辽宁省沈阳市2025-2026学年八年级下学期物理期中自编模拟练习卷（二）

辽宁省沈阳市2025-2026学年八年级下学期物理期中自编模拟卷（二） 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C D D C D B 二．多选题（共3小题） 题号 7 8 9 答案 ACD BCD CD 一．选择题（共9小题，满分16分） 1．【答案】C 【分析】根据重力和质量的关系G＝mg，求出重力是0.5N的物体的质量，结合对生活中常见物体质量的认识，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体即可。 【解答】解：重力为0.5N的物体质量约为m0.05kg＝50g， 一罐可乐的质量约300g，一瓶矿泉水的质量约为500g，一个鸡蛋的质量约为50g；一张课桌的质量在10kg＝10000g左右，故ABD不符合题意、C符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 2．【答案】D 【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。 【解答】解：A.弹力是指物体由于发生弹性形变而产生的力，故A错误； B.两个相互接触的物体之间如果不相互挤压发生弹性形变就不会有弹力作用，故B错误； C.推力、拉力、支持力，符合弹力产生的条件，都属于弹力，重力不是弹力，故C错误； D.课本对桌面的压力是弹力，它是由课本发生形变而产生的，故D正确。 故选：D。 【点评】此题考查了对弹力概念及产生的认识，弹力是由于物体间相互挤压或拉伸而产生的力，原因是发生了弹性形变。 3．【答案】D 【分析】（1）物体处于平衡状态时受平衡力的作用； （2）根据牛顿第一定律可做出判断； （3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （4）物体处于平衡状态时，其合力为零，力的作用效果相互抵消。 【解答】解：A、用力推车，车处于静止，说明受到的是平衡力，此时，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； B、静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，汽车将保持静止，故B错误； C、行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人具有惯性，但不能说受到惯性的作用，故C错误； D、当物体处于二力平衡状态时，其合力为零，由于两个力的作用效果相互抵消，所以运动状态一定没有改变，故D正确。 故选：D。 【点评】本题围绕生活中的现象，考查了对平衡力和平衡状态的认识、对牛顿第一定律和惯性的理解，属基础题。 4．【答案】C 【分析】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。 【解答】解：苹果成熟后，由静止开始竖直下落，受到竖直向下的重力和与运动方向相反的阻力，故阻力方向竖直向上，而加速运动时，较大的力与运动方向相同，故重力大于阻力，所以合力F等于二力之差，合力的方向是竖直向下的，合力小于G。 故选：C。 【点评】本题考查阻力的方向与力的合成以及力与运动的关系，属于中档题。 5．【答案】D 【分析】（1）托里拆利实验的结果已经证明，在一标准大气压下，大气压能支持约760mm高的水银柱，与管的长短（当然不能短于760mm）、粗细、倾斜与否都没有关系。但如果管上方混入空气就不同了，因为空气也会产生一定的压强，从而抵消了一部分外界气压，从而使水银柱变短； （2）大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低； （3）自制气压计，瓶内水面上方气压等于大气压与液柱压强之和。 【解答】解：A、把甲装置中的玻璃管变粗，外界大气压不变，水银柱的高度不变，故A错误； B、大气压的数值等于水银槽液面到玻璃管内液面这段水银柱产生的压强，故B错误； C、海拔越高，气压越低，把甲装置从山下拿到山上，管内水银柱高度将变低，故C错误； D、将自制气压计从地面移至山顶，外界大气压强降低，瓶内空气压着水柱上升，所以，玻璃管内的水面会上升，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了托里拆利实验、自制气压计的原理等，属基础题。 6．【答案】B 【分析】①密度是物质的特性； ②静止在水平面上的物体对地面的压力等于自身重力； ③当压力F不变、受力面积S发生改变时，根据压强公式表示压强的变化量。 【解答】解：①密度是物质的特性，某种物体的密度和它的质量、体积均无关，故①正确； ②静止在水平面上的物体对地面的压力等于自身重力，但物体对水平地面的压力不是物体的重力，故②错误； ③当压力F不变、受力面积S发生改变时，压强的变化量Δp，故③错误。 故选：B。 【点评】本题考查学生对密度的理解、密度公式和压强公式的灵活运用。 7．【答案】ACD 【分析】弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 弹簧测力计产分度值是0.2N，即最少能测出0.2N，根据G＝mg计算图中长方体的重力。 长方体的质量分布不均匀，所以其重力不一定在几何中心。 测量时若拉着长方体加速向上运动，则测力计对物体的拉力（测力计的示数）大于物体受到的重力，不能测出物体重力的大小。 【解答】解：A．此弹簧测力计的原理为：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，故A错误，符合题意； B．由图可知，弹簧测力计产分度值是0.2N，图中长方体的重力约为 G＝mg＝1×10﹣3kg×10N/kg＝0.01N 由于物体的重力远小于测力计的分度值，所以此弹簧测力计不能测出该物体所受重力，故B正确，不符合题意； C．由于此长方体的质量分布不均匀，所以其重力不一定在几何中心，故C错误，符合题意； D．测量时若拉着长方体加速向上运动，则测力计对物体的拉力（测力计的示数）大于物体受到的重力，不能测出物体重力的大小，故D错误，符合题意。 故选：ACD。 【点评】本题考查弹簧测力计的原理及使用，重力的计算及重心的位置。 8．【答案】BCD 【分析】上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，这就是连通器的原理。 【解答】解：A、压强计的U形管一端是封闭的，不符合上端开口，下部连通的特点，不属于连通器，故A不合题意； B、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，故B符合题意； C、下下水道弯管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器，故C符合题意； D、锅炉水位计玻璃管和锅炉组成连通器，利用了连通器原理，故D符合题意。 故选：BCD。 【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯管、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。 9．【答案】CD 【分析】（1）由v﹣t图象可知，0～2s内物体运动的速度，从而可知物体所处的状态，根据二力平衡条件判断推力和阻力之间的关系； （2）由v﹣t图象可知，4s～6s内物体运动的速度，由F﹣t图象读出推力的大小，根据二力平衡条件求出物体受到的滑动摩擦力； （3）由v﹣t图象可知，2s～4s内物体运动的速度变化即可判断所处的状态；滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关 【解答】解： A、由v﹣t图象可知，0～2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误； BC、由v﹣t图象可知，4s～6s内物体运动的速度4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由F﹣t图象可知，4s～6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N； 由v﹣t图象可知，2s～4s内物体运动的速度均匀增大，做的是匀加速直线运动，不是匀速直线运动，因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2～4秒物体受到的摩擦力是2N，故B错误、C正确。 D、在0～2s，物体相对地面有向右运动的趋势，2～6s，物体相对地面向右运动，由摩擦力方向与相对运动方向或相对运动趋势方向相反，故摩擦力方向都向左，故D正确。 故选：CD。 【点评】本题考查了学生的识图能力，并能将v﹣t图象和F﹣t图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键，要注意滑动摩擦力的大小与速度无关 二．填空题（共6小题，满分12分，每小题2分） 10．【答案】1.8；偏大。 【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直。 弹簧测力计倒置使用时，‌测量结果会比真实值偏大。‌ 【解答】解：如图所示，弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计读数为1.8N。 如果错将测力计倒着使用，弹簧受到的拉力为物体与弹簧测力计的自身重力之和，则其示数包括了弹簧测力计自身的重力，故测量结果将偏大。 故答案为：1.8；偏大。 【点评】本题考查弹簧测力计的读数及弹簧测力计倒置使用时，‌测量结果会比真实值偏大。‌ 11．【答案】（1）惯性；（2）②。 【分析】（1）惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质； （2）据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：（1）实心球具有惯性，保持原来的运动状态不变的性质继续向前运动； （2）当实心球运动到最高点Q时，竖直方向速度为零，水平方向速度不为零，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动，故选②。 