5.《雷雨(节选)》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-04-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第5课 《雷雨》(节选)/曹禺
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 52.11 MB
发布时间 2026-04-05
更新时间 2026-04-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-05
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来源 学科网

内容正文:

雷雨 ——在重逢的褶皱中打捞时代的真相 戏剧 文体知识——戏剧分类 戏剧是由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方,戏剧即指话剧。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指话剧。 2 按繁简结构 独幕剧、多幕剧 按表现形式 话剧、歌剧、舞剧 按内容性质 悲剧、喜剧、正剧 按反映年代 现代剧、历史剧、童话剧 戏剧 文体知识——戏剧鉴赏 3 戏剧基本要素 戏剧冲突 戏剧语言(人物语言、舞台说明) 戏剧鉴赏方法 把握戏剧冲突 分析人物形象 揣摩戏剧语言 曹禺,原名万家宝,祖籍湖北潜江市。1910年生于天津一个官僚家庭,自幼随继母看戏,培养了最初的戏剧情结。1922年入南开中学,参加“南开新剧团”,1925年开始演戏。1928年升入南开大学政治系,第二年转入清华大学西洋文学系,开始广泛涉猎西方戏剧名作。1933年完成处女作《雷雨》,震惊文坛。作者当时二十三岁,他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中,在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中,提取出《雷雨》的题材,开掘出具有时代特点的社会悲剧。《雷雨》也因此成为现代文学史上的经典作品,被认为是“中国话剧现实主义的基石”。随后,曹禺又发表了《日出》(1936)和《原野》(1937)。他的三部曲,犹如一道道丰碑,矗立在中国剧坛上,从而奠定了其在中国话剧发展,特别是话剧文学史上的奠基地位,被誉为“现代戏剧之父”。 鲁贵 周公馆管家、侍萍丈夫,48岁。 周朴园 某煤矿公司董事长、侍萍旧情人,55岁。 繁漪 周妻,35岁。 周萍 周朴园、侍萍长子,28岁。 周冲 周朴园、繁漪之子,17岁。 鲁侍萍 鲁贵妻、周萍和鲁大海生母,47岁。 鲁大海 周朴园、侍萍次子,工人,27岁。 四凤 鲁贵与侍萍之女,侍女,18岁。 整体感知——主要人物 鲁贵 周朴园 繁漪 侍萍 周萍 鲁大海 周冲 四凤 旧情人 夫妻 子女 子女 子女 亲兄弟 情敌 主仆 单恋 情人 整体感知——人物关系 夫妻 情人 剧作主要讲述了周鲁两家历时三十年的生活史。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家,曾留学德国。三十年前作少爷的时候,为迎娶一位富家小姐,遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家,而侍萍怀抱次子大海投河,遇救后嫁与鲁贵,生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市,周朴园又娶繁漪为妻,生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣,大海在其生父周朴园的煤矿上当工人,但两家各不相知。 周朴园当年在包修哈尔滨江桥时,故意让江堤出险,淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财,后来又不断地破坏工人的罢工运动,并指使警察开枪打死矿工。他独断专行,压制繁漪的个性,夫妻矛盾尖锐,视同仇人。繁漪苦闷抑郁,与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪,又和四凤相爱,当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走,在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系,周朴园也公布了侍萍的真实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时,一场大悲剧发生了:四凤触电而死,繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍开枪自杀,善良的鲁妈痴呆了,绝望的繁漪疯狂了,倔强的鲁大海出走了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。 整体感知——剧情简介 7 时间集中:一天(上午到午夜两点) 地点集中:周家的客厅和鲁家的住房 事件集中:周家内部及与鲁家的矛盾冲突 整体感知——艺术特色 三一律(classical unities)是西方戏剧结构理论之一,亦称“三整一律”。是一种关于戏剧结构的规则。先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出,后由法国古典主义戏剧家确定和推行。要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜)之内,地点在一个场景,情节服从于一个主题。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。”17世纪,三一律被法国古典主义戏剧家当作不可违反的规定而极力推行,并在欧洲剧坛长期占据统治地位。 四幕剧《雷雨》在一天之内叙写了周鲁两家历时三十年的生活史。 四幕剧《雷雨》在一天之内叙写了周鲁两家历时三十年的生活史。剧情发生在一天之内,即从上午到午夜两点;舞台背景只有两个,周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后30年的错综复杂的纠葛,写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。 8 三十年的工夫你还是找到这来了。 周朴园和鲁侍萍——恋人重逢 周朴园和鲁大海——父子重逢 鲁侍萍和周萍——母子重逢 快速浏览课文,找一找文中一共描写了哪些人的重逢? 重逢 一、恋人重逢——记忆标本与残酷现实的博弈 学生活动一:寻找第一重对比——“旧世界”VS“新现实” 1.自主阅读选文前面周朴园与鲁侍萍的对白,重逢前,周朴园保留了与鲁侍萍相关的“旧世界”。 总结:他的“旧世界”里都有些什么。 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着旧雨衣 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直保留着侍萍绣了梅花的衬衣 一直记 着侍萍的生日 一片深情 学生活动一:寻找第一重对比——“旧世界”VS“新现实” 2.自主阅读选文前面周朴园与鲁侍萍的对白,对白里藏着鲁侍萍三十年经历的风雨。 总结:现实中,鲁侍萍在三十年里经历了哪些“新现实”? 被周家遗弃 抱着刚出生的孩子,在年三十夜里投河 一个单身人,无亲无故,带着孩子在外乡,什么事都做:讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人。 嫁过两次,都是很下等的人。 辛酸悲苦 学生活动二:感悟第二重对比——二人态度 1.重逢后,两人的对白展现了戏剧语言的张力,勾画并朗读周朴园三次询问和三次确认鲁侍萍身份的语言。 分析:周朴园的心理是如何变化的? 你,你贵姓? (抬起头来)你姓什么? (忽然立起)你是谁? 三次询问 三次确认 (徐徐立起)哦,你,你,你是—— 哦,侍萍!(低声)是你? 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍) 三次询问 你,你贵姓? (抬起头来)你姓什么? (忽然立起)你是谁? 三次确认 (徐徐立起)哦,你,你,你是—— 哦,侍萍!(低声)是你? 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍) 奇怪,内心仍很平静 感到意外,疑惑 更疑惑,有不祥之感,有点紧张慌乱 无比惊讶,有些不知所措 惊惧愧疚,怀旧但又充满戒备 不愿也不敢承认眼前的事实 学生活动二:感悟第二重对比——二人态度 2.小组合作:分角色朗读周朴园和鲁侍萍相认后的对白。 梳理并概括:周朴园和鲁侍萍的态度有什么变化? 周朴园态度变化过程: (忽然严厉地)你来干什么? 谁指使你来的? (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。 从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢? 你的第二个孩子你不是已经抱走了吗? 我看过去的事不必再提了吧。 你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。 好得很,那么一切路费,用费,都归我担负。 (由衣内取出皮夹的支票签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 冷酷质问 好言相劝 巧言哄骗 金钱平息 鲁侍萍态度变化过程: 不是我要来的。 (悲愤)命,不公平的命指使我来的! (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。 哭?哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。 我要提,我要提,我闷了三十年了! (低头)哦。 (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人,这些傻话请你也不必说了。 不过我觉得没有什么可谈的。 你不要怕。他永远不会知道的。 他跟你现在完完全全是两样的人。 你不要以为他还会认你做父亲。 (苦笑)哼,你还以为我是故意来敲诈你,才来的吗? (停一停)我,我要点东西。 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。 哦,你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗?我不会那样傻的。好,我希望这一生不至于再见你。 (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票) 悲愤控诉 打动软化 正直重情 自尊刚强 学生活动三:深度思考,解读冲突 1.再次浏览周朴园与鲁侍萍重逢的对白,思考后辩论: 正方:周朴园保留旧物乃真情延续之明证 反方:周朴园保留旧物为体面道德之伪装 辩论小结: 正方:周朴园保留旧物乃真情延续之明证 反方:周朴园保留旧物为体面道德之伪装 细节执着暴露未宣之于口的深情 赎罪心理与情感挣扎的复合体 封建压迫下的人性微光 …… 符号化怀念 vs 现实性冷酷道德表演 巩固家族权威 虚伪仪式掩盖阶级罪孽 …… 学生活动三:深度思考,解读冲突 2.舞台说明中写道:鲁侍萍“接过支票”“慢慢撕碎支票” 解读:如何理解鲁侍萍撕碎支票? 尊严与人格的捍卫 对周朴园虚伪的揭露 对阶级压迫的反抗 悲剧命运的强化 戏剧冲突的爆发 女性意识的觉醒 母性力量的彰显 总结: 这一行为是鲁侍萍对周朴园代表的封建资产阶级的全面否定,也是曹禺对旧社会伦理与阶级矛盾的深刻批判。撕毁支票不仅是个人情感的宣泄,更是时代悲剧的缩影,暗示金钱与权力无法掩盖人性的罪恶,旧制度的崩塌已成必然。 二、父子重逢——阶级与血缘的双重撕裂 勾画出鲁大海痛骂周朴园的句子,分析痛骂的原因。 哼,你们这些不要脸的董事长,你们的钱这次又灵了。 (切齿)你的手段我早就领教过。只要你能弄钱,你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人,你还—— 哼,你的来历我都知道,你从前在哈尔滨包修江桥,故意叫江堤出险,—— 你故意淹死了两千二百个小工,每一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还—— (挣扎)放开我,你们这一群强盗! 痛骂原因: 直接原因:周朴园作为资本家通过克扣工人抚恤金(如淹死小工后每人扣300)、镇压工人罢工(勾结警察杀害工人)、故意制造工程事故等手段疯狂敛财,导致无数工人家庭陷入苦难。 深层原因:鲁大海作为工人代表,痛斥周朴园是资产阶削者的典型,揭露其贪婪、虚伪、残暴的本质,体现了无产阶级与资产阶级的尖锐对立。 总结: 鲁大海的痛骂是《雷雨》中阶级矛盾与家庭伦理双重悲剧的集中爆发。他的语言充满激烈的控诉性和反抗性,既露了周朴园作为资本家的血腥发家史,也反映了旧社会底层人民在迫下的觉醒与呐喊。这一冲突最终指向曹禺对封建家族制度与资本主义罪恶的深刻批判。 三、母子重逢——伦理枷锁与亲情真相的窒息隐痛 潜台词分析 鲁侍萍:(大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至周萍面前,抽噎)你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子? 周 萍:你是谁? 鲁侍萍:我是你的——你打的这个人的妈。 1.身份错位的撕裂感 谐音掩盖的母子真相:"萍"与"凭"的谐音转换,暗示鲁侍萍几乎脱口而出的血缘真相("你是萍")被强行压抑为质问("凭什么")。这种语言的扭曲折射出她被社会伦理禁锢的母爱-她渴望相认,却不得不以仆人的身份面对亲生儿子。 断裂的自我指认:"我是你的-"夏然而止,从"你的母亲"硬转为"你打的这个人的妈"。身份的错位暴露了她被阶级与伦理割裂的生存状态:她既是周萍的亲生母亲,又是周家仆役鲁贵之妻,这种双重性使她只能用隐晦的方式表达痛苦。 2.阶级压迫下的无力反抗 作为无产阶级的鲁侍萍和作为资产阶级的周萍之间存在不可逾越的鸿沟,仅凭她弱小的力量无法为鲁大海讨回公道。 示例: 这巴掌该落在我脸上——当年扔你进金丝笼的是我,如今教你喝人血的也是我。你打碎的不止大海的嘴角,是把我们母子三人串成骷髅架的那根孽债。想揪着你领口嘶喊“我是你娘”可周家宅院的青苔早爬满我喉管。你每根头发都沾着我跪碎的自尊,偏偏要扮成吃人的主子!打吧,最好连我的秘密一起打烂。让闪电剖开你西装革履的皮,看看里头淌着的究竞是周家黑血,还是我当年喂你的泪。 这句台词,是鲁侍萍在封建家庭、阶级鸿沟与伦理枷锁下的三重室息。她的语言越是支离破碎,越是暴露出被压抑的真相:一个母亲不得不用"仆人之语"保护儿子,用"错位之名"呼唤血缘,最终在语言的裂隙中,迸发出对整个畸形社会的悲怆控诉。曹禺借此将个人悲剧升华为对旧中国吃人伦理的终极审判。 这句话反应了鲁侍萍怎样的内心世界,写出潜台词。 自私 虚伪 阴险 狡诈 冷酷 封建资本家 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子,一个没有任何仁义道德的反动资本家。 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹 禺 周朴园性格与形象小结 痴情爱周少爷/逆来顺受/不报复/对周仍有留恋、幻想。 善良软弱 讨饭、缝衣、当老妈子,历尽苦难,带大孩子 备受凌辱压迫 顽强 控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗” 正直刚毅,坚强、自尊,有一定觉醒 鲁侍萍性格与形象小结 31 英勇、顽强的斗争精神和决心 工人阶级的真正代表 他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利,同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者,被工厂开除,但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然,他有斗争经验不足,幼稚而又鲁莽等弱点。 斗争经验不足,鲁莽、幼稚 鲁大海性格与形象小结 材料一: 曹禺在青少年时代目睹了半殖民地半封建的中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪。曹禺创作《雷雨》的基础主要有:他自身曾经生活在没落的封建家庭,中国半殖民地半封建社会的黑暗现实在曹禺的内心埋下了反抗的种子。“九一八事变”后全国的抗日热潮更加汹涌,曹禺在投身抗日活动时结识些有思想、有智慧的年轻工人,有了更加成熟的反抗思想。在此基础上,经过长时间的酝酿,曹禺于1933年完成了这部经典力作。 材料二: “各种艺术中,话剧距离生活最近。”——朱光潜 《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我第一声呻吟,或许是一声呼喊” ——《曹禺选集 后记》 请结合材料,谈谈话剧以“雷雨”为题具有什么深刻的含义? 一是整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。 二是作者以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建社会的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。 《雷雨》这个剧本正是通过一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿着一场大雷雨般的大变革的20世纪20年代的中国社会现实。 再读雷雨 由剧作家曹禺创作的《雷雨》,展示了一幕人生大悲剧。作者出于一种“情感的迫切的需要”,以一种悲悯的情怀来俯视这片土地上的人们,通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭,剖析了社会和历史的深重罪孽。 全文小结 $

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