辽宁省营口市大石桥市第二初级中学2025--2026学年部编版九年级历史下学期质量检测试卷

大石桥市第二初级中学质量测试 九年级历史试卷 （满分70分） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是（ ） ①玻利瓦尔 ②章西女王 ③华盛顿 ④林肯 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战（ ） A. 给人类社会造成了巨大的灾难 B. 促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C. 直接导致第二次世界大战爆发 D. 彻底结束了列强瓜分世界的历史 3. 漫画能够生动形象地叙述历史，下列漫画中被利剑所刺的集团应该是（ ） A. 德奥意三国同盟 B. 德意日法西斯同盟 C. 英法俄三国协约 D. 北大西洋公约组织 4. 二战中粉碎德军不可战胜的神话（ ） A. 莫斯科保卫战 B. 珍珠港事件 C. 诺曼底登陆 D. 德国突袭波兰 5. 美国电影《最长一天》（又译为《碧血长天》）以1944年诺曼底登陆为背景，讲述了诺曼底登陆的第一天所发生的事件。历史上的诺曼底登陆（ ） A. 粉碎了德军不可战胜的神话 B. 标志着欧洲战事结束 C. 是第二次世界大战的转折点 D. 开辟了欧洲第二战场 6. “第二次世界大战的硝烟刚刚散尽，一场新的没有硝烟的战争紧接着又拉开了序幕。”材料中这场“战争”开始的标志是 A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划的提出 C. 北约组织的建立 D. 华约组织的形成 7. 人类是休戚与共的命运共同体，纳粹主义强调种族优越论，违背平等相待，开放包容的理念。下列史实中最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法西斯政权反人类罪行的是 A. 残酷迫害和屠杀大量犹太人 B. 纳粹党煽动复仇情绪 C. 1933年希特勒出任德国总理 D. 1938年吞并了奥地利 8. 第一次世界大战的开始标志是（ ） A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 三国同盟的形成 C. 三国协约的形成 D. 萨拉热窝事件 9. 印度非暴力不合作运动领导人（ ） A. 扎格鲁尔 B. 甘地 C. 卡德纳斯 D. 华盛顿 10. 美国政府“1933-1937年，拨款120亿美元进行公共工程建设，吸收了几百万失业大军，新建了740万英亩的国有林区，近20万英亩的国有公园……”这一系列的做法是（ ） A. 整顿金融体系 B. 推行“以工代赈” C. 加强对工业的计划指导 D. 建立社会保障制度 11. 有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（ ） A. 发现万有引力定律 B. 发明内燃机 C. 研制成功耐用灯泡 D. 改进蒸汽机 12. 戴维•辛克莱在《镜厅：巴黎和会内幕》中说：“条约，非但没有如它的制定者宣称的那样，保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨。”材料中的“条约”指的是（ ） A. 《四国条约》 B. 《凡尔赛条约》 C. 《九国公约》 D. 《国际联盟盟约》 13. 19世纪60年代，美、俄、日通过各自的方式解决国内面临的严重危机，推动了本国社会发展进程。他们的共同点是 A. 通过革命推翻旧政权 B. 废除了封建专制制度 C. 彻底改变了社会性质 D. 促进了资本主义的发展 14. 第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，分别调整和重建了战胜国在欧洲、在东亚和太平洋地区的关系。这种战后世界的新秩序通常被称为（ ） A. 三国同盟和三国协约 B. 雅尔塔体系 C. “凡尔赛—华盛顿体系” D. 布雷顿森林体系 15. 德意志联邦共和国和德意志民主共和国是德国历史上曾同时存在过的两个对立政府，该现象出现的根源是（ ） A. 法西斯政权的建立 B. 铁幕演说的发表 C. 实施马歇尔计划 D. 美苏冷战的影响 16. 《列宁全集》（第四十二卷）指出：在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系，三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变。为此，1921年苏俄政府实行“急剧的转变”表现为（ ） A. 实行战时共产主义政策 B. 实施新经济政策 C. 开始苏联第一个五年计划 D. 采取计划经济体制 17. 1933年，美国国会通过法案，建立田纳西流域管理局，允许该局建造和管理田纳西河流域水坝。田纳西流域管理局不仅解决了大量工人的就业问题，而且刺激了经济的恢复和发展。下列事件与之有关的是（ ） A 新经济政策 B. 罗斯福新政 C. 赫鲁晓夫改革 D. 戈尔巴乔夫改革 18. 在学习第二次世界大战历史时，小华同学通过画示意图（如图）的方法梳理战争过程。图中①处应填入的内容是（ ） A. 雅尔塔会议召开 B. 莫斯科保卫战 C. 日本偷袭珍珠港 D. 法西斯同盟建立 19. 下列各项内容来自某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的内容的主题是（ ） ①论文：《论二战后资本主义的发展》 ②图片：《二战后社会主义的改革》 ③视频：《美苏“冷战”》 ④地图：《二战后亚非拉的独立运动》 A. 两极对峙格局的初步形成 B. 二战后世界的变化与发展 C. 二战后政治格局的多极化 D. 经济全球化的发展趋势 20. 下图是一部历史著作的目录(部分)。其中①处应为（ ） 第一章美苏的对立 ☆美国谋求世界霸权☆苏联寻求国家安全 第二章① ☆盟友变对手☆杜鲁门主义的提出 第三章两大集团的形成 A. 欧盟成立 B. 德国分裂 C. 冷战开始 D. 苏联解体 二、非选择题（共30分） 21. 学以致用，探究感悟。科学帮助并满足了战争的需要，战争的需要也同样地帮助了科学事业。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 协约国集团和同盟国集团，在主要战区展开生死搏斗。这场战争，各方都大量使用现代化战争装备，以给敌人最大的杀伤，战况空前惨烈，人员伤亡惨重。给全世界各国人民带来了沉重的灾难，同时也带来了科技史上的一大进步。 ——人民教育出版社《世界近代现代史》 材料二 第二次工业革命的影响在战争领域表现得最为明显，这是自然的，因为第二次工业革命的技术直接起源于世界大战的军事发明。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）据材料一举出一例这场战争的导火索是什么？写出这场战争最残酷的战役名称？ （2）结合所学知识和材料二，指出第二次工业革命使人类社会进入到什么时代？最显著的成就是什么？列举这次革命中出现的新交通工具两例。 （3）站在当今时代的角度，说说工业革命给我们的启迪？ 22. 根据材料回答问题。 材料 德、意、日等法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起来共同对敌，这是建立世界反法西斯同盟的基础。此后，“联合国家”在政治上相互合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起到了重要作用。 （1）根据材料并结合所学知识，指出世界反法西斯同盟形成的标志。举出“联合国家”在政治上相互合作，在军事上互相配合的史实各一例。 （2）二战的转折点战役是什么？二战结束的标志是什么？ （3）战争给你带来哪些启示？ 23. 根据材料回答问题。 材料 冷战结束后，世界格局发生新的变化，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，和平与发展需要世界人民共同维护。 （1）当今时代的主题？当今世界经济发展趋势？ （2）支撑协调世界经济和政治的两大支柱是什么？ （3）面对当今复杂的世界形势，中国作为最大的发展中国家，应如何应对？ 大石桥市第二初级中学质量测试 九年级历史试卷 （满分70分） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题（共30分） 【21题答案】 【答案】（1） 导火索：萨拉热窝事件； 战役：凡尔登战役。 （2） 时代：电气时代； 成就：电力的广泛应用； 交通工具：汽车、飞机。 （3） 启迪：科学技术一把双刃剑；要合理利用科技成果，趋利避害；让科技造福人类，推动社会和平发展等，言之有理即可。 【22题答案】 【答案】（1） 标志：1942年《联合国家宣言》的签署。 政治合作：雅尔塔会议（或开罗会议，任答一例即可）； 军事配合：诺曼底登陆（或苏联出兵中国东北对日作战，任答一例即可） （2） 转折战役：斯大林格勒战役； 二战结束标志：1945年9月2日，日本正式签署无条件投降书。 （3） 启示：珍爱和平，反对战争；各国应加强国际合作共同应对人类危机；反对霸权主义和法西斯侵略，维护世界和平。（言之有理即可） 【23题答案】 【答案】（1） 主题：和平与发展是当今时代主题； 趋势：经济全球化 （2） 两大支柱：支撑协调世界政治的支柱是联合国，支撑协调世界经济的支柱是世界贸易组织，二者即为两大支柱。 （3） 应对：坚持改革开放，提升综合国力；坚持独立自主的和平外交政策；反对霸权主义和强权政治，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，维护世界和平与发展（言之有理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $