第1单元 第3课时 有余数除法的竖式计算-【追梦之旅·品学双优】2025-2026学年二年级数学下册一课一练（冀教版·新教材)

X 撕 答案全 夹 时间在哪里 便 活动一 认识钟表 1.时针分钟秒针 2.615601 3.时60 4.4:45 5.4时5分12时55分11时55分8时5分 4:05 12:5511:55 8:05 6.B【解析】A是10：55，B是11：10，C是11：30。 7.A【解析】B的时间是9：10，C的时间是9：40。 活动二 生活中的时间 1.(1)A 【解析】做一次眼保健操大约需要5分钟， 看一集动画片要15分钟以上。 (2)C【解析】跑3千米大约需要30分钟，爬6层 楼梯大约需要3分钟。 (3)C (4)A【解析】读一遍古诗和跑100米的时间接 近，需要15秒左右 (5)C【解析】1分钟=60秒，58秒<60秒<62 秒，故小亮可能跑了58秒。 2.看-集 做眼 妈妈每 明明跑 电视刷 保健操 天工作 100米 15秒 8小时 5分钟 40分钟 活动三 天的时间 1.①②⑤ ④⑥【解析】①上午9时，②上 午11时，③上午6时，④晚上7时30分，⑤下午4 时，⑥晚上9时。 2.9①9② 我们放学啦间 12:30 4时 5时半 7:00 活动四 珍惜时间 1.(1)7.30257.557.358.10 (2)107:25 【解析】8时10分-8时=10分，8 时-35分=7时25分。 2.(1)50【解析】9时50分-9时=50分。 (2)弹钢琴 (3)11:20【解析】11时+20分=11时20分。 3.(1)B【解析】9时30分-1时=8时30分。 (2)C【解析】9时45分-9时20分=25分，9时 35分-9时5分=30分，10时-9时25分=35 分。25分<30分<35分，故赵辰用的时间 最长。 第一单元有余数的除法 第1课时有余数除法的意义 1.(1)2342323 (2)41341十三除以三等于四余 6 活页高效作业XB 解全析 2.例：念金盆金念念密品盘 金盆金播击击地 金金金 235635 3.13÷3=4(只)…1（个） 4.(1)C【解析】A的商是7，B的商是8，C的商是 2,2<7<8,故选C。 (2)A【解析】B可以用11÷3=3…2表示，C可 以用18÷4=4…2表示。 (3)C【解析】23÷5=4（人）…3（个），故选C。 ooooooooo ooooooo (画法不唯一) 6.3315÷4=3(人)…3（块） 7.000>000>00000 3211÷3=3(个)…2（个） 第2课时余数与除数的关系 1.“人”字 组成的 剩下的 的个数 “众”字 “人”字 除法算式 14 众众众众 人人 14÷3=4…2 15 众众众众众 15÷3=5 16 众众众众众 人 16÷3=5…1 17 众众众众众 人人 17÷3=5…2 小于 2.(1)1、2、3、4、5、6、7、8 (2)1、2 3.(1)A【解析】除数是7，余数要小于除数，故余数 最大是6。 (2)A【解析】一个○由6根小棒组成，剩余的 小棒数量小于6，可能是1~5根。 (3)B【解析】A图形有7根/，B图形有5根/，C 图形有8根)，余数是6，摆出的图形不可能 是B。 (4)B【解析】余数最大是6，最小是1。 4.V不可能在有余数的除法中，余数要小于除 数，除数是6，余数不可能是6。 5.39÷6=6(盒)…3（个） 6.(1)110 2△口C 第3课时 有余数除法的竖式计算 1.55 5 55574@ ☒⑤ ⑤ 2.77628 3.③ 7 6 537 ① 637 35 36 2 4.(1)6【解析】余数小于除数，☐>5，☐最小是6。 (2)6【解析】余数小于除数，O<7,O最大是6。 二年级数学下册 87 (3)67【解析】45÷7=6…3,68÷9=7…5。 (4)大于43÷7=6…1 5.4…58…3 8…25…7 6.33÷8 36÷6 55÷6 51÷7 没有余数（余数是1）（余数是2（余数是3 38÷5 74÷9 44÷7 27÷3 7.4…47…35…5 8.33÷5=6(件)…3（粒） 9.26÷6=4(个)…2（个） 第4课时解决问题 1.(1)林林 (2)23÷7=3(筐)…2（个）3+1=4（筐） 2.(1)C【解析】图中竖式表示最多可以分成6组， 还剩4人。 (2)A【解析】10÷4=2（部）…2（人），2+1=3 (部)。 (3)C【解析】23÷4=5（块）…3（块），27÷4=6 (块)…3（块）。 (4)A【解析】A.39÷6=6(个)…3（块），最多 可以缝6个沙包；B.39÷6=6(个)…3（个）， 6+1=7(个)，至少需要7个盒子；C.39-6=33 (根)，还剩33根。 3.(1)27÷4=6(条)3（名） (2)71【解析】6+1=7（条），4-3=1（名）。 4.5元=50角50÷8=6（块）…2（角） 5.认同。 35÷4=8(包)…3（支） 15÷2=7(包)…1（支） 7<8,故最多可以做7包。 第一单元检测 一、1.644余数 2.451【解析】16÷4=4（个）；16÷3=5（个） …1(根)。 3.765 4.751【解析】O>6,O内最小填7；△<6， △最大是5，最小是1。 5.7【解析】23÷3=7（碟）…2（个）。 二、1.C【解析】8表示给每位环卫工人赠送8双 手套。 2.C【解析】图中一共有6根小棒，剩下的小棒 数量小于6，可能是5根。 3.B【解析】余数<除数，余数可能是1、2、3、4、 5,当余数为1时，被除数为7，故商和余数相同 的两位数有4个。 4.B 三、9…17…47…3 四、1.(1)45÷6=7（次）3（人）7+1=8（次） (2)21÷6=3(次)…3（个）》 3+1=4(次)乐乐坐第4次过山车。 6×3=18(个)6×4=24（个） 东东可能排在第19、20、21、22、23、24个。 2.48÷8=6(杯) 28÷5=5(杯)…3（克） 88 活页高效作业XB 44÷6=7(杯)…2（克） 5<6<7,故可以泡5杯三伏茶。 A 第二单元测量（一） 撕 第1课时自选工具测量 1.(1)8（2)4工具 方便 2.6234 (1)①③(2)32 3.(1)C(2)B 4.(×)(×) 5.24 6.2×2=4(次)4×2=8（次）8×2=16（次） 第2课时认识厘米并测量 1.654 2.V×V 3.(1)A【解析】田字格约长1厘米，B、C均比1厘 米大得多。 (2)B【解析】①7-3=4（厘米），②7-4=3（厘 米)，③9-7=2（厘米）。 (3)B【解析】1+1=2厘米。 3厘米 70厘米 15厘米35厘米 5.(1)②③ (2)例：②测量时，没有把直尺的0刻度线对准 纸条的左端 6. ×【解析】积木门高2×4=8（厘 米)，第一幅图高6+1=7（厘米），7<8，可以通过； 第二幅图高5+1=6（厘米），6<8，可以通过；第三 幅图高5+6=11（厘米），11>8，不能通过。 第3课时认识米 1.(1)(直尺米R)(2)(11000) 2.(1)B (2)C【解析】3米+1米12厘米=4米12厘米，4 米12厘米>4米。 3.W Vv 4.80+20=100(厘米)=1（米） ★身体上的“尺子” 1.②③① 2.(1)A【解析】20+20+20=60（厘米）。 (2)B【解析】教室长用步长测合适。 3 > 一步长 一庹长 一脚长 1米 26厘米14厘米 50厘米 4.课桌长：9×8=72（厘米）小芹：72÷8=9（柞） 第二单元检测 一、1.5712【解析】铅笔②的长度是14-7=7 (厘米)，一共长5+7=12（厘米）。 2.VV√厘米厘米V厘米 3.<<> => 二、1.A【解析】B项小于1米，C项大于1米。 二年级数学下册6口9 位至善 撕 第3课时有余数除法的竖式计算 来 便 699 一单元 子致用数学知识 1.有40片雪花片。如果分给7个小朋友，平均每个小朋友分得几片雪花片？ 还剩几片？ 40÷7=☐（片）…（片） 4 想：40里面最多有( )个7。 答：平均每个小朋友分得( )片雪花片，还剩( )片。 2.( )里最大能填几？ ( )×5<37 54>7×( ) 9×( )<62 8×( )<23 ( )×6<52 14>4×( ) 3.找出竖式错误的原因，把序号填在括号里，并改正。 7 改正： 5 改正： 537 637 ①余数大于除数； 35 3 0 ②余数等于除数； 2 7 ③商的位置写错。 ) 4.填一填。 （1)☆÷☐=6…5，☐最小是( )。 (2)△÷7=4…0,0最大是( )。 (3)45里最多有( )个7,68里最多有( )个9。 (4)小新计算43：7=5…8。如果你当小老师，你会告诉小新，除数应该 ( )余数（填“大于”或“小于”）。正确的计算是( )。 5.直接写出下面各题的商和余数。 29÷6= 35÷4= … 20分钟活页高效作业XB)二年级数学下册 9 58÷7=☐☐ 52÷9=☐… X 第 6.连一连。 撕下来 33÷8 36÷6 55÷6 51÷7 方便 没有余数 余数是1 余数是2 余数是3 38÷5 74÷9 44÷7 27÷3 7.用竖式计算。 24÷5= 66÷9= 45÷8= 8.盒子里有33粒纽扣。这些纽扣可以钉几件这样的衣服，还剩几粒？ 33粒 9.【生活情境】梦想小学为提高学生体质，推出“阳光体育大课间”活动。体 育老师从器材室拿出26个篮球，把这些篮球平均分给6个年级，每个年级 能分到几个篮球，还剩多少个篮球？ “双优 自评：优秀☐ 良好☐ 我 -方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 10 20分钟活页高效作业XB)二年级数学下册