2026届湖南湘潭市高三下学期二模自编历史试题02

2026年湖南省湘潭市高考二模自编试卷02 历史试题（解析版） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B C B C D A D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D C B A B 1．D 【详解】A.青铜铸造技术进步是形制变化的客观条件，但不是这一变化反映的核心问题，不符合题意，错误。 B.布币的形制调整和“国家统一的愿望”没有直接关联，不符合史实，错误。 C.布币已经脱离生产工具属性，成为流通货币，其变化和农业工具改进无关，错误。 D.货币的核心功能是商业流通，空首布体型大、厚重，不便于携带和频繁交易；平首布体型缩小、形制简化，更方便流通，这一演变适应了先秦时期商业不断发展的需求，正确。 故选D项。 2．B 【详解】A.家史、家谱的编纂与赋役制度无直接关联，材料未体现赋役变化，错误。 B.两晋南北朝时期，门阀士族势力强盛，重视家族谱系与门第传承，编纂家史、家谱是其重要表现；唐朝编纂的《隋书·经籍志》仍大量著录这类家史，说明门第观念在隋唐时期仍有延续，正确。 C.选官制度从九品中正制到科举制的变革，恰恰是打击门第、打破士族垄断的表现，与家史大量留存的现象不符，错误。 D.家史属于杂传类，并非正史，且材料未体现“世俗化”倾向，错误。 故选B项。 3．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：两晋时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，这一时期土地兼并严重，门阀士族拥有大量土地，需要大批劳动力，于是他们经营的田庄招徕并隐瞒了大量南迁农户，因而史籍记载中东晋及南朝的户口数增加甚少，这是封建大土地所有制发展所致，B项正确；题干强调的是户口增加甚少而不是基层治理，也没有体现“效率不足”，排除A项；东晋、南朝时社会相对安定，而且，北民南迁促进了江南经济的发展，“空前浩劫”与史实不符，排除C项；题干没有体现沉重的赋役，更没有涉及人民流亡，排除D项。故选B项。 4．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息“唐朝初年，尚书仆射官居从二品，高于中书令、门下侍中，尚书仆射的意见往往会成为主流意见”“唐高宗时，尚书仆射如不加‘同中书门下三品’的衔，不得参与议政，三省长官平列无高低之分”可知，相较于唐初，唐高宗时尚书仆射的地位与权力遭到削弱，这有利于尚书、中书、门下三省相互制衡，提高决策的科学性，加强皇权，C项正确；三省六部制是程序上的民主而非决策上的民主，其本质仍是君主专制，排除A项；材料信息强调的是尚书仆射的地位与权力遭到削弱，三省相互制衡，无法得出出现了冗官问题，排除B项；材料中的调整其目的是削弱相权加强皇权，提高行政效率并非最主要的目的，排除D项，故选C项。 5．B 【详解】根据材料“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求”可知，光绪皇帝强调以中国传统文化为根本，以西学为实用，即中体西用，以挽救统治危机，B项正确；“全盘西化，制度变革”是维新派激进主张，排除A项；“推翻专制，实行共和”是革命派主张，排除C项；“托古改制，减少阻力”是康有为的经学手法，但诏书未体现“托古”，排除D项。故选B项。 6．C 【详解】根据材料“打仗消灭敌人军事力量之外，还要担负宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务”可知，古田会议决议强调了红军的任务不仅是打仗，还要做群众工作，确立了“党指挥枪”和“全心全意为人民服务”的建军原则，明确了人民军队的性质和宗旨，C项正确；材料强调红军不仅要打仗，还要担负宣传、组织群众等任务，这并非作战方式的 “根本转变”，排除A项；党对军队绝对领导原则的确立是在1927年的三湾改编，排除B项；“农村包围城市”道路的形成是在井冈山革命根据地的实践和总结中逐步形成的，排除D项。故选C项。 7．D 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1922年的中国。根据材料可知，章士钊通过批评盲目全盘西化的新文化运动，“意在”引导民众理性看待新文化，D项正确；材料中没有体现出章士钊有营造复古尊孔风尚的意图，排除A项；章士钊认为胡适等新文化运动代表人物过于依赖西方文化，选项是对材料的概括，并非目的，排除B项；章士钊未否定胡适的学术水准，而是借胡适的例子来批判新文化运动的倾向问题，排除C项。故选D项。 8．A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1929—1930年中国。根据材料，中国共产党在广西左右江地区（主要为少数民族地区）进行革命实践：军事斗争，建设政权，进行土地革命，并根据当地具体情况选拔民族干部，推行文教及不同的经营模式等，从理论和实践上丰富了苏区建设经验，A项正确；材料只提供了西南地区的革命活动，无法得出工农武装割据理论已成为共识，排除B项；材料中的1929—1930年是土地革命时期，敌后根据地在抗日战争时期，排除C项；材料没有足够信息表示中国共产党这些举措是为了突破敌人的“围剿”，且国民党对中共的围剿开始于1930年，排除D项。故选A项。 9．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年（中国）。据题干“《人民日报》连载《政治经济绪论》阐释生产关系与生产力原理，设立‘学习问答’栏目介绍资本主义与商品关系”，结合所学知识可知，新中国成立初期通过普及马克思主义经济学理论，旨在统一民众对社会主义建设的认知，增强社会凝聚力以推动国家重建，D项正确；马克思主义中国化始于新民主主义革命时期（如毛泽东思想形成），排除A项；题干未涉及计划与市场关系的探讨（该问题在改革开放后凸显），排除B项；社会主义改造始于1953年，与1949年时间不符，排除C项。故选D项。 10．C 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料概括可知：材料反映的是中国促成巴勒斯坦各政治派别签署《北京宣言》，展现的是通过对话协商促进和平的政治智慧，反映中国通过对话弥合分歧、推动和平的智慧，彰显的是求同存异的政治智慧，C项正确；睦邻友好是指对待周边国家的政策，与题干无关，排除A项；仅以对巴勒斯坦问题的承诺，不能说明完善了全球的治理体系，夸大具体事件的作用，排除B项；材料未涉及中国国际地位的论述，且中国主导地位叙述不符史实，世界朝着多极化趋势发展，排除D项。故选C项。 11．B 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题和影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：14世纪的英国。由材料中“英国王朝应该是一个整体”可知，威克里夫强调英国王朝是一个整体，教士属于整体中的一部分，这表明其将英国作为一个统一的民族国家看待；“将《圣经》译成英文”有助于英国民众用民族语言来理解《圣经》，威克里夫的做法有利于增强英国的民族意识，B项正确；宗教改革开始于1517年的德国，排除A项；材料主旨是强调英国是一个民族国家，而不是协调王权与教权的矛盾，排除C项；文艺复兴运动推动了人文主义精神的传播，排除D项。