精品解析：2026年江西省高职单独招生文化考试合卷语文试题

保密★启用前 2026年江西省高职单独招生文化考试合卷 语文试题（回忆版） 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（1-15每小题2分，16-25每小题3分，共60分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的是（ ） A. 崛（jué）起 繁衍（yǎn） 荆棘（jì） 拔（bō）地而起 B. 深邃（suì） 贪婪（lán） 鱼鳖（biē） 沧海一粟（sù） C. 胭脂（zhī） 诧（zhà）异 楷（kǎi）模 自愧（kuì）不如 D. 镶嵌（qiàn） 赊（shé）账 垄（lǒng）断 运筹帷幄（wò） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 内涝 检阅 稀薄 陈规陋习 B. 积攒 胶曩 应酬 不知所措 C. 呐喊 畏惧 模拟 有目共赌 D. 橱窗 敲诈 信赖 声撕力竭 3. 《大流感》这本书，内容包罗万象，语言风格多变。钟老对_________文字在其中，他会_________在吃饭时得意扬扬告诉大家他的评估，当然偶尔会被我们_________，他也会欣然接受。赵老师回忆。（ ） A. 推敲 忽然 反驳 B. 推理 忽然 辩驳 C. 推理 猛然 反驳 D. 推敲 猛然 辩驳 4. 下列成语使用不正确的一项是（ ） A. 清晨，窗纸微微透白，万籁俱寂，嘹亮的喇叭声，破空而来。 B. 王进喜率领经历的大队工人们，就是在这样困难的条件下，开始了史无前例的石油大会战。 C. 无论对付什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。 D. 这里居住的是一对无病呻吟的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人。 5. 标点符号使用正确的一项是（ ） A. 等着火车，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后去了。 B. “这是最后一片了，”琼希说：“我以为夜里肯定要掉掉的。” C. 她要伤心、懊悔、绝望、和痛苦得哭倒几天。 D. 对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药《千层塔》中提取的。 6. 有语病的一项是（ ） A. 比生命更，我就是个更高尚的守护人 B. 这一年秋季，她们学会了射击 C. 那块高贵的草径之地坐落在偏僻、孤寂之处 D. 随着我国航空动力事业的迅猛发展，使得公司生产任务也异常繁重。 7. 修辞手法不正确的是（ ） A. 北风越刮越紧，雪越下越大。（夸张） B. 再不来是木槿桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。（比喻） C. 自然科学的任务就在于解开这种种谜，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。（拟人） D. 谁使长征胜利的呢？是共产党。（设问） 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅的《拿来主义》是一篇杂文，选自《且介亭杂文》 B. 人物通讯常常通过典型事件来表现人物的优秀品质 C. 诸子散文是一种以阐述政治主张、哲学思想为主的议论性散文 D. 铁凝是我国著名小说家，她的小说《边城》景美、人美、情美。 9. 《荷花淀》中水生嫂是哪一时期的人物（ ） A. 抗美援朝 B. 抗日战争 C. 解放时期 D. 长征时期 10. 以下选项表达得体的是（ ） A. 小强同学荣获了年度优秀班干部。他从班主任杨老师手里接过获奖证书：“收到，感谢您的偏爱。” B. 客服李红接到客服投诉电话，说刚买一个月的电脑无法开机，李红回复到：“你自己问一下AI怎么处理，处理不好再来维修。” C. 小凯顺利的考上了大学，发微信给老师：“老师，我考上了理想的职业大学，感谢恩师多年来的培养。” D. 学校邀请校外专家做“中国孝文化”主题报告，同学们纷纷与专家交流，小马站起来大声说道：“您讲的很有趣，但内容过时了。” 