第一章 分子动理论 章末素养提升 课件 -2025-2026学年高二下学期物理人教版选择性必修第三册

该高中物理课件系统梳理了分子动理论单元核心知识，涵盖分子组成、热运动、分子力、内能及气体压强微观解释等内容，通过物理观念与科学思维模块构建知识网络，清晰呈现知识点内在逻辑与联系。 其亮点在于以核心素养为导向，设计提能训练与总结提升活动，如分子力选择题、晶须微观量计算题等实例，培养学生物理观念与科学思维能力，分层练习满足不同学情，助力学生巩固知识，为教师提供针对性复习支持。

第 一 章 章末素养提升 素养再现 物理 观念 分子动理论的基本内容 (1)物体是由大量分子组成的 (2)分子在做永不停息的无规则运动，即_______ ①两个实例证明： 、_________ ②运动特点：永不停息、无规则、温度越高越_____ (3)分子之间存在着相互作用力 ①r<r0时，分子间的作用力表现为 力 ②r=r0时，分子间的作用力为0，这个位置为________ ③r>r0时，分子间的作用力表现为 力 热运动 扩散现象 布朗运动 剧烈 斥 平衡位置 引 物理 观念 分子运动速 率分布图像 (1)特点：“ 、 ” (2)温度越高，分子的平均速率 ，分子运动速率分布曲线的峰值向速率大的方向移动且峰值变小 中间多 两头少 越大 物理 观念 物体的 内能 (1)分子动能： 是分子热运动的平均动能的标志 (2)分子势能：由分子间 决定 (3)物体的内能： ①定义：所有分子热运动动能和分子势能的总和 ②决定因素： 温度 相对位置 减小 增大 最小 物质的量 温度 体积 科学 思维 阿伏加德 罗常数 (1)定义：1 mol的任何物质都含有 的粒子数，这个数量用阿伏加德罗常数表示 (2)大小：NA= mol-1 (3)NA==(其中NA=只适用于固体和液体) 相同 6.02×1023 科学 思维 两种分 子模型 (1)球模型(适用于固体、液体，V0为分子体积)  d= (2)立方体模型(适用于气体，V0为分子占据的空间体积) d= 科学 思维 气体压强的微观解释 (1)气体压强的产生：大量气体分子不断__________ 产生的 (2)决定因素： 撞击器壁 平均速率 数密度 体积 科学 探究 1.实验：用油膜法估测油酸分子的大小 2.用统计的方法对大量粒子组成的宏观系统的物理性质及宏观规律作出微观解释 科学态度 与责任 通过分子动理论等相关内容的学习，认识科学、技术、社会、环境协调发展的重要性。逐渐形成探索自然的内在动力 提能训练 关于分子动理论，下列说法正确的是 A.把温度降到0 ℃，分子热运动将停止 B.阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃的运动是布朗运动 C.当分子间距离减小时，一定克服分子力做功 D.分子间相互作用的引力和斥力都随分子间的距离增大而减小 例1 √ 物体分子永不停息地做无规则运动，温度降到0 ℃时，分子热运动不会停止，故A错误； 尘埃的运动是空气流动引起的，不是布朗运动，故B错误； 当分子间作用力表现为引力时，分子间距离减小，分子力做正功，故C错误； 分子间相互作用的引力和斥力都随分子间的距离增大而减小，故D正确。 (2024·聊城市高二期末)晶须是一种发展中的高强度材料，它是一些非常细、非常完整的丝状(横截面为圆形)晶体。现有一根铁质晶须，直径为d，用大小为F的力恰好将它拉断，断面呈垂直于轴线的圆形。已知铁的密度为ρ，铁的摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为NA，铁质晶须内的铁原子可看作紧密排列的小球，则下列说法中正确的是 A.铁质晶须单位体积内铁原子的个数为NA B.铁原子的直径为( C.断面内铁原子的个数为d2( D.相邻铁原子之间的相互作用力为 例2 √ 单个铁原子的质量m0=，铁质晶须单位体积内铁原子的个数为n0= =，故A错误； 铁的摩尔体积V= 单个铁原子的体积V0=，又V0=πr3，所以铁原子的半径r=(，铁原子的直径d0=2r=2(，故B错误； 铁原子的最大截面积S0=πr2=π(，断面内铁原子的个数为n== ，故C错误； 相邻铁原子之间的相互作用力为F0==，故D正确。 微观量计算有两条主线：一条主线是体积，即每个分子体积(或每个分子所占体积)V0=；另一条主线是质量，即每个分子质量m=，分子个数N=nNA(n为物质的量)。 总结提升 (2024·日照市高二期末)容积相同的甲、乙两个容器，分别装有质量相同、温度不同的氧气，其中甲容器内的温度是0 ℃，乙容器内的温度是100 ℃。下列说法正确的是 A.甲容器中每个氧气分子的速率均小于乙容器中每个氧气分子的速率 B.甲容器中氧气分子的平均动能小于乙容器中氧气分子的平均动能 C.甲容器中氧气的密度小于乙容器中氧气的密度 D.甲容器中氧气分子单位时间内撞击容器壁单位面积的次数与乙容器的 相同 √ 例3 甲容器内的温度是0 ℃，乙容器内的温度是100 ℃，温度越高，物体的分子平均速率越大，并不是所有分子的速率都大，所以并不是乙容器内每个氧气分子的速率都要大于甲容器内每个氧气分子的速率，故A错误； 温度越高，分子的平均动能越大，可知甲容器中氧气分子的平均动能小于乙容器中氧气分子的平均动能，故B正确； 两个容器容积相同，氧气的质量也相等，根据ρ=可知甲容器中氧气的密度等于乙容器中氧气的密度，故C错误； 甲容器中氧气的密度等于乙容器中氧气的密度，由于乙容器中氧气分子平均速率大，可知甲容器中氧气分子单位时间内撞击容器壁单位面积的次数小于乙容器中氧气分子单位时间内撞击容器壁单位面积的次数，故D错误。 气体压强的决定因素有： 1.气体的温度：决定气体分子的平均速率→决定气体分子撞击器壁的平均作用力。 2.气体的体积：决定气体分子数密度→与温度共同决定了单位时间内撞击单位面积器壁的次数。 总结提升 如图所示，甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于x轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示。F>0表示斥力，F<0表示引力。A、B、C、D为x轴上四个特定的位置。现把乙分子从A处由静止释放(设无穷远处甲、乙的分子势能为0)，下列选项中的图像分别表示乙分子的速度、加速度、势能、动能与两分子间距离的关系，其中大致正确的是 例4 √ 从A到D，乙分子的运动方向始终不变，故A错误； 加速度与力的大小成正比，方向与力相同，在C点，乙分子的加速度等于0，故B正确； 乙分子从A处由静止释放，分子力先表现为引力后表现为斥力，分子力先做正功后做负功，则分子势能先减小后增大，在C点，分子势能最小，从选项C中可知，在A点静止释放乙分子时，分子势能为负，动能为0，乙分子的总能量为负，在以后的运动过程中乙分子的总能量不可能为正，而动能不可能小于0，则分子势能不可能大于0，所以选项C中不可能出现横轴上方那一部分，选项D中分子动能不可能为负值，故C、D错误。 分子势能与分子间作用力的关系： 当分子间作用力F做正功时，分子势能减小，分子动能增大； 当分子间作用力F做负功时，分子势能增大，分子动能减小。 总结提升 本课结束 第 一 章 $