第1章 第1节 第2课时 植物体的结构层次-【拔尖特训】2025-2026学年七年级下册科学（浙教版）

第1章生物的结构与生殖 第1节生物体的结构层次 第1课时细胞的分裂、生长和分化 1.C 2.A解析：受精卵经过细胞分裂产生细胞，新形成的细 胞较小，需要生长。题干中用橡皮泥模拟受精卵的发育过 程，将橡皮泥一分为二后，在两块橡皮泥中各适当增加橡 皮泥是模拟细胞的生长。 3.A 一易错警示 伤口愈合的机制 伤口愈合的核心机制是细胞的分裂。虽然在伤口 愈合的过程中需要增长扩大细胞的体积，但单靠细胞的 生长并不能完成皮肤的修复。 4.(1)动物植物(2)染色体进行复制(3)细胞核 (4)相同解析：(1)图甲表示动物细胞的分裂过程，因为 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有，所以分裂时细胞膜向 内凹陷，形成两个细胞。图乙表示植物细胞的分裂过程， 因为此细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质间形成 新的细胞壁和细胞膜，形成两个细胞。(2)在细胞分裂时， 两图中A时期细胞核内最明显的变化是染色体进行复制， 细胞核变大，为分裂做准备。(3)细胞分裂就是一个细胞 分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为两个，然 后是细胞质分裂成两份，最后一个细胞变为两个细胞。 (4)图中C时期的新细胞是由A时期细胞分裂产生的，A 时期细胞的遗传物质经过复制数量加倍，平均分到两个新 细胞中，故新细胞的遗传物质与A时期细胞的遗传物质 相同。 5.C 6.A解析：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复 制数量加倍，然后平均分配到两个细胞核中，随后细胞质 分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中 央形成新的细胞膜，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了， A错误。幼苗生长是一个复杂的过程，涉及细胞的快速增 殖和分化。细胞分裂使得幼苗的细胞数量增加，为生长提 供物质基础：细胞分化则使这些细胞具有不同的形态和功 能，如根细胞、茎细胞、叶细胞等，从而构成完整的植物体， B正确。从受精卵到成熟个体的发育过程，细胞分裂使得 受精卵不断增殖，形成胚胎细胞团；细胞分化使这些细胞 发育成不同的子细胞，最终形成一个完整的个体，C正确。 人体内的细胞活动非常活跃，特别是在生长、修复和免疫 系统等方面。例如，造血干细胞可以不断分裂并分化成红 细胞、白细胞和血小板等不同类型的细胞：皮肤中的干细 胞也会不断分裂并分化成新的皮肤细胞，以替换老化的细 胞，D正确。 7.846 8.细胞分化解析：健康造血干细胞移植入患者体内后， 能通过特定生理过程形成新的红细胞、白细胞等各类血细 胞，该过程叫作细胞分化。 第2课时植物体的结构层次 1.C 2.D解析：萝卜被食用的部分是根，D错误。 3.C 4.(1)营养(2)输导(3)保护(4)器官 5.B解析：选项中的A是保护组织、B是输导组织、C是 营养组织、D是分生组织。输导组织包括分布在茎、叶脉 根尖等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导 管运输水和无机盐，筛管运输有机物。莲藕丝主要是输导 组织 6.D解析：从给定的天竺葵叶及其内部结构示意图中可 知，有叶肉细胞、表皮细胞等细胞，A不符合题意。在天竺 葵叶中，我们可以看到多种不同的组织，如保护组织（表 皮)、营养组织（叶肉）、输导组织（叶脉中的导管和筛管）等， B不符合题意。器官是由不同组织按照一定的次序组合在 一起、能够完成一定生理功能的结构。天竺葵叶本身就是 一个器官，它包含了保护组织、营养组织和输导组织等多 种组织，C不符合题意。个体是指由各种器官和系统协调 配合共同完成复杂生命活动的生物。在图中，我们只看到 了一片叶子，而没有看到整个天竺葵植株（即个体），D符合 题意。 7.B解析：我们食用的藕是地下茎，是营养器官：我们食 用的莲子是莲的种子，属于生殖器官；“出淤泥”体现的是植 物体的生长和发育，而植物体的生长和发育是细胞生长、 分裂和分化的结果；细胞膜有保护和控制物质进出细胞的 作用，“不染”是因为细胞膜将不需要的物质挡在细胞外。 8.D解析：紫菜属于藻类，不具备真正的叶，A错误。银 杏属于裸子植物，而裸子植物不形成真正的果实，“白果”其 实是银杏的种子，B错误。苏铁属于裸子植物，其开花表现 为雌雄孢子叶球的形成，并非真正被子植物花朵结构，C错 误。松树属于裸子植物，种子裸露在木质鳞片的缝隙中，D 正确。 9.B10.D11.机械 12.(1)受精卵(2)细胞分裂细胞分化(3)输导 (4)器官 13.C解析：图中甲是保护组织，乙是输导组织，丙是营养 组织，丁是机械组织，戊是分生组织。树皮通常很难被拉 断是因为富含机械组织，戊是分生组织，A错误：根能不断 生长是因为有戊（分生组织），乙是输导组织，B错误；苹果 的食用部分富含营养物质，属于营养组织，主要由丙构成， C正确：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构 成，具有保护内部柔嫩部分的功能，水果表皮破损后会很 快腐烂是因为甲（保护组织）受损，D错误。 方法归纳 植物体的几种基本组织 名称 分布 主要特征 功能 细胞核大、细胞壁分裂产生 分生组织 根尖、茎尖等 薄、细胞质浓 新细胞 叶表皮、果皮、种细胞排列紧密、 保护组织 保护 皮等 整齐 根、茎、叶、花、果 储存营养 营养组织 细胞壁薄、液泡大 实、种子 物质 导管是死细胞、筛运输营养 输导组织 导管、筛管 管是活细胞 物质 支持和 机械组织茎、叶柄、果皮处等 细胞壁较厚 保护 第3课时动物体的结构层次 1.B2.C3.B4.C 5.相同上皮结缔肌肉神经 6.C解析：皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉 组织按一定次序构成，具有排泄、保护、调节体温等功能， 属于器官。输导组织属于植物的组织。 7.A解析：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体的 组织是由细胞分裂、分化形成的，人体的主要组织有上皮 组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；几种不同的组织按 照一定的顺序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定 的顺序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、 循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和 神经系统，这八个系统就构成了完整的人体。因此，人体 的结构层次由小到大的排序是细胞→组织→器官→系 统→人体。 8.A9.D 10.(1)大接收刺激、产生并传导兴奋(2)CB 11.(1)器官(2)神经(3)挤压、松开充气球 12.(1)卵巢输卵管子宫(2)① 13.乙说的有道理。人体有许多系统，虽然各个系统的功 能不同，但它们之间有密切的联系，分工协作，共同构成一 个统一的整体。比如，跑步时，运动系统需要更多的氧气， 这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循 环系统的活动就会加强，使呼吸变急、心跳加快并加强（合 理答案均可) 易错警示 人体各部分的协调统一 不理解人体是一个统一生命体的生命观导致出错。 人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行 各种生命活动时并不是孤立的，而是密切配合的。每一 个系统都需要其他系统的配合才能完成相应的生理活 动，如外界空气中的氧气被送到细胞中，细胞产生的二 氧化碳被排出体外，要依赖于呼吸系统和循环系统的协 同配合才能完成，这一切也都是在神经系统和内分泌系 统的调节下完成的。 专题特训一 生物体结构层次的辨别 1.A2.C3.B 4.C 一方法归纳 动物的四大基本组织 组织名称 主要结构特征或功能 上皮组织 由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保 护、分泌等作用 结缔组织 结缔组织种类很多，细胞间质较多，分布片 泛，具有支撑、连接、运输等功能 肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能 神经组织 由神经细胞构成，能够接收刺激、产生并传 导兴奋 5.B6.B 7.A 易错警示 上皮组织的分布 上皮组织主要分布在人的皮肤、内脏器官的表面和 体内各种管腔的内表面，如口腔的上皮等，不一定都在 体表。 8.①⑨②③④⑤⑥⑦⑧9.D 10.A解析：肌细胞、果肉、黄鹂的翅膀、一棵桃树，这四 个结构分别属于细胞、组织、器官、个体：绿柳、一颗种子、一 只黄鹂、一朵花，这四个结构分别属于个体、器官、个体、器拔尖特训·科学（浙教版）七年级下 第2课时 植生 自基础进阶 1.