第1章 专题提升课2 课后达标检测（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理必修第三册（鲁科版）

该高中物理课件聚焦静电场核心内容，涵盖两个点电荷形成的电场、静电平衡及动力学问题，通过题组练习衔接点电荷电场基础，构建从电场线分布、场强叠加到实际应用的学习支架，帮助学生逐步掌握相关规律。 其亮点在于以分层题组设计落实核心素养，如题组1通过电场线分布判断电荷性质，培养模型建构能力，题组3结合牛顿定律分析带电粒子运动，强化科学推理。采用“问题-解析-应用”教学方法，学生能深化相互作用观念，教师可依托结构化练习提升教学效率。

课后达标检测 1 √ 题组1　两个点电荷形成的电场 1．(多选)(2025·天津北辰区期中)如图为真空中两点电荷A、B形成的电场中的电场线，该电场线关于虚线对称，O点为A、B两点电荷连线的中点，a、b为其连线的中垂线上关于O点对称的两点，则下列说法正确的是(　　) A．A、B一定带等量负电荷 B．A、B一定带等量的正电荷 C．a、b两点处无电场线，故其电场强度为零 D．同一试探电荷在a、b两点处所受静电力大小相等、方向相反 √ 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 课后达标检测 解析：根据点电荷电场线分布的特点可以判断，A、B是两个等量带正电的同种电荷，故A错误，B正确； 电场线只是形象描述电场的假想曲线，a、b两点处无电场线，但其电场强度并不为零，故C错误； 根据场强叠加原理可知，a、b两点处电场强度大小相等，方向相反，则同一试探电荷在a、b两点所受静电力大小相等、方向相反，故D正确。 4 5 6 7 8 1 9 10 2 3 课后达标检测 2.如图所示，a、b两点处分别固定有等量异种点电荷＋Q和－Q，c是线段ab的中点，d是ac的中点，e是ab的垂直平分线上的一点，将一个正点电荷先后放在c、d、e三点，它所受的静电力分别为Fc、Fd、Fe，则这三个力的大小关系为(　　) √ A．Fd＞Fc＞Fe B．Fd＞Fc＝Fe C．Fc＞Fd＞Fe D. Fe＞Fc＞Fd 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 解析：等量异种点电荷的电场线的分布特点如图，电场线的密集程度代表电场强度的强弱，从图中可以看到在两等量异种电荷连线上电场强度先减小后增大，c处电场强度最小；在连线的垂直平分线上，自上而下电场强度先增大后减小，c处电场强度最大，故Ed＞Ec＞Ee，由静电力F＝Eq可知，Fd＞Fc＞Fe。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 题组2　静电场中的平衡问题 3.如图所示，有两个电荷量分别为＋q和－q，质量均为m的带电小球a和b，用两根绝缘细线悬挂起来，现加一个水平向左的匀强电场E，当小球处于平衡状态时的大致位置是(　　) √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 解析：以a、b整体为研究对象，整体电荷量相当于0，水平方向不受电场力，根据平衡条件可得上面的绳子沿竖直方向。以下面的小球b为研究对象，b带负电，受水平向右的电场力，根据平衡条件可知下面的绳子向右倾斜。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 4.在如图所示的水平匀强电场中，将两个带电粒子M和N(可视为点电荷)移至同一水平线上的不同位置，释放后，M、N恰好保持静止，不计粒子所受的重力，忽略M、N对匀强电场的影响，则(　　) A．M带正电荷，N带负电荷 B．M、N所带电荷量大小一定相等 C．静止时M受到的合力比N的大 D．将M、N分开一些，释放后M、N仍保持静止 √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 解析：由题意可知M、N所受对方的库仑力与各自在匀强电场中所受的电场力平衡，因此M带负电荷，N带正电荷，故A错误； 根据前面分析可知，M、N所受匀强电场的电场力大小相等，所以M、N所带电荷量大小一定相等，故B正确； 静止时M、N受到的合力均为零，故C错误； 将M、N分开一些，M、N之间的库仑力大小变化，将不能与在匀强电场中所受的电场力平衡，所以释放后M、N将不能保持静止，故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 5．(多选)如图所示，在一电场强度沿纸面方向的匀强电场中，用一绝缘丝线系一带电小球，小球的质量为m、电荷量为q，为保证当丝线与竖直方向的夹角为60°时，小球处于平衡状态，则匀强电场的电场强度大小可能为(　　) √ √ √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 题组3　静电场中的动力学问题 6.(多选)如图所示，A、B为两个固定的等量正点电荷，在它们连线的中点处有一个可以自由运动的正电荷C，现给电荷C一个垂直于连线的初速度v0，若不计电荷C所受的重力，则关于电荷C运动过程中的速度和加速度情况，下列说法正确的是(　　) A．加速度始终增大 B．加速度先增大后减小 C．速度始终增大，最后趋于无穷大 D．速度始终增大，最后趋于某一有限值 √ √ 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 解析：由电场的叠加原理可知，AB中垂线上由C向上，电场强度先增大后减小，故电荷C所受电场力向上先增大后减小，所以C的加速度先增大后减小，但速度始终增大，且有一有限值，可知B、D正确。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 7.(2025·福建福州市期中)如图所示，A、B、C三个小球(可视为质点)的质量分别为m、2m、3m，B小球带负电，电荷量为q，A、C两小球不带电(不考虑小球间的静电感应)，不可伸长的绝缘细线将三个小球连接起来悬挂在O点，三个小球均处于竖直向上的匀强电场中，电场强度大小为E，静止时，A、B两小球间细线的拉力大小为____________；剪断O点与A小球间细线的瞬间，A、B两小球间细线的拉力大小为________。 5mg＋qE 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 √ 8.(2025·福建福州市期中)有一个负点电荷只受静电力的作用，从电场中的a点由静止释放，在它沿直线运动到b点的过程中，动能Ek随位移x变化的关系图像如图所示，则电场线分布图是图中的(　　) 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 解析：在A图中，因为电荷为负，所以点电荷不可能从静止开始从a点沿直线运动到b点，故A错误； 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 9．(12分)(2025·福建福州市期中)如图所示，两个带等量负电荷的小球A、B(可视为点电荷)，电荷量大小均为1.0×10－6 C。A固定在竖直放置的绝缘支杆上，B静止于光滑绝缘的倾角为37°的斜面上且恰与A等高，若B的质量为40 g，整个装置处于真空中，重力加速度g取10 m/s2，k＝9.0×109 N·m2/C2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.求： (1)B球受到的静电力大小；(4分) 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 解析：对B进行受力分析如图所示，根据受力平衡可得 F＝mg tan 37°＝0.3 N。 答案：0.3 N 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 (2)带电小球A在图中B球静止位置处产生的电场强度；(4分) 答案：3×105 N/C，方向水平向左 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 (3)A、B两球间的距离。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 10．(14分)(2025·北京市部分学校期中)如图所示，长为l的绝缘细线一端悬于O点，另一端系一质量为m、电荷量为q的小球。现将此装置放在水平向右的匀强电场中，小球静止在A点，此时细线与竖直方向的夹角θ＝37°。重力加速度为g(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)。 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 (1)判断小球的带电性质，在原图画出小球在A位置的受力分析图。(4分) 解析：小球带负电，受力分析如图所示。 答案：带负电　图见解析 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 (2)求该匀强电场的电场强度E的大小。(4分) 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 (3)若将小球向左拉起至与O点同一水平高度且细线刚好张紧，将小球由静止释放，求： ①小球运动到最低点时细线对小球的拉力大小；(3分) ②小球运动过程中的最大速度。(3分) 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 2 3 1 课后达标检测 $