第1单元 第3课时 括号（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学下册同步备课（人教版）

该小学数学课件聚焦四年级下册“四则运算”第3课时，核心讲解括号（小括号、中括号）对运算顺序的影响。通过复习四则运算导入，从无括号算式入手，逐步引入小括号、中括号，构建旧知到新知的学习支架，帮助学生理解运算顺序的变化逻辑。 其亮点在于通过对比不同括号算式（如96÷12＋4×2与加括号后的运算过程），培养运算能力和抽象能力，结合“做一做”“巩固运用”中的具体题目引导学生用数学语言表达运算顺序。采用问题驱动和对比探究法，课堂小结促进自主总结，助力学生掌握规则提升逻辑思维，也为教师提供清晰教学流程和丰富练习资源。

义务教育人教版四年级下册 第3课时 括号 四则运算 1 我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 （加法、减法、乘法、除法） 复习导入 我们学过哪几种运算？ （1）计算96÷12＋4×2，说一说运算的顺序。 96÷12＋4×2 ＝8＋8 ＝16 探究新知 4 96÷12＋4×2 ① ② ③ 在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 （2）在算式96÷12＋4×2 中加上小括号，变成96÷（12＋4）×2，运算顺序变了吗？ 96÷（12＋4）×2 96÷（12＋4）×2 有小括号的要先算小括号里面的。 ＝96÷16×2 ＝6×2 ＝12 ① ② ③ （3）在算式96÷（12＋4）×2中加上中括号“［ ］”，变成96÷［（12＋4）×2］，运算顺序变了吗？ [ ] 中括号 在四则混合运算中，如果使用小括号后，还需再次改变运算顺序，就要使用中括号。 96÷［（12＋4）×2］ 96÷［（12＋4）×2］ ＝96÷［16×2］ ＝96÷32 ＝3 ① ② ③ 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 (教材P9 做一做) 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 360÷（70－4×16） 168÷［（28＋44）÷9］ 做一做 ＝360÷6 ＝60 ＝168÷8 ＝21 ＝168÷［72÷9］ ＝360÷（70－64） (教材P11 T2) 1. 按照顺序计算并填写下面的 ，然后列出综合算式。 128 147 320 25 ＋ ÷ × 275 11 3520 320×［（128＋147）÷25］＝3520 巩固运用 438 73 920 34 ÷ ＋ × 6 926 31484 （920＋438÷73）×34＝31484 2. 计算下面各题。 72－4×6÷3 （72－4）×6÷3 （72－4）×（6÷3） ＝ 72－24÷3 ＝ 68×6÷3 ＝ 68×2 (教材P11 T3) ＝ 72－8 ＝ 64 ＝ 408÷3 ＝ 136 ＝ 136 6000÷75－60－10 6000÷（75－60）－10 6000÷[75－（60－10）] ＝80－60－10 ＝6000÷15－10 ＝6000÷[75－50] ＝20－10 ＝10 ＝400－10 ＝390 ＝6000÷25 ＝240 3.列式计算。 （1）43与76的和乘17与14的差，积是多少？ （43＋76）×（17－14） ＝119×3 ＝357 （2）125除以84与79的差，商是多少？ 125÷（84－79） ＝125÷5 ＝25 4. 下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24？ 6×3＋2＋4＝24 6×2＋3×4＝24 （答案不唯一） (教材P12 T6) 3 3 3 3 ＝ 1 在 里填上适当的运算符号，使等号两边相等。 ＋ ＋ ÷ ÷ ＋ ÷ × － ÷ － － × － × ÷ ÷ × 3 3 3 3 ＝ 2 3 3 3 3 ＝ 3 3 3 3 3 ＝ 7 3 3 3 3 ＝ 8 3 3 3 3 ＝ 9 ＋ (教材P12 思考题) 拓展运用 你还有其他填法吗？ 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 课后作业 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $