错误。 9. 《管子·法法》中提出：“宪律制度必法道，号令必著明，赏罚必信密，此正民之经也。”材料中蕴含的理念、精神正好彰显出“四个全面”战略布局中的（ ） A. 全面依法治国 B. 全面深化改革 C. 全面从严治党 D. 全面建设社会主义现代化国家 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持依宪治国。 ABCD：依据教材知识，分析题文，“宪律制度必法道，号令必著明，赏罚必信密”，这句话出自《管子·立政》篇，是古代中国法家思想的体现。大意是说，宪法和法律制度必须遵循道德原则，政府的命令必须明确公开，赏罚必须公正且严格执行。这种观点强调了法治的重要性，认为国家的治理应该建立在明确的法律基础之上，而且法律的执行必须公正无私，以确保社会的稳定和秩序。这句话蕴含的理念、精神彰显出“四个全面”战略布局中的全面依法治国的理念，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 某地不断保护性挖掘史料，创新法治教育活动形式，精心组织“国家宪法日”“宪法宣传周”“宪法宣传月”活动，开展“寻访新中国第一部宪法起草地”等活动，封打造宪法宣传教育“金名片”。此举意在（ ） A. 制定修改宪法，捍卫宪法尊严 B. 传递宪法价值，弘扬宪法精神 C. 普及安全常识，构建平安中国 D. 彰显宪法地位，严惩违宪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 B：题干中，某地精心组织“国家宪法日”“宪法宣传周”“宪法宣传月”活动，开展“寻访新中国第一部宪法起草地”等活动，封打造宪法宣传教育“金名片”，此举意在增强公民宪法意识，传递宪法价值，弘扬宪法精神，B说法正确； A：全国人民代表大会有制定修改宪法的权力，A说法错误； C：题干活动是普及宪法知识，不是安全常识，C说法错误； D：此举不能严惩违宪行为，司法机关严惩违宪行为，故D错误； 故本题选B。 11. 通过对比以下材料，可以看出（ ） 摘录一 《中华人民共和国宪法》：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 摘录二 《中华人民共和国民法典》：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序⋯⋯根据宪法，制定本法。 ①宪法是依法治国的唯一依据 ②宪法是任何公民、社会组织的一切行为准则 ③宪法具有最高的法律权威和法律效力 ④宪法是中国特色社会主义法律体系的核心 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：宪法是依法治国的根本依据，但不是唯一依据，其他法律也是依法治国的重要依据，故①说法错误； ②：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，而非一切行为准则，具体行为还需遵守其他法律法规，故②说法错误； ③：民法典根据宪法制定，表明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高的法律权威和法律效力，故③符合题意； ④：宪法在国家法律体系中处于核心地位，是中国特色社会主义法律体系的核心，故④符合题意。 12. 下图漫画启示我们（ ） A. 国家机关工作人员行使权力应有法律依据 B. 国家机关工作人员要坚持法无授权不可为 C. 国家机关工作人员要坚持行使权力守程序 D. 国家机关工作人员要坚持法定职责必须为 【答案】D 【解析】 【详解】A：“行使权力应有法律依据”强调不能行使法律没有授予的权力，漫画未体现越权行使权力的内容，故A不符合题意； B：“法无授权不可为”强调法律没有授权的事不能做，针对的是乱作为的问题，漫画反映的是不作为的问题，故B不符合题意； C：“行使权力守程序”强调权力行使要遵循法定的流程和步骤，漫画未涉及行使权力的程序问题，故C不符合题意； D：漫画中懒政、庸政国家机关工作人员因不履行岗位职责被问责，说明国家机关工作人员要坚持法定职责必须为，坚决纠正不作为、懒政怠政的问题，故D符合题意。 13. 运用所学知识，对下列案例分析正确的是（ ） 选项 案例 分析 A 陈某某冒充退伍军官诈骗他人财物 没有履行依法服兵役的义务 B 吕某某参观动物园时向大熊猫泼水 没有履行维护国家荣誉的义务 C 某学生因欺负同学被学校警告处分 学校侵犯了该同学的受教育权 D 李某去长城游玩时在城墙上乱刻字 没有履行爱护公共财物的义务 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利和义务。 A：陈某某冒充退伍军官诈骗他人财物，侵犯了他人的财产权，故A说法错误； B：吕某某参观动物园时向大熊猫泼水，没有履行宪法和法律的义务，故B说法错误； C：某学生因欺负同学被学校警告处分，学校没有侵犯该同学的受教育权，故C说法错误； D：李某去长城游玩时在城墙上乱刻字，没有履行爱护公共财物的义务，故D符合题意； 故本题选D。 14. 下面是一张海报上的宣传组图。如果为此确定一个主题，你认为最恰当的是（ ） A. 行使权力，民族团结 B. 履行义务，自觉承担 C. 接受教育，传递文明 D. 政治权利，依法行使 【答案】B 【解析】 【详解】A：“行使权力”表述错误，四幅图体现的是公民履行义务而非行使权力，且“民族团结”仅能对应第三幅图的内容，无法概括全部组图的主题，故A说法错误； B：第一幅图有序排队履行了遵守公共秩序（遵守宪法和法律）的义务，第二幅图学生在校学习履行了受教育的义务，第三幅图维护民族团结履行了维护国家统一和民族团结的义务，第四幅图保守国家秘密履行了维护国家安全的义务，四幅图共同体现了公民自觉履行义务、主动承担责任，故B符合题意； C：“接受教育，传递文明”仅能对应第二幅图的内容，无法涵盖其他三幅图的主题，故C不符合题意； D：四幅图均体现公民履行义务，没有涉及依法行使政治权利的相关内容，故D不符合题意。 15. 小超是一名在校初中生。一次，小超发现班里一名同学在朋友圈发布了一些他的隐私，还附带了一些不实的、侮辱性言语，小超很苦恼。小超的好朋友得知情况后，积极为他出谋划策。下列方法中可取的是（ ） ①向老师反映，让老师对此事进行调解 ②小超应该以其人之道，还治其人之身 ③与同学沟通，要求删除朋友圈并赔礼道歉 ④都是班上同学抬头不见低头见，忍一忍风平浪静 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①③：题干中，小超发现班里一名同学在朋友圈发布了一些他的隐私，还附带了一些不实的、侮辱性言语，这时候可以向老师反映，让老师对此事进行调解。与同学沟通，要求删除朋友圈并赔礼道歉，故①③符合题意； ②：选项的行为可能会发生违法行为，故②说法错误； ④：选项是忍让，会纵容违法行为发生，故④说法错误； 故本题选B。 16. 八年级学生小林把在某军事基地旅游偷偷拍的照片发到了自己的朋友圈，同学小明发现后及时劝阻，下列观点合适的是（ ） A. 公民有维护国家安全的基本义务 B. 维护国家荣誉是公民的基本权利 C. 公民有维护国家统一和民族团结的义务 D. 拍摄军事基地是违反道德义务的行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：军事基地涉及国家秘密和安全，公民有维护国家安全的基本义务，小林的行为危害国家安全，小明劝阻是履行义务的表现，故A符合题意； B：维护国家荣誉和利益是公民的基本义务，而不是基本权利，故B说法错误； C：公民有维护国家统一和民族团结的义务，但题干涉及的是国家安全问题，与该选项内容无关，故C不符合题意； D：在军事基地偷偷拍照并发布涉嫌泄露国家秘密，是违反法律义务的行为，不仅仅是违反道德义务，故D说法错误。 17. 中学生小露通过网络平台购买了一个“冰墩墩”，随后，小露发现购买的是某商家“私人订制”的盗版“冰墩墩”。她与商家协商退货无果后向工商行政部门投诉，但仍未得到合理解决，于是向人民法院提起诉讼。小露的维权手段依次是（ ） A. 和解、调解、行政诉讼 B. 和解、仲裁、刑事诉讼 C. 和解、仲裁、民事诉讼 D. 和解、调解、民事诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民维护权利的途径和方式。 ABCD：分析题文，小雯向商家协商退货，体现的是和解；向工商行政部门投诉，体现的调解；向人民法院提起诉讼，体现的是民事诉讼，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 互联网时代，人人都有麦克风。互联网为用户提供了多元便捷表达渠道，同时也滋生了网络暴力现象。网上任性发帖，随意侮辱、诽谤、曝光隐私等网络暴力让被网暴者深受其害。 