12破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （课件）-2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件围绕辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》展开，涵盖作者与陈亮的抗金背景、创作故事、诗歌朗读及赏析，通过背景导入搭建历史与文学联系，引导学生从文本到情感逐步深入。 其亮点是以“壮”为词眼，从题材（军旅生活）、情感（壮志与悲慨）、语言（豪迈与典故）多维度解析，结合“虚实结合”结构分析和人物形象塑造，培养学生思维能力与审美创造。融入典故解读与诗词大赛活动，增强文化自信，助力学生深入理解豪放词，也为教师提供丰富教学资源。

破阵子 辛弃疾 为陈同甫赋壮词以寄之 作者介绍 辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人，著有《稼轩词》。豪放派词人代表，有“词中之龙”之称，与苏轼并称“苏辛”。 辛弃疾不仅是一名优秀的词人，还是一名驰骋沙场的战士，一生主张抗金，收复中原。 青年时参与耿京起义，并擒杀叛徒张安国。 后来平定荆南茶商赖文政起事，力排众议，创制“飞虎军”，以稳定湖湘地区。 作者介绍 辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 一生坚决主张抗金。 词作豪迈、慷慨、悲壮，笔力雄厚。 所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。 辛弃疾 一生力主抗金。 下笔数千言立就，所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。 为人豪迈，喜谈兵，曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。 两人才气相仿，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。 陈亮 陈亮来访稼轩，两人痛饮，促膝畅谈，谈起时局形势，共商抗金北伐大计。陈亮气愤异常，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出宝剑递与陈亮看，并给他讲述耿京的事情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》。 辛弃疾作此词寄陈亮，以共勉。 创作背景 朗读诗歌，读准字音，划分节奏。 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。 朗读诗歌 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾huī下炙zhì,五十弦/xián翻/塞外声,沙场/秋/点兵。 马作/的dì卢lú/飞快,弓如/霹pī雳lì/弦惊。了liǎo却/君王/天下事,赢得/生前/身后名,可怜/白发生。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 实写的是哪几句？ “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。作者为什么 要“醉”？为什么要在梦中回到连营？ “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。” 这几句写了什么内容？ “了却君王天下事，赢得生前身后名。” 是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？ 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗， 作者表达了怎样的思想感情？ 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。 1.结合注释，用自己的话说说该词的意思。 2.找出这首词的“词眼”。 解读词眼 3.这首词从哪些方面体现了“壮”的特点？ 【提示】可以从题材内容、思想情感、语言风格等角度思考。 在挑灯看剑时，辛弃疾是一个 彷徨无奈、万千郁结的醉士 。 在梦回军营时，辛弃疾是一个 。 在军中宴饮时，辛弃疾是一个 。 在沙场点兵时，辛弃疾是一个 。 在征战沙场时，辛弃疾是一个 。 在完成使命时，辛弃疾是一个 。 在哀叹白发时，辛弃疾是一个 。 精神抖擞、激动喜悦的将士 豪气冲天、热烈奔放的将军 威风凛凛、临敌出征的领袖 骁勇善战、视死如归的战士 功成名就、四海称赞的英雄 壮志难酬、无限悲楚的老人 读懂词人 一句词融入了一个“我”。参考示例，分析每句词塑造了一个什么样的人物形象？ 虚实结合 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 现 实 梦 境 现 实 词一般是上阕写景，下阕抒情。这首词却打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境。 梦境里追忆往事，豪迈雄壮；现实中壮志难酬，悲愤痛苦，二者对比鲜明，深化了主题。 这种奇特巧妙的结构，与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。 结构：奇特巧妙 主题思想 这首词通过对军旅生活和战斗场面的追忆，抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了作者壮志未酬、报国无门的愤懑之情。 1.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是：​ 2.从形、声两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛的句子是： 3.诗人大气磅礴描写出将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发的场景的句子是： 4.词中抒发了诗人梦想力挽狂澜、希望恢复祖国河山的情怀，表达了诗人壮志未酬的愤慨的句子是： 了却君王天下事，赢得生前身后名。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 读懂词人 “五十弦翻塞外声” “五十弦”：用典，用鼓五十弦的瑟的典故，突出强调军乐声的悲壮之感。 “翻”：“翻”是演奏的意思，但是没有用“奏”字，因为“奏”字显得普通平常，而“翻”字，含有悲壮粗犷的军乐声在军营里翻飞、翻腾之意。 给人以整个军营被悲壮乐声围绕的壮观震撼之感，读起来气势磅礴，豪迈激昂。 “五十弦”  典故名，典出《史记》卷二十八〈封禅书〉。“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”后世瑟为二十五弦，“五十弦”表示乐曲的悲哀。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。” 运用夸张、比喻、用典的手法，将战马的速度、弓箭的声响进行夸张，将弓箭的声响比作响雷的的声音，同时包含视觉和听觉两方面，突出强调出战斗的惊险激烈，从侧面烘托了将士的意气风发，英勇无畏。 读起来，让人感觉气势磅礴、豪迈激昂。 “的卢”  典故，《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助他脱险。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！” 词人用语直接，“了却”“赢得”，直接展现词人想要杀敌报国，收复失地，建功立业的雄心壮志。 “可怜”一词更是直接表现词人英雄迟暮、报国无门、壮志难酬的悲愤之情。 前后两句由雄壮到悲壮，笔锋斗转，情绪一落千丈，读来激荡人心、深受震撼。 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。 解读词眼 【题材内容】：壮观激烈 【思想感情】：雄壮悲壮 【语言风格】：壮丽豪放 诗词大赛 诗词拼写 拼写诗词并说出古诗名称及作者， 答对得1分 诗词游戏PK 通过课堂活动PK，优胜者得1分 古诗文默写 书面默写，每空一分，有错字不得分， 准确率最高者获胜，优胜者的1分 你有哪些收获？ 再见 $