11. 下列选项中加点的“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下 A. 秦昭王闻之 B. 阙秦以利晋，唯君图之 C. 摄乎大国之间 D. 虽曰爱之，其实害之 12. 下列选项中，加点字的通假字不正确的一项是（ ） A. 知而不争，不可谓忠争：同“诤”，劝谏 B. 人生如梦，一尊还酹江月尊：同“樽”，遵守 C. 自牧归夷，洵美且异归：同“馈”，赠送 D. 涂有饿莩而不知发涂：同“途”，道路 13. 下列句子中是被动句的一项是（ ） A. 臣之所好者，道也 B. 月出于东山之上 C. 项脊轩，旧南阁子也 D. 臣诚恐见欺于王而负赵 14. 下列小说不是章回体小说的人物是（ ） A. 贾宝玉 B. 宋江 C. 成名 D. 唐僧 15. 没有引用典故的诗句是（ ） A. 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 B. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 D. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 16. 词类活用不同于另外三项的是（ ） A. 树之以桑人五十者可以衣帛矣。 B. 沛公欲王关中 C. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 D. 捧壁西入秦 17. 翻译有误的是（ ） A. 将军战河北，臣战河南。将军在淮河以北作战，我在淮河以南作战。 B. 爪其肤以枯。用指甲抠树皮来看它是活着还是死了。 C. 相与枕藉乎舟中。大家互相枕着睡着在舟中。 D. 臣以为布衣之交而不相欺，况大国乎。我认为百姓之间的交往尚不会相互欺骗，何况是大国之间。 18. 以下选项不正确的是（ ） A. 《短歌行》是东汉末年曹操创作的诗歌。 B. 《短歌行》表达了诗人渴望广纳贤才，建功立业的宏愿。 C. 《短歌行》慷慨激昂，气势宏大，节奏明快。 D. 《短歌行》“呦呦鹿鸣，食野之苹”运用反复的修辞。 19. 《劝学》和《师说》的对比，下列不是正反对比的是（ ） A. 巫医乐师百工之人，不耻相师/士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之 B. 古之学者必有师/师者，所以传道受业解惑也 C. 锲而舍之，朽木不折/锲而不舍，金石可镂 D. 骐骥一跃，不能十步/驽马十驾，功在不舍 20. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ） ①要是吸得不干净，就会影响成品的光彩。 ②细末里头不免掺和着铁臼上磨下来的铁屑，他们利用吸铁石除掉它。 ③他们把那些硬片放在铁臼里捣碎研细，筛成细末应用。 ④看来研磨色料的方法得讲求改良。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ②①③④ 21. 以下选项错误的是（ ） A. 《扬州慢》通过今昔对比，寄托作者对扬州昔日繁华的怀念，表达对今日山河残败的哀思。 B. 《项链》巧做铺垫，妙用伏笔，假项链的结局看似出人意料，又在情理之中。 C. 《平凡的世界》孙少安是青年知识分子的代表。 D. 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上发表的悼词。 22. 阅读以下文段，选出错误的一项：我只好开口叫他……换了被子就走。《百合花》（ ） A. 运用细腻的心理描写来刻画人物性格。 B. 选项展现了通讯员羞涩又有些倔强的性格特点。 C. 选段中刮破衣服的细节表现了人物性格，也为情节埋下伏笔。 D. 划线句子体现了那媳妇开朗热情和善良的性格。 23. 下列句子分析中，选择题不正确的一项是（ ） 《套中人》您瞧，我们这儿教师都是有思想的、极其正派的人，受过柯格涅夫和谢德林的教育，然而这个老穿着套鞋、拿着雨伞的人，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受他辖制呢！ A. 划横线的句子是对“他”的影响力的夸张。 B. ④描写了“他”的服饰的典型细节，隐射了当时社会的典型生存状态。 