内容正文:
第一章第2课《丰富多彩的中华传统体育》
参赛教师:范庭雅
人教版体育与健康八年级全一册
2026年祁阳市优质教学资源评选活动
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环节一:“传统体育文化探寻之旅”启程
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
2
环节一:“传统体育文化探寻之旅”启程
舞龙舞狮表演属于什么类型的体育活动?
能展现什么文化内涵
能锻炼表演者哪些能力
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节一:“传统体育文化探寻之旅”启程
中华传统体育项目,能展现咱们的传统文化,舞龙舞狮需要多人配合,还能锻炼表演者的协调性和团队合作能力,而且动作舒展,也能提升身体的灵活性。
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节一:“传统体育文化探寻之旅”启程
中华传统体育的经典项目
是什么
有何特点
有何价值
如何发展素养
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节二:解码“中华传统体育是什么”
中华传统体育的定义:“由中华民族创造,并经过长期传承发展而形成的具有民族特色、时代价值的体育活动”。
太极拳动作分解
南拳动作分解
舞狮动作分解
中华传统体育涵盖哪些类型的项目?参与这些项目能提升我们哪些运动能力?
板鞋竞速动作分解
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节二:解码“中华传统体育是什么”
中华传统体育
武术类
民族民间传统体育类
太极拳、南拳,能提升心肺耐力和柔韧性
舞龙能提升身体协调能力,板鞋竞速需要多人同步,能提升团队配合能力。
中华传统体育是中华优秀传统文化的重要组成部分,能让我们感受到民族文化的魅力。
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节二:解码“中华传统体育是什么”
中华传统体育是民族创造、长期传承,兼具民族特色与时代价值的体育活动,涵盖武术类、民族民间传统体育类等多种项目,能有效发展学生的体能、运动技能等运动能力。
通过缓慢连贯的动作,能逐步提升心肺功能与身体柔韧性
根据龙身的摆动调整步伐和动作,能有效锻炼协调能力,同时多人配合完成整套动作,也能增强团队配合能力。
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
多样性与统一性
这些舞龙形式在外观、动作难度上有何不同?又有哪些共同的文化寓意?这体现了中华传统体育的什么特点?对我们文化素养的培养有何作用?
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
金州龙舞龙身较长,装饰华丽,动作幅度大。
长兴百叶龙用百叶拼成龙身,动作更灵动。
赛英滚龙则更注重力量感,动作难度高。
都蕴含着“龙文化”,象征着吉祥、力量和团结,这体现了中华传统体育多样性与统一性的特点。
请注意:
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
仅舞龙就有300多种形式,但无论形式如何变化,都围绕“龙”的文化意象,这就是多样性与统一性的体现。它能让我们深刻理解传统文化“和而不同”的内涵,进而提升文化鉴赏力。
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
民族性与包容性
珍珠球源于满族
毽球源于汉代踢毽子
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
保留了满族的民族特色
融入了其他民族的运动元素
体现了中华传统体育的民族性与包容性
从古代的娱乐活动发展为现代竞技项目
说明传统体育能不断吸收新的形式,兼容并蓄
请注意:
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
连续性与创新性
从踢毽子到毽球,技术动作和比赛规则发生了哪些变化?这体现了中华传统体育的什么特点?对我们创新思维的培养有何帮助?
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
更偏向于个人娱乐,动作相对简单,没有严格的比赛规则。
有规范的场地、器材和比赛规则,技术动作也更复杂,增加了传球、进攻、防守等战术配合。
体现了中华传统体育的连续性与创新性
请注意:
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环节三:剖析“中华传统体育的特点”
踢毽子到毽球的发展,是传统体育在传承中创新的生动体现,它能激发我们的创新思维,让我们懂得传统文化可在创新中持续发展。综合来看,中华传统体育具有多样性与统一性、民族性与包容性、连续性与创新性的显著特点,对发展文化素养作用突出。
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环节四:解读“中华传统体育的价值”与“核心素养发展”
抱拳礼的文化内涵是什么?
长拳锻炼对我们的体能有何提升?
对发展运动能力和健康行为有何作用?
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环节四:解读“中华传统体育的价值”与“核心素养发展”
赛龙舟传承了什么文化精神?
这些文化展示环节对我们理解传统文化有何帮助?
体现了什么价值?
对发展文化素养有何作用?
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环节四:解读“中华传统体育的价值”与“核心素养发展”
团队配合和情绪状态如何?
这体现了中华传统体育的什么价值?
对培养我们的团队精神和情绪调控能力有何作用?
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环节四:解读“中华传统体育的价值”与“核心素养发展”
请注意:
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环节五:“文化推介官”任务挑战
为学校“中华传统体育文化节”设计一项“核心素养发展型”展示活动方案
第一,选择一个中华传统体育项目,比如舞龙、踢毽子、武术等。
第二,结合项目的特点、价值发展作用,设计展示形式,像技能展演+文化讲座+团队挑战赛这种组合形式就很好
第三,用2-3句话说明设计思路,突出运动能力、体育品德、文化素养的融合发展。
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环节五:“文化推介官”任务挑战
通过武术套路展演,让同学们展示武术动作,发展运动能力;开设武术文化讲座,讲解武术的历史起源和文化内涵,提升文化素养;组织团队武术攻防挑战赛,需要队员配合制定战术,培养团队协作的体育品德,全面体现武术项目的特点与价值。
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环节五:“文化推介官”任务挑战
融合了核心素养发展要求,既突出了武术项目的文化内涵,又注重运动能力、品德与素养的提升。
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1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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环节五:“文化推介官”任务挑战
现在请大家回顾本课核心内容,说说通过本节课的学习,对中华传统体育有了哪些新认识?今后打算如何参与中华传统体育的传承与发展,同时提升自身核心素养?
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环节五:“文化推介官”任务挑战
中华传统体育不仅能提升运动能力,还能培养健康行为、体育品德和文化素养,是发展核心素养的优质载体。
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环节五:“文化推介官”任务挑战
中华传统体育是发展核心素养的优质载体,希望同学们以“文化推介官”的身份,积极参与、主动创新。在平时的生活中,多尝试传统体育项目,感受其独特魅力,成为新时代的文化传承者与素养发展者!
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