安徽六安市裕安中学 2025-2026学年七年级上学期学情自测道德与法治试卷

安徽六安市裕安中学 2025-2026学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 满分100分，时间为60分钟。 一、选择题（共45分，15小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的） 1. 2025年秋季开学，某中学七年级同学在班会课分享“我的新学期变化”。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 个子猛长，嗓音变得低沉，长出了喉结和胡须 B. 开始有了自己的小秘密，不愿事事都告诉父母 C. 思考问题更全面，能独立完成复杂的数学题 D. 对班级管理有了自己的想法，想竞选班干部 2. “心有良德行自端，品正才高气不凡。”这句话给我们青少年的启示是（ ） ①注重提升自身品德与文化修养②只需注重外表，无需修炼内 ③可以完全忽视外在形象与仪表④要追求外在美与内在美和谐统一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 进入青春期，男生女生生理差异愈发明显，性格、兴趣等也各有特点。面对这种与生俱来的性别差异，我们应（ ） A 嘲弄差异，随意评价他人 B. 欣然接受，尊重彼此特点 C. 刻意改变，迎合他人喜好 D. 感到自卑，避免与他人交往 4. 学习“男生女生”一课后，小红梳理了与异性交往的相关知识，其中点评正确的有（ ） 序号 与异性交往的表现 点评 ① 在意自己在异性面前的形象 属于不正常的青春期心理 ② 希望得到异性的关注与认可 是青春期正常的心理现象 ③ 私下与异性频繁单独相处 这就是真正的爱情 ④ 在集体中与异性合作学习、互帮互助 能取长补短，完善自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “青春期的朦胧情感，如同晨雾中的花朵，美丽却易逝；若因一时冲动迷失方向，便会错过整个春天的播种。”这段话启示我们，面对生活中可能出现的朦胧情感，应该⋯⋯（ ） ①慎重对待，理智处理 ②避开集体，秘密交往 ③把握尺度，遵守规范 ④坚守底线，拒绝越界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 李某在与异性交往时，言语轻浮、行为失当，多次触碰道德底线，最终因做出违法行为受到法律制裁。李某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②无视规则，放纵自身的言行 ③违反法律的事情坚决不做 ④违背公德，侵犯他人的权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 为增强青春期自我保护意识，学会安全与异性交往，某校编写了自我保护口诀，下列内容可写入该口诀的有（ ） 自我保护口诀 自我保护要牢记，交往安全守规矩； 不当言行敢抵制，守护自身不迟疑； …… ①隐私部位护周全，他人触碰严拒绝 ②黄色笑话要远离，直言不适少往来 ③面对侵犯默默忍受，害怕丢人不敢声张 ④遭遇侵害快逃离，及时求助报警维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 当我们喜悦时，会内心愉悦、面带笑意、动作轻快；当我们愤怒时，会心中不满、眉头紧锁、语气激动。这说明（ ） ①情绪是我们内心的主观体验 ②情绪只受外界环境因素影响 ③情绪通过表情或行为等表现出来 ④情绪常常伴随着相应的生理感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 观看电影《飞驰人生3》时，小林感受到主角藏在笑容里的委屈与不甘，心里泛起复杂的酸楚，内心久久不能平静。这反映了青少年的情绪特点是（ ） A. 情绪细腻 B. 情绪波动大 C. 情绪表现性 D. 情绪反应强烈 10. 春节期间，市民购买“蒜鸟”玩偶、智能陪伴机器人舒缓压力、调节心情，这类“为情绪买单”的行为成为新年消费新趋势。这说明（ ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②积极情绪能带来愉悦的身心体验 ③负面情绪在任何条件下都有积极作用 ④宣泄情绪可以完全不用顾及他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “触景生情”是指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情；而有的人面对同样的情景，却能保持冷静平和。这主要体现了影响情绪的因素是（ ） A. 他人评价 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的观念和看法 12. 漫画启示我们，情绪调节的方法是（ ） A 注意转移法 B. 认知调节法 C. 放松训练法 D. 合理宣泄法 13. 米兰冬奥会上，中国选手孙龙在短道接力失误后，迅速调整心态，48小时后破釜沉舟拼下一枚银牌。队友刘少昂在失误后勇敢发声、主动揽责，哽咽着说“对不起”。他们的经历说明（ ） ①学会认识自己的情绪，才能更好地调整自己 ②人与人之间的情绪会相互感染，会影响他人 ③遇到挫折时要学会调节情绪，做情绪的主人 ④合理的表达情绪有助于化解矛盾、获得理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 历史人物的经历彰显成长智慧，屈原遭放逐赋《离骚》，苏轼屡贬仍豁达创作，贝多芬失聪谱《命运交响曲》……这些事例启示我们（ ） ①直面人生挫折，发掘生命力量 ②品味负面感受，未必都是坏事 ③转化消极情感，学会不断成长 ④挫折带来痛苦，消极情感无益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 青少年提升情感境界，需从点滴小事做起，在长期实践与奉献社会中淬炼高尚情操。下列做法符合这一要求的是（ ） ①主动承担家务劳动②参与社区志愿服务 ③自觉爱护公共设施④冷漠无视他人困境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共55分，5小题） 16. 阅读材料，完成下列要求。 在心理健康课上，老师请同学们分享对情绪和情感的理解。关于情绪与情感的关系，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学观点进行评析。 17. 最近，一款名为“哭哭马”的玩具火了。以下是关于它的两个小片段，请你参与探究。 片段一 意外的走红 “哭哭马”的诞生源于一次失误：工人误将微笑的嘴角缝反了，小马变成了“哭脸”。没想到，这张“哭脸”却戳中了无数网友的心：“这不就是打工的我吗？”“允许自己不开心”大家从这匹小马身上看到了自己的影子，有想哭的感觉，但笑过之后又觉得被治愈了。 （1）结合片段一，说说网友从“哭哭马”身上体验到了哪些情绪？这种情绪体验为什么能“治愈”大家？ 片段二 两难的老板娘 “哭哭马”爆火后，老板娘忙得不可开交。这时，有人发明了升级款“转转马”（嘴部可旋转，在“哭”与“笑”之间切换），想找她合作。面对新机会，她既不想错过，又实在分身乏术，感到非常焦虑，愁得饭都吃不好。 （2）请你运用“学会管理情绪”的相关知识，为焦虑的老板娘出出主意。 18. 阅读下列案例，回答相关问题。 案例一 初中生小宇与班里女同学相处，起初正常交往、互相请教，收获友谊。后来他与异性交往过于亲密，不仅分散学习精力、成绩下滑，还引发矛盾误会…… （1）请你续写案例一的结局，并结合所学知识写出这一结局的理论依据。 案例二 初中生小琳进入青春期后，主动通过学校开设的生理健康课程获取科学的性知识。日常与同学交往时，她始终自重自爱，言谈举止文明得体。一次放学途中，一名陌生男子故意靠近并对她做出不当举动，小琳立刻大声呵斥对方，迅速跑向人多的路段，同时及时联系家长和老师。 （2）阅读案例二，运用所学知识，谈谈小琳的做法给我们的启示。 19. 为引导七年级学生正确认识青春期身心变化，化解成长烦恼，某校开展“青春正当时护航共成长”主题教育月活动，助力同学们平稳度过青春期。 【情境分析】 （七）班班主任组织了“青春成长分享会”。会上，同学们纷纷讨论青春期身体、心理变化表现。 （1）结合分享会内容，请你说说青春期身心变化的主要表现。 【情境困惑】 青春期的我们，内心充满矛盾，常会遇到各种烦恼与困惑。 困惑一：因身高、相貌等生理变化而自卑，时常感到烦躁不安。 困惑二：渴望独立、不愿被父母管束，遇到困难又希望得到帮助。 困惑三：情绪波动大、容易冲动，常因小事陷入焦虑或低落。 （2）面对青春期的心理矛盾，你有哪些积极的应对方法？ 【情境体验】 在学校开展的“阳光青春·快乐成长”心理体验活动中，同学们通过科普讲座、情景模拟，学习了青春期心理烦恼调适、自我调节情绪等内容，掌握了实用的心理调适技巧。 （3）结合实践活动，以“学会自我调节，乐享青春时光”为主题，运用所学知识，撰写一则短评。撰写要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范，论述合乎逻辑；联系实际，条理清晰；100字左右。 20. 阅读材料，回答问题。 2026年中央广播电视总台春节联欢晚会以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将中华优秀传统文化、前沿科技、家国情怀、青春奋斗、文明互鉴等元素深度融合。 舞台上，合肥分会场《合韵满江淮》更以7分52秒的惊艳呈现，将徽风皖韵与科创力量熔于一炉，成为当晚最具辨识度的文化高光；传统戏曲与非遗技艺创新出彩，人工智能与人形机器人展现科技实力，各族艺人同台献艺，中外艺术家携手表演，新时代青年用节目诠释奋斗担当。亿万观众共赏春晚盛宴，在精彩的节目中感受家国情怀与时代脉搏，心生感动。 （1）你所在的班级组织全体师生共同观看2026年总台春晚，请与同学们分享观看春晚时你的情感体验。 （2）请分享你在获得并积累美好情感方面的好做法。 （3）运用“品味美好情感”的知识，同学们以“赏春晚华章，品美好情感”为主题写了一份演讲稿，请你补充完整。 演讲稿 亲爱的同学们： 2026年总台春晚让我们领略了文化之美、科技之强、家国之暖，收获了满满的美好情感。美好情感助力我们成长，我们要 ①____； ②____； ③____。 XX班全体同学 2026年X月X日 安徽六安市裕安中学 2025-2026学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 满分100分，时间为60分钟。 一、选择题（共45分，15小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 二、非选择题（共55分，5小题） 【16题答案】 【答案】①甲同学的观点是片面的。情绪和情感都是内心体验，但情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求，两者并非没有区别； ②乙同学的观点是片面的。他正确认识到情感比情绪更深刻、稳定，但认为“情感不会变”是错误的。情感也会发展变化，情绪随时间的推移形成稳定倾向时就会产生情感； ③情绪与情感既有区别又有联系。我们要学会认识情绪，同时注重培养积极情感，让二者共同促进健康成长。 【17题答案】 【答案】（1）①情绪体验：网友体验到了哀、喜等情绪。②原因：消极情绪在一定条件下也有积极作用。“哭哭马”让大家正视并接纳了自己疲惫与委屈的消极情绪，这种被理解的感觉转化为安慰和释然的积极情绪，从而起到了治愈效果。 （2）①学会认识自己的情绪，觉察自己的焦虑，明确真实需求；②学会调节情绪，根据自身的需要缓解焦虑；③学会合理表达情绪，与合作伙伴坦诚沟通自己的难处，商量可行方案，避免因情绪影响判断；④培养积极健康的情绪，想到自己的产品能给那么多人带来慰藉，从中获得动力，增强管理情绪的能力。 【18题答案】 【答案】（1）①续写结局：小宇在老师引导下认识错误，规范异性交往尺度，做到言谈得体、互帮互学，成绩回升，矛盾也得到化解。②理论依据：男生女生各有优势，应相互学习、取长补短；与异性交往要把握好尺度，言谈得当、行为得体；正常的异性交往对成长有积极作用。 （2）①小琳通过学校生理健康课程学习性知识，启示我们要通过课堂、教材等正规途径获取性知识，树立正确性观念；②她与同学交往文明得体，启示我们要自重自爱，言谈举止不越界，守住交往底线；③面对不当行为她及时反抗、求助，启示我们要增强自我保护意识，提高应对性骚扰、性侵害的能力。 【19题答案】 【答案】（1）①青春期生理变化表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟；②青春期心理变化表现在认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 （2）①我们可以积极参加集体活动，在集体温暖中接纳和调整自己；②主动求助老师、家长和心理医生，及时化解烦恼、解决问题；③学会自我调节情绪，合理宣泄压力，成为自己的“心理保健医生”。 （3）示例： 学会自我调节，乐享青春时光 青春期我们会产生心理矛盾与情绪波动，这是正常现象。通过学习心理调适技巧，我们可以正视烦恼、合理调节情绪。我们要掌握改变认知评价、转移注意、合理宣泄等方法，积极面对青春困惑，保持乐观心态，促进身心健康发展，让青春生活更加阳光、快乐。 【20题答案】 【答案】（1）自豪感、美感、归属感。 （2）①通过观看春晚、欣赏文艺作品、参与文化活动等方式获得积极情感体验；②主动参加爱国实践、关爱他人等有意义的社会活动，在与人交往中积累美好情感；③用热情和行动影响周围环境，传递积极情感。 （3）①主动增加积极情感体验，主动关注优秀文化与科技成果，涵养家国情怀；②学会承受并转化消极情感，以积极心态面对成长中的烦恼；③在实践中提升情感境界，用热情和行动传递美好，在奉献中淬炼高尚情操。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $