第1-3单元阶段培优:选择题(专项训练)-2025-2026学年四年级下册数学苏教版

2026-04-05
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)四年级下册(2026修订)
年级 四年级
章节 一 认识多位数,二 三位数乘两位数,三 用计算器计算
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 83 KB
发布时间 2026-04-05
更新时间 2026-04-05
作者 启明星顶尖教育
品牌系列 -
审核时间 2026-04-05
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来源 学科网

内容正文:

第1-3单元阶段培优:选择题 1.爸爸3小时行180千米,他选择的出行方式是(    )。 A.步行 B.乘汽车 C.骑自行车 2.在34049600中,从右边数起,第一个“4”表示(    )。 A.4个千 B.4个万 C.4个十万 3.客车4时行驶360千米,货车5时行驶400千米,则(    )。 A.客车速度快 B.货车的速度快 C.两车速度一样快 4.在966020这个数中,两个6所表示的数相差(    )。 A.0 B.9999 C.54000 5.五千三百万写作(    )。 A.50003000000 B.53000000 C.5300000 6.下列各数中,读出两个零的是(    )。 A.5009809 B.450600709 C.506000060 7.下面数中,只读一个零的是(    )。 A.5055050 B.5505500 C.5055500 8.东营孙子文化园景区门票是120元。一个旅行团有58人,准备7000元够吗?(    ) A.够 B.不够 C.无法确定 9.最小九位数与最大八位数相差(    )。 A.99999998 B.1 C.10000000 10.4□5080≈50万,□里的数是(    )。 A.7 B.8 C.9 11.订阅48份《儿童画报》多少钱,是求(  )。 A.单价 B.数量 C.总价 12.用计算器计算“25×48”时,不小心把“48”按成了“43”,可以用(    )键修正错误后重新输入。 A.OFF B.AC C.CE 13.把50900000改写成以“万”为单位的数是(    )。 A.5090万 B.509 C.5090 14.下面各数中,只读1个0的是(    )。 A.80008000 B.80080000 C.88000000 15.从右边起,每(    )个数位是一级。 A.3 B.4 C.5 16.在计算328×46时,3×4表示(    )。 A.3×4 B.30×40 C.300×40 17.与十万相邻的计数单位是(    )。 A.万与百万 B.万位与百位 C.99999与100001 18.葡萄每千克18元,买3千克。根据以上两个条件,可以求出葡萄的(    )。 A.单价 B.总价 C.数量 19.最高位是十亿位的数是(    )位数。 A.八 B.九 C.十 20.在880800、6870000、99999三个数中,最大的数是(    )。 A.99999 B.6870000 C.880800 21.比59999多一万的数是(    )。 A.69999 B.60000 C.60999 22.在使用计算器运算时,如果发现输入的数据不正确,那么可以使用(    )键清除错误。 A. B.OFF C.ON/C 23.40×50与下面(    )计算结果相同。 A.40×5 B.4×500 C.40×500 24.下面各数中的“6”,表示6个十万的是(    )。 A.600000 B.5868700 C.179306000 25.49205900000最高位上的数表示(    )。 A.4个亿 B.4个十亿 C.4个百亿 26.下面各数一个0也不读的是(    )。 A.1001000 B.1000100 C.1000001 27.一架飞机每分钟飞行30千米,每小时飞行(  )千米。 A.3000 B.30 C.1800 28.王老师要买12个航母模型,每个75元,带1000元钱,(    )。 A.有剩余 B.不够用 C.正好 29.下面数中读两个“零”的是(    )。 A.34052700 B.40075040 C.35002000 30.李叔叔用2小时从甲地到达相距100千米的乙地,他是(    )去的。 A.步行 B.骑自行车 C.骑摩托车 31.2000000000有(    )个1亿。 A.10 B.20 C.200 32.在计算器拨出“□□3×23=”,计算器屏幕上显示的得数可能是(    )。 A.5819 B.4543 C.369 33.250×24的积的末尾有(     )个0。 A.1 B.2 C.3 34.亿级的最高位是(    )。 A.千亿 B.千亿位 C.亿位 35.一个数的最高位是百万位,这个数一定是(    )位数。 A.七 B.五 C.六 36.两个因数的积是60,这时一个因数除以4,另一个因数不变,现在的积是(    )。 