故选B项。 12．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。1848年，随着英国工业革命的开展，城市化进程加快，为解决城市化进程中的问题，英国颁布《公共卫生法案》，加强政府对公共卫生的管理，改变了长期以来英国各级政府较少干预城市事务的传统，表明城市化发展推动了社会治理转型，D项正确；材料反映的是政府对公共卫生的管理，并非体现城市基层自治方式的改变，排除A项；公共卫生观念的深化是在二战以后，排除B项；材料强调政府在公共卫生治理中的作用，并未突出政府职能的转化，排除C项。故选D项。 13．C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题，本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1870年（英国）。根据材料图片并结合所给时间可知，狗咬狗指的是普法战争，1870年到1871年的普法战争是欧陆双雄的生死角逐，牵动着欧洲每一个国家与民族的神经，无论是法国还是普鲁士最终获胜，都将宣告一个全新的欧陆政治格局的诞生，C项正确；导致欧洲封建复辟时期出现说法错误，不符合史实，排除A项；英国当时采取中立政策，排除B项；普法战争后，德国建立了资本主义政治制度，并没有阻止，排除D项。故选C项。 14．B 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是近代德国。根据材料信息并结合所学可知，从1882年到1907年，工业生产领域就业人数的增长速度明显高于农业生产领域，工业在国民经济中的比重显著上升；男女就业结构也发生了显著变化。这表明工业化进程促进了社会结构的变动，B项正确；题干信息只有工农业的就业人数变化，无法得出工农业均衡发展的结论，排除A项；题干显示妇女参与社会劳动的人数与比例显著增加，但无法推导其社会地位一定显著提高，排除C项；农业生产领域男女就业比例差异较大，排除D项。故选B项。 15．A 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是正向题，据材料时间信息得出准确时空是1917年的俄国。1917年10月列宁重新提出全部政权归苏维埃，指的是采用暴力手段夺取政权，因此“新含义”是指这一时期的革命手段发生了改变，Ａ项正确；这一时期革命目标是资产阶级临时政府，这个目标没变，排除B项；这个时期的国际形势没变化，一战仍然在进行，排除C项；当时沙皇政府已经被推翻，排除D项。故选Ａ项。 16．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：二战后世界。二战后兴起的第三次科技革命改变了世界经济的结构，知识密集型产业比重上升，发达国家在这些领域有成熟的设备、劳动力、市场，相比于发展中国家更能吸引国际投资，影响了国际投资的方向与国际资金的流动，B项正确；材料所述国际投资的流动主要是受世界经济格局和投资回报率等的影响，有其客观原因，并非完全由发达国家蓄意操纵，且“经济全球化中发达国家占据主导”说法宽泛，不能说明影响国际资金流动的具体原因，排除A项；美国对亚非拉的投资也在增长，欧洲也并非都是资本主义国家，因此从材料不能看出国际资本流动受冷战影响和主要在两大阵营内部，排除C项；向发展中国家的投资并非都是经济殖民主义，新兴民族国家在一定范围内也需要发达国家投资带动经济增长，排除D项。故选B项。 17．(1)材料一《明会典》是官修政书，文献史料；该史料是研究胡椒贸易与中国关系的第一手资料，反映了明朝通过朝贡贸易，胡椒大量进入中国并由明朝政府控制的情况。材料二是16世纪的地图；该地图虽然带有西班牙官方政治意图而影响其科学性，但其对于研究西班牙和葡萄牙争夺香料贸易控制权有较高史料价值。材料三是学者著述，第二手资料；其体现了该学者对胡椒贸易的个人评价观点，有助于了解胡椒贸易中葡萄牙、荷兰和英国的激烈竞争与殖民掠夺及对全球贸易的影响。 (2)胡椒贸易的丰厚利润，加速了西欧资本原始积累，促进了欧洲资本主义发展；加强了世界各地的经济联系，推动了世界市场和全球贸易的发展。胡椒贸易也伴随着殖民扩张掠夺，打断了被掠夺地区原有的社会发展进程，给当地人民带来巨大灾难。 【详解】（1）结合所学内容可知，材料一《明会典》是官修政书，属于文献史料，因此该史料是研究胡椒贸易与中国关系的第一手资料，“所在布政司随即会同都司按察司官检视物货……赴京呈报数目”反映了明朝通过朝贡贸易，胡椒大量进入中国并由明朝政府控制的情况。材料二是16世纪的地图，“属于西班牙官方世界地图”说明该地图虽然带有西班牙官方政治意图而影响其科学性，根据“地图在两个位置上画上了具有争议的香料群岛，也被称摩鹿加群岛”可知，该地图对于研究西班牙和葡萄牙争夺香料贸易控制权有较高史料价值。材料三是学者著述，属于第二手资料，体现了该学者对胡椒贸易的个人评价观点，根据“葡萄牙人一直企图控制印度和亚洲的胡椒贸易”“英、荷两家东印度公司的对立长达两百年”“形塑了现代全球贸易的推力”可知，这则材料有助于了解胡椒贸易中葡萄牙、荷兰和英国的激烈竞争与殖民掠夺及对全球贸易的影响。 （2）结合所学内容可知，之所以说胡椒的全球史是一部经济史，是因为胡椒贸易的丰厚利润，加速了西欧资本原始积累，促进了欧洲资本主义发展；加强了世界各地的经济联系，推动了世界市场和全球贸易的发展。说它是一部血泪史，是因为胡椒贸易也伴随着殖民扩张掠夺，给被掠夺地区人民带来巨大灾难。 18．(1)史实描述：材料三、材料四。 历史解释：材料一、材料二。 (2)论题：中国古代的教育对中国科技的发展既有利也有弊。 论述：中国古代教育以世俗教育为主，基本不受宗教控制，排斥“怪力乱神”；中国主流教育思想崇尚格物致知、举一反三等精神品质；中国古代教育往往以培养合格的百姓“父母官”为目的，重视关系民生的科技的传承；统治者重视医学、天文历算等实用之学，并通过科举制和官学体系加强人才培养。但是中国古代的教育对中国科技的发展也有不利的方面，其表现是：中国古代教育推崇“学而优则仕”，有限的科技教育只是打通仕途的手段；官学和私学教育的主要内容仍为儒家经典，重视道德人伦和精神修养、轻视对自然规律的探究；官学的科技教育局限于为帝王服务，重实用、轻理论；中国古代特定行业的技术教育极其强调血缘或师承，封闭性强，容易导致技术失传。总之，中国古代的教育对中国科技的发展有利又有弊，急促成了古代中国科技的领先，由导致了近代以来中国科技的落后。 【详解】（1）本题是认识类材料解析题。据材料一“中国古代科技与教育的相关系数r2=006666，存在明显的正相关，但不如经济、人口与教育的相关度大”可得出，材料一不仅有对历史史实的客观表述，还有对历史史实的评论，属于历史解释；据材料二“儒学体系具有一定的自然科学基础”“儒学思想家具有一定的科学研究所必需的创造精神与探索精神”可得出，材料二对儒学进行了简要的介绍和评价，因而属于历史解释；据材料三“医学、算学先后在南北朝进入官学，唐代还有明算科和医举，并建立了太史局、太医署、太仆寺等”可得出，材料三只是对历史史实的叙述，因而属于历史描述；据材料一四“中国古代重大科技成果占世界重大科技成果比例”可得出，材料四的示意图仅仅是对客观历史史实的呈现，因而是历史描述。 （2）本题是论述题之历史短文撰写题。时空是：古代的中国。本题为开放性试题，解答本题必须要理清思路。首先，审设问，明方向。本题设问为根据材料，结合所学知识，围绕“中国古代教育与科技”拟定一个论题，写一则历史短文。 其次，读材料，拟论题。依据题中材料可以拟定这样的论题：中国古代的教育对中国科技的发展既有利也有弊。 再次，引史实，展论述。围绕“中国古代教育与科技”有关的历史现象或事件进行论述，注意史论结合，史实准确。中国古代教育以世俗教育为主，基本不受宗教控制，排斥“怪力乱神”；中国主流教育思想崇尚格物致知、举一反三等精神品质；中国古代教育往往以培养合格的百姓“父母官”为目的，重视关系民生的科技的传承；统治者重视医学、天文历算等实用之学，并通过科举制和官学体系加强人才培养。但是中国古代的教育对中国科技的发展也有不利的方面，其表现是：中国古代教育推崇“学而优则仕”，有限的科技教育只是打通仕途的手段；官学和私学教育的主要内容仍为儒家经典，重视道德人伦和精神修养、轻视对自然规律的探究；官学的科技教育局限于为帝王服务，重实用、轻理论；中国古代特定行业的技术教育极其强调血缘或师承，封闭性强，容易导致技术失传。 最后，总结论，拔高度。对论述部分进行总结，注意呼应观点，对主题进行一定的升华。总之，中国古代的教育对中国科技的发展有利又有弊，既促成了古代中国科技的领先，又导致了近代以来中国科技的落后。 19．新中国成立初期女司机的形象展现了劳动妇女新气质和新能力，塑造了社会主义劳动妇女新形象。在新中国初期女性能够在这一行当中脱颖而出、以群体的态势出现，并得到国家意识形态高度肯定、获得女性自我认同，这与新中国对苏联妇女运动和实践经验的借鉴学习是分不开的。中国社会主义工业化道路采取的是苏联模式，苏联在工业化建设过程中大力发动妇女参加生产建设，苏联妇女成为重工业建设的重要力量。苏联女司机所树立的崭新女性形象给予中国妇女女性角色认同带来启发与激励，而苏联专家则给予中国妇女具体技术指导与培训也起了巨大的作用。女司机形象大幅度地突破了传统性别角色规范，改写了劳动妇女在社会和家庭中的角色与地位，促进社会主义时代新的性别关系的建立。来自底层劳动妇女的女司机形象呈现了新中国社会主义革命与妇女解放的成就，体现了社会主义人民民主制度的优越性。女司机形象彰显了社会主义新中国工业建设的巨大成就，同时也为社会主义建设召唤了更多的建设者。 【详解】本题为论述题之历史事物阐释题，时空是：当代中国。 首先，根据材料信息，确定材料中新中国成立初期女司机的形象，根据材料“新中国成立后不久，第一个女火车班组、第一个女拖拉机队、第一批女航空人员、第一批女摩托车运动员、第一批女坦克车手、第一个轮船女驾驶员、第一个女推土机手等纷纷涌现，女司机以群体姿态出现，其形象成为现代媒体和文学艺术广泛宣传、大力塑造的对象。”可知，新中国建立初期，在新中国建设中，中国女性发挥了其重要的作用，因此可以提炼女司机的形象为：新中国成立初期女司机的形象展现了劳动妇女新气质和新能力，塑造了社会主义劳动妇女新形象。 其次，根据提炼的女司机的形象，结合所学知识，从国家的肯定、苏联的影响、女司机形象的意义等角度进行评析，如：在新中国初期女性能够在这一行当中脱颖而出、以群体的态势出现，并得到国家意识形态高度肯定、获得女性自我认同，这与新中国对苏联妇女运动和实践经验的借鉴学习是分不开的。中国社会主义工业化道路采取的是苏联模式，苏联在工业化建设过程中大力发动妇女参加生产建设，苏联妇女成为重工业建设的重要力量。苏联女司机所树立的崭新女性形象给予中国妇女女性角色认同带来启发与激励，而苏联专家则给予中国妇女具体技术指导与培训也起了巨大的作用。女司机形象大幅度地突破了传统性别角色规范，改写了劳动妇女在社会和家庭中的角色与地位，促进社会主义时代新的性别关系的建立。来自底层劳动妇女的女司机形象呈现了新中国社会主义革命与妇女解放的成就，体现了社会主义人民民主制度的优越性。女司机形象彰显了社会主义新中国工业建设的巨大成就，同时也为社会主义建设召唤了更多的建设者。开放性试题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年湖南省湘潭市高考二模自编试卷02 历史试题 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．布币是先秦时期铸造的铲形铜币，其形状经历了从空首布（体型较大，首部中空保留銎孔）到平首布（体型减小，首部扁平无銎孔）的演变（如下图示例）。这一变化主要反映了（   ） A．青铜铸造技术的进步 B．国家统一的愿景 C．农业生产工具的改进 D．商业发展的需求 2．唐朝编纂的《隋书·经籍志》杂传类共著录家史29种，多为两晋南北朝人所撰，如《太原王氏家传》、《谢氏谱》、江祚《江氏家传》、裴松之《裴氏家传》、范汪《范氏家传》、王褒《王氏江左世家传》等。这一现象折射出（   ） A．赋役制度的调整 B．魏晋时期门第观念的延续性 C．选官制度的变革 D．隋唐时期正史编纂的世俗化 3．西晋永嘉之乱后，出现了空前规模的民族大迁徙浪潮，北方汉族人民为逃避战乱和民族冲突，纷纷举族南迁，大量人口从中原迁往长江中下游地区。但史籍记载中，东晋及后来南朝的户口却没有多少增加。出现这一现象的主要原因是（   ） A．南朝社会基层治理效率不足 B．封建大土地所有制的发展 C．江南社会经济遭受空前浩劫 D．沉重的赋役导致人民流亡 4．唐朝初年，尚书仆射官居从二品，高于中书令、门下侍中，在政事堂议事时，尚书仆射的意见往往会成为主流意见。唐高宗时，尚书仆射如不加“同中书门下三品”衔，则不得参与议政。从此政事堂内三省长官平列，无高低之分。上述调整（   ） A．带来中央行政决策的民主化 B．导致朝廷冗官问题出现 C．有助于封建官僚政治的完善 D．意在提高政府行政效率 5．1898年6月11日，光绪帝颁布《明定国是诏书》，宣布开始变法。诏书强调：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄。以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”材料表明光绪帝的变法指导思想是（   ） A．全盘西化，制度变革 B．中体西用，挽救危机 C．推翻专制，实行共和 D．托古改制，减少阻力 6．1929年，古田会议决议指出：“红军绝不是单纯地打仗的，它除了打仗消灭敌人军事力量之外，还要担负宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务。”这反映了（   ） A．红军作战方式的根本转变 B．党对军队绝对领导原则的确立 C．人民军队的建军原则 D．农村包围城市道路的形成 7．1922年，章士钊在长沙第一师范的演讲中说：“两年前在北京与胡适之谈，胡言自己脑子里所有的货都卖空了，想再到欧洲去贩点货来。新文化大家尚且如是，一般迷信新文化的青年，未免上当。”章士钊意在（   ） A．营造复古尊孔的风尚 B．批评新文化运动全盘西化 C．否定胡适的学术水准 D．引导民众理性看待新文化 8．1929—1930年，中国共产党在广西左右江地区发动起义，同时，选拔民族干部参加各级政权的管理，推行平民教育，根据农民意愿采用“分耕”“共耕”的经营模式。这表明（   ） A．苏区建设经验得到了丰富 B．工农武装割据理论已成为共识 C．敌后根据地是革命的保障 D．中共力图突破敌人“围剿” 9．《人民日报》从1949年10月9日起，连续65天连载《政治经济绪论》一书，该书立足于我国实际，以通俗易懂的语言阐释了生产关系与生产力的原理。该报还设立了“学习问答”栏目，介绍资本主义与商品关系的知识。《人民日报》的这些做法（   ） A．开启了马克思主义中国化进程 B．明确了计划和市场的关系问题 C．为社会主义改造营造舆论氛围 D．有利于凝聚建设新中国的共识 10．2024年7月23日，巴勒斯坦14个政治派别在北京签署《北京宣言》，承诺结束分裂，给战火中的巴勒斯坦人民带来和平的希望。面对全球和平事业何去何从这一时代之问、世界之困，中国始终在积极探索具有中国特色的解决之道。这（   ） A．体现睦邻友好的外交政策 B．完善了全球的治理体系 C．彰显求同存异的政治智慧 D．突显了中国的主导地位 11．1375年，牛津大学神学教授威克里夫撰写了《论神圣的所有权》等文章，其中提出：“依据《圣经》之言，英国王朝应该是一个整体，而教士、领主与平民均属于该组织的一员。”后来，他在学生的帮助下将《圣经》译成英文。这些做法（   ） A．引发了英国的宗教改革运动 B．有利于英国民族意识的增强 C．旨在协调王权与教权的矛盾 D．推动人文主义精神广泛传播 12．19世纪中叶之前，英国各级政府较少干预城市事务。1848年颁布的《公共卫生法案》首次授权各城市建立地方卫生委员会，承担公共卫生治理的责任，职能远大于之前的市议会。这充分说明英国（   ） A．城市基层自治方式发生改变 B．公共卫生观念的日益深化 C．工业革命促使政府职能转变 D．城市化助推社会治理转型 13．如图发表于1870年8月的英国《时代周刊》。画中英国“坐山观虎斗”，坚持“最安全的中立”，将比利时置于自己的保护之下，同时“睁一只眼睡觉”，对远处的“狗咬狗”保持密切关注（   ） “狗咬狗”反映的历史事件 A．导致欧洲封建复辟时期出现 B．促使英国政府放弃均势政策 C．改变了欧洲的国际关系格局 D．阻止了资本主义制度的扩展 14．如表反映了当时德国（   ） 1882-1907年德国工农业生产领域的劳动力统计 领域 统计项目 1882年 1907年 农业生产 就业人数（万人） 823.7 988.3 男女就业比重（%） 79.7：20.3 77.8：22.2 工业生产 就业人数（万人） 639.6 1125.6 男女就业比重（%） 69.2：30.8 53.5：46.5 A．工业革命推动工农业均衡发展 B．工业化进程促进社会结构变动 C．妇女的社会地位有了显著提高 D．男女的就业比例分布相对均衡 15．1917年4月，列宁提出“全部政权归苏维埃”的口号；8月，布尔什维克党决定暂时收回这一口号；10月，又将这一口号重新提出，并赋予新含义。对“新含义”理解正确的是（   ） A．实现目标手段的改变 B．革命目标有所改变 C．基于国际形势的变化 D．加速沙皇政府垮台 16．1977年与1946年相比，美国对欧洲的投资增长了 60．6倍，而同一时期对亚非拉的投资只增长了35倍。在1980年的国际资本流动总量中，3/4以上是在发达国家间进行。造成这一现象的主要原因是（    ） A．经济全球化中发达国家占据主导 B．科技革命改变了世界经济的结构 C．冷战格局影响了国际资本的流向 D．新兴民族国家抵制经济殖民主义 第Ⅱ卷（非选择题 52分） 2、 非选择题（本题共3小题，共52分） 17．围绕小小胡椒，一部纷繁的贸易史就此展开。阅读材料，完成下列要求。 材料一  凡进苏木、胡椒、香蜡、药材等物数万以上者，船至福建、广东等处，所在布政司随即会同都司按察司官检视物货，封睹完密听候，先将番使起送，赴京呈报数目…… ——《明会典》 材料二  下图迪奥戈·里贝罗1529年完成的大幅世界地图，属于西班牙官方世界地图，是当时对已知世界的地理描述最为精确的地图。地图在两个位置上画上了具有争议的香料群岛，也被称摩鹿加群岛——位于右侧（东方）和左侧（西方）边缘，但我们只能在西边的那个岛上看到西班牙国王的旗帜。这幅地图原本是要强调科学的精准，但也要包含政治信息：根据地图的描绘，摩鹿加群岛属于世界的西半部分，也就是西班牙所统治的那一边。 迪奥戈·里贝罗世界地图（局部），绘制于1529年，现藏于梵蒂冈教廷图书馆 材料三  葡萄牙人在15世纪末成为最早航至印度的欧洲人，在其后的一百年间，葡萄牙人一直企图控制印度和亚洲的胡椒贸易，但是未能如愿。17、18世纪，荷兰人和英国人也想要取得掌控权。黑胡椒的历史和两家与罪恶的殖民主义有如同义词的公司密不可分，即英国东印度公司及荷兰联合东印度公司。而荷兰人将鸦片当作印度马拉巴尔海岸生产胡椒的货款，也催生了祸害匪浅的鸦片贸易。所以伏尔泰说，自1500年后，在印度取得的胡椒没有“未被血染红的”。英、荷两家东印度公司的对立长达两百年，要无止境地开发国外的资源以满足本地市场的需求。形塑了现代全球贸易的推力。 ——摘编自【美】玛乔丽·谢弗《胡椒的全球史：财富、冒险与殖民》 (1)分别说明以上三则材料，对研究“胡椒贸易发展史”有何史料价值？ (2)根据材料三并结合所学知识，如何理解“胡椒的全球史既是一部经济史又是一部血泪史”？ 18．阅读材料，回答问题。 材料一  《科学技术与发展计量研究》相关数据显示，中国古代科技与教育的相关系数r2=006666，存在明显的正相关，但不如经济、人口与教育的相关度大。 材料二  儒学教育对科技发展的贡献主要有三项（如表所示） 一 儒学传播了中国古代的自然观，儒家经典中包含了大量的科技史料，儒学体系具有一定的自然科学基础 二 儒学思想家具有一定的科学研究所必需的创造精神与探索精神 三 儒家伦理思想对中国古代科技道德的形成和发展影响深远 材料三  医学、算学先后在南北朝进入官学，唐代还有明算科和医举，并建立了太史局、太医署、太仆寺等直接服务于朝廷的职业性科学研究和教育机构。 材料四   ——以上材料均摘编自姜国钧《中国古代经济发展与教育盛衰》 (1)结合所学知识，指出哪些材料属于史实描述？哪些材料属于历史解释？ (2)根据材料，结合所学知识，围绕“中国古代教育与科技”拟定一个论题，写一则历史短文。（要求：论题明确，史实准确，逻辑清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  新中国成立后不久，第一个女火车班组、第一个女拖拉机队、第一批女航空人员、第一批女摩托车运动员、第一批女坦克车手、第一个轮船女驾驶员、第一个女推土机手等纷纷涌现，女司机以群体姿态出现，其形象成为现代媒体和文学艺术广泛宣传、大力塑造的对象。 新中国第一个女拖拉机手梁军在观看了苏联电影《巾帼英雄》后，在当天的日记中写道：“当一个拖拉机手那是多么光荣。”第一个火车女司机田桂英偶然看到了苏联火车女司机的照片，燃起了她做新中国火车女司机的愿望。在苏联专家亲自培训与指导下，田桂英等从普通工厂女工成长为新中国第一批火车女司机。 他们的事迹被改编成电影。《女司机》《马兰花开》书写了来自社会底层的劳动妇女走出家庭，在社会主义交通工业建设中，克服体力、文化、技术上的重重困难，尤其是来自家庭、社会等方面的性别偏见，一步步锻炼成为能够熟练地驾驭现代化大机器的女司机的故事。 国家不仅扶持与培养这些勇敢踏入男性垄断行业的妇女，而且给予她们很高的荣誉。田桂英、梁军等都被推举为全国劳动模范，受到党和国家领导人的接见，被安排到专门学校进一步学习深造，逐步成长为所在行业的领导干部。她们的事迹不仅被《人民日报》《人民画报》《中国妇女》《群众日报》等媒体做了专题报道，有的还进入教科书，画成连环画，拍成电影，印上了人民币。 当然，需要指出的是，20世纪50—70年代女司机形象长廊里，最大的群体是女拖拉机手。驰骋在丰收大地上的女拖拉机手，在深层意义上接续传统性别观，潜在地满足人们对“女性气质”“女性特征”的理解与认知。 ——改编自刘传霞《新中国初期女司机形象的生成与多重文化意义》 根据材料，结合所学知识，评析新中国成立初期女司机形象。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $