期中拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年七年级下册科学（浙教版）

故D错误 15.D解析：氧化铜中铜元素和氧元素的质量比为64： 16=4：1:Cu2O中铜元素和氧元素的质量比为(64×2)： 16=8:1。一种物质可能含有Cu、CuO、Cu,O三种物质的 一种或几种，已知其中铜元素和氧元素的质量比为8：1， 则可能是氧化亚铜，也可能是氧化亚铜和氧化铜、铜的混 合物，也可能是铜和氧化铜的混合物，该物质中不一定含 有Cu2O,故A选项说法错误。氧化铜中铜元素和氧元素 的质量比为4：1，CuO中铜元素和氧元素的质量比为8： 1,该物质不可能是CuO、CuO的混合物，故B选项说法错 误。由A选项的分析可知，该物质可能有3种组合情况， 故C选项说法错误。Cu2O中铜元素和氧元素的质量比为 8:1,若3种物质都有，Cu、CuO、Cu2O的质量比可能为 4：5：10,因为质量比为4：5的铜、氧化铜中，铜元素和氧 元素的质量比为4+5×等×100%：(5×品×10m%)= 8:1,故D选项说法正确。 二、16.(1)原子(2)汞、铁氮气、水(3)二氧化碳分 子钠离子和氯离子解析：(1)构成物质的粒子有分子、 原子、离子，分子是由原子构成的，原子通过得失电子形成 离子，故甲是原子。 17.(1)2个氢分子1个铁离子带3个单位的正电荷 (2)④解析：(1)化学符号前面的数字，表示原子、分子 或离子的个数，故2H2表示2个氢分子：化学符号右上角 的数字表示1个离子所带的电荷数，故②中“3十”表示1个 铁离子带3个单位的正电荷。(2)N2表示氮气这种宏观 物质，氮气是由氮元素组成的。 18.A D BCE解析：由同种元素组成的单一物质叫单 质，氧气和液氧中只有氧分子，属于单质：由两种或两种以 上的元素组成的单一物质叫化合物，冰水混合物中只有水 分子，属于化合物；混合物由两种或两种以上的物质组成， 氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水都属于 混合物。 19.M024 三、20.(1)不会原子核(2)C解析：(1)极少数α粒 子发生大角度散射的原因是受到了一个体积小但质量相 对而言较大的粒子的斥力，这说明原子质量、正电荷在原 子内并不是均匀分布的：由原子的结构可知，原子核集中 了原子的大部分质量，且体积很小。(2)由α粒子散射实 验可推断，原子是由位于原子中心的带正电的原子核和核 外带负电的电子构成的，与C模型最相符。 21.(1)b(2)硫酸溶液浓度增大，溶液导电性增强，水电 解速度加快(3)产生相同体积氢气所需的时间(4)如 图所示 ● ● (第21题) 解析：(1)电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧 气，与电源负极相连的一端产生氢气，氧气能使带火星的 木条复燃，根据装置图，b端与电源正极相连，所以实验结 束后，关闭电源，打开b处活塞，将带火星的木条放在玻璃 管口，可观察到木条复燃。(2)从表格数据可以看出，在其 他条件不变的情况下，随着硫酸溶液浓度的增大，产生相 同体积氢气所用的时间逐渐减少，即产生氢气的速度变 快，这是因为硫酸溶液浓度增大，溶液导电性增强，水电解 速度加快。(3)本实验中，由于产生氢气的体积相同，以 通过比较产生相同体积氢气所需的时间来判断水电解的 快慢，时间越短，电解速度越快。(4)水通电分解生成氢气 和氧气，水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子再重新组 合成氢气分子，氧原子再重新组合成氧气分子，所以应补 充的是氢原子和氧原子。 四、22.(1)十7(2)8(3)随着荷电荷数的增加，元素 的最高正化合价逐渐从十1升高到十7（合理答案均可） 解析：(1)从图中可以看出，氯元素的最高正价是+7。 (2)若某元素既可显正价，又可显负价，则其最高正价与最 低负价绝对值的代数和为|+4+|一4|=|十5引+|一3引= |+6+-2=|+7+-1=8。 23.(1)分子是在不断运动的(2)18(3)75.7% (4)5mL解析：(1)打开布洛芬混悬液的瓶盖，会闻到一 股甜味，是因为布洛芬混悬液中含有的分子是在不断运动 的，向四周扩散。(2)12×13+1×y+16×2=206,y=18。 (3)布洛芬中碳元素的质量分数为12，X13×10%≈ 206 75.7%。(4)12岁以下儿童每次用药量按照每千克体重 5mg布洛芬有效成分，一名体重为20kg的儿童，每次应口 服布洛芬的质量为20kg×5mg/kg=100mg,每次应口服 该混悬液的体积为100mg÷20mg/mL=5mL。 期中拔尖测评 一、1.A解析：图中细胞数量增加，属于细胞分裂，A符 合题意。图中细胞体积由小变大，属于细胞生长，B不符合 题意。图中细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的 变化，属于细胞分化，C不符合题意。图中显示的是病毒侵 染细菌，进行自我复制的过程，D不符合题意。 2.D解析：道尔顿提出原子不可再分的实心球模型，为化 学的发展奠定了基础，故A正确：卢瑟福通过α粒子散射 实验提出核式模型，故B正确：原子内原子核带正电，核外 电子带负电，故C正确：汤姆生发现电子并建立葡萄干面 包模型，而不是发现质子，故D错误。 3.D解析：单质中元素化合价为0，故O2中氧元素的化 合价可表示为O2;可以用元素符号来表示一个原子，表示 多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以6个 氧原子表示为6O;KHCO3的名称为碳酸氢钾；分子的表 示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在 其化学式前加上相应的数字，所以4个二氧化碳分子可表 示为4C02。 4.D5.C 6.A解析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合 成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁 接上去的接穗优良性状的稳定。因此，要想实现一株月季 上开出不同花色，可以使用不同花色的月季枝条做接穗， 嫁接到一株月季花上即可。 7.D解析：①细菌没有成形的细胞核，③病毒没有细胞 结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质，A正确。②酵母 菌和④蘑菇都是真菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作 用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，B正确。 ①细菌依靠分裂进行生殖，④蘑菇通过孢子繁殖后代，C 正确。①细菌大部分对人体无害，如乳酸菌，大肠杆菌等， 病毒大多数对人体有害，使人体患病，D错误」 8.C解析：青蛙的发育为变态发育，经过受精卵→蝌蚪> 幼蛙>成蛙四个时期，A正确。蝴蝶的发育属于完全变态 发育，经过受精卵·幼虫→蛹→蝴蝶（成虫）四个时期，B正 确。蝗虫的发育属于不完全变态发育，经过受精卵→幼 虫→蝗虫（成虫）三个时期，C错误。人的发育从受精卵开 始，出生后的重要时期包括婴幼儿→少年·青春期→成 年→老年，D正确 9.C解析：水是由水分子构成的，A选项说法正确：水电 解产生的氢气和氧气的体积比为2：1，B选项说法正确； 水电解可以得到氢气和氧气，不能说明水中有氢气和氧 气，C选项说法不正确：水在直流电的作用下，与电源负极 相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产 生氧气，D选项说法正确。 10.A11.C 12.A解析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞 是构成生物体结构和功能的基本单位，A错误。丁是人 体，丙是植物体，人体的结构层次是细胞→组织→器官→ 3 系统·人体：植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植 物体，人体和植物体相比，人体具有系统，植物体没有，B正 确。图乙是胃，胃是由不同组织构成的器官，C正确。植物 体具有保护组织、营养组织、分生组织和输导组织，叶片的 上、下表皮具有保护作用，属于保护组织，D正确。 13.A解析：若表示家蚕的发育过程，则发育经历了受精 卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，即丁→甲→乙>丙，A正 确。若表示蝗虫的发育，则发育经历了受精卵→幼虫→成 虫三个阶段，不经过蛹期，B错误。若表示蝗虫的发育，则 具有翅膀、活动范围大的成虫对农作物的危害最大，即丙 所示阶段对农作物的危害最大，C错误。若表示家蚕的发 育，为了提高蚕丝产量，应设法延长幼虫期，即应延长甲，D 错误。 14.C解析：青春期是生殖器官发育迅速的阶段，由图可 知，①是脑部的相对生长速率曲线、②是生殖器官的相对 生长速率曲线，生殖器官在青春期迅速发育，A不符合题 意。若曲线②表示人体脑部的生长速率，然脑部的发育主 要在婴儿期和幼儿期迅速完成，而不是在青春期迅速增 长，故B不符合题意。由图可知，脑部的发育在青春期之 前已经基本完成，C符合题意。生殖器官的发育主要在青 春期，而全身的发育在青春期之前和之后都有发生，D不符 合题意。 15.B解析：相对分子质量单位是“1”，不是“g”,常常省略 不写，河飩毒素的相对分子质量为319，故A选项说法错 误。河飩毒素中各元素的质量比m(C):m(H):m(N): m(0)=(12×11):(1×17):(14×3):(16×8)=132: 17：42:128,故B选项说法正确。河鲀毒素中C、H、N、O 元素质量比=132：17：42：128，则其中碳元素的质量分 数最大，故C选项说法错误。组成河鲀毒素的元素有C (碳)、H(氢)、N(氮)、O(氧)，其中碳是固态非金属元素， 氢、氮、氧是气态非金属元素，故D选项说法错误。 二、16.(1)铝(2)26.98(3)+3解析：(2)根据元 素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质 量，则该元素的相对原子质量为26.98。(3)A12O3中氧元 素显一2价，根据化合物中所有元素化合价的代数和为零 可知，铝元素的化合价为十3。 17.(1)H2O2-1(2)不同 18.(1)三(2)40%解析：(1)醋酸由碳、氢、氧三种元 素组成。(2)醋酸中碳元素的质量分数为 12×2 12X2+1X4+16×2X100%=40%。 19.(1)输卵管(2)[④]子宫(3)分娩(4)[6]胎盘 解析：(1)卵巢产生的卵细胞排出后，进入输卵管。在输卵 管内，精子与卵细胞相遇并结合，完成受精过程，形成受精 卵。(2)当受精卵形成后，会不断进行细胞分裂，形成胚 泡，并逐渐向子宫移动，最终植入子宫内膜。胚胎在子宫 内继续发育，子宫为胚胎提供了稳定的环境、充足的营养 和保护，使其能够逐渐发育成胎儿。4是子宫。(3)怀孕 到一定时期，胎儿发育成熟，此时母体的激素水平会发生 变化，引发一系列的生理反应，促使子宫收缩，将胎儿及其 附属物（如胎盘、胎膜等）从母体的阴道排出，这就是分娩。 (4)胎盘具有多种重要功能，其中最主要的是物质交换功 能。胎儿通过胎盘从母体血液中获取氧气和营养物质，如 葡萄糖、氨基酸、维生素等，同时将二氧化碳和其他代谢废 物排到母体血液中，再由母体排出体外。6是胎盘。 三、20.(1)[⑤]胚乳(2)①B②充足的空气③光 照解析：(1)玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，其营养物质 储存在胚乳里，胚乳含丰富的淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的 特性，所以向图中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的 结构是胚乳。(2)①在实验所用烧杯中，2号和3号烧杯 只有温度不一样，其他条件均相同，所以实验中探究“温度 是否会影响种子萌发”的一组烧杯是B。②种子萌发的外 界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。 4号烧杯的种子浸没在水中，缺少充足的空气，种子不能发 芽。③对比2号和5号烧杯中的结果，只是光照的有无， 发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说， 光照对玉米种子的萌发没有影响。 21.(1)分子中各原子数量之比正确但不容易区分 (2)①C6H。②否；可以使用废旧材料制作分子模型 解析：(1)根据“优秀”和“待改进”的标准即可推出“合格” 的标准。(2)①老师判定小明的苯分子模型“原子样式” 等级为“优秀”，据此可以推测苯分子的化学式为C。H ②小明的苯分子模型“成本”等级不是“优秀”，因为使用了 新买的橡皮泥，没有做到废物利用或材料便宜。可以使用 废旧材料如废弃的塑料瓶、纸板等制作分子模型，以降低 成本并实现废物利用。 四、22.(1)②(2)传粉①②③④(3)子房壁 (4)繁殖速度快且保持亲本优良性状解析：(1)种子萌 发过程中，胚根发育成根，胚芽将发育成茎和叶，胚轴发育 成连接根和茎的部分。所以图甲中的①叶是由图乙中② 胚芽发育来的。(2)植物开花后，花粉散落到图丙中①柱 头上的过程叫作传粉。传粉和受精完成后，子房发育成果 实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。胚是种子的主要 部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，胚由①胚 轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。(3)在丁中，我 们所食用的部分是果皮，果皮是由图丙中的子房壁发育而 来的。(4)图中戊是植物的扦插，是植物营养生殖的一种 方式，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用图戊的 方式进行繁育，具有繁殖速度快，能够保持母体的遗传特 性的特点。 23.(1)1:9(2)C6HO6(3)根据题意，每片维C片 含维C10mg,一日3次，每次2片，则每日摄入的维C的质 量为10mg×3×2=60mg:每100g猕猴桃含维C的质量为 420mg,则每天至少食用猕猴桃的质量一420mg 60mg≈14.3g解析：(1)维C中氢、碳元素的质量之 比=(1×8)：(12×6)=1：9。(2)维C的化学式中O原子 个数=176-12X6-1X8=6,故维C的化学式为C,H,0。 16 第3章拔尖测评 一、1.C解析：因为篮球变圆后，容积不会增大，所以当 篮球变圆后，继续给它充气时气体的体积不变，但是所含 的物质多了，所以气体的质量变大；又因为密度等于质量 与体积的比值，而质量变大，体积不变，所以质量与体积的 比值增大，故气体的密度增大。 2.D解析：小明卧室的高度大约为3，则这间卧室内空 气的体积V=15m×3m=45m3,这间卧室内空气的质量 m=V=1.29kg/m3×45m3=58.05kg,与一名中学生质 量接近，故D正确。 3.C4.C 5.B解析：影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液 体表面积的大小、液体上方空气流动的速度。要研究水蒸 发的快慢与水面上方空气流速关系，必须控制水的表面 积、水的温度相同，改变水面上方空气流动速度，也就是要 用风扇吹风，即选择②③，故B正确，A、C、D错误。 6.B解析：用降温的办法使气体液化时，沸点高的气体先 液化，由表格数据可知，液态氮的沸点最低，而液态二氧化 碳的沸点最高，降温时最先达到液态二氧化碳的沸点，所 以降温时首先液化被分离出来的是二氧化碳。 7.C解析：把4℃的水放人0℃的房间，水可以达到凝固 点，但不能向外放热，所以无法结冰，故A错误：冰是晶体， 所以冰在熔化过程中，吸热但温度不变，故B错误；由于冰 的密度小于水的密度，所以水结成冰时，体积增大，会把水 管冻裂，故C正确：冰棒周围的“白气”是周围空气中的水 蒸气遇冷放出热量，液化形成的小水滴，故D错误。 8.A9.D拔尖特训·科学（浙教版）七年级下 期中拔尖测评 照批改 ○满分：100分○时间：60分钟姓名： 得分： 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一14O一16 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.精准分析细胞分裂机制成为肿瘤治疗研究的关键。下列示意图中， 能表示细胞分裂的是 () ⊙→⊙⊙ A. B. ⊙⊙o▣ ⊙o0 06 C. D. 2.2023年诺贝尔化学奖授予量子点研究，量子点的发光特性与其原子 结构密切相关。下列关于建立原子模型的科学家及其贡献的叙述， 错误的是 () A.道尔顿提出原子不可再分的实心球模型 B.卢瑟福通过α粒子散射实验提出核式模型 C目前科学家认为原子内原子核带正电 D.汤姆生发现质子并建立葡萄干面包模型 3.航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过以下反应除 去：4KO2+4CO2十2H2O一4KHCO3+3O2,下列有关化学用语 表示正确的是 () A.O,中氧元素的化合价：O2B.6个氧原子：6O2 C.KHCO3的名称：碳酸钾 D.4个二氧化碳分子：4C02 4.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图7N80 所示为元素周期表的一部分，下列分析得出的结论 氮 氧 14.0116.00 中，不正确的是 15P16S A.图中四种元素都是非金属元素 磷 硫 30.9732.06 B.氮元素与磷元素的化学性质相似 (第4题) C氧原子比硫原子的核外电子层数少一层 D.相同质量的四种元素，硫的原子个数最多 5.下列有关微粒和元素的说法，正确的是 A.一种原子只能构成一种物质 B.一种离子只能构成一种物质 C.一种分子只能构成一种物质 D.一种元素只能组成一种物质 6.下列繁殖方式中，能实现一株月季上开出不同花色的是() A.嫁接 B.分根 C.扦插 D.压条 7.如图所示为四类微生物：①细菌、②酵母菌、③病毒、④蘑菇，下列 描述中，不正确的是 ( ① ③ ④ (第7题) A,①细菌中没有成形的细胞核，③病毒没有细胞结构 B.②酵母菌和④蘑菇只能利用现成的有机物生活 C.①细菌进行分裂生殖，④蘑菇通过孢子繁殖后代 D.接触①细菌和③病毒类生物，人肯定会生病 8.下列生物的生长发育过程不符合事实的是 ( A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B.受精卵→幼虫→蛹→蝴蝶 C.受精卵→幼虫→蛹→蝗虫 D.婴幼儿→少年→青春期成年→老年 9.关于电解水的实验，下列叙述中错误的是 A.水是由水分子构成的 B.水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1 C.水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 D.水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与 电源正极相连的玻璃管内产生氧气 1O.非金属元素R能与非金属元素M、N分别形成化合物MR、NR2, 其中R的化合价相同。若MR中M元素的化合价和硫酸中硫元 素的化合价相同，则NR2中N元素的化合价是 () A.+4 B.0 C.+1 D.-2 11.元素A原子的质子数为a,已知B+和A2具有相同的核外电子 数，则元素B原子的质子数为 A.a-2+3 B.a-2-3 C.a+2+3 D.a+2-3 5 12.下列有关图示结构层次的描述，错误的是 一细胞壁 液泡 甲 丙 (第12题) A.甲是构成所有生物体结构和功能的基本单位 B.丁比丙在生物体结构层次上多了系统 C.图乙中所示的胃，在结构层次上属于器官 D.丙中叶片的上、下表皮属于保护组织 13.如图所示为昆虫的两种变态发育方式的过程。下列有关叙述中， 正确的是 A.若表示家蚕的发育过程，则发育顺序为丁→甲→乙→丙 B.若表示蝗虫的发育，则乙、丙分别表代表蛹期、幼虫期 C.若表示蝗虫的发育，则甲所示阶段对农作物的危害最大 D.若表示家蚕的发育，为提高蚕丝产量，则应设法延长丙 +相对生长速率/% 100 ① 80 甲 全身 1② 20 109 丙 0 5 1015 20年龄/岁 (第13题) (第14题) 14.如图所示为人体生长发育过程中脑部、生殖器官及全身的相对生 长速率曲线图，在0~20岁中，各个部位的生长发育速度不同，通 过分析这些曲线的特征，能够得出的正确结论是 () A.曲线①表示人体生殖器官的生长速率，在青春期发育基本停滞 B.曲线②表示人体脑部的生长速率，在青春期生长迅速 C.青春期开始时脑部生长已基本完成 D.生殖器官的发育与全身总发育在时间上完全一致 15.河豚（又称飩）虽然肉质鲜美，但应谨慎食用，经分析得知它含有剧 毒物—河鲀毒素(C,H1NOs)。河飩毒素的晶体是无色棱状 体，受热不易分解，下列有关说法中正确的是 () A.河纯毒素的相对分子质量为319g B.河纯毒素各元素的质量比为m(C):m(H):m(N):m(O)= 132:17:42:128 C.河纯毒素中氧元素的质量分数最大 D.组成河纯毒素的元素都为气态非金属元素 二、填空题（每空2分，共24分） 16.依据如图所示的信息回答问题。 铁4.75%其他12.62% 铝7.73% 一氧 48.60% 13A1 硅26.30% 铝 地壳中的元素含量 26.98 甲 3 (第16题)》 (1)由图甲可知，地壳中含量最多的金属元素是 (2)由图乙可知，铝元素的相对原子质量为 (3)铝的氧化物AlO,中A1元素的化合价为 17.如图所示为某物质的分子结构模拟图。图中“○”表 示氧原子，“○”表示氢原子。请根据图示回答下列 问题： (第17题) (1)该物质的化学式为 ,其中氧元素的化合价为 (2)该物质的化学性质与水的化学性质 (填“相同”或“不同”。 18.“醋”字可拆解释意为“二十一日酒变醋”，指的是一段时间内酒精 在微生物的作用下与氧气反应生成醋酸(CH COOH)。 (1)醋酸由 种元素组成。 (2)醋酸中碳元素的质量分数为 19.下图为有关人体生殖发育的示意图，请据图回答（在[]内填序 号，横线上填名称)： ③ (第19题) (1)卵细胞和精子在 中结合形成受精卵。 (2)胚胎发育的主要场所是[] (3)成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为 (4)图乙中胎儿与母体进行物质交换的器官是[] 三、实验与探究题（共14分） 20.(8分)玉米是我国重要的粮食作物之一，我们俗称① 的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。 ② 如图所示为玉米籽粒的结构，请据图回答问题。 (1)向图中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的 (第20题) 结构是[门 (2)生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实 验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱 布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米 种子。一周后种子的萌发情况见表： 烧杯编号 1号 2号 3号 4号 5号 温度/℃ 25 25 0 25 25 纱布干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 潮湿 光照情况 黑暗 黑暗 黑暗 黑暗 光照 种子发芽数/粒 0 19 0 0 20 ①实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是 (填字母)。 A.1号和2号 B.2号和3号 C.4号和2号 D.3号和5号 ②依据4号烧杯中的实验结果，产生该结果的原因可能是缺少 ③对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异， 说明 对玉米种子的萌发没有影响。 21.(6分)小明班级开展了分子模型项目化评比活动。以下是分子模 型评价量规： 分子模型评价量规 作品等级 评价指标 优秀 合格 待改进 相对原子质量越 相对原子质量越 模型大小 大的原子模型体 各原子大小相等 大的原子模型体 积也越大 积越小 分子中各原子数 分子中各原子数 原子样式 量之比正确且容 量之比不正确 易区分 模型成本 废物利用 材料便宜 材料昂贵 (1)将评价量规表补充完整： (2)如图所示，小明利用新买的橡皮泥制作成了苯分 子模型，内部6个碳原子由蓝色橡皮泥揉捏而成，外面 6个氢原子由橙色橡皮泥揉捏而成。 (第21题) ①老师判定小明的苯分子模型“原子样式”等级为“优秀”，请据此 推测苯分子的化学式为 ②根据评价量规，请你判定小明的苯分子模型“成本”等级是否为 “优秀”，若“是”请给出理由；若“否”请改进： 6 四、综合题（共17分） 22.(10分)下面是绿色植物植株、种子、花的示意图，据图回答问题。 ① ① ⑦ 8 戊 (第22题) (1)图甲中的①是由图乙中 (填序号)发育来的。 (2)植物开花后，花粉散落到图丙中①上的过程叫作 在 这之后，经过一系列的发育形成图乙，图乙中会发育成新植株幼体 的结构有 (填序号)。 (3)在图丁中，我们所食用的部分是由图丙中的 (填名称) 发育而来。 (4)在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用图 戊的方式进行繁育，这样做的好处有 23.(7分)维生素C(简写为维C)可以对抗人 XX牌维生素C(片剂) 体内的氧化性物质，促进人体胶原形成， 化学式：CH,0 对受损组织进行修补，促进人体的脂肪、 相对分子质量：176 蛋白质等的合成，促进对葡萄糖的利用。 规格：每片含维C10mg 如图所示为已破损的维生素C(化学式为 用法与用量：口服。一日 3次，成人每次2片 CHO,)说明书的部分信息。已知维C (第23题) 由碳、氢、氧三种元素组成。请回答下列 问题： (1)维C中氢、碳元素的质量比为 (2)维C的化学式为 (3)小科爸爸每天服用该维C片，小科建议爸爸可食用猕猴桃来 代替维C片。若每100g猕猴桃含维C的质量为100~420mg,则 小科爸爸要达到服用上述维C片的效果，需要每天至少食用猕猴 桃多少克？（写出计算过程，结果保留一位小数）