C. 选段中的“他”辖制着大家，靠的是暴力手段。 D. 选段内容批判了腐朽保守的社会思想文化对人的桎梏。 24. “江西小炒已评价。重辣味美著称江西人民通过各种途径宣传江西小炒以下是一条江西小炒的广告词江西小炒味好价好吃量饱。”属于什么广告（ ） A. 商业广告 B. 公益广告 C. 文娱广告 D. 学术广告 25. 下列不属于撰写广告词注意要点的一项是（ ） A. 要做到语言简明精确，富有感染力 B. 要做到构思独特，创意新颖 C. 要符合国家相关法律要求 D. 要使用“最高级”“最佳”等用语 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 填空。 （1）教材中收录了费孝通的___________（作品名）。 （2）《荷塘月色》的作者是___________。 （3）《楚辞》是我国第一部___________诗歌总集。 （4）三大短篇小说巨匠：法国的___________、美国的欧·亨利、俄国的契科夫。 （5）春江潮水连海平，________________。 （6）万里悲秋常作客，________________。 （7）一骑红尘妃子笑，________________。 （8）燕子来时新社，________________。 （9）沧海月明珠有泪，________________。 （10）乱石穿空，惊涛拍岸，________________。 三、作文（30分） 27. 写作。 “行”字一读作“háng”，可组词“行业”，二读作“xíng”，可组词“行动”。 “行”字本义是指四通通行的道路，后引申为践行、品行，如“知行合一”“行止端正”，还可以表示能干，比如“你真行”。“行”既是努力行动的过程，也是行动的结果。 2020年12月10日，习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中提出“培养更高技能人才和大国工匠”，激励为青年干一行、爱一行，人人出彩，走技能报国之路，作为青年学生，你将如何规划你的职业未来？请围绕“行”的含义，自拟题目，写一篇文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2026年江西省高职单独招生文化考试合卷 语文试题（回忆版） 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（1-15每小题2分，16-25每小题3分，共60分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的是（ ） A. 崛（jué）起 繁衍（yǎn） 荆棘（jì） 拔（bō）地而起 B. 深邃（suì） 贪婪（lán） 鱼鳖（biē） 沧海一粟（sù） C. 胭脂（zhī） 诧（zhà）异 楷（kǎi）模 自愧（kuì）不如 D. 镶嵌（qiàn） 赊（shé）账 垄（lǒng）断 运筹帷幄（wò） 【答案】B 【解析】 【详解】A.“荆棘（jì）”应为“荆棘（jí）”，“拔（bō）地而起”应为“拔（bá）地而起”。 C.“诧（zhà）异”应为“诧（chà）异”。 D.“赊（shé）账”应为“赊（shē）账”。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 内涝 检阅 稀薄 陈规陋习 B. 积攒 胶曩 应酬 不知所措 C. 呐喊 畏惧 模拟 有目共赌 D. 橱窗 敲诈 信赖 声撕力竭 【答案】A 【解析】 【详解】B.“胶曩”应为“胶囊”。 C.“有目共赌”应为“有目共睹”。 D.“声撕力竭”应为“声嘶力竭”。 3. 《大流感》这本书，内容包罗万象，语言风格多变。钟老对_________文字在其中，他会_________在吃饭时得意扬扬告诉大家他的评估，当然偶尔会被我们_________，他也会欣然接受。赵老师回忆。（ ） A. 推敲 忽然 反驳 B. 推理 忽然 辩驳 C. 推理 猛然 反驳 D. 推敲 猛然 辩驳 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：“推敲”，指对文字、语句反复斟酌、琢磨；／“推理”，指由已知推未知的逻辑思考。此处搭配“文字”，应选“推敲”。 第二空：“忽然”侧重事情发生得迅速又出乎意料，语气平缓；／“猛然”侧重动作、情绪突然而猛烈。结合语境“吃饭时突然提及评估”的场景，能体现出不经意间的突发状态此处形容说话情景，应选“猛然”。 第三空：“反驳”，指说出理由否定对方意见，口语常用；／“辩驳”，侧重用理由辩驳、驳斥，语意更重且偏书面。符合“钟老欣然接受”的语境，应选“辩驳”。 4. 下列成语使用不正确的一项是（ ） A. 清晨，窗纸微微透白，万籁俱寂，嘹亮的喇叭声，破空而来。 B. 王进喜率领经历的大队工人们，就是在这样困难的条件下，开始了史无前例的石油大会战。 C. 无论对付什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。 D. 这里居住的是一对无病呻吟的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“万籁俱寂”，形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。此处写清晨寂静的环境，喇叭声破空而来，使用正确。 B.“史无前例”，指历史上从来没有过的事，形容前所未有。此处形容石油大会战的开创性，使用正确。 C.“装腔作势”，指故意做作，装出某种情态。此处指故意摆姿态吓人，使用正确。 D.“无病呻吟”，比喻没有值得忧伤的事情却叹息感慨，也指文艺作品没有真情实感而矫揉造作。句中老人真的有病且生活艰难，并非无故哀叹，成语使用错误。 5. 标点符号使用正确的一项是（ ） A. 等着火车，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后去了。 B. “这是最后一片了，”琼希说：“我以为夜里肯定要掉掉的。” C. 她要伤心、懊悔、绝望、和痛苦得哭倒几天。 D. 对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药《千层塔》中提取的。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“说”在引语中间时，后面应使用逗号，不能用冒号。 C.并列词语最后一项前有连词“和”，前面不能再加顿号。 D.“千层塔”是草药名称，属于特定称谓，应使用引号。 6. 有语病的一项是（ ） A. 比生命更，我就是个更高尚的守护人 B. 这一年秋季，她们学会了射击 C. 那块高贵的草径之地坐落在偏僻、孤寂之处 D. 随着我国航空动力事业的迅猛发展，使得公司生产任务也异常繁重。 【答案】D 【解析】 【详解】D.成分残缺。“随着”和“使得”同时使用，导致句子缺少主语，删去“随着”或“使得”。 7. 修辞手法不正确的是（ ） A. 北风越刮越紧，雪越下越大。（夸张） B. 再不来是木槿桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。（比喻） C. 自然科学的任务就在于解开这种种谜，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。（拟人） D. 谁使长征胜利的呢？是共产党。（设问） 【答案】A 【解析】 【详解】A.“夸张”错误。这句只是客观描写天气变化，没有夸大或缩小，不属于夸张。 B.正确。把木槿桃比作珊瑚、玛瑙，属于比喻。 C.正确。让石头、花卉“说出秘密” ，赋予石头、花卉人的特点，属于拟人。 D.正确。自问自答，属于设问。 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅的《拿来主义》是一篇杂文，选自《且介亭杂文》 B. 人物通讯常常通过典型事件来表现人物的优秀品质 C. 诸子散文是一种以阐述政治主张、哲学思想为主的议论性散文 D. 铁凝是我国著名小说家，她的小说《边城》景美、人美、情美。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“铁凝”错误，《边城》的作者是沈从文，不是铁凝。 9. 《荷花淀》中水生嫂是哪一时期的人物（ ） A. 抗美援朝 B. 抗日战争 C. 解放时期 D. 长征时期 【答案】B 【解析】 【详解】《荷花淀》是孙犁的代表作，描写的是抗日战争时期冀中白洋淀地区人民的抗日斗争生活，水生嫂等妇女正是这一时期的农村妇女形象。 10. 以下选项表达得体的是（ ） A. 小强同学荣获了年度优秀班干部。他从班主任杨老师手里接过获奖证书：“收到，感谢您的偏爱。” B. 客服李红接到客服投诉电话，说刚买一个月的电脑无法开机，李红回复到：“你自己问一下AI怎么处理，处理不好再来维修。” C. 小凯顺利的考上了大学，发微信给老师：“老师，我考上了理想的职业大学，感谢恩师多年来的培养。” D. 学校邀请校外专家做“中国孝文化”主题报告，同学们纷纷与专家交流，小马站起来大声说道：“您讲的很有趣，但内容过时了。” 【答案】C 【解析】 【详解】A.不得体。“收到”过于随意，“偏爱”用词不当，获奖是对能力的认可，不是老师的偏爱。 B.不得体。态度敷衍、推卸责任，不符合客服应有的耐心服务规范。 C.得体。语气真诚礼貌，既分享喜讯，又表达感恩，符合学生对老师的说话分寸。 D.不得体。当众直接否定专家，语气生硬、不尊重他人，非常失礼。 11. 下列选项中加点的“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下 A. 秦昭王闻之 B. 阙秦以利晋，唯君图之 C. 摄乎大国之间 D. 虽曰爱之，其实害之 【答案】C 【解析】 【详解】例句：“之”，结构助词，的。句意：苏轼与友人在赤壁之下乘船游玩。 A.代词，代指这件事。句意：秦昭王听说了这件事。 B.代词，代指这件事。句意：削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。 C.结构助词，的。句意：夹在大国的中间。 D.代词，他/它。句意：虽然说是喜爱他，这实际上是害了他。 12. 下列选项中，加点字的通假字不正确的一项是（ ） A. 知而不争，不可谓忠争：同“诤”，劝谏 B. 人生如梦，一尊还酹江月尊：同“樽”，遵守 C. 自牧归夷，洵美且异归：同“馈”，赠送 D. 涂有饿莩而不知发涂：同“途”，道路 【答案】B 【解析】 【详解】A.正确。句意：懂得这个道理却不据理力争，不能说是忠诚。 B.“遵守”错误，“尊”同“樽”，意为“酒杯”，句意：人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。 C.正确。句意：从郊外采来送给我，实在美好又特别。 D.正确。句意：道路上有饿死的人，却不知道开仓赈济。 13. 下列句子中是被动句的一项是（ ） A. 臣之所好者，道也 B. 月出于东山之上 C. 项脊轩，旧南阁子也 D. 臣诚恐见欺于王而负赵 【答案】D 【解析】 【详解】A.判断句，“……者，……也”表判断。句意：我所追求的是天道。 B.状语后置句，正常语序为：月于东山之上出。句意：月亮从东山上升起。 C.判断句，“……，……也”表判断。句意：项脊轩，是原来的南阁子。 D.被动句，“见……于……”表被动。句意：我实在害怕被大王欺骗而辜负赵国。 14. 下列小说不是章回体小说的人物是（ ） A. 贾宝玉 B. 宋江 C. 成名 D. 唐僧 【答案】C 【解析】 【详解】A贾宝玉出自章回体小说《红楼梦》；B宋江出自章回体小说《水浒传》；C成名出自文言短篇小说《聊斋志异·促织》，非章回体；D唐僧出自章回体小说《西游记》。 15. 没有引用典故的诗句是（ ） A. 至今商女，时时犹唱，后庭遗曲 B. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 D. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 【答案】C 【解析】 【详解】A.用了陈后主《玉树后庭花》的典故，亡国之音。 B.用了庄周梦蝶和望帝化鹃两个典故。 C.只是比喻，把愁比作春水，没有引用历史典故。 D.用了战国廉颇的典故。 16. 词类活用不同于另外三项的是（ ） A. 树之以桑人五十者可以衣帛矣。 B. 沛公欲王关中 C. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 D. 捧壁西入秦 【答案】D 【解析】 【详解】A.“树”“衣”，名词活用作动词，种植／穿。句意：把桑树种植在上面，五十岁的人就可以穿上丝织品的衣服。 B.“王”，名词活用作动词，称王。句意：沛公想要在关中称王。 C.