第四单元 综合与实践 一年“吃掉”多少森林（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材五年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦分数加减法综合应用，以“一年‘吃掉’多少森林”为主题，通过一次性筷子使用与森林资源消耗的现实情境导入，衔接分数加减运算知识，搭建从数学计算到实际问题解决的学习支架。 其亮点在于结合真实生活问题（如计算筷子体积、松树消耗量等），培养学生用数学眼光观察资源问题中的数量关系，用数学思维进行分数运算与推理，用数学语言表达数据结果。采用实践探究式教学，学生能提升应用意识与创新意识，教师可借助情境化内容增强教学吸引力与实效性。

第四单元分数加减法 综合与实践一年“吃掉”多少森林 五年级数学下册(SD) 学练优同步作业课件 优墨 、一棵大树 的树干用于制造一次性筷子， 0的树干用于造纸，的树干用于制造餐 具，剩下的用于制造其他物品。 1.制造一次性筷子、制造家具和造纸的用 木量一共占一棵大树树干的几分之几？ www.vouvi 100 优墨 2.制造其他物品的用木量占一棵大树树干 的几分之几？ 学练优 w ww.vouvi 100 二、在一年一度的央视“3·15”维权晚会中， 优墨 小小的一次性筷子的曝光让人触目惊心。 现在人们意识到，使用一次性筷子对森林 资源的破坏和浪费已经达到了惊人的地 步，甚至威胁着人们的生命安全。优优用 300双一次性筷子摆成了一个长方体，她测 量的结果如下：长30cm,宽2cm,高8cm。 1.一双一次性筷子的体积大约是多少立方 厘米？ www.y ouy i 100 优墨 2.若0.05亿人每天每人用一双一次性筷 子，这些筷子的体积是多少立方米？ ww w.youy i100 优墨 3.每棵成材的松树可用于制造一次性筷子 的约有0.08m3,多少棵松树才能制出 0.05亿人每人每天用一双的一次性筷子？ w ww.vouvi 100 优墨 4.每公顷地大约有1000棵成材的松树， 0.05亿人每天消耗的制造一次性筷子的 松树大约占地多少公顷？ ww w.youy i100 优墨 三、每生产5万双筷子需1棵大树，每棵树每 天可吸收g二氧化碳。若一家饭店一年 接待100万人，每人使用一双一次性筷子， 每年将少吸收多少千克二氧化碳？（一年 按365天算。)不 www.youy i100