第11章 静电与电流 第2讲 电流 讲义-2025-2026学年九年级物理上册沪科版（五四制）

本讲义聚焦电流与电路核心知识点，系统梳理电流的形成（自由电荷定向移动）、方向规定（正电荷定向移动方向）及热、磁、化学效应，进而讲解电路的构成（电源、导线、用电器、开关）、三种状态（通路、开路、短路），电流强弱的定义与公式（I=Q/t），以及电流表的使用规则，形成从概念到应用的递进学习支架。 该资料以类比法（水流类比电流）和转换法（通过效应判断电流）培养科学思维，结合生活实例（水果电池、电路故障分析）设计专题讲练，强化物理观念与科学探究能力。课中助力教师系统授课，课后学生可通过练习巩固知识，有效查漏补缺。

上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第2讲电流 （学生版） 上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第2讲电流 你们拆过电路板吗？复杂的电路板里蕴藏着什么秘密？ 电是怎么让灯泡亮起来的？ 电吹风是怎么工作的？ 为什么我们要距离高压电远一点? 而小鸟站在高压线上却没有关系? 知识点1、电流 空气是看不见的，它一但流动形成风，我们就能感觉到它的存在了； 电流也看不见，要怎样才能知道它的存在呢？ 生活中给导体通电时，导体会发热，感觉有什么在导体中流动，那是什么呢？它又为什么会流动呢? 类比法理解！ 水流的形成可以看作是大量水分子在水压的作用下定向移动形成的。 电流的形成可以看作是大量电荷在电压的作用下定向移动形成的。 知识梳理 1、电流的形成：在金属导体中有大量脱离原子核束缚、可在原子外自由移动的电子（叫做自由电子），在电解液中有大量可自由移动的正、负离子（叫做自由离子）。它们统称自由电荷，在外加电源的驱动下会发生定向移动， 形成电流。 2、方向的规定：把 规定为电流的方向。 正、负电荷的定向移动都可以形成电流，在电源外部，电流的方向是从电源的正极通过导体流向负极。金属导体中电流的方向恰好与自由电子定向移动的方向相反。 3、电流的三种效应。 3.1、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。 3.2、电流的磁效应，如电铃等。 3.3、电流的化学效应，如电解、电镀等。 电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫 法） 专题讲练1 1、关于电流的形成，下列说法正确的是 （ ） A．只要导体中的电荷运动，就会形成电流 B．只有正电荷定向移动，才会形成电流 C．只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流 D．不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流 2、关于电流的方向，下列说法正确的是 （ ） A．在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向 B．在导电液体中有可能是自由移动的正、负离子，所以电流的方向不能确定 C．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反 D．带正电粒子移动的方向就是电流的方向 3、、如图甲中闭合开关灯泡发光，乙中用带绝缘柄的金属棒刚刚把两个验电器连接起来（验电器带电情况如图所示）。根据图中信息可以判断出 （ ） A．金属棒中电荷定向移动方向是由A向B B．金属棒中电流方向是由A向B C．开关中电流的方向是由A向B D．开关中电荷定向移动方向是由B向A 知识点2、电路 知识梳理 1、电路的构成 1.1、电流的路径称为: ； 1.2、组成：完整简单电路结构应该有 、 、 和 ，四种电路元件， 缺一不可。 1.3、电路元件： 名称 实物图 作用 (1) 电源： 电源是 的装置， 和发电机等都是电源，电源都有 极、 极； (2) 导线： 导线是 的； (3) 用电器： 用电器是 电能（或将电能 ）的； (4) 电键(开关)： 电键状态： 电键状态： 电键是 工作的。 1.4、电路接通后，电流从电源的 出发，经过外部电路上的用电器、电路元件，回到电源负极； 2、电路的三种状态与两种故障两种故障 电路的三种状态分为 、 、 。两种是故障 、 。 2.1、通路：当电路中的电键闭合，电路中 电流通过， 正常工作，这种情况称为“通路”（ ）。如上图中的 图； 2.2、开路（断路）： 当电路中的电键不闭合，或电路中某处断开了，电路中 电流，用电器 工作，叫做“断路”或“开路”（ ），如上图中的 图。 2.3、短路： ，电路中会有很大的 ，可能把电源烧坏。 2.2.1、整体短路（“电源短路”）：是指用导线直接将电源两极连接起来，电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极，这时导线中有很大的电流通过，电源会因为电流过大而烧坏。如上图中的 图； 2.2.2、部分短路（用电器短路）：串联电路中某用电器的两端被导线直接连接，电流不流经用电器直接经导线，电路中其它用电器有可能因为电流过大而烧坏。 3、表格对比 4、电路状态判断 4.1、“通路”与“断路(开路)”的判断：开关闭合前电路为 ，灯泡 (发光/不发光)； 开关闭合后电路为 ，灯泡 (发光/不发光)。 4.2、“短路”的判断：开关闭合前电路为 ，灯泡 (发光/不发光)； 如果 S1断开，S2 闭合，电路为 ，灯泡 (发光/不发光)； 如果 S1 闭合，S2断开，电路为 ，灯泡 (发光/不发光)； 如果 S1、S2都闭合后电路为 ，灯泡 (发光/不发光)。 4.3、左下图中，当两个开关都闭合后 短路 4.4、右上图中短路的用电器是 。 5、电路图 5.1、电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。 5.2、电路元件符号的认识 5.3、电路元件分类： 电源 符号 电池 电池组 用电器符号 电灯 电阻 电铃 滑动变阻器 电动机风扇 电键 符号 电键 电学 仪器 电流表 电压表 导线 符号 交叉不相连 交叉相连 5.4、两种基本电路： 串联电路 并联电路 5.5、怎样画好电路图 (1)电路元件要用统一规定的符号，不能自造符号。 (2)电路图要画成长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 (3)元件符号的位置要合理，符号不要画在电路拐角处。 (4)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。 (5)导线交叉相连处要用实心点。 专题讲练2 2.1、电路的组成 1、下列元件中不属于用电器的是( ) A、插座 B、电铃 C、电动机 D、冰箱 2、电路中将电能转化为其他形式能的( ) A、电源 B、导线 C、开关 D、用电器 3、下列器件中，全部为用电器的是 （ ） A．电池组、电灯 B．电扇、电视机 C．洗衣机、开关 D．电线、空调器 4、下列叙述正确的是( ) A、用导线把开关、电灯连接起来组成一个电路 B、电源是给电路提供电能的装置 C、蓄电池、干电池、电动机和发电机都是电源 D、小灯泡是将内能转化为电能的装置 5、如图所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的 （ ） A．导线 B．电源 C．用电器 D．开关 6、干电池是提供电压的装置，它在对外供电时把 （ ） A．电能转化为机械能 B．机械能转化为电能 C．化学能转化为电能 D．电能转化为化学能 7、下列说法中正确的是 （ ） A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 C．电源是电路中供电的装置 D．用手电筒照明时，电流方向从干电池的负极经过灯泡流到正极 8、如图所示的是一个便携式充电器正在给手机电池充电。在充电过程中，该手机电池相当于电路中的( )。 A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器 9、绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为 （ ） A．有触电的危险 B．电路中没有电流 C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源 10、在信息化的社会中，人们的生活越来越离不开手机，如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的 （ ） A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线 11、以下各元件中，不属于用电器的是 （ ） A．电风扇 B．开关 C．空调 D．电视机 12、如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的（ ） A．开关 B．导线 C．电源 D．发声器 13、某同学把小灯泡、干电池、开关用导线连接起来。闭合开关后电灯不发光，过了不久电池发热。这个电路的故障是 （ ） A．断路 B．灯泡短路 C．灯泡坏了 D．电池坏了 14、下列叙述正确的是 （ ） A．用导线把开关、电灯连接起来就组成一个电路 B．电源是给电路提供电压的装置 C．蓄电池、干电池、电动机和发电机都是电源 D．小灯泡发光是将内能转化为电能的装置 15、关于电路的说法错误的是( ) A、电源是提供电能的装置 B、电压是产生电流的原因 C、用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 D、在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流 16、初中物理中有很多物理知识可以用简洁生动的语言来描述。下面列出的某位同学在课堂笔记中记录的几则老师课堂“语录”，你认为其中对应关系不合理的是 （ ） A．灯泡串联﹣﹣一荣俱荣，一损俱损 B．电源﹣﹣我对任何一个用电器都是平等的 C．保险丝﹣﹣牺牲我一个，保大家平安 D．闸刀开关﹣﹣在家庭电路中我就是“老大” 2.2、根据实物图判断电路的三种状态 1、以下电路正确而且有电流通过的是 （ ） A B C D 2、在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的( ) A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图 3、小华实验时连接了如图所示的电路，闭合开关 S1和 S2后，下列分析正确的是( ) A、小灯泡亮、电铃响 B、小灯泡不亮、电铃不响 C、小灯泡不亮、电铃响 D、小灯泡亮、电铃不响 4、到商店买手电筒的小灯泡时，用一节干电池来检验小灯泡是否完好，下列检验方法中正确的是( ) 5、如图所示的电路中，正确的电路是( ) 6、小翔在研究串联电路时，连接好如图甲所示的电路，闭合开关后却发现两灯都不亮。老师借助一根导线来帮他检查故障，当把这根导线两端分别接在a、b两点时（如图乙），两灯仍不发光，接在a、c两点时（如图丙），灯L1发光，L2不发光，则可能的故障是 （ ） A．开关接触不良 B．L2灯座处短路 C．导线ab断路 D．L2的灯丝断了 7、实验课上四位同学连接的电路如图所示，他们中连接错误的是( ) 8、下列电路中，连接正确的是（ ） 9、如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是 （ ） A．灯L1与开关S均开路 B．灯L2与开关S均开路 C．灯L1与开关S均短路 D．灯L2与开关S均短路 10、如图所示电路中，小灯泡L1、L2都标有“3V，0.5A”字样，电源由两节干电池串联而成，则下列说法正确的是（ ） A．S闭合后，只有一只灯泡能发光 B．S闭合后，两只灯泡并联且都能发光 C．若将导线③从接线柱B改接到接线柱A上则电路短路 D．若使两只灯泡串联，可去掉导线② 1.9、根据电路图判断电路的三种状态 1、如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则 （ ） A．L1不能发光，L2能发光 B．L1能发光，L2不能发光 C．L1、L2都能发光 D．L1、L2都不能发光 2、如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是 （ ） A．L1被烧坏 B．L1、L2均不发光 C．电源被烧坏 D．L2被烧坏 3、如图所示，下列说法中不正确的是 （ ） A．断开S1、S3，闭合S2，电路构成通路 B．断开S2、S3，闭合S1，电路构成通路 C．断开S1、S2，闭合S3，电路构成通路 D．断开S1，闭合S2、S3，电源被短路 4、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．开关S接触不良 D．灯L2短路 5、（多选）如图所示的电路图中，下列说法错误的是（ ） A．闭合S1，断开S2、S3电路是断路 B．闭合S2，断开S1、S3电路是断路 C．闭合S2、S3，断开S1电路是短路 D．闭合S1、S2，断开S3电路是断路 6、如图所示：当开关S闭合时，可能发生的是 （ ） A．L1、L2都发光 B．L1发光，L2不发光 C．电源损坏 D．L2的灯丝被烧断 7、在如图所示的电路中，正确的说法是 （ ） A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光 B．闭合S1，S2，L1，L2都发光 C．S1，S2都断开，L1，L2都不发光 D．闭合S2，断开S1，L1，L2都发光 8、当开关S闭合时，可能发生的是 （ ） A．L1、L2都发光 B．L1发光，L2不发光 C．电源损坏 D．L2的灯丝被烧断 9、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路是( ) 220V 220V 220V 220V A B C D 光控 声控 声控 光控 光控 声控 光控 声控 10、微波炉的炉门开关S1断开，控制开关S2闭合时，微波炉不工作，S1与S2都闭合时，微波炉正常工作，图中符合要求的电路是 （ ） 11、如图所示的电路中，正确的电路图是 （ ） A B C D 12、如图所示的四个电路图中，开关闭合后，L1、L2两盏灯都不亮的是 （ ） A B C D 13、下列所示的四个电路图中，开关S闭合后，电源可能被损坏的电路是 （ ） A B C D 14、在实验室中某同学连接了如图所示的电路，发现闭合开关后两灯都不亮．该同学用电压表去查找电路的故障，将电压表先并联在灯L1两端发现电压表有示数；再将电压表并联在灯L2两端发现电压表无示数，若电路中只存在一处故障，由此可判断 （ ）A B C D A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．开关断路 D．电源短路 15、如图所示，为保证驾驶员的安全，轿车上设有安全带提示系统。当驾驶员坐在座椅上时，座椅下的电键S1闭合、电键S2断开，指示灯L亮起；当驾驶员系上安全带时，电键S2闭合，指示灯L熄灭，在如图所示的各电路中，符合上述要求的是 （ ）A B C D 知识点3、电流的强弱 知识梳理 1、定义 在物理学中，为了表示电流的大小或电流的强弱，引入了电流。电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。 物理学中用 来表示电流强弱。 2、电流的公式：I= （公式中I表示电流，Q表示通过导体横截面的电量，t表示通电时间） 2.1、公式变形： Q=It；t= 。 2.2、由电流的公式可见，电流由时间t和在这段时间内通过导体横截面的电量Q两个量共同决定．不能只根据其中的一个量的大小来判定电流的大小．只有时间t和电量Q都给定的时候，才能确定电流的大小． 3、单位： 电流的国际单位： ，常用单位： 、 。 如果在1s内通过导体横截面的电量是1C，导体中的电流就是1A。 3.1、电流单位的换算关系：1安 = 毫安；1毫安 = 微安；1安 = 微安 4．常见用电器的电流大小 节能灯和白炽灯：0.2A—0.5A；空调：15A左右；电视和风扇：1A左右（必须记住） 专题讲练3 1、为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。下列哪位物理学家的名字被用作电流的单位 （ ） A．库伦 B．安培 C．伏特 D．欧姆 2、关于电流的大小，下列说法中正确的是( ) A、导体横截面越大，导体中的电流越大 B、通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流越大 C、导体中通过一定量的电荷量，所用时间越长，则导体中的电流越小 D、导体中的电流越小，通过横截面的电荷量就越少 3、关于通过导体的电流的说法，正确的是 （ ） A．通过导体横截面的电量越多，电流越大 B．通过导体横截面的电量越少，电流越大 C．通电时间越长，电流越大 D．电流的大小由通过导体横截面的电量大小和通电时间共同决定 4、关于电流，下列说法中不正确的是 （ ） A．电流是表示电流快慢的物理量 B．电流是表示电流强弱的物理量 C．电流的单位是安培，符号是“A” D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也可以用微安 5、关于电流，下列说法正确的是 （ ） A．金属导体中自由电荷定向移动的方向与导体中电流的方向相反 B．通过导体的电荷量越多，导体中电流就一定越大 C．横截面积越大的导体，通过的电流就越大 D．电流的方向就是自由电荷定向移动的方向 6、关于电流大小的几种说法中，正确的是 （ ） A．通过导体横截面积的电子越多，导体中的电流越大 B．通过导体横截面积的电荷越多，导体中的电流越大 C．单位时间内通过某一横截面的电荷越多，导体中的电流越大 D．导体中的自由电荷越多，导体中的电流越大 7、甲、乙两根导线，1min内通过甲导线的电荷量是通过乙的3倍，比较通过它们的电流的大小，则（ ） A．通过甲的电流大 B．通过乙的电流大 C．甲乙导线中的电流相同 D．不知它们的横截面积，无法比较 8、甲、乙两只灯泡串联在电路中，甲灯比乙灯亮。在相同时间内，通过两个灯泡的电量Q甲和Q乙相比应该是（ ） A．Q甲＞Q乙 B．Q甲＜Q乙 C．Q甲=Q乙 D．无法确定 9、5分钟内通过甲导体的电量与6分钟内通过导体乙的电量之比1：2，则甲、乙两导体的电流强度之比为（ ） A．5/3 B．1/2 C．3/5 D．7/6 10、有甲、乙两只电灯，若它们的通电时间之比是2：3，通过乙灯的电量是通过甲灯电量的2倍，则甲、乙两灯中的电流之比是（ ） A．4：3 B．1：3 C．3：1 D．3：4 11、电路中接有甲、乙两盏灯泡，通过的电流之比是1：3，若通电的时间之比是3：2，则通过的电荷量之比（ ） A．2：9 B．2：3 C．1：1 D．1：2 12、用一电源供电，当放电的电流为3A时，可持续放电500s，若要此电源持续放电600s则放电的电流为（ ） A．1.5A B．2.5A C．3.5A D．4A 13、电流强度的单位“安培”表示 （ ）（多选） A．1s内通过导体横截面有一个电子 B．1s内通过导体横截面的电量为1C C．1s内通过导体横截面的电子数为6.25×1018个 D．1s内通过导体横截面的电量为1.6×10﹣19C 14、电流的单位安培、毫安、微安之间的关系说法正确的是 （ ） A．1A=103mA，此选项错误 B．1A=106μA，此选项正确 C．1mA=103μA，此选项错误 D．1μA=10﹣6A，此选项错误 15、一架半导体收音机，电池供给的电流强度是8毫安，也就是说 （ ） A．1小时内电池供给1库仑的电量 B．1000秒内电池供给8库仑的电量 C．1秒钟内电池供给8库仑的电量 D．1分钟内电池供给8库仑的电量 16、导体的横截面积为3毫米2，导体中的电流强度为3安，在3秒钟内通过导体横截面的电量为 （ ） A．1库 B．27库 C．3库 D．9库 17、某型号进口手机电池外壳上标有“3.6V，850mAh”的字样，由此可知该电池的电压是 伏，最多可放出 库的电荷量；若该手机平均可待机5天，则可估算出该手机待机时的工作电流约为 毫安。 18、通过横截面积为S的铜导线的电流为I，设导线内单位体积的自由电子数为n，电子的电荷量为e，此时电子的定向移动速率为v，则在△t时间内，通过导线横截面的电子数目为 （ ）（多选） A．nSv△t B．nv△t C． I△t/（se） D．I△t/e 19、演绎式探究：水管中的水流有大有小，在相同的时间内，从水管中流出的水越多，水流就越大。同样，导体中的电流也有大小，单位时间内通过导体横截面的电荷量叫电流强度，简称电流。物理学中用Q表示电荷量，t表示通电时间，则电流I的公式为__ ____。如果导体中的电流为2A，那么10秒内通过导体横截面的电荷量是_______库。晓丽同学在掌握了上述知识后，经查阅资料知道：通过导体单位截面积的电流称为电流密度，用J来表示，那么电流密度J的大小与什么因素有关呢？她将该问题进行了简化： ①假设电子沿着截面积为S的金属导体运动： ②假设这些电子均以漂移速度υ运动，若流过金属导体单位体积的电子数为n，每个电子所带的电荷量为e，导体的横截面积为S，晓丽推导出了导体中电流密度J的数学表达式过程如下： A．在时间t内，通过导体某一截面的电子数为N=_______。 B．在时间t内，通过圆柱体底面的电荷量Q=_________。 C．在时间t内，通过圆柱体的电流为I=__________。 D．电流密度J=__________。 知识点4、电流的测量--电流表的使用 1、电流表：又称“ ”。 1.1、作用：是测量电路中电流大小的工具。 1.2、在电路图中，电流表的符号为“ ”。 1.3、量程：常用的电流表有三个接线柱，两个量程（ ， ）。 1.4、构造：电流表外形如图所示，图甲、乙两种形式是一般中学实验室里常用的电流表。这两种电流表的两个量程都是0-0.6 A和0-3 A，各有三个接线柱。图甲所电流表，两个量程共用一个“-”接线柱，标着“0.6”和“3”的为正接线柱；图乙所示的电流表，两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6“和“3”的为负接线柱。 1.5、特点：电流表内阻很小，可视为零，接路不影响电路电流大小，电流表相当于导线 2、电流表连入电路的规则 2.1、使用电流表前，一定要看清它的量程，它的指针是否指零。若不指零，要先调零。 2.2、电流必须要从" "接线柱入，从" "接线柱出，如果表中电流的方向相反，表针就会向左边偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。（容易把针打弯）； 2.3、电流表必须要和待测的用电器 电流，而且很容易损坏电流表。 2.4、绝对不允许 （电流表内阻很小，相当于 。若将电流表连到电源的两极上，轻则指针打歪，重则烧坏电流表、电源、导线。）。 注意：事故出现时先烧表（电流表），后毁源（电源）。 （a）电流表的正确使用方法 （b）电流表的错误使用方法 2.5、被测电流不要超过电流表的 （可以采用大量程试触的方法来看是否超过量程）；先试触一下，若指针摆动不明显（ ），说明量程太大，则换小量程的表。若指针摆动大角度（ ），则换大量程的表。一般指针在表盘中间左右，读数比较合适。如果发现指针反向偏转，说明 。 2.6、待测电流不要超过电流表的量程。 3、电流表使用有三看 一看：量程。电流表的测量范围。 二看：分度值。表盘的一小格代表多少。 三看：指针位置。指针的位置包含了多少个分度值。 4、电流表的读数 4.1、明确电流表的量程，也就是说，确定表针指到最右端时电流是0.6 A，还是3A。 4.2、确定电流表的一个小格代表多大的电流。 若选用0-0.6 A，则每小格表示的电流值为0.02 A；若选用0-3 A，则每小格表示的电流值为0.1 A。 4.3、接通电路后，看表针向右偏过多少个小格。 4.4、电流表显示的电流值=每小格代表的电流×格数。 注意：在上一行读出的示数是指针指向相同位置时，在下一行读出的示数的5倍。 5、电流表读数时注意事项 (1)看清所选择量程。 (2)看清每一大格分成几个小格，以及它们所表示的电流值，即分度值。 (3)看清测量时表针停在哪个大格、哪个小格上。 (4)测量时表针的位置离哪条刻线近，就按哪条刻线读数，不必估读。 (5)算出电流值并标上单位。 专题讲练4 4.1、电流表的使用 1、下列四个电路图，能测量灯L1电流的电路是 （ ）（多选） 2、在图所示的几种电路中，电流表只测量灯泡L2中电流的是 （ ） 3、如图所示的电路中，有可能损坏电流表的是 （ ） 4、如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两个灯泡L1、L2都正常发光；若开关S2断开，则（ ） A．灯泡L1熄灭，灯泡L2亮度增加，电流表示数变大 B．灯泡L1熄灭，灯泡L2亮度不变，电流表示数变小 C．灯泡L2熄灭，灯泡L1亮度增加，电流表示数变大 D．灯泡L2熄灭，灯泡L1亮度不变，电流表示数变小 5、下列电路中，电流表连接正确的是（ ） 6、在“用电流表测量电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示： （1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 ； （2）针对上述现象，该电路存在的问题是 ； （3）请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不交叉）。 7、在用电流表测电流的实验中： （1）连接电路时，开关应 ，电流表应先用 量程试触； （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是 mA； （3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线； （4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是 （ ） A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足 8、在未闭合开关时，电流表出现了如图所示的情况，原因是 ，经过调整后，闭合开关，又出现了如图2所示的情况，原因是 。 9、某小组自学“塞贝克效应”后，知道了在两种金属组成的回路中，如果使两个接触点的温度不同，在回路中将会出现电流。他们设计实验，验证所学到的结论。该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图（a）所示的闭合回路，并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方。做了如图（a）、（b）、（c）所示的三次实验。请仔细观察图中的装置、操作和现象，回答以下问题。 1 分析比较图（a）、（b）和（c）中的电流表示数以及相关条件，可得：当相互连接的两种金属丝的材料不变时， 。 ②“塞贝克效应”组成的电路叫热电偶。实际上是一个电源，它的电能是由 转化而来的。热电偶信号可以把温度信号转换成电信号，利用这种性质可以把热电偶做成 。（写出它的一种应用） 10、如图所示的电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法( )。 11、如图所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过_______（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，开关S控制 （选填“L1”、“L2”、或“L1和L2”） 12、小明用电流表测电流时，发现指针向左边一方偏转，其原因是（ ） A．电流过小 B．电流过大，超过量程 C．正负接线柱接反了 D．电流表并联在电路中了 13、某同学在连接电流表的过程中，出现下列现象并及时加以处理，其中处理错误的是 （ ） A．表针静止不动，表明电流表与被测电路并联；拆除全部导线、重新连接 B．表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量较小的量程 C．表针向右猛偏，超过表盘上的最大电流；换用能够测量较大的量程 D．表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头 14、在如图所示电路中，用电流表测小灯泡的电流，估计电流大约是0.8A，那么A、B线头应分别接电流表的 （ ） A．“3“和“+”接线柱上 B．“0.6“和“+”接线柱上 C．“3“和0.6接线往上 D．“+”和3接线柱上 15、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，他们的电流表指针在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图（a）、（b）、（c）所示的三种情况。而小虎和小明在做同样的实验时，小虎刚接好最后一根导线，灯即发光：小明正确连接好电路，刚要闭合开关时，发现电流表指针如图（b）所示。请分析他们在实验时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 甲同学的问题： ；乙同学的问题： ；丙同学的问题： ； 小虎的问题： ；小明的问题： 。 4.2、电流表的读数 1、使用电流表测量时应与被测电路 （选填“串联”或“并联”），并使电流从电流表的正接线柱 （选填“流进”或“流出”），如果在实验中，电流表接入了0～3A量程，却错把读数按0～0.6A量程读成0.18A，则实际电流的大小是 A。 2、小红和小丽用电流表测量电路中的电流，小红接入电路中的是0～0.6A量程，而小丽却按照0～3A量程读得测量值为2.4A，则实际测得的电流应该是 （ ） A．1.2A B．4.8A C．0.12A D．0.48A 3、在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清．为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为（ ） A．0～0.6A B．0～1A C．0～2A D．0～3A 4、如图(a)所示，当开关 S 闭合时，两只电流表的示数分别由图(b)、(c)两图读得，则电灯L1 中的电流是( ) A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第2讲电流 （教师版） 上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第2讲电流 你们拆过电路板吗？复杂的电路板里蕴藏着什么秘密？ 电是怎么让灯泡亮起来的？ 电吹风是怎么工作的？ 为什么我们要距离高压电远一点? 而小鸟站在高压线上却没有关系? 知识点1、电流 空气是看不见的，它一但流动形成风，我们就能感觉到它的存在了； 电流也看不见，要怎样才能知道它的存在呢？ 生活中给导体通电时，导体会发热，感觉有什么在导体中流动，那是什么呢？它又为什么会流动呢? 类比法理解！ 水流的形成可以看作是大量水分子在水压的作用下定向移动形成的。 电流的形成可以看作是大量电荷在电压的作用下定向移动形成的。 知识梳理 1、电流的形成：在金属导体中有大量脱离原子核束缚、可在原子外自由移动的电子（叫做自由电子），在电解液中有大量可自由移动的正、负离子（叫做自由离子）。它们统称自由电荷，在外加电源的驱动下会发生定向移动，自由电荷在导体中的定向移动 形成电流。 2、方向的规定：把 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 正、负电荷的定向移动都可以形成电流，在电源外部，电流的方向是从电源的正极通过导体流向负极。金属导体中电流的方向恰好与自由电子定向移动的方向相反。 3、电流的三种效应。 3.1、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。 3.2、电流的磁效应，如电铃等。 3.3、电流的化学效应，如电解、电镀等。 电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫 转换 法） 专题讲练1 1、关于电流的形成，下列说法正确的是 （ D ） A．只要导体中的电荷运动，就会形成电流 B．只有正电荷定向移动，才会形成电流 C．只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流 D．不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流 2、关于电流的方向，下列说法正确的是 （ C ） A．在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向 B．在导电液体中有可能是自由移动的正、负离子，所以电流的方向不能确定 C．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反 D．带正电粒子移动的方向就是电流的方向 3、、如图甲中闭合开关灯泡发光，乙中用带绝缘柄的金属棒刚刚把两个验电器连接起来（验电器带电情况如图所示）。根据图中信息可以判断出 （ A ） A．金属棒中电荷定向移动方向是由A向B B．金属棒中电流方向是由A向B C．开关中电流的方向是由A向B D．开关中电荷定向移动方向是由B向A 知识点2、电路 知识梳理 1、电路的构成 1.1、电流的路径称为:电路； 1.2、组成：完整简单电路结构应该有 电源 、 导线 、 电键 和 用电器 ，四种电路元件， 缺一不可。 1.3、电路元件： 名称 实物图 作用 (1) 电源： 电源是 提供电能 的装置， 电池 和发电机等都是电源，电源都有 正 极、 负 极； (2) 导线： 导线是连接电路，输送电能的； (3) 用电器： 用电器是 消耗 电能（或将电能转化为其他形式的能）的； (4) 电键(开关)： 电键状态： 断开 电键状态： 闭合 电键是 控制电路通电断电 工作的。 1.4、电路接通后，电流从电源的 正极 出发，经过外部电路上的用电器、电路元件，回到电源负极； 2、电路的三种状态与两种故障两种故障 电路的三种状态分为 通路 、 短路 、 断路 。两种是故障 短路 、 断路。 2.1、通路：当电路中的电键闭合，电路中 有 电流通过， 用电器 正常工作，这种情况称为“通路”（处处接通的电路 ）。如上图中的 （a） 图； 2.2、开路（断路）： 当电路中的电键不闭合，或电路中某处断开了，电路中 没有 电流，用电器 不 工作，叫做“断路”或“开路”（ 断开的电路 ），如上图中的 （b）（c） 图。 2.3、短路： 直接把导线接在电源两极 ，电路中会有很大的 电流 ，可能把电源烧坏。 2.2.1、整体短路（“电源短路”）：是指用导线直接将电源两极连接起来，电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极，这时导线中有很大的电流通过，电源会因为电流过大而烧坏。如上图中的 （d）（ e） 图； 2.2.2、部分短路（用电器短路）：串联电路中某用电器的两端被导线直接连接，电流不流经用电器直接经导线，电路中其它用电器有可能因为电流过大而烧坏。 3、表格对比 4、电路状态判断 4.1、“通路”与“断路(开路)”的判断：开关闭合前电路为 断路 ，灯泡 不发光 (发光/不发光)； 开关闭合后电路为 通路 ，灯泡 发光 (发光/不发光)。 4.2、“短路”的判断：开关闭合前电路为 断路 ，灯泡 不发光 (发光/不发光)； 如果 S1断开，S2 闭合，电路为 通路 ，灯泡 发光 (发光/不发光)； 如果 S1 闭合，S2断开，电路为 断路 ，灯泡 不发光 (发光/不发光)； 如果 S1、S2都闭合后电路为 电源短路 ，灯泡 不发光 (发光/不发光)。 4.3、左下图中，当两个开关都闭合后 L2 短路 4.4、右上图中短路的用电器是 L1 。 5、电路图 5.1、电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。 5.2、电路元件符号的认识 5.3、电路元件分类： 电源 符号 电池 电池组 用电器符号 电灯 电阻 电铃 滑动变阻器 电动机风扇 电键 符号 电键 电学 仪器 电流表 电压表 导线 符号 交叉不相连 交叉相连 5.4、两种基本电路： 串联电路 并联电路 5.5、怎样画好电路图 (1)电路元件要用统一规定的符号，不能自造符号。 (2)电路图要画成长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 (3)元件符号的位置要合理，符号不要画在电路拐角处。 (4)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。 (5)导线交叉相连处要用实心点。 专题讲练2 2.1、电路的组成 1、下列元件中不属于用电器的是( A ) A、插座 B、电铃 C、电动机 D、冰箱 2、电路中将电能转化为其他形式能的( D ) A、电源 B、导线 C、开关 D、用电器 3、下列器件中，全部为用电器的是 （ B ） A．电池组、电灯 B．电扇、电视机 C．洗衣机、开关 D．电线、空调器 4、下列叙述正确的是( B ) A、用导线把开关、电灯连接起来组成一个电路 B、电源是给电路提供电能的装置 C、蓄电池、干电池、电动机和发电机都是电源 D、小灯泡是将内能转化为电能的装置 5、如图所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的 （ B） A．导线 B．电源 C．用电器 D．开关 6、干电池是提供电压的装置，它在对外供电时把 （ C ） A．电能转化为机械能 B．机械能转化为电能 C．化学能转化为电能 D．电能转化为化学能 7、下列说法中正确的是 （ C ） A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 C．电源是电路中供电的装置 D．用手电筒照明时，电流方向从干电池的负极经过灯泡流到正极 8、如图所示的是一个便携式充电器正在给手机电池充电。在充电过程中，该手机电池相当于电路中的( D )。 A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器 9、绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为 （ D ） A．有触电的危险 B．电路中没有电流 C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源 10、在信息化的社会中，人们的生活越来越离不开手机，如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的 （ C ） A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线 11、以下各元件中，不属于用电器的是 （ B ） A．电风扇 B．开关 C．空调 D．电视机 12、如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的（ A ） A．开关 B．导线 C．电源 D．发声器 13、某同学把小灯泡、干电池、开关用导线连接起来。闭合开关后电灯不发光，过了不久电池发热。这个电路的故障是 （ B ） A．断路 B．灯泡短路 C．灯泡坏了 D．电池坏了 14、下列叙述正确的是 （ B ） A．用导线把开关、电灯连接起来就组成一个电路 B．电源是给电路提供电压的装置 C．蓄电池、干电池、电动机和发电机都是电源 D．小灯泡发光是将内能转化为电能的装置 15、关于电路的说法错误的是( C ) A、电源是提供电能的装置 B、电压是产生电流的原因 C、用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 D、在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流 16、初中物理中有很多物理知识可以用简洁生动的语言来描述。下面列出的某位同学在课堂笔记中记录的几则老师课堂“语录”，你认为其中对应关系不合理的是 （ B ） A．灯泡串联﹣﹣一荣俱荣，一损俱损 B．电源﹣﹣我对任何一个用电器都是平等的 C．保险丝﹣﹣牺牲我一个，保大家平安 D．闸刀开关﹣﹣在家庭电路中我就是“老大” 2.2、根据实物图判断电路的三种状态 1、以下电路正确而且有电流通过的是 （ D ） A B C D 2、在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的( C ) A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图 3、小华实验时连接了如图所示的电路，闭合开关 S1和 S2后，下列分析正确的是( D ) A、小灯泡亮、电铃响 B、小灯泡不亮、电铃不响 C、小灯泡不亮、电铃响 D、小灯泡亮、电铃不响 4、到商店买手电筒的小灯泡时，用一节干电池来检验小灯泡是否完好，下列检验方法中正确的是( C ) 5、如图所示的电路中，正确的电路是( D ) 6、小翔在研究串联电路时，连接好如图甲所示的电路，闭合开关后却发现两灯都不亮。老师借助一根导线来帮他检查故障，当把这根导线两端分别接在a、b两点时（如图乙），两灯仍不发光，接在a、c两点时（如图丙），灯L1发光，L2不发光，则可能的故障是 （ D ） A．开关接触不良 B．L2灯座处短路 C．导线ab断路 D．L2的灯丝断了 7、实验课上四位同学连接的电路如图所示，他们中连接错误的是( C ) 8、下列电路中，连接正确的是（ C ） 9、如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1，L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是 （ B ） A．灯L1与开关S均开路 B．灯L2与开关S均开路 C．灯L1与开关S均短路 D．灯L2与开关S均短路 10、如图所示电路中，小灯泡L1、L2都标有“3V，0.5A”字样，电源由两节干电池串联而成，则下列说法正确的是（D） A．S闭合后，只有一只灯泡能发光 B．S闭合后，两只灯泡并联且都能发光 C．若将导线③从接线柱B改接到接线柱A上则电路短路 D．若使两只灯泡串联，可去掉导线② 1.9、根据电路图判断电路的三种状态 1、如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则 （ B ） A．L1不能发光，L2能发光 B．L1能发光，L2不能发光 C．L1、L2都能发光 D．L1、L2都不能发光 2、如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是 （ C ） A．L1被烧坏 B．L1、L2均不发光 C．电源被烧坏 D．L2被烧坏 3、如图所示，下列说法中不正确的是 （ C ） A．断开S1、S3，闭合S2，电路构成通路 B．断开S2、S3，闭合S1，电路构成通路 C．断开S1、S2，闭合S3，电路构成通路 D．断开S1，闭合S2、S3，电源被短路 4、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ C ） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．开关S接触不良 D．灯L2短路 5、（多选）如图所示的电路图中，下列说法错误的是（AD ） A．闭合S1，断开S2、S3电路是断路 B．闭合S2，断开S1、S3电路是断路 C．闭合S2、S3，断开S1电路是短路 D．闭合S1、S2，断开S3电路是断路 6、如图所示：当开关S闭合时，可能发生的是 （ C ） A．L1、L2都发光 B．L1发光，L2不发光 C．电源损坏 D．L2的灯丝被烧断 7、在如图所示的电路中，正确的说法是 （ D ） A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光 B．闭合S1，S2，L1，L2都发光 C．S1，S2都断开，L1，L2都不发光 D．闭合S2，断开S1，L1，L2都发光 8、当开关S闭合时，可能发生的是 （ C） A．L1、L2都发光 B．L1发光，L2不发光 C．电源损坏 D．L2的灯丝被烧断 9、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路是(D) 220V 220V 220V 220V A B C D 光控 声控 声控 光控 光控 声控 光控 声控 10、微波炉的炉门开关S1断开，控制开关S2闭合时，微波炉不工作，S1与S2都闭合时，微波炉正常工作，图中符合要求的电路是 （ A ） 11、如图所示的电路中，正确的电路图是 （ D ） A B C D 12、如图所示的四个电路图中，开关闭合后，L1、L2两盏灯都不亮的是 （ C ） A B C D 13、下列所示的四个电路图中，开关S闭合后，电源可能被损坏的电路是 （ C ） A B C D 14、在实验室中某同学连接了如图所示的电路，发现闭合开关后两灯都不亮．该同学用电压表去查找电路的故障，将电压表先并联在灯L1两端发现电压表有示数；再将电压表并联在灯L2两端发现电压表无示数，若电路中只存在一处故障，由此可判断 （ A ）A B C D A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．开关断路 D．电源短路 15、如图所示，为保证驾驶员的安全，轿车上设有安全带提示系统。当驾驶员坐在座椅上时，座椅下的电键S1闭合、电键S2断开，指示灯L亮起；当驾驶员系上安全带时，电键S2闭合，指示灯L熄灭，在如图所示的各电路中，符合上述要求的是 （ B ）A B C D 知识点3、电流的强弱 知识梳理 1、定义 在物理学中，为了表示电流的大小或电流的强弱，引入了电流。电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。 物理学中用 每秒钟通过导体横截面的电荷量 来表示电流强弱。 2、电流的公式：I= （公式中I表示电流，Q表示通过导体横截面的电量，t表示通电时间） 2.1、公式变形： Q=It；t= 。 2.2、由电流的公式可见，电流由时间t和在这段时间内通过导体横截面的电量Q两个量共同决定．不能只根据其中的一个量的大小来判定电流的大小．只有时间t和电量Q都给定的时候，才能确定电流的大小． 3、单位： 电流的国际单位： 安培A ，常用单位： 毫安mA 、 微安μA 。 如果在1s内通过导体横截面的电量是1C，导体中的电流就是1A。 3.1、电流单位的换算关系：1安 = 1000 毫安；1毫安 = 1000 微安；1安 = 106 微安 4．常见用电器的电流大小 节能灯和白炽灯：0.2A—0.5A；空调：15A左右；电视和风扇：1A左右（必须记住） 专题讲练3 1、为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。下列哪位物理学家的名字被用作电流的单位 （ B ） A．库伦 B．安培 C．伏特 D．欧姆 2、关于电流的大小，下列说法中正确的是( C ) A、导体横截面越大，导体中的电流越大 B、通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流越大 C、导体中通过一定量的电荷量，所用时间越长，则导体中的电流越小 D、导体中的电流越小，通过横截面的电荷量就越少 3、关于通过导体的电流的说法，正确的是 （ D ） A．通过导体横截面的电量越多，电流越大 B．通过导体横截面的电量越少，电流越大 C．通电时间越长，电流越大 D．电流的大小由通过导体横截面的电量大小和通电时间共同决定 4、关于电流，下列说法中不正确的是 （ A ） A．电流是表示电流快慢的物理量 B．电流是表示电流强弱的物理量 C．电流的单位是安培，符号是“A” D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也可以用微安 5、关于电流，下列说法正确的是 （ A ） A．金属导体中自由电荷定向移动的方向与导体中电流的方向相反 B．通过导体的电荷量越多，导体中电流就一定越大 C．横截面积越大的导体，通过的电流就越大 D．电流的方向就是自由电荷定向移动的方向 6、关于电流大小的几种说法中，正确的是 （ C ） A．通过导体横截面积的电子越多，导体中的电流越大 B．通过导体横截面积的电荷越多，导体中的电流越大 C．单位时间内通过某一横截面的电荷越多，导体中的电流越大 D．导体中的自由电荷越多，导体中的电流越大 7、甲、乙两根导线，1min内通过甲导线的电荷量是通过乙的3倍，比较通过它们的电流的大小，则（ A） A．通过甲的电流大 B．通过乙的电流大 C．甲乙导线中的电流相同 D．不知它们的横截面积，无法比较 8、甲、乙两只灯泡串联在电路中，甲灯比乙灯亮。在相同时间内，通过两个灯泡的电量Q甲和Q乙相比应该是（C） A．Q甲＞Q乙 B．Q甲＜Q乙 C．Q甲=Q乙 D．无法确定 9、5分钟内通过甲导体的电量与6分钟内通过导体乙的电量之比1：2，则甲、乙两导体的电流强度之比为（C） A．5/3 B．1/2 C．3/5 D．7/6 10、有甲、乙两只电灯，若它们的通电时间之比是2：3，通过乙灯的电量是通过甲灯电量的2倍，则甲、乙两灯中的电流之比是（ D ） A．4：3 B．1：3 C．3：1 D．3：4 11、电路中接有甲、乙两盏灯泡，通过的电流之比是1：3，若通电的时间之比是3：2，则通过的电荷量之比（ D） A．2：9 B．2：3 C．1：1 D．1：2 12、用一电源供电，当放电的电流为3A时，可持续放电500s，若要此电源持续放电600s则放电的电流为（B ） A．1.5A B．2.5A C．3.5A D．4A 13、电流强度的单位“安培”表示 （ BC ）（多选） A．1s内通过导体横截面有一个电子 B．1s内通过导体横截面的电量为1C C．1s内通过导体横截面的电子数为6.25×1018个 D．1s内通过导体横截面的电量为1.6×10﹣19C 14、电流的单位安培、毫安、微安之间的关系说法正确的是 （ B ） A．1A=103mA，此选项错误 B．1A=106μA，此选项正确 C．1mA=103μA，此选项错误 D．1μA=10﹣6A，此选项错误 15、一架半导体收音机，电池供给的电流强度是8毫安，也就是说 （ B ） A．1小时内电池供给1库仑的电量 B．1000秒内电池供给8库仑的电量 C．1秒钟内电池供给8库仑的电量 D．1分钟内电池供给8库仑的电量 16、导体的横截面积为3毫米2，导体中的电流强度为3安，在3秒钟内通过导体横截面的电量为 （ D ） A．1库 B．27库 C．3库 D．9库 17、某型号进口手机电池外壳上标有“3.6V，850mAh”的字样，由此可知该电池的电压是 3.6 伏，最多可放出 3060 库的电荷量；若该手机平均可待机5天，则可估算出该手机待机时的工作电流约为 7.1 毫安。 18、通过横截面积为S的铜导线的电流为I，设导线内单位体积的自由电子数为n，电子的电荷量为e，此时电子的定向移动速率为v，则在△t时间内，通过导线横截面的电子数目为 （ AD ）（多选） A．nSv△t B．nv△t C． I△t/（se） D．I△t/e 19、演绎式探究：水管中的水流有大有小，在相同的时间内，从水管中流出的水越多，水流就越大。同样，导体中的电流也有大小，单位时间内通过导体横截面的电荷量叫电流强度，简称电流。物理学中用Q表示电荷量，t表示通电时间，则电流I的公式为____I=Q/t______。如果导体中的电流为2A，那么10秒内通过导体横截面的电荷量是___20_____库。晓丽同学在掌握了上述知识后，经查阅资料知道：通过导体单位截面积的电流称为电流密度，用J来表示，那么电流密度J的大小与什么因素有关呢？她将该问题进行了简化： ①假设电子沿着截面积为S的金属导体运动： ②假设这些电子均以漂移速度υ运动，若流过金属导体单位体积的电子数为n，每个电子所带的电荷量为e，导体的横截面积为S，晓丽推导出了导体中电流密度J的数学表达式过程如下： A．在时间t内，通过导体某一截面的电子数为N=____nSvt_______。 B．在时间t内，通过圆柱体底面的电荷量Q=_____enSvt______。 C．在时间t内，通过圆柱体的电流为I=_____enSv______。 D．电流密度J=_______env____。 知识点4、电流的测量--电流表的使用 1、电流表：又称“ 安培表 ”。 1.1、作用：是测量电路中电流大小的工具。 1.2、在电路图中，电流表的符号为“ ”。 1.3、量程：常用的电流表有三个接线柱，两个量程（ 0~0.6A， 0~3A ）。 1.4、构造：电流表外形如图所示，图甲、乙两种形式是一般中学实验室里常用的电流表。这两种电流表的两个量程都是0-0.6 A和0-3 A，各有三个接线柱。图甲所电流表，两个量程共用一个“-”接线柱，标着“0.6”和“3”的为正接线柱；图乙所示的电流表，两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6“和“3”的为负接线柱。 1.5、特点：电流表内阻很小，可视为零，接路不影响电路电流大小，电流表相当于导线 2、电流表连入电路的规则 2.1、使用电流表前，一定要看清它的量程，它的指针是否指零。若不指零，要先调零。 2.2、电流必须要从" + "接线柱入，从" - "接线柱出，如果表中电流的方向相反，表针就会向左边偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。（容易把针打弯）； 2.3、电流表必须要和待测的用电器 串联 在电路中（否则短路，烧毁电流表）。如果误将电流表和待测用电器并联，那么电流表指示的不是流过用电器的电流，而且很容易损坏电流表。 2.4、绝对不允许 不经过用电器而把电流表连到电源的两极上 （电流表内阻很小，相当于 一根导线 。若将电流表连到电源的两极上，轻则指针打歪，重则烧坏电流表、电源、导线。）。 注意：事故出现时先烧表（电流表），后毁源（电源）。 （a）电流表的正确使用方法 （b）电流表的错误使用方法 2.5、被测电流不要超过电流表的 量程 （可以采用大量程试触的方法来看是否超过量程）；先试触一下，若指针摆动不明显（指针偏转角度太小），说明量程太大，则换小量程的表。若指针摆动大角度（或指针偏转超出刻度范围 ），则换大量程的表。一般指针在表盘中间左右，读数比较合适。如果发现指针反向偏转，说明 正负接线柱接反了 。 2.6、待测电流不要超过电流表的量程。 3、电流表使用有三看 一看：量程。电流表的测量范围。 二看：分度值。表盘的一小格代表多少。 三看：指针位置。指针的位置包含了多少个分度值。 4、电流表的读数 4.1、明确电流表的量程，也就是说，确定表针指到最右端时电流是0.6 A，还是3A。 4.2、确定电流表的一个小格代表多大的电流。 若选用0-0.6 A，则每小格表示的电流值为0.02 A；若选用0-3 A，则每小格表示的电流值为0.1 A。 4.3、接通电路后，看表针向右偏过多少个小格。 4.4、电流表显示的电流值=每小格代表的电流×格数。 注意：在上一行读出的示数是指针指向相同位置时，在下一行读出的示数的5倍。 5、电流表读数时注意事项 (1)看清所选择量程。 (2)看清每一大格分成几个小格，以及它们所表示的电流值，即分度值。 (3)看清测量时表针停在哪个大格、哪个小格上。 (4)测量时表针的位置离哪条刻线近，就按哪条刻线读数，不必估读。 (5)算出电流值并标上单位。 专题讲练4 4.1、电流表的使用 1、下列四个电路图，能测量灯L1电流的电路是 （ BD ）（多选） 2、在图所示的几种电路中，电流表只测量灯泡L2中电流的是 （ C ） 3、如图所示的电路中，有可能损坏电流表的是 （ B ） 4、如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两个灯泡L1、L2都正常发光；若开关S2断开，则（D） A．灯泡L1熄灭，灯泡L2亮度增加，电流表示数变大 B．灯泡L1熄灭，灯泡L2亮度不变，电流表示数变小 C．灯泡L2熄灭，灯泡L1亮度增加，电流表示数变大 D．灯泡L2熄灭，灯泡L1亮度不变，电流表示数变小 5、下列电路中，电流表连接正确的是（ C ） 6、在“用电流表测量电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示： （1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是___L2亮、L1不亮_________； （2）针对上述现象，该电路存在的问题是_______L1被短路_________； （3）请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不交叉）。 7、在用电流表测电流的实验中： （1）连接电路时，开关应___断开___，电流表应先用____大__量程试触； （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯___L2___的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是___460____mA； 电路图如图所示 （3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线； （4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是 （ C ） A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足 8、在未闭合开关时，电流表出现了如图1所示的情况，原因是 指针未调零 ，经过调整后，闭合开关，又出现了如图2所示的情况，原因是 正负接线柱接反了 。 9、某小组自学“塞贝克效应”后，知道了在两种金属组成的回路中，如果使两个接触点的温度不同，在回路中将会出现电流。他们设计实验，验证所学到的结论。该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图（a）所示的闭合回路，并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方。做了如图（a）、（b）、（c）所示的三次实验。请仔细观察图中的装置、操作和现象，回答以下问题。 1 分析比较图（a）、（b）和（c）中的电流表示数以及相关条件，可得：当相互连接的两种金属丝的材料不变时， 接触点之间的温度差越小，电路中的电流越小 。 ②“塞贝克效应”组成的电路叫热电偶。实际上是一个电源，它的电能是由 内能 转化而来的。热电偶信号可以把温度信号转换成电信号，利用这种性质可以把热电偶做成 温度计 。（写出它的一种应用） 10、如图所示的电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法( A )。 11、如图所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过___L2____（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，开关S控制____L1和L2___（选填“L1”、“L2”、或“L1和L2”） 12、小明用电流表测电流时，发现指针向左边一方偏转，其原因是（C） A．电流过小 B．电流过大，超过量程 C．正负接线柱接反了 D．电流表并联在电路中了 13、某同学在连接电流表的过程中，出现下列现象并及时加以处理，其中处理错误的是 （ A ） A．表针静止不动，表明电流表与被测电路并联；拆除全部导线、重新连接 B．表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量较小的量程 C．表针向右猛偏，超过表盘上的最大电流；换用能够测量较大的量程 D．表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头 14、在如图所示电路中，用电流表测小灯泡的电流，估计电流大约是0.8A，那么A、B线头应分别接电流表的 （ D ） A．“3“和“+”接线柱上 B．“0.6“和“+”接线柱上 C．“3“和0.6接线往上 D．“+”和3接线柱上 15、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验中，闭合开关前，他们的电流表指针在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图（a）、（b）、（c）所示的三种情况。而小虎和小明在做同样的实验时，小虎刚接好最后一根导线，灯即发光：小明正确连接好电路，刚要闭合开关时，发现电流表指针如图（b）所示。请分析他们在实验时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 甲同学的问题：电流表的正负接线柱接反了；乙同学的问题：所选的量程太大 ；丙同学的问题：所选的量程太小； 小虎的问题： 连接电路之前开关没有断开 ；小明的问题： 电流表没有校零 。 4.2、电流表的读数 1、使用电流表测量时应与被测电路 串联 （选填“串联”或“并联”），并使电流从电流表的正接线柱 流入 （选填“流进”或“流出”），如果在实验中，电流表接入了0～3A量程，却错把读数按0～0.6A量程读成0.18A，则实际电流的大小是 0.9 A。 2、小红和小丽用电流表测量电路中的电流，小红接入电路中的是0～0.6A量程，而小丽却按照0～3A量程读得测量值为2.4A，则实际测得的电流应该是 （ D ） A．1.2A B．4.8A C．0.12A D．0.48A 3、在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清．为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为（ D） A．0～0.6A B．0～1A C．0～2A D．0～3A 4、如图(a)所示，当开关 S 闭合时，两只电流表的示数分别由图(b)、(c)两图读得，则电灯L1 中的电流是( D ) A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $