第3单元 1 第3课时 摆数问题&第4课时 用算盘计数&第5课时 1000以内数的大小比较-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年二年级数学下册一课一练（冀教版·新教材)

A 撕 第3课时 摆数问题 方便 6699 子致用数学知识 1.用④、简、回这三张数字卡片，可以组成多少个不月 出来。 有序思考： 风 百位上是4时，可以组成的数有 百位上是7时，可以组成的数有 百位上是9时，可以组成的数有 可以组成( )个不同的三位数，分别是 2.☆表示1个一，△表示1个十，O表示1个百，下面哪巾 “/。 ( ( 百 百 位 位 凌 位 在 位 O0△△△☆ 000☆☆☆△ △△OO0☆ 3.下面每幅图中的△分别表示什么？连一连。 个 OO△ 00 △ 一个十 4.思思用4颗珠子在计数器的百位、十位和个位摆数 位数？ 15分钟活页高效作业XB)二年级数学下册 66 口9 位至善 司的三位数？分别写 ; 第三单元 福图可以表示231，画 ( ) 喜 位 在 ☆☆O0O △ 香 喜 在 △△ O 一个百 可以摆出哪几个三 香 熹 在 25 66口》 D位至善 第4课时 用算盘计数 撕 来 699 方便 子致用数学知识 1.拨一拨，填一填。 位 (1)算盘上这个数是( ),由( )个十和 3388 ( )个一组成的。 屋碧叠鑫浪露 (2)在算盘上再拨一颗珠子，这时这个三位数最大是( 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)【数学文化】算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具。早在 第三单元 500多年前，它就已经在我国广泛使用了。下面数中的“3”与算盘中 的“3”表示的意义相同的是()。 A.235 B.346 F孕孕图 C.903 (2)把计数器上表示的数在算盘上拨出来，一共要拔( )个算珠。 A.5 8888 B.4 8 十个 C.13 3.照样子，在算盘上涂一涂。（最右边一档作为个位） 校457 520 使608 33383333333331 3333333333931 B33333333333] 自 4.拨高题下面两个小朋友在看不同的算盘写数时。把上珠和下珠弄混了。 你知道正确的数可能是多少吗？（写出所有可能情况） 我把1个上珠看成了下珠，结果写成了242。 正确的数可能是( )。 丽丽 我把1个下珠看成了上珠，结果写成了365。 正确的数可能是( 0 明明 26 15分钟活页高效作业XBJ二年级数学下册 66口9 D位至善 撕 第5课时1000以内数的大小比较 来 方 66当9 子致用数学知识 1.先写出算盘上表示的数，再比较大小。 百十个 百十个 百十个 百十个 898 8 Q 88 8 ( )○( )(○( 2.在括号里填上“>”“<”或“=” 500( )399 658( )778 946( )986 第三单元 609( )906 347( )374 1000( )999 3.小猫钓鱼。 大于500的数 小于500的数 502X196X960X9789X1000X270X 4.这是小动物们比赛长跑的结果，你能将数字按从大到小排列起来吗？ O 808 425 837 297 5.拨高题【生活情境】欢欢、乐乐和笑笑看《少儿百科全书》，欢欢剩下450页 没看，乐乐剩下735页没看，笑笑剩下313页没看，( )看得最快， )看得最慢。 6 15分钟活页高效作业XBJ二年级数学下册 27A 2.C【解析】58+42=100（厘米）=1（米）。 3.A【解析】讲台长固定，步数少的步长大。 入 4.B【解析】这把尺子能直接量出的长度有1厘 米、2厘米、4厘米、5厘米、6厘米、7厘米。 方便 三、20厘米60厘米1米3米4米 四、比1米长比30厘米短比3米短 五、8+15=23（米）50-23=27（米） 六、20+20=40（厘米）40+5=45（厘米） 第三单元 生活中的大数 1 1000以内的数 第1课时数1000以内的数 1.100 1000 2.(1)198199 200201 (2)380 390 400410 (3)850 900 950 1000 3. 2671▣ 个位上是工 十位上是1 百位上是1 千位上是1 LoT Lo OT Lo OT Lo OT 4.800 第2课时 1000以内数的组成和读写 1.876 705 640 八百七十六七百零五 六百四十 2.四百零五4547047不读 3.(1)505503501(2)190195 200 (3)558458358 4.433604550 5.C【解析】A.表示16，B.表示610。 第3课时摆数问题 1.479497749 794947974 6479、497、749、794、947、974 2.(V)()( )( 3.園在金 凰金 在谷 Oo△ Oo■△ △公o 一个一 一个十 一个百 4.可以摆出400、310、301、220、211、202、130、121、 112、103共10个数。 第4课时 用算盘计数 1.(1)476476(2)976 2.(1)B【解析】算盘上的数是376，“3”表示3个 百。A.表示3个十，B.表示3个百，C.表示3 个一 (2)A【解析】百位2个，十位1个，个位2个，共 5个算珠。 3. 自竆 4.642、282、246 325、361 第5课时 1000以内数的大小比较 1.462<920802>563 2.>< <<> 3. 大于500的数口效 小于500的数匠 502X196X9960Xf789Xf000以f270X 活页高效作业 4.837>808>425>297 5.笑笑乐乐【解析】313<450<735，剩下的越少， 看得越快，故笑笑看得最快，乐乐看得最慢。 210000以内的数 第1课时10000以内数的组成 1.(1)1688 (2)四千1 千 2.(1)B【解析】3050中的“5”在十位上，表示5 个十。 (2)C 3 6300 6030 6个千和3个十 6个千和3个二 63个百 囵囵 3205 在凰店囵 第2课时 认识10000 1.999910000 2. 数位顺序表 (1)十千 (2)万 (3)10000 3.(1)C【解析】4000、5000、6000、7000、8000、9000 10000,一共数了7次。 (2)B【解析】A.五万，C.一千 4.(1)10【解析】10个1000是10000。 (2)1000【解析】10个100是1000。 5.这个数可能是9000、9900、9990、9999。 第3课时 10000以内数的读写 1.4323 四千三百二十三 2402 二千四百零二 6290六千二百九十 2.（1)A【解析】A读作五千六百，B.读作五千零 六，C.读作五千零六十。 (2)C【解析】这个数由5个千、9个十组成，写作 5090,读作五千零九十。 (3)B(4)A 3.(1)1175(2) 千位百位十位个位 (3)一千零七十五 4四千零五士3 四千五面潮 四千零五絮 4500 4n0s0. 4oi绣 5. 桂容 团喜囹 容 6.(1)5090(2)5009 (3)5900(部分答案不唯一) 第4课时10000以内数的大小比较 1.(1)>好(2)<差(3)<差 B] 二年级数学下册 89