2024年8月1日，国家互联网信息办公室联合公安部、文化和旅游部、国家广播电视总局公布《网络暴力信息治理规定》（以下简称《规定》）施行。 2024年9月，最高法、最高检、公安部联合发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》。 2025年“清朗”行动重点开展8项整治任务； 2025年全国两会期间，全国人大代表和全国政协关注网络暴力“按键伤人”和“网暴伤企”等网络暴力问题，建议强化网络谣言与网络暴力综合治理体系； 结合所学知识，说明我国对“按键伤人”行，依法“亮剑”体现了哪些信息? 【答案】①我国坚持全面依法治国基本方略，通过制定和完善相关法律法规，为治理网络暴力提供法律依据。 ②法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ③我国法律通过制裁违法犯罪，维护公民的合法权益，网络暴力侵害他人名誉权、隐私权等合法权益，必须依法受到惩处。 ④国家高度重视网络空间治理，致力于营造风清气正的网络环境，保障公民的言论自由等权利在合法范围内行使。 【解析】 【详解】从设问可知本题考查法律的作用、营造清朗的网络空间，结合按键伤人行为，对材料信息进行关键词提炼。 制定和完善相关法律法规，为治理网络暴力提供法律依据，可知我国坚持全面依法治国基本方略。 通过各种法律法规的出台与完善，可知法律规范着全体社会成员的行为，同时为我们创造安全、健康、有序的社会环境。 强化网络谣言与网络暴力综合治理体系，可知我国法律通过制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。 国家高度重视网络空间治理，可知致力于营造风清气正的网络环境。 19. 小郑一家人乘坐高铁外出游玩，上车后小郑发现自己的座位被一位阿姨占了。小郑随即对阿姨说：“阿姨您好！您是不是坐错座位了，您看，我买的座位号是您坐的这个位置。”阿姨说：“我买了票，想坐哪里就坐哪里，你管得着吗！”小郑随后找列车民警帮忙，换回了自己的座位。 法律链接《治安管理处罚法》第二十三条中明确规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 结合材料，运用“依法行使权利”有关知识，对小郑的言行辨别和分析。 【答案】小郑的言行是正确的。①公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小郑在自己合法座位权益被侵害时，没有采取过激行为，而是找列车民警帮忙，维护了自己的合法权益，也没有损害他人和社会利益。②公民应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程行使权利。小郑通过合理合法的途径，借助列车民警的力量换回座位，遵循了维权程序。③我们要正确行使权利，遇到问题时依法维权。 【解析】 【详解】小郑的言行正确。权利行使有界限，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小郑维护了自身权益且未损害他人和社会利益。小郑通过合理合法的方式维护了自身的合法权益。我们要正确行使权利，遇到问题时依法维权。 20. 你校八年级道德与法治学科兴趣小组以“宪法是根本法”为议题展开探究性学习活动。 环节一：我为宪法画像 认识一：宪法是“显”法，确认了各个不同历史时期党领导中国各族人民奋斗的成果。 认识二：宪法是“贤”法，为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。 认识三：宪法是“纤”法，只有四章一百四十三条，但所规定的内容都是国家生活中的最根本、最重要的问题，是所有法律的立法根本。 认识四：宪法是“限”法，把权力牢牢关进制度的笼子。 （1）结合同学们的畅谈内容，运用所学知识，请谈谈你对我国宪法的认识。 环节二：我与宪法同行（模拟宪法宣誓） 流程 宪法宣誓誓词 布置宪法宣誓模拟会场，将《中华人民共和国宪法》摆放在宣誓台上。 主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱中华人民共和国国歌。 领誓人左手抚按宪法文本，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！ （2）结合本次模拟宣誓活动，请谈谈你的体会。 【答案】（1）①宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威。②宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。③宪法是公民权利的保障书，宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。④宪法是治国安邦的总章程，规范国家权力运行以保障公民权利，把权力牢牢关进制度的笼子。 （2）①通过模拟宪法宣誓，增强了我的宪法意识，让我更加深刻地认识到宪法的神圣和庄严。②我明白了要树立宪法至上的观念，维护宪法权威，自觉遵守宪法，践行宪法精神。③在今后的学习和生活中，我会将宪法作为根本活动准则，履行法定职责，努力为国家和社会的发展贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查对宪法的认识，结合我为宪法画像，对材料信息进行关键词提炼。 宪法是“显”法，可知宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威。 宪法是“纤”法，可知宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。 宪法是“贤”法，可知宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 宪法是“限”法，可知宪法规范国家权力运行以保障公民权利，把权力牢牢关进制度的笼子。 小问2详解】 从设问可知本题考查增强宪法意识，结合模拟宪法宣誓，对材料信息进行关键词提炼。 模拟宪法宣誓的流程，可知增强了我的宪法意识，让我更加深刻地认识到宪法的神圣和庄严。 忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，可知要树立宪法至上的观念，维护宪法权威，自觉遵守宪法，践行宪法精神，将宪法作为根本活动准则。 21. 某市实验中学准备开展一次模拟法庭活动。为更好地开展本次活动，作为校宣传委员，你带领宣传组全体成员设计活动方案如下。 【模拟法庭活动方案】 实验中学模拟法庭活动方案 （1）活动准备：选择案例、分析案例、角色分配、小组分工；____；____； （2）活动目的：____； ____； （3）模拟法庭人员选拔标准： ①政治立场坚定，拥护党的领导； ②____； ③____。 【答案】（1）活动准备：布置法庭场景、进行预演排练。 （2）活动目的：让同学们了解法庭审判流程，增强法治观念；提高同学们的法律素养，树立尊法学法守法用法意识。 （3）模拟法庭人员选拔标准：②熟悉相关法律知识，具备一定的法律素养；③具备良好的语言表达和逻辑思维能力，能够清晰阐述观点。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题要求完善模拟法庭的准备活动，可从会场布置、进行彩排等角度作答。 【小问2详解】 从设问可知本题考查增强法治意识，结合模拟法案，对材料信息进行关键词提炼。 实验中学开展模拟法庭，可知有利于了解庭审流程；增强法治观念等。 【小问3详解】 从设问可知本题为模拟法庭人员制定选拔标准，可以从法律专业、语言表达、承担责任等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省商丘市虞城县2024-2025学年八年级下学期4月期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 下图是小张同学历史课的学习笔记。运用道德与法治学科知识分析，可以得出的正确结论是（ ） ①新中国的成立标志着社会主义制度在我国建立起来 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ③执政党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法 ④中国人民掌握了国家的权力，真正成为国家的主人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 国徽是国家的象征和标志，悬挂国徽能够彰显国家的主权和尊严。在以下国家机关或场所你会看到悬挂国徽的有（ ） ①商丘市中级人民法院 ②郑州博物馆、大剧院 ③虞城县人民政府 ④郑州第一高级中学 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 3. 下列事件说明的道理是（ ） A. 党制定法律 B. 党公正司法 C. 党带头守法 D. 党是最高政治领导力量 4. 坚持以人民为中心的创作导向是习近平文化思想的重要内容，这充分彰显出我国（ ） A. 公民享有政治权利 B. 公民有进行文学艺术创作的自由 C. 一切权力属于公民 D. 是人民民主专政的社会主义国家 5. 宪法宣传周期间，某校开展“宪法进课堂”活动，同学们围绕“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”这一主题展开讨论。以下观点与主题相符的是（ ） ①宪法规定的内容广泛，涵盖社会生活各个方面 ②宪法是国家的根本法，是国家法制统一的基础 ③全国人大和地方各级人大要担负起宪法监督职责 ④宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 在道德与法治课堂上，同学们绘制了人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院之间关系的思维导图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 7. 下面图示中，概念与概念之间关系，标识正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 民生实事项目关乎公民基本权利和人民幸福生活的实现。下表中实施的民生实事项目与其所保障的公民基本权利对应一致的是（ ） 序号 民生实事 公民基本权利 ① 2025年政府工作报告提出要完善就业优先政策，加大各类资金资源统筹支持力度，促进充分就业、提高就业质量。 劳动权 ② 河南省教育厅响应国务院号召，2025年春节过后，学校推行15分钟课间措施。 生命健康权 ③ “弱有所扶”，完成重要公共服务场所无障碍改造138处 政治自由 ④ 城乡居民基础养老金最低标准再提高20元，适当提高退休人员基本养老金。 财产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 《管子·法法》中提出：“宪律制度必法道，号令必著明，赏罚必信密，此正民之经也。”材料中蕴含的理念、精神正好彰显出“四个全面”战略布局中的（ ） A. 全面依法治国 B. 全面深化改革 C. 全面从严治党 D. 全面建设社会主义现代化国家 10. 某地不断保护性挖掘史料，创新法治教育活动形式，精心组织“国家宪法日”“宪法宣传周”“宪法宣传月”活动，开展“寻访新中国第一部宪法起草地”等活动，封打造宪法宣传教育“金名片”。此举意（ ） A. 制定修改宪法，捍卫宪法尊严 B. 传递宪法价值，弘扬宪法精神 C. 普及安全常识，构建平安中国 D. 彰显宪法地位，严惩违宪行为 11. 通过对比以下材料，可以看出（ ） 摘录一 《中华人民共和国宪法》：一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触 摘录二 《中华人民共和国民法典》：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序⋯⋯根据宪法，制定本法。 ①宪法是依法治国的唯一依据 ②宪法是任何公民、社会组织的一切行为准则 ③宪法具有最高的法律权威和法律效力 ④宪法是中国特色社会主义法律体系的核心 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 下图漫画启示我们（ ） A. 国家机关工作人员行使权力应有法律依据 B. 国家机关工作人员要坚持法无授权不可 C. 国家机关工作人员要坚持行使权力守程序 D. 国家机关工作人员要坚持法定职责必须为 13. 运用所学知识，对下列案例分析正确的是（ ） 选项 案例 分析 A 陈某某冒充退伍军官诈骗他人财物 没有履行依法服兵役义务 B 吕某某参观动物园时向大熊猫泼水 没有履行维护国家荣誉的义务 C 某学生因欺负同学被学校警告处分 学校侵犯了该同学的受教育权 D 李某去长城游玩时在城墙上乱刻字 没有履行爱护公共财物的义务 A. A B. B C. C D. D 14. 下面是一张海报上的宣传组图。如果为此确定一个主题，你认为最恰当的是（ ） A. 行使权力，民族团结 B. 履行义务，自觉承担 C. 接受教育，传递文明 D. 政治权利，依法行使 15. 小超是一名在校初中生。一次，小超发现班里一名同学在朋友圈发布了一些他的隐私，还附带了一些不实的、侮辱性言语，小超很苦恼。小超的好朋友得知情况后，积极为他出谋划策。下列方法中可取的是（ ） ①向老师反映，让老师对此事进行调解 ②小超应该以其人之道，还治其人之身 ③与同学沟通，要求删除朋友圈并赔礼道歉 ④都是班上同学抬头不见低头见，忍一忍风平浪静 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 八年级学生小林把在某军事基地旅游偷偷拍的照片发到了自己的朋友圈，同学小明发现后及时劝阻，下列观点合适的是（ ） A. 公民有维护国家安全的基本义务 B. 维护国家荣誉是公民的基本权利 C. 公民有维护国家统一和民族团结的义务 D. 拍摄军事基地是违反道德义务的行为 17. 中学生小露通过网络平台购买了一个“冰墩墩”，随后，小露发现购买的是某商家“私人订制”的盗版“冰墩墩”。她与商家协商退货无果后向工商行政部门投诉，但仍未得到合理解决，于是向人民法院提起诉讼。小露的维权手段依次是（ ） A. 和解、调解、行政诉讼 B. 和解、仲裁、刑事诉讼 C. 和解、仲裁、民事诉讼 D. 和解、调解、民事诉讼 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 互联网时代，人人都有麦克风。互联网为用户提供了多元便捷表达渠道，同时也滋生了网络暴力现象。网上任性发帖，随意侮辱、诽谤、曝光隐私等网络暴力让被网暴者深受其害。 2024年8月1日，国家互联网信息办公室联合公安部、文化和旅游部、国家广播电视总局公布《网络暴力信息治理规定》（以下简称《规定》）施行。 2024年9月，最高法、最高检、公安部联合发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》。 2025年“清朗”行动重点开展8项整治任务； 2025年全国两会期间，全国人大代表和全国政协关注网络暴力“按键伤人”和“网暴伤企”等网络暴力问题，建议强化网络谣言与网络暴力综合治理体系； 结合所学知识，说明我国对“按键伤人”行为，依法“亮剑”体现了哪些信息? 19. 小郑一家人乘坐高铁外出游玩，上车后小郑发现自己的座位被一位阿姨占了。小郑随即对阿姨说：“阿姨您好！您是不是坐错座位了，您看，我买的座位号是您坐的这个位置。”阿姨说：“我买了票，想坐哪里就坐哪里，你管得着吗！”小郑随后找列车民警帮忙，换回了自己的座位。 法律链接《治安管理处罚法》第二十三条中明确规定，扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 结合材料，运用“依法行使权利”有关知识，对小郑的言行辨别和分析。 20. 你校八年级道德与法治学科兴趣小组以“宪法是根本法”为议题展开探究性学习活动。 环节一：我为宪法画像 认识一：宪法是“显”法，确认了各个不同历史时期党领导中国各族人民奋斗的成果。 认识二：宪法是“贤”法，为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。 认识三：宪法是“纤”法，只有四章一百四十三条，但所规定的内容都是国家生活中的最根本、最重要的问题，是所有法律的立法根本。 认识四：宪法是“限”法，把权力牢牢关进制度的笼子。 （1）结合同学们的畅谈内容，运用所学知识，请谈谈你对我国宪法的认识。 环节二：我与宪法同行（模拟宪法宣誓） 流程 宪法宣誓誓词 布置宪法宣誓模拟会场，将《中华人民共和国宪法》摆放在宣誓台上。 主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱中华人民共和国国歌。 领誓人左手抚按宪法文本，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！ （2）结合本次模拟宣誓活动，请谈谈你的体会。 21. 某市实验中学准备开展一次模拟法庭活动。为更好地开展本次活动，作为校宣传委员，你带领宣传组全体成员设计活动方案如下。 【模拟法庭活动方案】 实验中学模拟法庭活动方案 （1）活动准备：选择案例、分析案例、角色分配、小组分工；____；____； （2）活动目的：____； ____； （3）模拟法庭人员选拔标准： ①政治立场坚定，拥护党的领导； ②____； ③____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $