第5章 第1节 认识原子核 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(鲁科版)

2026-04-13
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理鲁科版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 第1节 认识原子核
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.23 MB
发布时间 2026-04-13
更新时间 2026-04-13
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-04-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57195580.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理课件聚焦原子核结构与性质,从放射性同位素应用(如钬治疗癌症)导入,通过基础题梳理质子数、中子数、质量数关系及天然放射现象,再以综合题深化核反应守恒与射线性质,构建递进式知识支架。 其特色在于融合科学思维(如镜像核分析、核反应守恒推理)和科学态度与责任(联系新能源、航天辐射防护实例),采用梯度练习设计。学生能巩固物理观念并提升推理能力,教师可利用分层题目高效教学。

内容正文:

课后达标检测 1 √ 解析:根据原子核的表示方法得核电荷数=核内质子数=67,核内中子数为166-67=99,故C正确,A、B、D错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 课后达标检测 15 √ 2.下列说法正确的是(  ) A.发现天然放射现象的意义在于使人类认识到原子具有复杂的结构 B.发现电子的意义在于使人类认识到原子也有内部结构 C.玻尔提出的原子模型,彻底否定了卢瑟福的原子核式结构学说 D.原子光谱规律表明原子具有核式结构 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 解析:发现天然放射现象的意义在于使人类认识到原子核具有复杂的结构,A错误; 发现电子的意义在于使人类认识到原子也有内部结构,B正确; 玻尔在卢瑟福的原子核式结构学说基础上,引进了量子理论,提出了玻尔原子模型,C错误; α粒子散射实验表明原子具有核式结构,D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 解析:根据原子核的符号的含义:A表示质量数,Z表示质子数,则中子数为A-Z,所以B正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 4.关于γ射线,下列说法不正确的是(  ) A.它是处于激发状态的原子核放射的 B.它是原子内层电子受到激发时产生的 C.它是一种不带电的光子流 D.它是波长极短的电磁波 解析:γ射线是激发状态的原子核发出的波长极短的电磁波,是一种光子,故B错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 由于同一元素的两种同位素质子数相同而中子数不同,故质量数不同,C错误,D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ √ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 互为镜像核的质子数与中子数互换,质子数加中子数不变,所以互为镜像核的两个核质量数相同,D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 7.卢瑟福曾预言:在原子核内,除了质子外,还可能有质量与质子相等的中性粒子(即中子)存在。他的主要依据是通过实验发现原子核(  ) A.核外电子数与核内质子数相等 B.核电荷数与核外电子数相等 C.核电荷数与核内质子数相等 D.核电荷数约是质量数的一半或更少一些 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 解析:卢瑟福曾预言:在原子核内,除了质子外,还可能有质量与质子相等的中性粒子(即中子)存在。他的主要依据是通过实验发现原子核的核电荷数约是质量数的一半或更少一些,故D正确,A、B、C错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 9.在贝克勒尔发现天然放射现象后,人们对射线的性质进行了深入的研究,发现α、β、γ射线的穿透本领不同。这三种射线穿透能力的比较如图所示,图中射线①②③分别是(  )  A.γ、β、α B.β、γ、α C.α、β、γ D.γ、α、β 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 解析:α射线穿透能力最弱,不能穿透黑纸,故①为α射线;γ射线穿透能力最强,能穿透厚铝板和铅板,故③为γ射线;β射线穿透能力较强,能穿透黑纸,但不能穿透厚铝板,故②是β射线,故C正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 10.如图所示,曲线a、b、c、d为气泡室中某放射物发生衰变放出的部分粒子的径迹,气泡室中磁感应强度方向垂直于纸面向里。以下判断可能正确的是(  )  A.a、b为β粒子的径迹 B.a、b为γ粒子的径迹 C.c、d为α粒子的径迹 D.c、d为β粒子的径迹 解析:由于α粒子带正电,β粒子带负电,γ粒子不带电,据左手定则可判断a、b可能为α粒子的径迹,c、d可能为β粒子的径迹,D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 11.查德威克实验示意图如图所示,由天然放射性元素钋(Po)放射的α射线轰击铍时会产生粒子流A,用粒子流A轰击石蜡时,会打出粒子流B,经研究知道(  )  A.A为中子,B为质子 B.A为质子,B为中子 C.A为γ射线,B为中子 D.A为中子,B为γ射线 解析:用放射源钋的α射线轰击铍时能发射出一种穿透力极强的中性射线,即中子流,中子轰击石蜡,将氢中的质子打出,即形成质子流。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 14.(12分)117号元素有两种同位素,其中一种有176个中子,而另一种有177个中子,则: (1)该元素两种同位素的原子核的核电荷数各为多少?原子的核外电子数各为多少?(4分) 解析:元素的原子序数等于该元素原子核的核电荷数,等于核内质子数,故117号元素的核电荷数和核内质子数均为117,原子呈中性,故核外电子数等于核内质子数,也均为117。 答案:均为117 均为117  4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 (2)该元素两种同位素的原子核的质量数各为多少?(4分) 解析:原子核的质量数等于质子数与中子数之和,故该元素同位素中子数为176的原子核的质量数为117+176=293,中子数为177的原子核的质量数为117+177=294。 答案:293 294  4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 (3)若用X表示117号元素的元素符号,该元素的两种同位素用原子核符号如何表示?(4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后达标检测 15 15.(12分)茫茫宇宙空间存在大量的宇宙射线,对航天员构成了很大的威胁。现有一束射线(含有α、β、γ三种射线): (1)在不影响β和γ射线的情况下,如何用最简单的办法除去α射线?(4分) 解析:由于α射线穿透能力很弱,用一张纸放在射线前即可除去α射线。 答案:用一张纸放在射线前即可除去α射线  15 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 14 (2)如图所示,余下的这束β和γ射线经过一个使它们分开的磁场区域,请在图上画出β和γ射线进入磁场区域后轨迹的示意图。(4分) 解析:如图所示。 答案:见解析图 15 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 14 (3)用磁场可以区分β和γ射线,但不能把α射线从γ射线束中分离出来,为什么?(已知α粒子的质量约是β粒子质量的8 000倍,α射线速度约为光速的十分之一,β射线速度约为光速)(4分) 答案:α射线粒子的圆周运动半径很大,在磁场中几乎不偏转,故无法与γ射线分离 15 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 14 $

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