第6单元 第3章 第2节 生物进化的历程(默写)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课（人教版）

该初中生物学课件聚焦“生物进化的历程”，以化石为核心证据，通过填空形式梳理藻类植物（藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物）和脊椎动物（鱼类→两栖类→爬行类、哺乳类）的进化路径，构建从具体证据到“由简单到复杂、由低等到高等”总体趋势的学习支架，衔接前后知识逻辑。 其亮点在于融入进化与适应观，结合三星堆古象牙DNA比较实例，培养科学思维（证据分析、归纳）。采用填空式知识梳理与实例探究结合的教学方法，帮助学生形成结构化知识体系，教师可直接用于课堂互动与知识巩固，提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级生物下·RJ 优翼 第二节 生物进化的历程 优翼 1. 是研究生物进化最直接、最重要的证据。 2.一般来说，在较古老的地层中，埋藏的仅是结构较 的生 物的化石；在较晚近的地层中，才会有结构更 的生物的 化石。 返回 优翼 3.藻类和植物的进化历程： 藻类 植物 ,④ 植物 植物→③ 植物 2 被子植物 4.脊椎动物的进化历程： 3 鱼类→① → 返回 优翼 5.生物进化的总体趋势：由 到 、由 到 6.考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，并对古象牙中残存的 DNA与现有象群的DNA进行了比较。发现的古象牙属于 ,能为生物进化提供证据。DNA差异越小，生物之间的 亲缘关系 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。