第一单元 第4课时 长方形、正方形的周长（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦长方形、正方形周长计算，通过描长方形展板周长导入，联系生活实际引导学生从图形认识过渡到周长计算，搭建从具体操作到抽象公式的学习支架。 其亮点在于结合宣传展板、数学家相框等生活实例培养数学眼光，提供分步相加与公式法两种计算方法发展数学思维，课堂测量数学书、教室物体活动强化数学语言表达。学生能在实践中理解公式，教师可通过实例与操作提升教学效率。

义务教育西师大版三年级下册 第4课时 长方形、正方形的周长 图形的认识与周长 一 新课导入 你能描出这块长方形展板的周长吗？ 探究新知 1 做一块长150 cm，宽100 cm的宣传展板，并在四周镶上边框，需要多少厘米的边框？ 计算展板周长需要知道长方形的长和宽。 4条边的长度加起来就是它的周长。 长150 cm 宽100 cm 其实就是求这个长方形的周长 需要多少厘米的边框 150＋100＋150＋100 ＝150×2＋100×2 ＝300＋200 ＝500（cm） 150 cm 100cm 先画示意图，再计算。 （150＋100）×2 ＝250×2 ＝500（cm） 答:需要500cm的边框。 150 cm 100cm 哪种计算方法简便？ 长方形的周长＝（长＋宽）×2 议 议 一 要计算长方形的周长至少需要测量几条边的长度？ 2条 2 一个数学家画像的相框每条边长80cm，需要多少厘米的木条？ 每条边长80cm 先画示意图，再计算。 80 cm 80＋80＋80＋80 ＝80×4 ＝320（cm） 80×4＝320（cm） 正方形的周长＝边长×4 哪种计算方法简便？ 议 议 一 要计算正方形的周长至少需要测量几条边的长度？ 1条 课堂活动 1.量一量，并计算下列图形的周长。 自己动手在课本上量一量，算一算！ 2.用直尺分别测量数学书、作业本边的长度， 并计算你测量的那个面的周长。 3.选择直尺、卷尺等测量工具，测量教室里 的黑板、学习园地、地面等边的长度，并 分别计算出它们的周长。 巩固运用 （课本P12 T1） 1.计算下列图形的周长。（单位:cm） 30 20 50 30×4＝120（cm） （20＋50）×2 ＝70×2 ＝140（cm） (教材P12 T2) 2.填空。 24 38 84 60 184 (教材P12 T4) （28＋15）×2＝86（米） 答：跑了86米。 3. 篮球场长28m，宽15m。小明沿着篮球场的边 线跑了一周，跑了多少米？ 4.用一根36厘米长的铁丝恰好围一个正方形， 这个正方形的边长是多少厘米？ 已知正方形的周长是36厘米，求边长。 36÷4＝9（厘米） 答：这个正方形的边长是9厘米。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 长 宽 长方形的周长＝ （长＋宽）×2 边 正方形的周长＝ 边长×4 完成《学练优》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $