第7章 第2节 血液循环(默写)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级生物下册同步备课（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“血液循环”核心内容，涵盖血管类型、心脏结构、体循环与肺循环等知识点。通过联系血液组成旧知导入，以填空和结构模式图为支架，构建从血管功能到心脏作用再到循环途径的知识脉络。 其亮点在于以生命观念中的结构与功能观为核心，如毛细血管薄壁、单行通过等结构特点对应物质交换功能，结合科学思维归纳循环途径。融入血压、心肺复苏等健康知识，培养态度责任。学生能系统掌握知识并形成健康意识，教师可借助结构化练习提升教学效果。

优翼 2026春季学期 《学练优》·七年级生物下.BS 优翼 第2节1 血液循环 1.动脉：将血液从 输送到 的血管。动脉的 管壁厚，弹性大，管内血流速度快。 2.静脉：将血液从 送回 的血管。与同级动 脉相比，静脉的管壁 ,弹性 ,管腔 ,管 内血流速度慢。 3.毛细血管：连通微小动脉和静脉的血管。毛细血管管壁极 仅由一层上皮细胞构成；管内径极小，红细胞只能 通过；血 流速度最 (有利于血液与组织细胞充分进行 )。 4.血管内血流方向： 优 5.如图是心脏结构模式图。 (1)心脏是血液流动的 器官，可分为四个腔：[①] 、[②] 、[③] 、[④] (2)与心脏四腔连接的血管：左心室连接[⑤] 、右心室 连接[⑥] 、左心房连接[⑦] 、右心房连接 [⑧⑨] (3)心脏内血液流动方向：静脉→ 动脉。 ⑧ ① ③ 0动脉瓣 ② ④ ①房室瓣 ⑨ 优 6.心率、心输出量 (1)心率：心脏每分钟跳动的次数。成人在安静状态下平均心率 为 次/min。 (2)每分输出量：心脏每分钟输出的血量，也叫 ,它 是衡量心脏工作能力的一项指标。 7.心脏的锻炼：参加 的体育运动，可以强健心脏，增加心 脏的工作潜力。 优翼 8.体循环 (1)途径： →主动脉→全身动脉→全身毛细血管网→ 各级静脉→上、下腔静脉→ (2)结果：将运输的 和营养物质供给细胞利用，同时将 细胞产生的二氧化碳等废物运走。血液由 血变为 血。 9.肺循环 (1)途径： →肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→ (2)结果：肺泡内的 进入血液，血液中的二氧化碳进入 肺泡。血液由 血变为 血。 10.在我们的身体中，体循环与肺循环是 进行的，并且通 过心脏连通组成一条完整的循环路线。血液循环为人体各个 组织细胞不断运来 ,运走 等废物。 返回 优翼 11.血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。我 们通常所说的血压是指 的 血压。它的表示 方式为收缩压和舒张压。收缩压或舒张压高于正常值为 ,收缩压或舒张压低于正常值为 返回 12.正常人每分钟脉搏的次数与 相同。运动会使心率 13.心肺复苏是指针对心脏和呼吸骤停采取的救命技术，主要通过 和 促使患者恢复心脏跳动和呼吸 功能。 14.中医在看病时“切脉”感受脉搏的血管是 ,西医输液时 注射的血管是 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。