13 小马过河（第1课时）课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件聚焦二年级下册《小马过河》第1课时，核心涵盖课文朗读、生字词学习、故事脉络梳理及识字写字指导。课堂以“小不点过河”导入，引导学生小声读文、标自然段，通过“熟字加偏旁”等方法学习“马棚、驮着”等词语，再梳理小马过河的原因、过程与结果，搭建从读到学再到练的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如用“形声字、熟字换偏旁”等方法教学“愿、意”等生字，通过“小马为什么过河”等问题引导思考，分角色朗读老牛与松鼠对话以体会语气。这既帮助学生规范识字、理解故事寓意，又提升语言表达与思维能力，为教师提供清晰教学路径，提高课堂效率。

13　小马过河 第 1 课时 1 新课导入 小马过河 2 朗读提示 　 1. 小声读课文，读准 字音，读通句子。 　　2. 标出自然段序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 新知探究 3 马 棚 mǎ péng 驮 着 tuó zhe 磨 坊 mò fáng 挡 住 dǎng zhù 伯 伯 bó bo 深 浅 shēn qiǎn 刚 才 gāng cái 淹 死 yān sǐ 好 哩 hǎo li 叹 气 tàn qì 唉 ài 前 蹄 qián tí 既 然 jì rán 新知探究 4 马棚　 驮着 　磨坊　 挡住　 伯伯 　深浅 刚才　 淹死　 好哩　 叹气　 唉 　前蹄 　既然 木＋朋 唉！还是回家问问妈妈吧！ 唉！这场球又输了！ 土＋方 熟字加偏旁 借助偏旁 熟字换偏旁 形声字 钢 新知探究 5 边读边思考： ◎小马为什么过河？ ◎怎么过河的？ ◎最后过河了吗？ 新知探究 1 2 3 4 5 6 7 8 6 　　马棚里住着一匹老马和一匹小马。 　　有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？” 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说： “那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 　　小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去 路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈 在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 péng tuó fáng dǎng huā 1 2 3 新知探究 7 　　有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点 儿事吗？” 　　小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 　　老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊 去吧。” 新知探究 8 　　马棚里住着一匹老马和一匹小马。 　　有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？” 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说： “那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 　　小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去 路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈 在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 péng tuó fáng dǎng huā 1 2 3 小马心想…… 新知探究 9 　　小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒 嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚 过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。” 　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然， 从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过 河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认 真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河 里淹死的！” 　　小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气， 说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” dā bó tāng qiǎn gāng yān li tàn ài 4 5 6 新知探究 10 　　小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能 蹚过去吗？” 　　老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。” 　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳 下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的。” 　　小马吃惊地问：“水很深吗？” 　　松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河 里淹死的！” 　　小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！ 还是回家问问妈妈吧！” 新知探究 11 驮、麦子、磨坊、挡住、为难、浅、拦住、吃惊、深 1 2 3 4 6 5 新知探究 12 　　一看结构，二看占格，三看关键笔画。 半包围结构 左右结构 上下结构 新知探究 13 　　一看结构，二看占格，三看关键笔画。 新知探究 14 ★规范 ★端正 ★整洁 新知探究 15 　　1. 组词认读“愿、意、麦、突、然”。 2. 和伙伴分角色读一读课文，读出对话里的不同语气。 课后任务 16 17 $