Unit 5 追梦知识汇总&Unit 5 基础过关-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年四年级英语下册同步训练方案（外研版·新教材）

XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 Unit5追梦知识汇总 知识清单 重点语音：字母组合0-e在单词中的发音为/U/。 重点单词：drama戏剧trip旅游；旅行，出行fair集市；义卖会；户外游艺会 festival节，节庆，汇演horm角dot点，小圆点raindrop雨点，雨滴 more更多的special特殊的，特别的keeper看守人，保管人 lovely美好的；令人愉快的；可爱的student学生 culture文化 hour小时note笔记，记录vote选票design设计 hometown家乡，故乡hey嘿，喂 重点短语：Art Festival艺术节have fun玩得开心Chinese word汉字 look like看起来像go back home回家take notes记笔记 重点语法：There be句型主要用于表示“某地/某时有某人/某物”，强调客观存在。 (1)陈述句：There+be动词+主语+地点/时间状语.be动词的单复数由主 语的单复数决定，遵循“就近原则”（主语有多个时，be动词和离它最近 的主语保持一致)。 (2)一般疑问句：Be动词+there+主语+地点/时间状语？需要注意的是在 一般疑问句中，句中的some通常要变成any。其肯定回答为：Yes, there is/are.否定回答为：No,there isn't/aren't. 重点句子：1.There are so many things to see！有这么多东西看！ 2.I want to learn Chinese writing.我想学习中国书法。 3.They look like raindrops.它们看起来像雨滴。 4.Are there any birds?有鸟吗？ 5.There's a tree with red leaves!有一棵有红色叶子的树！ 6.There are two baby birds in the tree.树上有两只幼鸟。 7.The students are having a trip in the forest..学生们正在森林里旅行。 8.Let's call the forest keeper！让我们给森林看守人打电话！ 9.Design a stand for your hometown.为你（们）的家乡设计一个摊位。 54 Unit 5 XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 Unit5基础过关 一、选出下列每组单词中不同类的一项。 ( )1.A.raindrop B.horns C.dots )2.A.dig B.design C.note ( )3.A.keeper B.student C.hour ( )4.A.fair B.lovely C.drama ( )5.A.them B.this C.that 二、选词填空，补全句子。 时十十 writing hours more culture hometown 1.There are 24 in a day. 2.This is my 3.Come to the fair. 4.Are there ducks on the farm? 5.I'm Chinese words. 三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ()1.Let's have fun on Science Day. ()2.There are some raindrops ()3.There are some flowers. ()4.A man puts the bird back. )5.I take lots of notes. 投票箱 Unit 5 55 XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 四、学校微信公众号记录了一些活动的精彩瞬间。选单词补全短文。 fair special Festival field art There are some 1. school activities at our school.There is a 2. trip.They learn a lot about the plants and animals.There is a school 3. The students can buy many things.There is also an Art 4. There are so many things to see.I like Chinese writing best.It's an 5. 五、阅读公告栏内容并完成下列任务。 Fun Sports Day Painting Show Date:Saturday Do you like art? Place:School playground Can you 2. You can play ping pong Please come to our Painting Show. and 1. here. Date:Sunday Place:Art Museum Book Fair What do you like to do this weekend(周末)？ Do you like to 3. You can come to our school library this weekend. You will find lots of surprises(惊喜). 任务一：选择恰当的短语，将序号填在相应的横线上，补全公告栏信息。（有一项 多余) A.draw beautiful pictures B.find animals C.read books D.play basketball 任务二：阅读公告栏，选择正确答案。 ()1.If(如果)you like art,you can come to the A.school playground B.Art Museum C.school library ()2.You can come to the Book Fair on A.Saturday B.Sunday C.A and B ()3.You can play ping-pong on A.Fun Sports Day B.Painting Show C.Book Fair 56 Unit 53.are【解析】主语为复数，be动词应 用are。 4.are【解析】主语为复数，be动词应 用are。 二、l.special2.keeper3.students 4.lovely 5.trip 三、1.T2.F3.F4.T5.T 四、C E D F A B 五、1.F【解析】根据故事书中“A lion lives in a forest.”可知，狮子住在森林里，故 说法错误。 2.T【解析】根据故事书中“A bird is singing in the forest.”可知，一只鸟正 在森林里唱歌，故说法正确。 3.F【解析】根据故事书中“Later,.all the animals don't come to the forest.The lion feels lonely.”可知，狮子感到孤独 的原因是因为动物们都不来森林了，而 不是因为他不会唱歌，故说法错误。 4.F【解析】根据故事书中“So the lion asks all the animals to come back. Then they have fun together..”可知，狮 子把动物们都叫回了森林，并且它们一 块玩得很开心，故说法错误。 5.T【解析】通读故事书可知，一共提到 了狮子、鸟、熊和奶牛四种动物，故说法 正确。 课时3 Fuel up 一、l.T【解析】go和home画线部分发音均 为/U/,故相同。 2.F【解析】lots画线部分发音为/o/, notes画线部分发音为/aU/,故不相同。 3.F【解析】many画线部分发音为/e/, park画线部分发音为/a:/,故不相同。 二、1.A2.B3.A4.B 三、1.F2.T3.T4.F 课时4 Hit it big 一、1.s【解析】主语food为不可数名词，be 动词用s。 2.your【解析】由句意“你最喜欢的学校 活动是什么？”可知，该空应用形容词性 物主代词，故选your。 3.any【解析】some用于肯定句中，any 用于否定句或疑问句中，故选any。 4.Where【解析】由答语为地点可知，问 句的疑问词应用where,位于句首，首字 母要大写，故选Where。 【用法口诀】What问什么，Who问那是谁， Whose问谁的，Where问哪里，Which问琊个， When问时候，How问方式，特殊疑问词加一般 疑问句，颠倒语序要牢记。 追梦之旅·大课堂·XCW 二、示例：1.There are some trees. 2.There are some students. 三、1.F2.F3.T4.T5.F 课时5 Wrap up-Let's explore 一、1.postman's【解析】postman's中 含有与所给单词画线部分相同的发音 /au/,故圈postman's。 2.home【解析】home中含有与所给单 词画线部分相同的发音/U/,故圈 home. 3.forest【解析】forest中含有与所给 单词画线部分相同的发音/D/,故圈for est 4.feet【解析】feet中含有与所给单词 画线部分相同的发音/i:/,故圈feet。 5.spring【解析】spring中含有与所给 单词画线部分相同的发音//，故圈 spring. 二、1.B2.A3.A4.B5.A 三、1.A2.B3.A4.A 四、1.D2.C3.A4.E5.B 五、l.B【解析】根据短文中“I'm Lingling. I'm from the Dai ethnic group in Yun- nan.”可知，Lingling是一个傣族女孩， 故选B。 2.A【解析】根据短文中“It's called the Water-Splashing Festival.It is in Apil.”可知，泼水节在四月，又根据常 识可知，3、4、5月属于春季，故选A。 3.C Unit5基础过关 一、1.A【解析】B、C项均为可数名词的复数 形式，A项为可数名词的单数形式，故 选A。 2.C【解析】A、B项均为动词，C项为名 词，故选C。 3.C【解析】A、B项均为职业名词，C项 为时间名词，故选C。 4.B【解析】A、C项均为名词，B项为形 容词，故选B。 5.A【解析】B、C项均为指示代词的单数 形式，A项为人称代词的宾格形式，故 选A。 【指示代词拓展延伸】this、that及其复数these、 those是常用的指示代词。this表“这个”，指近 处单数事物；that表“那个”，指远处单数事物； these是this的复数，表“这些”，指代近处多个 事物；those是that的复数，表“那些”，指代远处 多个事物。如“This is a pen.”“Those are books.”,可清晰区分事物的远近和单复数。 二、1.hours2.hometown3.culture ·四年级英语下第6页 4.more 5.writing 三、1.F2.T3.F4.T5.F 四、1.special2.field3.fair4.Festival 5.art 五、任务一：1.D2.A3.C 任务二：1.B2.C3.A Unit 6 Cool clothes 课时1 Get ready&Start up -、1-D2-A3-B4-C 二、l.dress2.skirt3.shorts4.shirt 三、1.sad2.big3.he4.short 四、l.to wear【解析】want to do sth想要做 某事，为固定用法，故填to wear。. 2.doing【解析】该句的时态为现在进行 时，其结构为be+u.-ing形式，故填do ing。 3.y【解析】形容词性物主代词后接名 词，故填my。 4.an【解析】apple是发音以元音音素开 头的单词，其前不定冠词应用an,故 填an。 五、1.C2.A3.B4.D 六、1.D2.A3.C4.E5.B 课时2 Speed up 一、1.A【解析】B、C项均为形容词，A项为 动词，故选A。 2.C【解析】A、B项均为名词，C项为形 容词，故选C。 3.B【解析】A、C项均为数词，B项为名 词，故选B。 4.A【解析】B、C项均为形容词性物主代 词，A项为人称代词的主格形式，故 选A。 5.A【解析】B、C项均为形容词，A项为 动词，故选A。 二、1.A2.B3.A4.B 三、1.does【解析】主语为第三人称单数，助 动词用does,故选does。 2.is【解析】主语为第三人称单数，be动 词用is,故选s。 3.brothers【解析】two后接可数名词的 复数形式，故选brothers。 4.wants【解析】主语为第三人称单数， 谓语动词也要用单三形式，故选wants。 5.making【解析】该句的时态为现在进 行时，其结构为be+v.-ing形式，故填 naking。 四、1.My sister is wearing a dress. 2.My brother is wearing a T-shirt and shorts. 五、1.B2.A3.C4.D 六、1.clothes2.long3.cap4.and 追梦之旅·大课堂·XCW 5.wearing 课时3 Fuel up 一、1.F【解析】A项画线部分发音为/e/,B 项画线部分发音为/e/,故不相同。 2.F【解析】A项画线部分发音为/U/,B 项画线部分发音为/D/,故不相同。 3.T【解析】A、B项画线部分发音均为 /ju/,故相同。 4.F【解析】A项画线部分发音为/a/,B 项画线部分发音为//，故不相同。 5.T【解析】A、B项画线部分均不发音， 故相同。 二、任务一：1.B2.D3.A4.C 任务二： 1.T【解析】根据“I am a teacher.I work at a school..”可知，教师在学校工作。 故该说法正确。 2.F【解析】根据表格二内容可知，并未 提到医生会开消防车。故该说法错误。 3.T【解析】根据“I am a doctor..ina hospital..I wear a white robe.”可知， 医生在医院里穿着白大褂。故该说法 正确。 4.T【解析】根据“I am a barber..Icut hair.”可知，你可以在理发店剪头发。 故该说法正确。 5.T【解析】根据“I am a fireman.I wear an orange uniform.”可知，消防员 穿着橙色的制服。故该说法正确。 【拓展延伸】常见的表示职业的词有：farmer农 民，actor演员，postman邮递员，singer歌手， student学生，assistant售货员，nurse护士， teacher老师，police officer警察，cleaner清洁 工，doctor医生，worker工人，driver司机，writ er作家，engineer工程师。 课时4 Hit it big -、1.A2.A3.B4.A 二、任务一：1-B2-A3-D4-C 任务二：示例：把塑料瓶制作成笔盒，在方 框中画出来即可。 课时5 Wrap up-Let's explore -、1-C2—A3-B 二、l.wearing2.making3.cutting 4.looking 5.doing 三、1.D2.E3.A4.B5.C 四、1.sweater2.shorts3.hat4.skirt 5.coat 五、1.B2.C3.A 六、1.T【解析】根据短文中“I have many old things.”可知，“我”有很多旧物件， 故说法正确。 2.T【解析】根据短文语境可知“waste” ·四年级英语下第7页