A.240 B.60 C.15 37.用竖式计算431×32时,4与3相乘实际上是(    )。 A.4×2 B.40×30 C.400×30 38.下面是小明的爸爸、妈妈、爷爷的身份证号码,小明的爷爷身份证号码是(    )。 A.33050119671005XX36 B.33050119350512XX14 C.33050119681218XX87 39.织彩同学班上买了54套校服,每套校服的价格是168元。下面竖式中箭头所指的这一步表示的是(    )。 A.买54套校服的总价 B.买50套校服的总价 C.买4套校服的总价 40.用0~6这七个数字组成的最小七位数是(    )。 A.1065432 B.1023456 C.1234560 41.下面比较大小错误的是(    )。 A.6666666>70000000 B.4004004<4040440 C.56879>5698 42.根据14×15=210,下列算式错误的是(    )。 A.56×15=840 B.14×5=105 C.14×15=7×30=210 43.下列各数中,一个零也不读的数是(    )。 A.23070000 B.2370000 C.23000007 44.要使320×□9的积是五位数,□里最小填(    )。 A.2 B.3 C.4 45.下面的数中,最接近5万的是(    )。 A.50100 B.54900 C.49999 46.读数和写数都从(    )开始。 A.最低位 B.最高位 C.个位 47.一个工程队修一条公路,前4天每天修路2千米,后5天共修路10千米,平均每天修路多少千米?列式为(    )。 A. B. C. 48.小可每分走60米,小爱6分走300米,(    )走得快些。 A.小可 B.小爱 C.一样快 49.用下面的速度表示汽车的速度,不合理的是(    )。 A.95千米/小时 B.1700米/分 C.200米/秒 50.下面的数中,(    )读的零最多。 A.50500505 B.50055005 C.55005005 51.比最小的5位数少1的数是(    )。 A.10001 B.99999 C.9999 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.B 【分析】根据速度=路程÷时间,求出爸爸的速度,再结合生活经验选择合适的出行方式即可。 【详解】180÷3=60(千米/时) A.步行的速度大约是5千米/时,不符合题意; B.汽车的速度大约是60千米/时,符合题意; C.骑自行车的速度大约是25千米/时,不符合题意; 他选择的出行方式是乘汽车。 故答案为:B 【点睛】本题考查行程问题,关键是根据路程、速度和时间之间的关系求出爸爸的速度。 2.B 【分析】34049600中,从右边起第一个4在万位上,万位上的数表示有几个万。 【详解】34049600中,从右边数起,第一个4表示4个万。 故答案为:B 【点睛】万位数字是几表示有几个万。 3.A 【分析】速度=路程÷时间,客车行驶路程除以行驶时间可以算出客车的速度是(360÷4)千米/时,货车行驶路程除以行驶时间可以算出货车的速度是(400÷5)千米/时,再比较大小即可。 【详解】(千米/时) (千米/时) 故答案为:A 【点睛】此题考查的是三位数除以一位数除法的实际应用,明确路程、速度、时间之间关系是解题关键。 4.C 【分析】在966020这个数中,一个6在万位上,表示6个万,一个6在千位上,表示6个千,用60000减去6000即可解答。 【详解】60000-6000=54000 故答案为:C。 【点睛】熟练掌握整数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。 5.B 【分析】整数的读法是,万级和亿级上的数按照个级的数的读法来读,亿级的数在后面加上一个“亿”字,万级的数在后面加上一个“万”字,每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。依此读出每个选项的数即可。 【详解】A.50003000000读作:五百亿零三百万; B.53000000读作:五千三百万; C.5300000读作:五百三十万; 故答案为:B 【点睛】此题考查的是整数的读法、写法,应熟练掌握。 6.C 【分析】大数的读法:先将大数从右往左按四个数字为一级依次分为个级,万级,亿级,从最高位读起,每一级都先按个级读法来读再在末尾添上“亿”或“万”,每一级开头和中间的“0”都要读,不管连续出现几个0都只读一个零,每一级末尾的“0”不读。据此分析每个选项选出读两个零的即可。 【详解】A.5009809读作:五百万九千八百零九,读一个零,不符合题意; B.450600709读作:四亿五千零六十万零七百零九,读三个零,不符合题意; C.506000060读作:五亿零六百万零六十,读两个零,符合题意。 读出两个零的是506000060。 故答案为:C 7.C 【分析】整数的读法是从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。逐项读数解答。 【详解】A.5055050读作:五百零五万五千零五十,读两个零; B.5505500读作:五百五十万五千五百,一个零也不读; C.5055500读作:五百零五万五千五百,读一个零。 所以只读一个零的是5055500。 故答案为:C 8.A 【分析】根据总价=单价×数量,用120元乘58人算出总价再与7000元比较。 【详解】120×58=6960(元) 6960<7000,够 故答案为:A 9.B 【分析】最小的九位数是100000000,最大的八位数是99999999,求出它们的差即可。 【详解】100000000-99999999=1 所以,最小九位数与最大八位数相差1。 故答案为:B 10.C 【分析】省略“万”位后面的尾数求整数的近似数,也就是去掉万位后面的尾数,对千位上的数进行四舍五入,再在数的后边加上单位“万”;四舍五入法,是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。 【详解】因为4□5080≈50万,千位上是5,向万位进1,万位进1后是50万,所以□里的数是9。 故答案为:C 11.C 【分析】由题意可知:订阅48份《儿童画报》多少钱,求一共多少钱,也就是求总价,据此解答即可。 【详解】订阅48份《儿童画报》多少钱,是求总价。 故答案为:C 【点睛】解答本题关键是理解单价、总价和数量的含义和关系,总价=单价×数量。 12.C 【分析】不小心把“48”按成了“43”,此时应该将输入的43清除,然后重新输入48,计算器上的清除键是CE键,据此来解答。 【详解】A.OFF是关机键。 B.AC是全部清除键,会清除整个计算过程,需重新输入所有数值。 C.CE是清除键,可以清除当前输入的“43”,重新输入正确的“48”。 故答案为:C 13.A 【分析】改写以万为单位的数,核心是找到“万位”并简化写法。首先明确数位顺序,从右数第5位是万位,数到50900000的万位,即数字“0”(从右数第5位)。改写规则为去掉万位后面的4个0,最后加上“万”字。需注意选项中是否带单位“万”,避免漏写单位导致错误。 【详解】根据数位顺序,从右往左数第5位是万位。在50900000中,从右数第5位数字是“0”,去掉万位后面的4个0,得到“5090”,再在末尾加上单位“万”,即“5090万”。 故答案为:A 14.B 【分析】整数的读法:从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。据此读出各个数。 【详解】A.80008000读作八千万八千,一个零也不读; B.80080000读作八千零八万,读了一个零; C.88000000读作八千八百万,一个零也不读; 故答案为:B 【点睛】本题考查整数的读法,每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。 15.B 【详解】按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。 故答案为:B 16.C 【分析】在这个乘法算式中,三位数中的3在百位上,表示3个百,即300;两位数中的4在十位上表示4个十,即40,所以3×4表示300与40相乘。 【详解】由分析可知:在计算328×46时,3×4表示300×40。 故答案为:C 17.A 【分析】整数的数位顺序表如下: 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 千 亿位 百 亿位 十 亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十 位 个 位 计数单位 …… 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 据此确定与十万相邻的计数单位。 【详解】由分析得,与十万相邻的计数单位是万与百万。 故答案为:A 18.B 【分析】葡萄每千克18元,买3千克,已知葡萄每千克的单价和购买的重量,用单价乘重量,即可得到买3千克葡萄的总价。 【详解】18×3=54(元) 单价×重量=总价 因此葡萄每千克18元,买3千克。根据以上两个条件,可以求出葡萄的总价。 故答案为:B 19.C 【分析】借助数位表可直接数出来,或者分析:十亿是一个三级的数,亿级2个位数,万级4个位数,个级4个位数,一共是10个位数。 【详解】最高位是十亿位的数是(十)位数。 故选:C。 【点睛】解答此题借助数位表可以得出答案。 20.B 【分析】比较多位数的大小时,先比较位数,位数多的数较大。若位数相同,则从最高位开始逐位比较。6870000是七位数,880800是六位数,99999是五位数,因此6870000最大。 【详解】在880800、6870000、99999三个数中,6870000的位数最多(七位),880800是六位,99999是五位。根据多位数比较大小的方法,位数多的数较大,所以最大的数是6870000。 故答案为:B 21.A 【分析】求比59999多10000的数,就用59999加上10000即可。 【详解】59999+10000=69999 故答案为:A 【点睛】解决本题关键是弄清楚一万写作10000,再根据加法的计算方法求解。 22.C 【分析】在使用计算器运算时,M+键是存储键,当屏幕上已经出现计算结果或某个数值后,按下M+键,计算器就把屏幕上的数字存到了存储器中。OFF代表关机键。ON/C代表开机或清除错误。 【详解】由分析可得:在使用计算器运算时,如果发现输入的数据不正确,那么可以使用ON/C键清除错误。 故答案为:C 23.B 【分析】计算各个式子的积是否和40×50的积相等。 【详解】40×50=2000 A、40×5=200,200与2000不相等,与题意不符; B、4×500=2000,与40×50的积相同,符合; C、40×500=20000,20000与2000不相等,与题意不符。 故答案为:B。 24.A 【分析】在数位顺序表中,从右边起,第一位是个位,计数单位是一,表示几个一,第二位是十位,计数单位是十,表示几个十,第三位是百位,计数单位是百,表示几个百,第四位是千位,计数单位是千,表示几个千,第五位是万位,计数单位是万,表示几个万,第六位是十万位,计数单位是十万,表示几个十万,以此类推:百万位、千万位、亿万位……,依此解答即可。 【详解】A.600000中的6表示6个十万。 B.5868700中的6表示6个万。 C.179306000中的6表示6个千。 故答案为:A 25.C 【分析】根据数位顺序表:从右向左依次为:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位……;其计数单位分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿……;哪一位上的数字是几就表示有几个相应的计数单位,据此解答。 【详解】49205900000最高位是百亿位,它表示4个百亿。 故答案为:C 26.A 【分析】整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,据此解答。 【详解】A.1001000读作:一百万一千; B.1000100读作:一百万零一百; C.1000001读作:一百万零一。 故答案为:A 【点睛】本题主要考查整数的读法,注意零的读法:每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零。 27.C 【分析】根据题意可知:知道每分钟飞行速度,求1小时飞行的路程,可先把1小时化为60分钟,进而根据“路程=速度×时间”代入数值,计算即可。 【详解】1小时=60分钟 30×60=1800(千米) 故答案为:C 【点睛】此题主要考查路程、速度、时间三者的关系式:路程=速度×时间,灵活变形列式解决问题。 28.A 【分析】用75乘12,求出买12个航母模型共需要多少元;再与1000元比较大小,据此解答。 【详解】(元) 则带1000元钱够,有剩余。 故答案为:A 【点睛】本题考查了两位数乘两位数的计算及应用。 29.B 【分析】整数的读法:从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。据此读出各个数,再进行解答。 【详解】A.34052700读作三千四百零五万二千七百,读了一个零; B.40075040读作四千零七万五千零四十,读了两个零; C.35002000读作三千五百万二千,一个零也不读; 故答案为:B 【点睛】本题考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。 30.C 【分析】先根据路程÷时间=速度,计算出速度,100÷2=50(千米/时),可能是骑摩托车。 【详解】因为100÷2=50(千米/时),他可能是骑摩托车 故选:C 【点睛】解决本题的关键是计算出速度,结合实际选择。 31.B 【分析】将末尾的8个零改写成“亿”字,把2000000000改写成以亿为单位的数,再观察改写后的数字中有几个1亿即可完成此题。 【详解】2000000000=20亿 20亿中有20个1亿,即2000000000有20个1亿。 故答案为:B 32.A 【分析】根据乘法的性质,两个乘数的个位数字相乘所得积的个位和这两个数积的个位数字相同,由此排除B选项,再根据三位数最小是103,得出103乘23的积最小四位数,由此解答。 【详解】3×3=9 所以□□3×23积的个位是9; □□3最小是103,103×23=2369; 2369>369 所以计算器屏幕上显示的得数可能是5819; 故答案为:A 【点睛】解答本题的关键是熟练掌握乘法计算中的特点,通过排除法一步步找出合适的答案。 33.C 【分析】根据三位数乘两位数的计算法则,直接计算出250×24的积,然后再选择即可。 三位数乘两位数的计算方法:先是用两位数的个位上的数与三位数相乘;接着用两位数的十位上的数与三位数相乘,最后把两次乘得的积相加;当乘数末尾有0时,可先不让0参与计算,最后将0的个数补在积的末尾处即可。 【详解】250×24=6000,即250×24的积的末尾有3个0。 故答案为:C 【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。 34.B 【分析】根据整数的数位顺序表可知,每4位一级,个级包括个位、十位、百位、千位,万级包括万位、十万位、百万位、千万位,亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位;据此解答即可。 【详解】据分析可知: 亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位,亿级的最高位是千亿位。 故答案为:B 35.A 【分析】在数位顺序表中,从个位起向左数,依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位……据此可知,七位数的最高位是百万位,据此解答。 【详解】一个数的最高位是百万位,这个数一定是七位数。 故答案为:A 【点睛】熟练掌握数位顺序表是解决本题的关键。 36.C 【分析】根据积的变化规律,一个因数不变,另一个因数除以几(0除外),积也除以几,用两个因数的积除以4,即可求出现在的积,据此解答即可。 【详解】60÷4=15 现在的积是15。 故答案为:C 37.C 【分析】三位数乘两位数的竖式计算方法:数位对齐,先用两位数的个位分别从右往左与三位数的每一位数相乘;再用两位数的十位分别从右往左与三位数的每一位数相乘,乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐;然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果了;要注意满十往前进位;431中的4在百位上,表示4个百,32中的3在十位上,表示3个十,用竖式计算431×32时,4与3相乘实际上是4个百乘3个十,据此解答。 【详解】根据分析:400×30=12000,所以用竖式计算431×32时,4与3相乘实际上是400×30。 故答案为:C 38.B 【分析】身份证号码各位数字含义:1-6位出生地编码,7-10位出生年份,11-12位出生月份,13-14位出生日期,15-16位出生顺序编号,17位性别标号(奇数表示男、偶数表示女),18位效验码。 【详解】爷爷年级年级最大,出生年份最早,三个身份证号码的出生年份分别是1967、1935、1968,1935年最早,所以爷爷的身份证号是33050119350512XX14。 故答案为:B。 【点睛】熟练掌握身份证号码的编码规则是解答本题的关键。 39.C 【分析】根据整数乘法运算法则,672是168与4的积,168是1套校服的价格,168乘4是4套校服的价格。 【详解】168×4=672(元) 竖式中箭头所指的这一步表示的是买4套校服的总价。 故答案为:C 40.B 【分析】要想组成的数最小,要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来,但是最高位不能是零。 【详解】用0~6这七个数字组成的最小七位数是1023456。 故答案为:B 【点睛】给定数字写出这些数字组成的最小的数,最小就按照从小到大排列,注意0不能放在最高位。 41.A 【分析】整数大小比较方法:位数不相同的两个数,位数多的数较大;位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数较大;如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数,以此类推;据此解答。 【详解】A.6666666是七位数,70000000是八位数,则6666666<70000000,所以原说法错误。 B.4004004与4040440位数相同,百万位和十万位都相同,万位上0<4,则4004004<4040440,所以原说法正确。 C.56879是五位数,5698是四位数,则56879>5698,所以原说法正确。 故答案为:A 42.B 【分析】根据积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘一个数或除以一个不为0的数,积也乘或除以相同的数;一个因数乘一个数,另一个因数除以相同的数(0除外),积不变;两个因数都乘一个数或除以一个不为0的数,则积就乘或除以两个因数所乘或除以的数的积;据此计算出各算式的结果并判断。 【详解】A. 和14×15=210比较,56×15中,一个因数56是14×4=56,另一个因数15不变,则积是210×4=840;算式正确; B. 和14×15=210比较,14×5中,一个因数14不变,另一个因数5是15÷3=5,则积是210÷3=70;算式错误; C. 14×15=7×30中,一个因数14÷2=7,另一个因数15×2=30,则积不变,所以14×15=7×30=210;算式正确。 所以,算式错误的是14×5=105。 故答案为:B 43.B 【分析】根据亿以内的数的读法: 先分级,先读万级再读个级,万级的数也按个级的读法去读,读完后加上级的单位“万”;每一级开头或中间有一个0或连续几个0都只读一个零,每一级末尾的0都不读。据此解答。 【详解】A.23070000读作二千三百零七万,读了一个零; B.2370000读作二百三十七万,一个零也不读; C.23000007读作二千三百万零七,读了一个零。 所以,一个零也不读的数是2370000。 故答案为:B 44.B 【分析】两位数乘三位数,先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末尾和两位数的个位对齐,再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐,然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时,先算零前面的数,再在积的末尾添加对应个数的零。三位数乘两位数的积可能是四位数,也可能是五位数;要使320×□9的积是五位数,依次将1、2、3、4……填入□内计算,求出乘积,再选择正确的答案即可。 【详解】根据分析可知: 320×19=6080 320×29=9280 320×39=12480 320×49=15680 要使320×□9的积是五位数,□里最小填3。 故答案为:B 45.C 【分析】根据题意,5万=50000,然后用给出选项中的数,分别与50000作差,得到的差越小,就是越接近5万的数,据此解答。 【详解】A. B. C. 1<100<4900 由分析可知:给出的数中,最接近5万的是(49999)。 故答案为:C 46.B 【分析】根据题意,大数的读法,先把数分级,通常按照数位顺序,从低位到高位,每四位一级(个级、万级、亿级等)。 从最高级开始,一级一级往下读。每级末尾的零不读,如个级的末尾或万级、亿级的末尾的零都不读。 其他数位上有一个零或连续几个零,都只读一个零。亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读,然后在后面加上“亿”字或“万”字。  大数的写法,从高位写起: 按照数位顺序,从高位到低位,一级一级地写。 哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0占位。以此答题即可。 【详解】写数:例如数字123,先写百位“1”,再写十位“2”,最后写个位“3”。 读数:例如数字456,读作“四百五十六”,从百位“4”开始读。 读数和写数都从最高位开始。 故答案为:B 47.B 【分析】根据题意,用2乘4求出前4天修路的长度,再加上后5天修路的长度,求出一共修路的长度,然后再除以总共用的天数,即可求出平均每天修多少千米路,据此即可列式解答。 【详解】通过分析列式为: (2×4+10)÷(4+5) =18÷9 =2(千米) 故答案为:B 【点睛】解答此题的关键是根据平均数的意义,找出对应量。 48.A 【分析】比较谁走得快些,先算出小爱每分钟走多少米,再比较大小,速度大的走得快些。 【详解】300÷6=50(米) 50<60 小可走得快些。 故答案为:A 49.C 【分析】根据1千米=1000米,1小时=60分,1分=60秒,先把三个选项的速度单位都换算成千米每小时,再根据生活经验进行选择即可。 【详解】A.95千米/小时 B.1千米=1000米,1小时=60分 1700×60÷1000 =102000÷1000 =102 则1700米/分=102千米/小时; C.1千米=1000米,1小时=60分,1分=60秒 200×60×60÷1000 =12000×60÷1000 =720000÷1000 =720 则200米/秒=720千米/小时; 所以,用上面的速度表示汽车的速度,不合理的是200米/秒。 故答案为:C 50.A 【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个0或连续几个0都只读一个零,即可读出此数,再进行判断,据此解答。 【详解】A.50500505读作:五千零五十万零五百零五,读了三个零; B.50055005读作:五千零五万五千零五,读了两个零; C.55005005读作:五千五百万五千零五,读了一个零。 由分析可知,给出的数中,(50500505)读的零最多。 故答案为:A 【点睛】本题主要考查整数的读法,要注意0的读法:每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零。 51.C 【分析】根据题意,最小的五位数是10000,再减去1即可。 【详解】10000-1=9999 因此比最小的五位数少1的数是9999。 故答案为:C 【点睛】先求出最小的五位数,然后再进一步解答即可。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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第1-3单元阶段培优:选择题(专项训练)-2025-2026学年四年级下册数学苏教版
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