第1章 第1节 无性生殖（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课（人教版）

该教案聚焦初中生物学“无性生殖”核心知识点，通过展示发芽马铃薯与开花番茄图片对比导入，联系学生已知的开花结果（有性生殖），引出无性生殖，搭建新旧知识对比的学习支架，梳理无性生殖的概念、特点及应用脉络。 该资料亮点在于深度融合核心素养，科学思维上通过比较椒草叶生根、草履虫分裂等实例归纳无性生殖类型，探究实践中设计扦插枝条生根条件实验，态度责任上结合农业生产中的扦插、嫁接、组织培养技术。视频展示生物生殖动态过程，帮助学生直观理解，既提升学生观察分析与实验探究能力，又为教师提供清晰的教学逻辑与实用教学环节。

第六单元　生命的延续和发展 第一章　生物的生殖 第一节　无性生殖 1.生命观念：形成“生命的延续与发展可以通过不同的生殖方式实现”的观念，理解无性生殖是生物适应环境、延续种族的一种重要方式。 2.科学思维： （1）运用比较、分类的方法归纳无性生殖的多种类型。 （2）通过分析无性生殖的特点，推理其在生产实践中的应用价值。 3.探究实践： （1）通过观察实物、图片或视频，描述无性生殖的现象。 （2）能够设计简单的实验（如探究扦插枝条生根的条件），培养探究精神和实践能力。 4.态度责任：关注无性生殖技术在农业生产、植物繁育中的应用，认识到科学技术对社会发展的推动作用，激发学习的兴趣。 1.教学重点： （1）掌握生物无性生殖的概念及意义。 （2）能够列举植物中常见的无性生殖方式。 2.教学难点：通过观察了解无性生殖在生活中的应用。 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入 　　展示发芽的马铃薯和开花结果的番茄图片。提问：马铃薯埋到土里能长成新植株，它开花结果了吗？这种繁殖方式和我们熟悉的开花结果有什么不同？让我们一起走进本节课的学习一探究竟! 思考老师所提问题，进入学习新课状态。 新知探究 探究一　无性生殖的特点和意义 　　引导学生阅读教材P3“观察•思考”的相关内容，播放视频，展示椒草的叶生根发芽、草履虫分裂、水螅出芽、青霉产生孢子、马铃薯块茎发芽等几种生物的生殖动态过程。提问： 　　1.这些新个体是从哪里来的？ 　　2.它们的产生需要“爸爸”和“妈妈”吗？ 　　3.这些生殖方式有什么共同的关键特征？ 　　教师通过巡视和倾听小组讨论，引导学生总结无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 阅读教材，观看视频，了解不同生物的生殖方式。 小组内热烈讨论，小组代表发言，初步归纳出“由母体直接产生”“不经过两性细胞结合”等关键词。 教学环节 教师活动 学生活动 新知探究 　　提出问题，引发学生思考：根据无性生殖的概念，请大家联系生活，推测一下，通过这种方式产生的新个体，会与它的母体有什么样的关系呢？ 　　对学生的回答进行评价，引导学生阅读教材P4相关内容，师生共同总结：通过无性生殖产生的后代，继承了母体的遗传物质。因此，无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。 探究二　无性生殖的应用 　　引导学生阅读教材P4相关内容，引入：无性生殖在农作物栽培中也有很多应用。比如扦插、嫁接和组织培养等。 　　提问：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，这就属于扦插。在适宜的温度下，不久，枝条下部便长出根，上部发芽，最后枝条会长成一个新个体。大家思考一下，扦插这种繁殖方式有什么优点？ 　　对学生的回答进行评价，强调：扦插的优点是繁殖速度快，能快速得到新的植株；操作相对简单，成本较低；还能保持母体的优良性状。 　　提问：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合。那嫁接有哪些优点呢？ 　　对学生的回答进行评价，补充：嫁接既能保持植株的优良特性，又能加快开花结果。因为接穗是具有优良性状的部分，嫁接后能将这些优良性状传递给新植株；同时通过选择合适的砧木，可以调节植株的生长和结果时间。 　　继续提出问题：利用植物组织培养技术，可以在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。组织培养有哪些优点呢？ 　　评价学生的回答，强调：组织培养的优点是只需用少量的植物材料，就可以在短期内获得大量的“试管苗”，达到快速繁殖植物的目的；还可以防止植物病毒的侵害，因为培养过程是在无菌条件下进行的。 根据经验回答问题。 思考，根据教材内容与老师一起总结。 阅读教材，思考，讨论，回答问题。 思考，根据教材内容回答问题。 认真聆听，积极思考，做好笔记。 认真分析，仔细思考，尝试回答问题。 认真聆听，做好笔记。 课堂小结 　　通过本节课学习，了解了无性生殖的概念、特点及实际应用，无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；它的特点是后代只具有母体的遗传特性；在农业生产中，无性生殖有多种应用形式，扦插操作简便、成本低且能保持母体优良性状，嫁接可结合接穗与砧木优势、加快开花结果，组织培养则能短时间大量繁殖“试管苗”，还能避免植物病毒侵害。 和老师一起复习，查漏补缺。 第一节　无性生殖 一、无性生殖的特点和意义 1.概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 2.特点：后代只具有母体的遗传特性 3.意义：繁殖快，利于物种生存发展 二、常见的无性生殖方式 1.分裂生殖：细菌、草履虫 2.出芽生殖：水螅、酵母菌 3.营养器官生殖：用根、茎、叶繁殖植物 三、无性生殖的应用 1.扦插：栀子花、月季等 2.嫁接：柿、苹果等果树 3.组织培养：草莓等 学科网（北京）股份有限公司 $