故答案为：（1）惯性；（2）②。 【点评】理解牛顿第一运动定律的内容，并能利用惯性解释现实问题是解决该题的关键，小球处于最高点，竖直向上方向速度为零，处于瞬间静止，此处学生最容易忽视。 12．【答案】后；减小。 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。 【解答】解：物体间力的作用是相互的，蹬冰脚踏在起蹬器上用力蹬，起蹬器给脚踏一个向前的力促使运动员前进，脚受到的摩擦力方向是向后的； 滑动脚鞋的底部为塑料，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦。 故答案为：后；减小。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素、力的作用是相互的，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 13．【答案】流速越大的位置，压强越小；2×106。 【分析】（1）流体流速越大的位置，压强越小； （2）先计算压强差，再根据F＝pS计算压力差。 【解答】解：（1）刮台风时，屋外气压会急剧下降，其原因是空气流动速度越大，压强越小； （2）Δp＝1.0×105Pa﹣0.8×105Pa＝20000Pa；屋内外的大气压力差ΔF＝ΔpS＝20000Pa×100m2＝2×106N。 故答案为：流速越大的位置，压强越小；2×106。 【点评】本题考查流体压强与流速的关系以及学生对压强公式的掌握和运用，要熟练利用压强公式的变形公式F＝pS。 14．【答案】减小；增大。 【分析】对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系； 倒置后，液体深度增大，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况； 【解答】解：容器中装有水（未装满）放在水平桌面上，倒置前，上口小、下口大，水对容器底的压力大于水的重力；若将其倒置以后，上口大、下口小，水对容器底的压力小于水的重力，因此倒置后，水对容器底的压力减小。 容器中装有水（未装满）放在水平桌面上，若将其倒置以后，水面上升，根据p＝ρgh，水对容器底部的压强变大。 故答案为：减小；增大。 【点评】上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。 15．【答案】不受；受。 【分析】浮力是由于浸没在液体中的物体上、下表面受到液体的压力差而产生的。据此对甲、乙两图进行分析，然后做出判断。 【解答】解：甲图中，乒乓球上部有水，水对乒乓球有一个向下的压力，但乒乓球下部没有水，它的底部不受水的向上的压力，所以，乒乓球不受浮力； 乙图中，乒乓球上部和下部都有水，乒乓球的上、下表面都受到水的压力，所以产生了一个向上的压力差，该压力差就是浮力。 故答案为：不受；受。 【点评】此题考查浮力产生的原因，此题甲图中物体与容器是一个整体，由于底部不受液体向上的压力，所以不受浮力的作用，这是容易出错的地方。 三．作图题（共2小题） 16．【答案】见解答 【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 【解答】解：小车和拖车以相同的速度一起沿水平方向向左做匀速直线运动，彼此之间没有相对运动趋势，故小车不受摩擦力；小车处于平衡状态，受重力和支持力的作用，并且这两个力是平衡力，大小相等，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上。如图所示： 【点评】此题考查力的示意图的画法，作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。 17．【答案】 【分析】忽略空气阻力，小球受竖直向下的重力，沿绳子斜向上的拉力，这两个力作用点都在小球重心，据此画图。 【解答】解：小球受到竖直向下的重力G和沿绳子的拉力F的作用，作用点在小球的重心，过重心分别沿力的方向各画一条有向线段，并标出“G”和“F”，如图所示： 【点评】此题考查力的示意图的画法，要注意小球受到的这两个力方向不是正好相反，不在一条直线上，所以不是一对平衡力。 四．实验探究题（共4小题，满分24分，每小题6分） 18．【答案】（1）匀速；二力平衡；（2）乙、丙；A；（3）右；2.4。 【分析】（1）本实验用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡得，滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力相等； （2）滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，利用控制变量法分析； （3）图丁中，用力拉动木板，此时物块相对于木板向左运动，物块所受滑动摩擦力的方向水平向右； 丁图中，因为木板运动过程中，木块始终相对地面保持静止，木块受到的拉力始终等于摩擦力，即测力计A的示数。 【解答】解：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平面上做匀速直线运动，使木块处于平衡状态，根据二力平衡得，滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力相等； （2）由乙、丙实验的，当压力相同时，接触面粗糙程度越大，测力计示数越大，说明压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； A．体操运动员上器械前，手上涂防滑粉，是压力不变时，通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦力的，故A符合题意； B．用力捏车闸，车容易停下来，是通过增大压力，增大摩擦力的，故B不符合题意； （4）探究滑动摩擦力大小与物体运动速度是否有关，根据控制变量法得，应控制其它条件相同，只改变木块的速度，并记录弹簧测力计示数，进行比较便可得出结论。 滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，与速度大小无关，则fa＝fb。 （5）图丁中，用力拉动木板，物块相对于木板向左运动，物块所受滑动摩擦力的方向水平向右； 丁图中，因为木板运动过程中，物块始终相对地面保持静止，木块受到的拉力始终等于摩擦力，即测力计A的示数，故长木板与物体之间的摩擦力大小为2.4N。 故答案为：（1）匀速；二力平衡；（2）乙、丙；A；（3）右；2.4。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。 19．【答案】（1）控制变量法和转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）在压力一定时，增大受力面积；在压力一定时，减小受力面积来增加压力作用的效果。 【分析】物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法； 不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法； 影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，结合控制变量法，可对实验现象进行分析。 【解答】解：（1）本实验中，探究压力作用效果与多个量的关系，用到了控制变量法；其次，通过海绵或泡沫的形变程度来反映压力的作用效果，还用到了转换法； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该控制受力面积相同，因此可通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论； 为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该控制压力相同，因此可通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。这一结论是正确的。 （4）在生活中，书包的背带做得宽又大，这是利用了在压力一定时，增大受力面积来减少压力作用的效果； “磨刀不误砍柴工”是利用了在压力一定时，减小受力面积来增加压力作用的效果。 故答案为：（1）控制变量法和转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）在压力一定时，增大受力面积；在压力一定时，减小受力面积来增加压力作用的效果。 【点评】熟知影响压力作用效果的因素，能运用控制变量法和转换法对实验的现象进行分析，并能结实验结论运用到生活中，是正确解答本题的关键。 20．【答案】（1）不漏气； （2）深度； （3）丙、丁； （4）各个方向；相等； （5）B。 【分析】（1）用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好； （2）（3）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变； （4）同种液体在同一深度，各个方向的压强大小相等； （5）根据p＝ρgh分析。 【解答】解：（1）用手轻轻按压橡皮膜几下，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气，气密性良好，否则装置漏气。 （2）比较甲、乙两图，液体的密度相同，而深度不同，可用来探究液体压强与液体深度的关系。 （3）比较丙、丁两图，液体密度相同，探头在液体中的深度相同，只有容器的形状不同，根据控制变量法，可以探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关。 （4）在图丙中，保持U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位，U形管两侧液面的高度差不变，可知产生的压强相同，可得出结论：同种液体在同一深度，各个方向的压强大小相等。 （5）A．根据p＝ρgh，在探头受到的液体压强不变的情况下，U形管中换用密度更小的液体，可以增大U形管两侧液面的高度差，故A不符合题意； B．根据p＝ρgh，液体压强与横截面积无关，将U形管换成更细的不能增大U形管两侧液面的高度差，故B符合题意； C．将乙图烧杯中的水换成酒精，两种液体的密度差变大，则同一深度处的压强差变大，两次U形管左右两侧液面的高度差对比变大，故C不符合题意； D．同时加大探头在水和盐水中的深度，则同一深度处的压强差变大，两次U形管左右两侧液面的高度差对比变大，故D不符合题意。 故选：B。 故答案为：（1）不漏气； （2）深度； （3）丙、丁； （4）各个方向；相等； （5）B。 【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及p＝ρgh的运用。 21．【答案】（1）4.8；（2）1.4；（3）2.0；（4）无关；a、b、c；排开液体的密度。 【分析】（1）由图a可知物块P受到的重力； （2）由称重法测浮力得出序号b中物体P所受浮力大小； （3）由称重法测浮力得出物块P浸没在水中时受到的浮力大小； （4）浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关； 研究浮力大小与物体排开液体的体积和排开液体的密度有关，研究与其中一个因素关系时，要控制另外一个因素不变，结合称重法测浮力分析。 【解答】解：（1）由图a可知，物块P受到的重力是4.8N； （2）进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。由称重法测浮力，其中序号b中物体P所受浮力大小为 F＝4.8N﹣3.4N＝1.4N。 （3）物块P浸没在水中时受到的浮力是 F′＝4.8N﹣2.8N＝2.0N。 （4）c、d实验中，物体浸没在液体中的深度不同，测力计示数相同，由称重法测浮力，受到的浮力相同，分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；研究浮力大小与物体排开液体的体积关系要控制排开液体的密度相同，分析a、b、c三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，排开液体的密度不同，受到的浮力不同，可知在物体排开液体的体积一定时，说明浮力的大小与排开液体的密度有关。 故答案为：（1）4.8；（2）1.4；（3）2.0；（4）无关；a、b、c；排开液体的密度。 【点评】本题探究“浮力大小与哪些因素有关”，考查称重法测浮力、控制变量法的运用和数据分析的能力。 五．计算题（共3小题） 22．【答案】见试题解答内容 【分析】（1）知道车与货物总质量，根据G＝mg求出总重力； （2）已知货车所受的重力，进而求出汽车受到的阻力；汽车做匀速直线运动，根据二力平衡条件，求出汽车受到的牵引力； （3）这辆货车对路面的压力等于总重力，又知受力面积，根据p求出对路面的压强，然后与路面允许的最大压强相比较即可判断是否违规。 【解答】解：（1）货车所受的总重力： G＝mg＝7.8×103kg×10N/kg＝7.8×104N， （2）货车受到的阻力： f＝0.1G＝0.1×7.8×104N＝7.8×103N， 货车做匀速直线运动，水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等， 所以F牵＝f＝7.8×103N； （3）这辆货车对地面的压力：F＝G＝7.8×104N， 该货车对路面的压强为： p6×105Pa， 因6×105Pa＜7×105Pa， 所以，车辆对地面的压强没有超过标准。 答：（1）货车所受的重力是7.8×104N； （2）货车的牵引力是7.8×103N； （3）车辆对地面的压强没有超过标准。 【点评】此题考查压强的大小计算、二力平衡条件及其应用，匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是一种常见的题目。 23．【答案】（1）水对鱼缸底的压强为2×103Pa； （2）水对鱼缸底产生的压力为20N； （3）当鱼浮出水面呼吸的时候，鱼缸对桌面产生的压强为4100Pa。 【分析】（1）根据p＝ρgh求水对鱼缸底的压强； （2）根据p求出水对鱼缸底产生的压力； （3）根据G＝mg求鱼和水的重力，鱼缸对水平桌面的压力大小等于鱼缸、水和鱼的总重力，根据p求出鱼缸对桌面产生的压强。 【解答】解：（1）水对鱼缸底的压强： p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2×103 Pa； （2）鱼缸的底面积S＝100cm2＝0.01m2， 由p可知，水对缸底产生的压力： F＝pS＝2×103 Pa×0.01m2＝20N； （3）鱼的重力： G鱼＝m鱼g＝0.1kg×10N/kg＝1N， 水的重力： G水＝m水g＝3kg×10N/kg＝30N， 鱼缸对桌面的压力： F'＝G总＝10N+1N+30N＝41N， 鱼缸对桌面产生的压强： P'4100Pa。 答：（1）水对鱼缸底的压强为2×103Pa； （2）水对鱼缸底产生的压力为20N； （3）当鱼浮出水面呼吸的时候，鱼缸对桌面产生的压强为4100Pa。 【点评】本题考查了液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝pS）；固体，先计算压力（在水平面上F＝G），后计算压强（p）。 24．【答案】（1）A；大气压；B；（3）作为另一个阀门；（4）增加活塞与圆筒的密闭性；（5）C。 【分析】（1）抽水机是利用大气压来抽水的，读图，根据其工作过程，可具体描述其工作过程中如何利用大气压的作用将水抽上来； （3）根据抽水机结构和工作过程进行分析解答； （4）根据利用大气压时，必须密封且内部压强较小才能工作； （5）以活塞为研究对象，对其进行受力分析，得出当拉动活塞不断上升时，拉力F和水对活塞的压强p的变化情况。 【解答】解：（1）读图可知，活塞式抽水机在使用时，活塞向上运动时，阀门A受到上方大气压的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压小于外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门B进入圆筒； （3）活塞式抽水机主要由圆筒、活塞、两个只能向上开启的阀门、出水管等组成。剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒，把瓶底再略剪一小部分作为活塞，瓶子侧壁上开孔，插上塑料管作为出水管，把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门； （4）根据利用大气压时，必须密封且内部压强较小才能工作，在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，是为了增加活塞与圆筒密闭性； （5）当活塞不断上升时，抽水机内的水柱高度不断增加，由于大气压大于水柱产生的压强，故多余的压强传递给活塞； 即水对活塞的压强p＝p大气﹣ρ水gh，大气压不变，随着h的增大，根据前面关系可知，水对活塞的压强减小。 但当水柱被提升到10米多点时，水柱就不会再升高（一个标准大气压支持大约10米多高水柱），活塞与水柱分离，水对活塞的压强减小为0并保持不变。 即整个过程中，p先减小后不变； 当活塞与水柱没有分离之前，以活塞为研究对象，受力情况如图所示（不计活塞重力）： ； 可以认为是拉动活塞时是匀速的，根据力的平衡条件有：F+F水压＝F大气， 所以，拉力F＝F大气﹣F水压＝F大气﹣p水S活塞 ① 根据前面分析可知，水对活塞的压强先减小，由①式可知，拉力先增大（大气压力不变）。 当水柱高度达到10米多点时，由于水不会再上升，水对活塞的压强减小为0并保持不变，则拉力增大到等于大气压力后也不再变化。 即整个过程中，拉力F先增大后不变。 故答案为：（1）A；大气压；B；（3）作为另一个阀门；（4）增加活塞与圆筒的密闭性；（5）C。 【点评】本题最后一问稍有难度，要会对这一装置进行受力分析，知道活塞所受到的力与受力面积、压强的关系，是正确解答的关键。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/4/5 13:19:51；用户：尚老师；邮箱：13166609970；学号：41217949 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市2025-2026学年八年级下学期物理期中自编模拟卷（二） 一．选择题（共9小题，满分16分） 1．（2分）以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A．一罐可乐 B．一瓶矿泉水 C．一个鸡蛋 D．一张课桌 2．（2分）弹力是日常生活中常见的一种力，下列关于弹力的说法正确的是（　　） A．弹力是指物体由于发生形变而产生的力 B．两个相互接触的物体之间一定有弹力作用 C．弹力的方向是竖直向下的 D．课本对桌面的压力是弹力，它是由课本发生形变而产生的 3．（2分）下列叙述正确的是（　　） A．在水平面上水平方向用力推车，车处于静止，是因为推力小于摩擦力 B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车将加速下滑 C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用 D．当物体处于二力平衡状态，由于两个力的作用效果相互抵消，所以运动状态一定没有改变 4．（2分）苹果成熟后，由静止开始竖直下落。苹果向下加速运动的过程中，它所受的重力为G，空气阻力为f，F为G和f的合力，以下说法正确的是（　　） A．F方向竖直向下，大于G B．F方向竖直向上，大于G C．F方向竖直向下，小于G D．F方向竖直向上，小于G 5．（2分）用如图所示的两个实验装置研究大气压与高度的关系，下列说法正确的是（　　） A．把甲装置中的玻璃管变粗，同一位置管内外水银面高度差会变小 B．大气压的数值等于水银槽底部到玻璃管内液面这段水银柱产生的压强 C．把甲装置从山下拿到山上，玻璃管内的液面会上升 D．把乙装置从山下拿到山上，玻璃管内的液面会上升 6．（2分）刘老师摘录了某位同学物理学习笔记中的若干语句： 【语句①】某种物体的密度和它的质量、体积均无关； 【语句②】物体对水平地面的压力有时就是物体的重力； 【语句③】当压力F不变、受力面积S发生改变时，压强的变化量可以用Δp来计算。 其中正确的个数是（　　） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 （多选）7．（2分）如图1所示的弹簧测力计要测一质量分布不均匀长方体所受的重力，则下列说法中不正确的是（　　） A．此弹簧测力计的原理为：在弹性限度内，弹簧的长度与所受拉力成正比 B．若图中长方体质量在1g左右，则此弹簧测力计不能准确测出该物体所受重力 C．该长方体的重心一定在它的几何中心 D．测量时可以拉着长方体加速向上运动 （多选）8．如图所示的实例中，应用了连通器原理的是（　　） A．压强计 B．船闸 C．下水道弯管 D．锅炉水位计 （多选）9．（2分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。则以下说法正确的是（　　） A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒，物体做匀速直线运动 C．2～4秒，物体受到的摩擦力是2N D．0～6秒，物体受到的摩擦力方向没有发生改变 二．填空题（共6小题，满分12分，每小题2分） 10．（2分）在图中，弹簧测力计的读数是 　 　 N。如果错将测力计倒着使用，测量结果将 　 　 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 11．（2分）如图是小明体育课抛出的实心球的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响）。实心球离开手后继续向前运动，是因为实心球具有 　 　 ，如果实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 　 　 （选填序号：①静止②沿a方向做匀速直线运动③沿b方向做匀速直线运动④沿c方向直线下落）。 12．（2分）冰壶运动员的比赛鞋两脚的底部不同，蹬冰脚鞋底部为橡胶，如图所示，球员掷冰壶时，蹬冰脚踏在起蹬器上用力后蹬，脚受到的摩擦力方向是向　 　 的；而滑动脚鞋的底部为塑料，这是为了　 　 摩擦。 13．（2分）刮台风时，屋外气压会急剧下降，其原因是 　 　 ；如果房屋外气压降到8×104Pa，房屋内气压为1×105Pa，房屋内屋顶的面积是100m2，此时房屋顶所受的内外压力差是 　 　 N。 14．（2分）如图所示容器中装有水（未装满）放在水平桌面上，若将其倒置以后，则水对容器底部的压力 　 　 ，水对容器底部的压强 　 　 。 15．（2分）将一个大饮料瓶的底剪掉，将一个直径略大于瓶口直径的乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，如图甲所示，乒乓球 　 　 浮力的作用；用瓶盖将瓶下口堵住，如图乙所示，乒乓球 　 　 浮力的作用。（填“受”或“不受”） 三．作图题（共2小题） 16．一辆拖车正在拖一辆小车往左匀速直线行驶，请画出此时小车的受力示意图。 17．汽车车厢里挂着一个小球，某时刻出现如图所示的情景。（忽略空气对球的作用力）画出此时小球的受力示意图。 四．实验探究题（共4小题，满分24分，每小题6分） 18．（6分）某小组探究影响滑动摩擦力大小的因素： （1）小组成员用同一木块进行了甲、乙、丙三次实验，其中甲、乙两次所用的是同一木板。为了测量滑动摩擦力的大小，应该沿水平方向拉动木块，使它在水平面上做 　 　 直线运动，根据 　 　 知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小。即弹簧测力计示数。 （2）选用图中的 　 　 两次实验进行对比，可以得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。下列现象中应用此结论的是 　 　 。 A.冰壶运动员刷冰 B.用力捏自行车车闸 （3）完成实验后，小组成员对实验中存在的问题进行了交流，并改进了实验装置（图丁），固定弹簧测力计，水平向右拉动长木板进行实验。弹簧测力计A的示数为2.4N，弹簧测力计B的示数为6N，则物块受到的滑动摩擦力方向为水平向 　 　 ，长木板与物体之间的摩擦力大小为 　 　 N。 19．（6分）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。 （1）本实验的科学探究方法是：　 　 ； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 　 　 两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 　 　 两次实验进行比较得出结论； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论 　 　 （选填“正确”或“不正确”）； （4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了 　 　 来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：　 　 。 20．（7分）小梅同学在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，进行了如图所示的操作。 （1）实验前，要检查装置气密性，方法是用手指轻轻按压探头上的橡皮膜，如果U形管中液面升降灵活，则说明该装置　 　 （选填“漏气”或“不漏气”）； （2）甲、乙两图可用来探究液体压强与液体　 　 的关系； （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择　 　 两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的容器形状无关； （4）在图丙中，保持U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位，可得出结论：同种液体在同一深度，　 　 的压强大小　 　 ； （5）当在进行乙、丙两图的对比实验时，小梅发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小梅计划采取的操作中，不可行的是　 　 （单选，填字母）。 A．U形管中换用密度更小的液体 B．将U形管换成更细的 C．将乙图烧杯中的水换成酒精 D．同时加大探头在水和盐水中的深度 21．（5分）如图是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验中的部分操作： （1）物块P受到的重力是　 　 N； （2）进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。其中序号b中物体P所受浮力大小为　 　 N。 （3）物块P浸没在水中时受到的浮力是　 　 N； （4）分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度　 　 （选填“有关”或“无关”）；分析　 　 三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，说明浮力的大小与　 　 有关。 五．计算题（共3小题） 22．国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×105Pa以内。一辆在水平路面匀速直线行驶的货车，车与货物总质量是7.8×103kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2，地面阻力为车重的0.1倍。求： （1）货车所受的重力是多少？ （2）货车的牵引力是多少？ （3）车辆对地面的压强是否超过标准？ 23．如图所示，面积为1m2的水平桌面正中央放着一个圆形鱼缸，鱼缸重为10N，内外底面积均为100cm2。缸内有质量为3kg的水和一条质量为100g的鱼，此时水的深度为20cm，（忽略鱼缸厚度，g取10N/kg）求： （1）水对鱼缸底的压强； （2）水对鱼缸底产生的压力； （3）当鱼浮出水面呼吸的时候，鱼缸对桌面产生的压强。 24．项目主题：制作简易活塞式抽水机。 项目提出：小慧学习完第九章《压强》的知识后，想要自制一个简易活塞式抽水机。 项目实施： 任务一 了解活塞式抽水机的结构及工作原理 （1）如图甲所示是活塞式抽水机工作原理图，活塞与筒壁紧密接触同时又可以上下移动，A、B是只能向上开启的阀门。活塞式抽水机工作时，活塞向上移动，　 　 阀门关闭，水在　 　 的作用下向上运动，冲开　 　 阀门流入圆筒； 任务二 设计活塞式抽水机 （2）小慧了解了活塞式抽水机的工作原理，便开始思考选择什么样的材料来制作模型，她找到硬塑料瓶子充当圆筒，又找来筷子充当活塞杆。 任务三 制作活塞式抽水机 （3）小慧剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔a、b，中间的孔a用来固定筷子。用胶带把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔b，作为一个阀门。把玻璃球放在瓶子里，玻璃球的作用是　 　 。装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来； 任务4 测试活塞式抽水机的性能 （4）活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，其目的是　 　 ； 项目拓展 （5）活塞式抽水机模型，如乙图所示，当活塞不断上升时，拉力F的大小及水对活塞的压强p将（　 　 ） A.F先增大后不变，p不变 B.F先减小后增大，p先减小后不变 C.F先增大后不变，p先减小后不变 D.F、p都不断增大 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $