2025-2026学年语文六年级下学期毕业学业水平自测卷统编版

统编教材语文六年级下册小学毕业测试冲刺卷（四）含答案 班级___________ 姓名__________ 成绩_________ 一、选择题，选择一个正确的答案把序号填在括号里。（20分） 1.下面加点字的读音全部正确的一项是……………………………………………（ ） A.浓稠（chóu） 徘徊（huí） 澄澈（chéng） 翻箱倒柜（dǎo） B.绽放（zhàn） 开凿（záo） 惆怅（chàng） 锲而不舍（qiè） C.宪兵（xiān） 揉搓（cuō） 铁撬（qiào） 敦厚朴实（dūn） D.掺和（chān） 机杼（zhù） 缥缈（piǎo） 奄奄一息（yǎn） 2.下列词语书写全部正确的一项是…………………………………………………（ ） A.脉络 偏僻 棉袍 全神贯注 B.躲辟 严峻 执行 豁达乐观 C.捆绑 切底 迁移 残灯未庙 D.偶然 牺牲 吹烟 见微知著 3.下列词语中带点字的意思解释相同的一项是……………………………………（ ） A.毋庸置疑 置之不理 B.取长补短 昼长夜短 C.莫名其妙 名不虚传 D.腰缠万贯 融会贯通 4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是……………………………………（ ） A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。 C.在学习生活中，即使遇到困难，我们也要心平气和地去面对。 D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有益。 5.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是………………………………（ ） A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） B.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写） C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头灰发几乎全变白了。（细节描写） D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写） 6.下面关于句子的转换，正确的一项是……………………………………………（ ） 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。” A.改为转述句——老舍爷爷说，北京的春节到处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。 B.改为双重否定句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。” C.改为反问句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们喜欢吗？” D.改为拟人句——老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。” 7.下列四个句子中，有语病的一项是…………………………………………………（ ） A.我们上学放学过马路时，要走斑马线，尽量避免不发生交通事故。 B.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大的改变。 C.根治中小学生沉迷网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D.也许我们不能复制姚明的成功，但是他的梦想和努力却是每个人都可以复制的。 8.下列四句中，与“风来花自舞”对仗最工整的一句是…………………………（ ） A.千树落花红 B.云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言 9.下面这段话的层次划分正确的一项是……………………………………………（ ） ①孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。②这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。③孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。④他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。⑤恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。 A.①‖②③‖④⑤ B.①②③④‖⑤ C.①②③‖④‖⑤ D.①②‖③④‖⑤ 10.根据课文内容，下列句子表述正确的一项是……………………………………（ ） A.《两小儿辩日》这篇课文体现了两个小孩善于观察，说话有理有据，也肯定了孔子诲人不倦的态度。 B.《十六年前的回忆》以李大钊的视觉展开叙述，反复强调“1927年4月28日”是为了突出我悲痛的心情。 C.《汤姆.索亚历险记》是英国著名作家马克.吐温，刻画了一个敢于冒险、正义、勇敢的少年儿童形象。D.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文告诉我们成功从来就没有偶然，如果真有的话，只会给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 二、判断题，你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） 1.“鼎、擢、遽、钵、灌”按音序排列的先后顺序是“钵、鼎、灌、遽、擢”。（ ） 2.赵孟頫是唐代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。………………（ ） 3.课文《匆匆》中，我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？这句话中两个“赤裸裸”意思是一样的。………………………………………………………………（ ） 4.班级要开展一次辩论赛，辩论前，我们要作充分的准备。辩论时，要证明自己，别人的意见可以忽略，不予反驳。……………………………………………………………（ ） 5.“今夜/月明人/尽望，不知/秋思落/谁家？”这诗句朗读停顿划分是错误的。（ ） 三、看拼音写词语，要求把字写工整。（5分） fáng yù yī wēi fǎ tíng āi sī lǐng yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、按课文内容或日积月累填空。（15分） 1.虽与之俱学，________________。为是其智_______________？曰：_______________。 2.孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰__________________________乎？” 3.本学期，我们认识了许多人物，如___________________的李大钊，___________________ 的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了____________________________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理_________________________________________。 4.看到竹子，我想到了郑板桥的诗句：“_________________________，_________________ __________。”读到“_________________________，________________________”这句时，我明白了一切新生的美好事物是封锁禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。 5.深秋，校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，飘然落下。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“___________________________，____________________________。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的奉献精神，这不正像我们的老师吗？ 6.王先生是个出类拔萃的人才，技术精湛，但他不喜欢毛遂自荐，因而在公司里得不到老板的重用，他常常自叹道：我是“林冲看守草料场——____________________。”（填歇后语） 五、小古文阅读理解。（7分） 师旷论学 晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“何不炳烛②乎？” 平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？” 平公曰：“善哉！” 【注释】①师旷：字子野，春秋时期晋国乐师，他双目失明，仍热爱学习。②炳烛：点燃烛火。③安：怎么。④昧行：在黑暗中行走。 1.短文中，晋平公已经________岁了，担心自己学习_______________________________。 2.画横线一句话中的“少”“壮”“老”分别指的是_________、________、_________。 3.写出下面一句话的意思。 少而好学，如日出之阳。 ______________________________________________________________________________ 4.这则小故事告诉我们一个什么道理？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 六、课内阅读理解。（7分） 《匆匆》（节选） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢□只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢□过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢□我何曾留着像游丝样的痕迹呢□我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧□但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1.从选文中找出一个词语填空。 这个人在路口_______________了很长时间，好像迷路了。 2.品读选文中画横线的句子，说说它用了什么修辞方法，并说明其作用。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.在选文中的“□”里填上标点符号，填好之后，读一读，说一说运用这些标点符号表达了作者怎样的情感。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.选文中画波浪线的句子饱含了作者什么样的感情？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 七、课外现代文阅读。（13分） 老师的腰围 ①在一所小学听数学课。老师是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。 ②老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。” ③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。” ④小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。” ⑤老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。” ⑥“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。” ⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。 ⑧小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。 1.用“____”画出短文的中心句。 2.短文的结尾中，前一个“漂亮”是指_____________________________，后一个“漂亮”是 指__________________________________。 3.请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。 ________________________________________________________________________________ 4.短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。 ________________________________________________________________________________ 5.对短文内容理解错误的一项是（ ） A.“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。 B.“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。 C.“好啊，你来量吧。”这句话流露出老师的豁达与乐观。 6.根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 八 、习作。（25分） 生活中是否有一些瞬间让你感动？可能是你亲身经历的，也可能是你看到、听到的事；可能是自然变化带来的震撼，也可能是动物、植物给予的启发；或者是一本书、一部影视作品带给你的感动。请你以“我被感动了”为题，写一篇习作，要写出这个瞬间带给你的心灵触动。 参考答案 一、选择题。 1.B 2.C 3.D 4.D 5.B 6.B 7.D 8.C 9.B 10.C 二、判断题. 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 三、看拼音写词语 防御 依偎 法庭 哀思 领域 四、根据课文内容或日积月累填空。 1.弗若之矣 弗若与 非然也 2.为汝多知 3.坚贞不屈 为人民服务 不能虚度年华，要珍惜时间 诞生于一百个问号之后 4.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 5.落红不是无情物　 化作春泥更护花 6.英雄无用武之地 五、小古文阅读训练。 1.70 已经晚了 2.少年 中年 老年 3.年少时喜欢学习，就像是初升太阳的阳光一样灿烂。 4.活到老，学到老。人生学无止境，任何时候都应该抓紧时间努力学习。 六、课内阅读理解。 1.徘徊　 2.这句话运用了比喻的修辞方法，把日子的逝去比作轻烟被风吹散，薄雾被初阳蒸融，化抽象为形象，表明了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。　 3.？　？　？　？　？　(1)对时光流逝的感叹 (2)对没有作为的自责 (3)对自己要有所作为的渴求。　 4.画波浪线的句子饱含着作者追悔过去、反省自己的感慨之情和警醒人们切莫虚度年华、要把握时间的勉励之情。 七、课外现代文阅读。 1.老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课 2.外貌好看 老师的教学出色 3.“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。 4.一是用直尺直接测量 二是用手量 三是测量裤腰带的长度。 5.B 6.老师，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们在快乐中学到知识。您是我心目中最美的老师！ 学科网（北京）股份有限公司 $