(2025·杭州富阳一模)如图所示为浙贝母， 是一种中药材，属于百合科草本植物，其干燥 的鳞茎具有清热化痰、降气止咳、散结消肿的 功效。其鳞茎属于 ( 浙贝母、 鳞茎 (第1题) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.(2025·舟山二模)人们常吃的蔬菜与它被食 用的部分对应不正确的是 A.菠菜 B.番茄—果实 C.花椰莱一花 D.萝卜一茎 3.下列关于绿色开花植物的结构层次的叙述， 不正确的是 ( A.绿色开花植物的器官分为营养器官和生 殖器宫 B.藕断丝连的“丝”属于植物的输导组织 C.吃番茄时，酸甜的汁液属于保护组织 D.保护组织和机械组织均有保护功能 4.新情境·生活体验】橘子含有多种有机酸和维 生素，尤其是维生素C的含量丰富。橘子皮 在阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有 健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上 的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、 拍照批改 物体的结构层次 ◆“答案与解析”见P1 化痰等功效。请分析材料回答以下问题。 (1)橘子瓣中的果肉主要是 组织。 (2)橘子皮内和橘瓢外表上的白色筋络主要 是 组织。 (3)剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主 要属于 组织。 (4)从生物体的结构层次来看，橘子属于植 物体的 甸素能攀升 5.(2025·杭州期中)西湖的莲藕是杭州市民餐 桌上的一道美味。莲藕以其营养丰富、价格 便宜深受大家的喜爱。切开莲藕，“藕断丝 连”，这些莲藕丝主要是下列组织中的() B D. 6.(2024·河北)下图为天竺葵叶及其内部结构 示意图。图中没有包含的植物体结构层次是 (第6题) A.细胞B.组织C.器官D.个体 7.新情境·传统文化周敦颐的《爱莲说》曰：“予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲 的全身都是宝，莲子可煮粥，藕可做菜等。下 列说法中，错误的是 ( A.我们食用的藕是莲的茎，内含丰富的营养 组织，属于营养器官 B.我们食用的莲子是莲的果实，内含丰富的 分生组织，属于营养器官 C.“出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果 D.“不染”是因为细胞膜将不需要的物质挡 在了细胞外 8.(2025·舟山二模)“树木丛生，百草丰茂”形 象地描绘了生物圈中生物的繁茂景象。下列 有关生物的描述，正确的是 A.“紫莱蛋花汤”中的紫菜是叶片部分 B.银杏结的果实是“白果”，有药用价值 C.“铁树开花”说明苏铁属于被子植物 D.松的球果不是果实，种子裸露在木质鳞片 的缝隙中 9.(2025·宁波慈溪期中)玉米是重要的粮食作 物，图示的玉米各个结构层次按照由小到大 的顺序正确排列的是 翻 ① ③ ④ (第9题) A①→②→③→④B.②→④→③→① C.②→①→③→④D.④→③→①→② 10.(2024·菏泽改编)2023年8月，西 藏兰科调查队在墨脱县发现一种 绿色开花的植物，该植物被鉴定为答案讲解 单子叶植物纲兰科旗唇兰属新种，被命名为 墨脱旗唇兰。下列说法中，正确的是()》 A.墨脱旗唇兰的结构层次是细胞→组织→ 器官→系统→植物体 B.墨脱旗唇兰有真正的花和果实，种子外 面没有果皮包被 C.题干中涉及的分类单位，由大到小依次 第1章生物的结构与生殖 是门、纲、目、科、属、种 D.新物种的发现对研究生物多样性具有重 要意义 1.新情境·传统文化“谷雨麦挺立，立夏麦秀 齐。”小麦能够“挺立”的原因是茎内有起支 撑作用的 组织。 2.下图是植物体的结构层次。请据图回答问题： 保护组织 A 细胞a ①组织 分生组织 B 植物体 营养组织 机械组织 (第12题) (1)若图中的植物体都是由细胞a发育而成 的，则细胞a是 0 (2)经分析，图中①表示细胞a的生理活动 是 和 (3)若图中A的主要功能是运输养料，则A 是 组织。 (4)B是由不同的组织按照一定的次序结合 在一起构成的行使一定功能的结构，则B是 思维拓展 3.*小徐在学习了植物的基本组织后，尝试用 图中几种不同的组织分析生活中的一些现 象，其中对应正确的是 ( 甲 (第13题) A树皮通常很难被拉断是因为富含戊 B.水培植物的根能不断生长是因为有乙 C.苹果的食用部分主要由丙构成 D.水果表皮破损后会很快腐烂是因为丁 受损 3