第1单元 第2课时 十几减9（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（苏教版2024）
2026-04-06
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教辅
摘要：
该小学数学课件聚焦“十几减9”的计算教学，通过复习导入环节的口答练习，激活学生已有的进位加法和10以内减法知识，为新知学习搭建旧知支架，帮助学生自然过渡到“十几减9”的探究。
其亮点在于以苹果购买情境引导学生发现问题，培养数学眼光中的抽象能力与问题意识，通过倒着数、破十法、想加算减等多种算法发展数学思维中的运算能力和推理意识，结合蜡烛、买书等实际问题提升数学语言的应用意识。学生能在情境中理解算理，教师可借助层次分明的设计高效开展教学。
内容正文：
义务教育苏教版一年级下册
进位加法和退位减法
第2课时 十几减9
一
复习导入
口答。
9＋7
9＋5
9＋2
10＋5
10－9
16－3
18－4
12－10
＝11
＝15
＝13
＝14
＝1
＝16
＝2
＝14
从图中你获取了哪些数学信息？
有13个苹果
我买9个。
你能提出一个用减法计算的问题吗？
2
探究新知
13－9 ＝ （个）
你有办法算出“13－9”的得数吗？
还剩多少个苹果？
我买9个。
有13个苹果
从13接着倒数，
剩下4个。
4
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
3
2
1
13－9 ＝ （个）
13－9 ＝ （个）
先拿走3个
4
从10里拿走9个，还剩4个。
，
再拿走6个。
剩下4个。
你能用1个 表示1个苹果摆一摆，再说说
13 － 9 可以怎样算吗？
13 － 3 ＝10
10 － 9 ＝1
6
4
10 － ＝
1
4
＋ 3 ＝
13 － 9 还可以怎样算？
想：
9＋（ ）＝13
得：
13－9＝（ ）
4
你能再说一个用13－9解答的实际问题吗？
4
想想做做
1.先圈一圈、填一填，再说说是怎样算的。
12－9 ＝
3
16 － 9 ＝
7
（教材P5 T1）
2.
（教材P5 T2）
5
9 ＋ ＝14
14－9 ＝
5
8
9 ＋ ＝17
17－9 ＝
8
11－9 ＝
9＋2＝
3.
11
2
（教材P5 T3）
15－9 ＝
9＋6＝
15
6
18－9 ＝
9＋9＝
18
9
4.
（教材P5 T4）
16
10
14
18
11
19
15
12
17
13
10－9＝1
14－9＝5
18－9＝9
11－9＝2
19－9＝10
15－9＝6
12－9＝3
17－9＝8
13－9＝4
（教材P5 T5）
答：还有2支亮着。
5.原来有11支点燃的蜡烛，吹灭了9支。
还有多少支亮着？
11－9＝2（支）
我只有9元。
17元
1.
还差多少元？
17－9＝8（元）
答：还差8元。
巩固应用
15本
2.
还剩多少本书？
如果拿走9本。
15－9＝6（本）
答：还剩6本书。
3.从7，5，9，14中选出3个数，写一个加法算式
和一个减法算式。
＝
9
5
14
＋
＝
14
9
5
－
或 5＋9＝14
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
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声 明
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