“师”，名词活用作动词，学习。句意：我学习的是道理，哪管他生年比我早还是晚。 D.“西”，名词活用作状语，向西。句意：捧着和氏璧向西进入秦国。 17. 翻译有误的是（ ） A. 将军战河北，臣战河南。将军在淮河以北作战，我在淮河以南作战。 B. 爪其肤以枯。用指甲抠树皮来看它是活着还是死了。 C. 相与枕藉乎舟中。大家互相枕着睡着在舟中。 D. 臣以为布衣之交而不相欺，况大国乎。我认为百姓之间的交往尚不会相互欺骗，何况是大国之间。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“淮河”错误，古文中的河北、河南指黄河以北、黄河以南，不是淮河。 18. 以下选项不正确的是（ ） A. 《短歌行》是东汉末年曹操创作的诗歌。 B. 《短歌行》表达了诗人渴望广纳贤才，建功立业的宏愿。 C. 《短歌行》慷慨激昂，气势宏大，节奏明快。 D. 《短歌行》“呦呦鹿鸣，食野之苹”运用反复的修辞。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“反复的修辞”错误，“呦呦鹿鸣，食野之苹” 出自《诗经》，曹操在此处是引用，并非反复修辞。 19. 《劝学》和《师说》的对比，下列不是正反对比的是（ ） A. 巫医乐师百工之人，不耻相师/士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之 B. 古之学者必有师/师者，所以传道受业解惑也 C. 锲而舍之，朽木不折/锲而不舍，金石可镂 D. 骐骥一跃，不能十步/驽马十驾，功在不舍 【答案】B 【解析】 【详解】A.普通人虚心从师而士大夫耻于从师，运用正反对比论证。 B.前句提出“从师重要”，后句解释“老师的作用”，是观点+阐释，不是正反对比。 C.放弃与坚持，运用正反对比论证。 D.天资好但不坚持与天资差但坚持，运用正反对比论证。 20. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ） ①要是吸得不干净，就会影响成品的光彩。 ②细末里头不免掺和着铁臼上磨下来的铁屑，他们利用吸铁石除掉它。 ③他们把那些硬片放在铁臼里捣碎研细，筛成细末应用。 ④看来研磨色料的方法得讲求改良。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】③交代了“研磨色料”的核心动作（捣研、筛末），是整个流程的开端，③应为首句；②中“细米”对应③中“筛成细末”的研磨产物，是研磨后针对杂质的处理步骤，因此②紧跟③之后；①是对②“除铁屑”步骤的补充，承接②的“除掉铁屑”，因此①紧跟②之后；④是对前文（研磨、除杂、杂质影响）的总结，提出改进建议，是整个语段的收尾。 故正确的排序为：③②①④。 21. 以下选项错误的是（ ） A. 《扬州慢》通过今昔对比，寄托作者对扬州昔日繁华的怀念，表达对今日山河残败的哀思。 B. 《项链》巧做铺垫，妙用伏笔，假项链的结局看似出人意料，又在情理之中。 C. 《平凡的世界》孙少安是青年知识分子的代表。 D. 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上发表的悼词。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“孙少安是青年知识分子的代”错误。孙少安是农民、农村实干家的代表，孙少平才是作品中青年知识分子、精神追求者的代表。 22. 阅读以下文段，选出错误的一项：我只好开口叫他……换了被子就走。《百合花》（ ） A. 运用细腻的心理描写来刻画人物性格。 B. 选项展现了通讯员羞涩又有些倔强的性格特点。 C. 选段中刮破衣服的细节表现了人物性格，也为情节埋下伏笔。 D. 划线句子体现了那媳妇开朗热情和善良的性格。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“心理描写”错误，这一段主要通过动作、语言、细节描写来刻画人物，并没有细腻的心理描写。 23. 下列句子分析中，选择题不正确的一项是（ ） 《套中人》您瞧，我们这儿教师都是有思想的、极其正派的人，受过柯格涅夫和谢德林的教育，然而这个老穿着套鞋、拿着雨伞的人，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受他辖制呢！ A. 划横线的句子是对“他”的影响力的夸张。 B. ④描写了“他”的服饰的典型细节，隐射了当时社会的典型生存状态。 C. 选段中的“他”辖制着大家，靠的是暴力手段。 D. 选段内容批判了腐朽保守的社会思想文化对人的桎梏。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“靠的是暴力手段”错误。别里科夫并非依靠暴力压制他人，而是凭借保守、僵化、胆小怕事的思想，以及周围人对这种腐朽风气的妥协与畏惧，从而在精神上辖制众人。 24. “江西小炒已评价。重辣味美著称江西人民通过各种途径宣传江西小炒以下是一条江西小炒的广告词江西小炒味好价好吃量饱。”属于什么广告（ ） A. 商业广告 B. 公益广告 C. 文娱广告 D. 学术广告 【答案】A 【解析】 【详解】这条广告词的核心目的是宣传江西小炒、吸引顾客消费，带有明显的商品推广与盈利导向，符合商业广告的特征。而公益广告：以宣传社会公德、公益理念为主；文娱广告：用于影视、演出、娱乐活动宣传；学术广告：用于学术会议、论文、招生等学术相关推广。因此属于商业广告。 25. 下列不属于撰写广告词注意要点的一项是（ ） A. 要做到语言简明精确，富有感染力 B. 要做到构思独特，创意新颖 C. 要符合国家相关法律要求 D. 要使用“最高级”“最佳”等用语 【答案】D 【解析】 【详解】D.“最高级”“最佳”错误。我国广告法明确禁止在广告中使用“最高级”“最佳”“第一”等绝对化用语，因此这不是撰写广告词的注意要点，反而是必须避免的违规行为。其余三项（语言简明有感染力、构思新颖、符合法律）都是广告词创作的基本要求。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 填空。 （1）教材中收录了费孝通的___________（作品名）。 （2）《荷塘月色》的作者是___________。 （3）《楚辞》是我国第一部___________诗歌总集。 （4）三大短篇小说巨匠：法国的___________、美国的欧·亨利、俄国的契科夫。 （5）春江潮水连海平，________________。 （6）万里悲秋常作客，________________。 （7）一骑红尘妃子笑，________________。 （8）燕子来时新社，________________。 （9）沧海月明珠有泪，________________。 （10）乱石穿空，惊涛拍岸，________________。 【答案】 ①. 《乡土中国》 ②. 朱自清 ③. 浪漫主义 ④. 莫泊桑 ⑤. 海上明月共潮生 ⑥. 百年多病独登台 ⑦. 无人知是荔枝来 ⑧. 梨花落后清明 ⑨. 蓝田日暖玉生烟 ⑩. 卷起千堆雪 【解析】 【详解】（1）费孝通是著名社会学家、人类学家，教材中收录的《乡土中国》系统阐述了中国传统社会的乡土性特征，提出“差序格局”等重要概念，是研究中国基层社会的经典著作。 （2）朱自清是现代散文家、诗人、学者，《荷塘月色》是其抒情散文名篇，以细腻的景物描写和委婉的心境抒发著称，收录于散文集《背影》。 （3）《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，由西汉刘向辑录，以屈原作品为主体，句式灵活、多用“兮”字，想象瑰丽，开创了浪漫主义诗歌传统，与《诗经》并称“风骚”。 （4）三大短篇小说巨匠：法国的莫泊桑、美国的欧·亨利、俄国的契诃夫。三人均以短篇小说成就最高，莫泊桑擅长揭露人性与社会现实，代表作《项链》《羊脂球》；欧·亨利以“含泪的微笑”和意外结局闻名；契诃夫侧重讽刺与批判，语言精炼。 三、作文（30分） 27. 写作。 “行”字一读作“háng”，可组词“行业”，二读作“xíng”，可组词“行动”。 “行”字本义是指四通通行的道路，后引申为践行、品行，如“知行合一”“行止端正”，还可以表示能干，比如“你真行”。“行”既是努力行动的过程，也是行动的结果。 2020年12月10日，习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中提出“培养更高技能人才和大国工匠”，激励为青年干一行、爱一行，人人出彩，走技能报国之路，作为青年学生，你将如何规划你的职业未来？请围绕“行”的含义，自拟题目，写一篇文章。 【答案】例文： 行以致远，技以报国 “行”，路也。从四通八达的道路，到躬身践行的行动；从“干一行、爱一行”的坚守，到“行止端正”的品格，一字多义，却道尽成长与担当的真谛。作为新时代青年学生，当以“行”为舟，以技为帆，走技能报国之路，在平凡岗位上干出不凡业绩。 “行”是起点，更是根基。2020年12月10日，习近平总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中强调，要“培养更多高技能人才和大国工匠”，激励青年一代“走技能成才、技能报国之路”。这不仅是殷切嘱托，更是时代召唤。“行”的本义是道路，唯有脚踏实地，在专业领域深耕细作，才能筑牢成长的根基。于我而言，职业规划的第一步，便是沉心学习，夯实专业基础。课堂上，我将吃透每一个知识点，主动拓展专业视野；课后，积极参与技能实训与竞赛，在实践中检验所学、锤炼本领。正如总书记所说，“干一行、爱一行，钻一行、专一行”，只有对所选领域保持热爱与专注，才能在日复一日的积累中厚积薄发。 “行”是坚守，更是担当。“行”引申为践行与品行，“知行合一”“行止端正”的背后，是对责任的坚守，对初心的践行。技能报国，不是一句空洞的口号，而是需要用行动去诠释的使命。在未来的职业道路上，我将以大国工匠为榜样，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。面对技术难题，勇于钻研、精益求精；面对行业需求，主动适应、不断创新。或许岗位平凡，但只要坚守初心，把每一件小事做到极致，就能在平凡中创造不凡。我将规划阶段性成长目标，从初级技能人才做起，逐步提升专业能力，最终成长为能为行业发展、国家建设贡献力量的高素质技能人才，让青春在技能报国的实践中绽放光彩。 行而不辍，未来可期。作为青年学生，我将以“行”为指引，脚踏实地学技能，矢志不渝报祖国。让每一次学习都成为成长的阶梯，每一次实践都成为报国的基石，在技能报国之路上行稳致远，用实干书写青春华章，为全面建设社会主义现代化国家添砖加瓦。 【解析】 【详解】这是一则话题作文题。 审题立意。本次作文围绕“行”字的多义展开，将其读háng时的“行业”之域与读xíng时的“行动、践行、品行”之质深度融合，同时紧扣总书记关于培养高技能人才、鼓励青年干一行爱一行的嘱托，要求青年学生结合自身规划职业未来。审题核心在于搭建“行业赛道—躬身行动—技能报国”的逻辑桥梁，既不可孤立解读“行”的单一含义，也不能脱离技能人才培养与职业规划空谈空谈。立意可确立为以行筑路选准行业赛道，以实干践行锤炼过硬技能，以端正品行铸就匠心，最终走技能报国之路，让青春在行业深耕与行动实践中出彩。 行文思路。建议采用“总—分—总”结构，优先选择议论文文体。开头由“行”字的读音、本义及引申义切入，自然衔接总书记的殷切嘱托，快速点明核心观点——青年当以“行”为纽带，选对行业、躬身践行、涵养品行，规划职业未来、践行技能报国使命，开门见山亮明主旨。中间主体部分设置三个递进式分论点展开论证：其一，立足行业（háng）选准赛道，结合时代需求与职业技能大赛导向，论述选对专业领域、锚定行业方向是职业发展的根基；其二，躬身行动（xíng）锤炼本领，从在校期间夯实专业、参与实训，到步入职场干一行爱一行，论证以实干践行实现技能提升、成为高技能人才的关键；其三，涵养品行（xíng）铸就匠心，结合“知行合一”“行止端正”，阐述守正创新、精益求精的职业品格对技能发展的支撑作用，凸显技能报国的精神内核。结尾回扣“行”的多重内涵，呼应开头与总书记嘱托，升华职业规划与技能报国的主题，发出青年以行筑梦、技能成才的呼吁，让全文结构完整、逻辑流畅。 立意： 1.择一行深耕，以行动报国：选定心仪行业，以实干行动锤炼技能，践行技能报国使命，成长为大国工匠。 2.知行合一，技行天下：以端正品行为基，躬身践行所学，深耕专业领域，凭过硬技能成就自我价值。 3.干一行爱一行，以行绽光彩：立足行业坚守热爱，以踏实行动精进本领，在平凡职业中做到出彩能干。 4.行止端正，技有所长：涵养良好品行，秉持知行合一，深耕行业练就过硬本领，做能干有为的青年。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $