精品解析：安徽省黄山市祁门县部分学校2025年4月期中考试九年级历史试卷

2024-2025学年下学期期中考试九年级历史试卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史和道德与法治考试的时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 据考古发掘，距今约9000年前的河南贾湖遗址等，出土了中国特有的制作榫卯结构的工具石凿；距今7000年前的浙江河姆渡遗址等，发现了榫卯木结构建筑。这体现了（ ） A. 早期先民的劳动智慧 B. 石制工具的不断改进 C. 稻作农业的繁荣发展 D. 早期国家的基本形态 2. “己所不欲，勿施于人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列反映孔子民本思想的是（ ） A. 休养生息 B. “兼爱”“非攻” C. 反对苛政 D. 礼法并用 3. 据记载，东晋时期，粮食亩产为五斛上下；南朝宋时，江西出现了粮食亩产二十斛的良田；到了梁朝，“千余顷”的良田每年能产粮食“百余万石”，折算下来每亩地每年可收获至少十斛粮食。这反映出（ ） A. 高产作物的传播 B. 南方经济的开发 C. 经济重心的南移 D. 南北交流的频繁 4. 据记载，至德二年（757年），唐朝“置凤翔府，号为西京，与成都、京兆、河南、太原为五京。”宝应元年（762年），唐廷诏令渤海为国。渤海国也设立了五京。据此可知（ ） A. 唐朝文化政策注重兼收并蓄 B. 唐朝制度具有强大的影响力 C. 渤海国全盘吸收了唐朝文化 D. 渤海国与唐朝贸易往来密切 5. 南宋初，邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。这一举措（ ） A. 加深了民族间的交融 B. 促进了纸币广泛流通 C 体现了中央集权强化 D. 推动了南宋文化繁荣 6. 下图是晚明时期的女子头饰“貂鼠围头”。这种头饰通常由北方民族地区盛产貂鼠、水獭的皮毛等贵重材料制作而成。据此推断，这种头饰的流行得益于（ ） A. 对外交往活跃 B. 社会风气保守 C. 商业贸易繁荣 D. 中央集权加强 7. 下表是对外汉语教材《燕京妇语》（编撰于1905—1906年）中涉及人际交往的高频词汇统计。表中信息反映出当时（ ） 高频词 总数 您 695 太太 115 我们 79 咱们 58 姑娘 56 A 辛亥革命打破陋习 B. 平等观念深入人心 C. 社会生活日益文明 D. 民主政治影响广泛 8. 观察下图，报纸“号外”报道的事件标志着（ ） A. 第二次世界大战在亚洲爆发 B. 亚洲战争策源地的形成 C. 世界反法西斯战争拉开序幕 D. 中国人民局部抗战开始 9. 1953——1957年《人民日报》所报道的“榜样”绝大部分对象是普通的工人、农民，如退伍军人农业生产的榜样余光华、全面开发山区的榜样侯廷仁、石油钻井工人王进喜等。这反映当时（ ） A. 抗美援朝运动广泛开展 B. 国民经济建设开启热潮 C. 人民代表大会制度确立 D. 社会主义改造已见成效 10. 下表为2017—2019年我国体育产业总产出及部分门类产出统计表。这反映了我国（ ） 类别 年份 体育健身休闲活动产出（单位：亿元） 体育教育培训产出（单位：亿元） 2017 581.3 341.2 2018 1028.0 1722.0 2019 1796.6 1909.4 A. 跻身世界体育强国之列 B. 体育竞技水平显著提升 C. 对外体育交流日益深入 D. 体育事业发展惠及人民 11. 在一则苏美尔文学作品中，绵羊与谷物争论谁对人类最有用，神明认为谷物对人类更有用，这是因为“拥有金银、牛羊的人，都会坐在拥有谷物的人的门口，在那里过日子。”这一记载折射出苏美尔文明（ ） A. 对外交流频繁 B. 城市规模宏大 C. 商业贸易发达 D. 对农耕推崇 12. 19世纪60年代以后，企业内部研究开发实验室在德国逐渐推广。这些实验室为科学家提供了与业绩相关薪酬方案，解决了知识产权在发明者与企业之间的分配问题。这（ ） A. 反映了工厂制度的建立 B. 推动了大众教育的普及 C. 导致了阶级矛盾的尖锐 D. 加速了工业革命的进程 13. 1791年，有秘鲁人在《致西班牙美洲人的信》中提到：“自然、理性和正义已经确定要把我们从这种暴虐的统治下解放出来。”他旨在（ ） A. 唤醒拉美人民争取民族独立 B. 推动拉美与欧洲间文化交流 C. 动员人民巩固民族革命成果 D. 揭露欧洲殖民扩张活动的罪恶 14. 列宁在论及某一经济政策时说道：“要按照原定的方向和路线继续前进不仅困难和危险，而且简直不可能。他只好转身往下走，另找别的比较远但终究有可能爬到山顶的道路。”据此推断，列宁论述的是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. “新经济体制”改革 D. 农业集体化 15. 20世纪五六十年代，美国政府和私人机构通过学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式，引导学者们就美国问题展开讨论，以此深化学者们对美国历史与文化的理解。此举（ ） A 反映了美国全球战略需要 B. 服务于亚洲各国学术交流 C. 弱化了苏联的经济影响力 D. 有利于政治多极化的发展 二、辨析改错（8分） 16. 改革是社会发展的关键引擎。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题后的括号内，正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。 （1）战国时期，秦国的商鞅变法成效最大，商鞅在政治上，确立郡县制，由国君直接派官吏治理。（ ） （2）646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“明治维新”。 （ ） （3）中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始，实行家庭联产承包责任制。（ ） （4）卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了巴西资产阶级革命的成果，为社会、经济的发展奠定了基础。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 每到海外一地，郑和使团均向当地官方赠送历书、典籍、服装等，并将科举制度、建筑技术、农业技术等加以传播。当时，东南亚及印度洋各小国之间矛盾甚多，冲突不断。郑和全力调解矛盾，使各国之间和睦共处。对于残杀明朝官兵和商人的爪哇西王都马板，郑和迫使其认错畏服。此外，郑和还当机立断歼灭了在南洋海上抢劫过往船只的海盗头子陈祖义。 ——摘编自朱亚非《郑和外交成就之思考——纪念郑和下西洋600周年》 材料二 和平共处五项原则的提出是国际关系史上的重大创举。这五项原则作为新中国向国际社会贡献的首份公共产品具有丰富内涵，不仅同《联合国宪章》宗旨原则高度契合，更成为国际关系基本准则的重要组成。 ——摘编自黄惠康、白晓航《和平共处五项原则的国际法内涵与时代价值》 （1）根据材料一，概括郑和下西洋的特点。 （2）根据材料二，结合和平共处五项原则的内容，说明它对国际关系发展的作用。 （3）综合上述材料，说明郑和下西洋与和平共处五项原则对当今世界的启示。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。 ——据《白银资本》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，分析16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的原因。 （2）根据材料，指出19世纪欧洲和中国在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。并结合所学知识，分析促成这一变化的原因。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 晚清士人的西书阅读历程 人物 西书阅读历程 袁昶 袁昶在上海求学期间接触不少西学书籍。同治八年（1869年），阅读《夷务始末》并摘录精要。之后，多次在日记中介绍西学知识。光绪元年（1875年），阅读并介绍《西人学制》。是年九月，详细抄录《华盛顿传略》，对该书“有评有赞” 王闿运 光绪二十二年（1896年），王闿运看《中日战纪》，骂道：“全无心肝人所作也。”光绪二十四年（1898年），读《日本国志》，颇为不满：“搜辑虽勤，竟无所用，不知彼国亦喜之否。”次年一月，看梁启超所编《经世新编》，大加讥讽 杨度 光绪二十四年（1898年），杨度看康有为所著《新学伪经考》，颇不以为然，认为“其才足以辨伪经，其识不足以治真经”。之后，他认真阅读《万国史记》《几何原本》《地理备考》等书，均细心摘录，认真思考，力求将西学新知与变革实践相结合 ——摘编自蒋建国《晚清士人的西书阅读与意义之网——以日记史料为中心》 （1）根据材料并结合所学知识，说明袁昶阅读西书所反映出的时代背景。 （2）结合材料，从学习的角度来说，理应最推崇谁的读书态度？请说明理由。 （3）综合材料，谈谈你对读书的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期期中考试九年级历史试卷 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史和道德与法治考试的时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 据考古发掘，距今约9000年前的河南贾湖遗址等，出土了中国特有的制作榫卯结构的工具石凿；距今7000年前的浙江河姆渡遗址等，发现了榫卯木结构建筑。这体现了（ ） A. 早期先民的劳动智慧 B. 石制工具的不断改进 C. 稻作农业的繁荣发展 D. 早期国家的基本形态 【答案】A 【解析】 【详解】A.贾湖遗址和河姆渡遗址出土的石凿及榫卯木结构建筑，反映了早期先民在工具制作和建筑技术方面的创造，体现了劳动智慧，正确。 B.材料中提及石凿，但未体现石制工具从简单到复杂的“不断改进”过程，错误。 C.材料涉及的是建筑技术和工具，与稻作农业无直接关系，错误。 D.早期国家的基本形态（如阶级分化、公共权力等）在材料中未体现，错误。 2. “己所不欲，勿施于人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列反映孔子民本思想的是（ ） A. 休养生息 B. “兼爱”“非攻” C. 反对苛政 D. 礼法并用 【答案】C 【解析】 【详解】A.休养生息是道家思想（老子、庄子）及汉初实行的政策，与孔子无关，错误。 B.“兼爱”“非攻”是墨家墨子的思想主张，错误。 C.孔子主张“为政以德”，反对苛政，认为统治者应体恤百姓，体现了民本思想，正确。 D.礼法并用是荀子（儒家）和法家思想的结合，并非孔子的核心主张，错误。 3. 据记载，东晋时期，粮食亩产为五斛上下；南朝宋时，江西出现了粮食亩产二十斛良田；到了梁朝，“千余顷”的良田每年能产粮食“百余万石”，折算下来每亩地每年可收获至少十斛粮食。这反映出（ ） A. 高产作物的传播 B. 南方经济的开发 C. 经济重心的南移 D. 南北交流的频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映的是粮食亩产的提高，但未提及高产作物（如占城稻）的传播，占城稻引入是在北宋时期，与东晋南朝时间不符，错误。 B.东晋南朝时期，北方战乱导致人口南迁，带去了先进生产技术和劳动力，南方农业得到开发，粮食亩产显著提高，反映了南方经济的开发，正确。 C.经济重心南移完成于南宋时期，东晋南朝时期经济重心尚未南移，仅处于南方开发阶段，错误。 D.材料反映的是南方农业产量的提高，未涉及南北交流的具体信息，错误。 4. 据记载，至德二年（757年），唐朝“置凤翔府，号为西京，与成都、京兆、河南、太原为五京。”宝应元年（762年），唐廷诏令渤海为国。渤海国也设立了五京。据此可知（ ） A. 唐朝文化政策注重兼收并蓄 B. 唐朝制度具有强大的影响力 C. 渤海国全盘吸收了唐朝文化 D. 渤海国与唐朝贸易往来密切 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料涉及的是地方行政制度（五京制）的传播，而非文化政策，错误。 B.唐朝设置五京，渤海国也模仿设立五京，说明唐朝的政治制度对周边政权产生了强大的影响力，正确。 C.渤海国设立五京是对唐朝制度的学习，但“全盘吸收”表述绝对化，不符合史实，错误。 D.材料反映的是政治制度的模仿，未涉及贸易往来，错误。 5. 南宋初，邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。这一举措（ ） A. 加深了民族间的交融 B. 促进了纸币广泛流通 C. 体现了中央集权强化 D. 推动了南宋文化繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.南宋在邕州设立买马司，与大理等地区进行马匹贸易，以银钱、盐、丝织品进行交换，这种经济往来促进了汉族与西南少数民族之间的经济交流，加深了民族间的交融，正确。 B.材料中提及使用银钱，未涉及纸币（如交子）的流通，错误。 C.买马司是专门负责买马的机构，主要涉及边境贸易，与中央集权强化的直接关联不大，错误。 D.材料反映的是边境马匹贸易，属于经济，与文化繁荣无直接关系，错误。 6. 下图是晚明时期的女子头饰“貂鼠围头”。这种头饰通常由北方民族地区盛产貂鼠、水獭的皮毛等贵重材料制作而成。据此推断，这种头饰的流行得益于（ ） A. 对外交往活跃 B. 社会风气保守 C. 商业贸易繁荣 D. 中央集权加强 【答案】C 【解析】 【详解】A.该原料产自我国北方民族地区，和对外交往无关，错误。 B.该头饰流行反映晚明社会崇尚奢靡新潮的风气，与社会风气保守不符，错误。 C.晚明商业贸易繁荣，推动了不同地区间的商品流通，北方民族地区的贵重皮毛得以进入内地，支撑了这种头饰的流行，正确。 D.中央集权是政治制度，与该头饰的流行没有直接关联，错误。 7. 下表是对外汉语教材《燕京妇语》（编撰于1905—1906年）中涉及人际交往的高频词汇统计。表中信息反映出当时（ ） 高频词 总数 您 695 太太 115 我们 79 咱们 58 姑娘 56 A. 辛亥革命打破陋习 B. 平等观念深入人心 C. 社会生活日益文明 D. 民主政治影响广泛 【答案】C 【解析】 【详解】A.辛亥革命爆发于1911年，晚于材料中1905—1906年的时间，错误。 B.材料中高频词汇“您”“太太”“姑娘”等仍体现尊称和特定身份称谓，并未直接体现“平等观念深入人心”，且1905—1906年仍处于清朝末年，平等观念尚未广泛普及，错误。 C.材料中“您”“太太”“姑娘”“咱们”等词汇反映了当时人际交往中注重礼貌称谓，使用“咱们”等亲切表达，体现了社会生活日益文明，正确。 D.材料涉及是人际交往中的称谓词汇，与民主政治无直接关系，错误。 8. 观察下图，报纸“号外”报道的事件标志着（ ） A. 第二次世界大战在亚洲爆发 B. 亚洲战争策源地的形成 C. 世界反法西斯战争拉开序幕 D. 中国人民局部抗战开始 【答案】A 【解析】 【详解】A.报纸图片中“日军砲轰宛平城”“华北形势突变”报道的是1937年7月7日发生的七七事变（卢沟桥事变），这一事件标志着日本全面侵华战争的开始，也标志着第二次世界大战在亚洲战场的正式爆发，正确。 B.亚洲战争策源地形成的标志是1936年日本广田弘毅内阁上台，建立法西斯专政，与报纸报道的七七事变无关，错误。 C.世界反法西斯战争拉开序幕的标志是1931年九一八事变，错误。 D.中国人民局部抗战开始的标志是1931年九一八事变，七七事变标志着中国全民族抗战的开始，错误。 9. 1953——1957年《人民日报》所报道的“榜样”绝大部分对象是普通的工人、农民，如退伍军人农业生产的榜样余光华、全面开发山区的榜样侯廷仁、石油钻井工人王进喜等。这反映当时（ ） A. 抗美援朝运动广泛开展 B. 国民经济建设开启热潮 C. 人民代表大会制度确立 D. 社会主义改造已见成效 【答案】B 【解析】 【详解】A.抗美援朝运动发生于1950—1953年，与材料中1953—1957年的时间不完全吻合，且材料报道的是工人、农民生产榜样，与抗美援朝无直接关系，错误。 B.1953—1957年是我国第一个五年计划实施时期，国家集中力量进行工业化建设，报道工人、农民生产榜样，反映了国民经济建设热潮的兴起，正确。 C.人民代表大会制度确立于1954年，但材料报道的是生产领域的榜样，与政治制度建设无直接关系，错误。 D.社会主义改造（1953—1956年）是对农业、手工业和资本主义工商业的改造，材料报道的是工人、农民的生产榜样，与改造进程无直接关系，错误。 10. 下表为2017—2019年我国体育产业总产出及部分门类产出统计表。这反映了我国（ ） 类别 年份 体育健身休闲活动产出（单位：亿元） 体育教育培训产出（单位：亿元） 2017 581.3 341.2 2018 1028.0 1722.0 2019 1796.6 1909.4 A. 跻身世界体育强国之列 B. 体育竞技水平显著提升 C. 对外体育交流日益深入 D. 体育事业发展惠及人民 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格统计的是体育健身休闲活动和体育教育培训的产出，反映的是群众体育和体育教育的发展，未涉及竞技体育水平及国际排名，无法得出“跻身世界体育强国之列”，错误。 B.表格数据反映的是体育产业的经济产出，未涉及体育竞技水平（如奖牌数、比赛成绩等），错误。 C.表格数据未涉及对外体育交流的内容，错误。 D.体育健身休闲活动和体育教育培训产出的快速增长，反映了越来越多的人民参与到体育健身和体育教育中，体育事业发展惠及了广大人民群众，正确。 11. 在一则苏美尔文学作品中，绵羊与谷物争论谁对人类最有用，神明认为谷物对人类更有用，这是因为“拥有金银、牛羊的人，都会坐在拥有谷物的人的门口，在那里过日子。”这一记载折射出苏美尔文明（ ） A. 对外交流频繁 B. 城市规模宏大 C. 商业贸易发达 D. 对农耕推崇 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料讨论的是绵羊与谷物对人类的贡献，以及神明对谷物的推崇，内容围绕农业生产展开，与对外交流无关，错误。 B.材料中未提及城市规模的相关信息，讨论的核心是谷物与绵羊的价值比较，错误。 C.材料中“拥有金银、牛羊的人，都会坐在拥有谷物的人的门口”强调的是谷物的重要性高于金银、牛羊，体现的是对农业的重视，而非商业贸易的发达，错误。 D.神明认为谷物对人类更有用，拥有金银、牛羊的人都要依靠拥有谷物的人，这折射出苏美尔文明对农耕（谷物生产）的推崇和重视，正确。 12. 19世纪60年代以后，企业内部研究开发实验室在德国逐渐推广。这些实验室为科学家提供了与业绩相关的薪酬方案，解决了知识产权在发明者与企业之间的分配问题。这（ ） A. 反映了工厂制度的建立 B. 推动了大众教育的普及 C. 导致了阶级矛盾的尖锐 D. 加速了工业革命的进程 【答案】D 【解析】 【详解】A.工厂制度的建立是在18世纪中后期第一次工业革命期间，材料中“19世纪60年代以后”属于第二次工业革命时期，时间不符，错误。 B.材料讨论的是企业内部研究开发实验室，属于企业层面的科研机制，与大众教育普及不属于同一范畴，错误。 C.材料内容涉及科研激励机制和知识产权分配，与阶级矛盾无直接关联，错误。 D.19世纪60年代以后正处于第二次工业革命时期，企业内部研究开发实验室的推广促进了科技创新和技术进步，加速了工业革命的进程，正确。 13. 1791年，有秘鲁人在《致西班牙美洲人的信》中提到：“自然、理性和正义已经确定要把我们从这种暴虐的统治下解放出来。”他旨在（ ） A. 唤醒拉美人民争取民族独立 B. 推动拉美与欧洲间的文化交流 C. 动员人民巩固民族革命成果 D. 揭露欧洲殖民扩张活动的罪恶 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“从这种暴虐的统治下解放出来”中的“暴虐的统治”指西班牙对拉美殖民地的殖民统治，“自然、理性和正义”强调解放的正当性，作者意在唤醒拉美人民争取民族独立，正确。 B.材料强调是摆脱殖民统治，而非推动文化交流，错误。 C.1791年拉美独立运动尚未取得胜利，不存在“巩固民族革命成果”的问题，错误。 D.材料中虽提及“暴虐的统治”，但目的是号召人民争取解放，而非单纯揭露罪恶，错误。 14. 列宁在论及某一经济政策时说道：“要按照原定的方向和路线继续前进不仅困难和危险，而且简直不可能。他只好转身往下走，另找别的比较远但终究有可能爬到山顶的道路。”据此推断，列宁论述的是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. “新经济体制”改革 D. 农业集体化 【答案】B 【解析】 【详解】A.战时共产主义政策实行余粮收集制、取消自由贸易等，引发了严重的经济和政治危机，列宁认为“继续前进不仅困难和危险”，但材料强调的是“转身往下走，另找别的道路”，战时共产主义政策是“原定方向”，并非列宁要转向的政策，错误。 B.新经济政策是列宁在战时共产主义政策引发危机后，放弃直接过渡到社会主义的计划，转而利用市场和商品货币关系恢复经济，符合“转身往下走，另找别的……道路”的描述，正确。 C.“新经济体制”改革是20世纪60年代勃列日涅夫时期在苏联推行的经济改革，与列宁无关，错误。 D.农业集体化是斯大林时期推行的政策，与列宁无关，错误。 15. 20世纪五六十年代，美国政府和私人机构通过学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式，引导学者们就美国问题展开讨论，以此深化学者们对美国历史与文化的理解。此举（ ） A. 反映了美国全球战略需要 B. 服务于亚洲各国学术交流 C. 弱化了苏联的经济影响力 D. 有利于政治多极化的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪五六十年代正处于冷战时期，美国通过学者互访、建立研究中心、举办学术论坛等方式引导学者研究美国问题，旨在推广美国价值观和影响力，服务于其全球战略需要，正确。 B.材料未明确限定学术交流的对象为亚洲各国，且此举主要目的是推广美国文化而非服务于亚洲学术交流，错误。 C.材料所述举措属于文化学术领域，与苏联经济影响力的强弱无直接关系，错误。 D.政治多极化趋势出现于20世纪六七十年代（如欧共体、日本崛起等），材料所述举措服务于美国自身战略，而非推动多极化发展，错误。 二、辨析改错（8分） 16. 改革是社会发展的关键引擎。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题后的括号内，正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。 （1）战国时期，秦国的商鞅变法成效最大，商鞅在政治上，确立郡县制，由国君直接派官吏治理。（ ） （2）646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“明治维新”。 （ ） （3）中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始，实行家庭联产承包责任制。（ ） （4）卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了巴西资产阶级革命的成果，为社会、经济的发展奠定了基础。（ ） 【答案】（1）错误 把“郡县制”改为“县制” （2）错误 把“明治维新”改为“大化改新” （3）正确 （4）错误 把“巴西”改为“墨西哥” 【解析】 【小问1详解】 商鞅变法在政治上推行的是县制，由国君直接派官吏治理，郡县制是在秦朝统一后全面推行。 【小问2详解】 646年，日本仿效唐朝典章制度进行改革是“大化改新”，“明治维新”开始于1868年。 【小问3详解】 中共十一届三中全会后，改革开放从农村开始，实行家庭联产承包责任制。 【小问4详解】 卡德纳斯改革是墨西哥的改革，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 每到海外一地，郑和使团均向当地官方赠送历书、典籍、服装等，并将科举制度、建筑技术、农业技术等加以传播。当时，东南亚及印度洋各小国之间矛盾甚多，冲突不断。郑和全力调解矛盾，使各国之间和睦共处。对于残杀明朝官兵和商人的爪哇西王都马板，郑和迫使其认错畏服。此外，郑和还当机立断歼灭了在南洋海上抢劫过往船只的海盗头子陈祖义。 ——摘编自朱亚非《郑和外交成就之思考——纪念郑和下西洋600周年》 材料二 和平共处五项原则的提出是国际关系史上的重大创举。这五项原则作为新中国向国际社会贡献的首份公共产品具有丰富内涵，不仅同《联合国宪章》宗旨原则高度契合，更成为国际关系基本准则的重要组成。 ——摘编自黄惠康、白晓航《和平共处五项原则的国际法内涵与时代价值》 （1）根据材料一，概括郑和下西洋的特点。 （2）根据材料二，结合和平共处五项原则的内容，说明它对国际关系发展的作用。 （3）综合上述材料，说明郑和下西洋与和平共处五项原则对当今世界的启示。 【答案】（1）特点：和平交往、恩威并施、彰显国威、传播内容多样。 （2）作用；为各国之间的相处提供了基本准则，使不同社会制度、不同发展水平的国家能够和平相处，推动国际关系的和谐发展。 （3）启示：倡导和平交往，加强国际合作。 【解析】 【小问1详解】 特点：“郑和使团均向当地官方赠送……加以传播”→和平交往；“郑和全力调解矛盾……郑和迫使其认错畏服”→恩威并施、彰显国威；“郑和使团均向当地官方赠送……加以传播”→传播内容多样。 【小问2详解】 作用：“五项原则中的‘互相尊重主权和领土完整、互不侵犯’”→为各国相处提供基本准则，“平等互利、和平共处”→使不同社会制度、不同发展水平的国家能够和平相处，推动国际关系的和谐发展。 【小问3详解】 启示：可从和平交往、国际合作等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。 ——据《白银资本》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，分析16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的原因。 （2）根据材料，指出19世纪欧洲和中国在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。并结合所学知识，分析促成这一变化的原因。 【答案】（1）新航路的开辟和早期殖民扩张。（2点） （2）变化：欧洲地位上升，中国地位下降。 原因：欧洲：经济上，对外殖民扩张，进行工业革命；政治上，进行资产阶级革命，建立资本主义制度。（任答2点） 中国：经济上，闭关自守，自给自足，自然经济占主导；政治上，实行专制主义中央集权制度，落后于时代潮流。（任答2点） 【解析】 【小问1详解】 原因：“16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善”→15世纪末16世纪初，新航路开辟，欧洲与亚洲、美洲、非洲之间的贸易联系加强；早期殖民扩张使欧洲获得大量贵金属和贸易据点，改善了欧洲在世界经济贸易中的处境，故原因为新航路的开辟和早期殖民扩张。 【小问2详解】 变化：“到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心”→欧洲地位上升，中国地位下降。 原因：可从欧洲和中国两个角度分析。欧洲方面，经济上对外殖民扩张、进行工业革命，提高了生产力和贸易能力；政治上进行资产阶级革命，建立资本主义制度，为经济发展提供制度保障。中国方面，经济上实行闭关自守政策，自然经济占主导，缺乏对外贸易动力；政治上实行专制主义中央集权制度，落后于时代潮流，错失了发展机遇。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动 材料 晚清士人的西书阅读历程 人物 西书阅读历程 袁昶 袁昶在上海求学期间接触不少西学书籍。同治八年（1869年），阅读《夷务始末》并摘录精要。之后，多次在日记中介绍西学知识。光绪元年（1875年），阅读并介绍《西人学制》。是年九月，详细抄录《华盛顿传略》，对该书“有评有赞” 王闿运 光绪二十二年（1896年），王闿运看《中日战纪》，骂道：“全无心肝人所作也。”光绪二十四年（1898年），读《日本国志》，颇为不满：“搜辑虽勤，竟无所用，不知彼国亦喜之否。”次年一月，看梁启超所编《经世新编》，大加讥讽 杨度 光绪二十四年（1898年），杨度看康有为所著《新学伪经考》，颇不以为然，认为“其才足以辨伪经，其识不足以治真经”。之后，他认真阅读《万国史记》《几何原本》《地理备考》等书，均细心摘录，认真思考，力求将西学新知与变革实践相结合 ——摘编自蒋建国《晚清士人的西书阅读与意义之网——以日记史料为中心》 （1）根据材料并结合所学知识，说明袁昶阅读西书所反映出的时代背景。 （2）结合材料，从学习的角度来说，理应最推崇谁的读书态度？请说明理由。 （3）综合材料，谈谈你对读书的认识。 【答案】（1）背景：洋务运动开展；西方思想传播；西方列强入侵；民族危机加深。（任答2点） （2）杨度：理性思考，不盲目跟从，学习认真，细心摘录，学以致用。（选择杨度并答出2点读书品质得分） （3）认识：读书应保持理性和批判性思维；读书要学以致用；要以开放的心态读书；读书有利于个人发展和社会进步。（其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 背景：“同治八年（1869年），阅读《夷务始末》并摘录精要”→洋务运动开展；“接触不少西学书籍”→西方思想传播；西方列强入侵；民族危机加深。 【小问2详解】 杨度：“他认真阅读……认真思考，力求将西学新知与变革实践相结合”→理性思考，不盲目跟从，学习认真，细心摘录，学以致用。 【小问3详解】 认识：开放性试题，围绕读书的态度、方法作答，符合主流价值观即可。读书应保持理性和批判性思维；读书要学以致用；要以开放的心态读书；读书有利于个人发展和社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $