第一单元 图形的认识与周长 练习五（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“图形的认识与周长”核心内容，通过描长方形、正方形及图形一周的操作，衔接图形特征与周长概念，搭建从直观感知到规范计算的学习支架。 其亮点在于融合动手实践与生活应用，借助七巧板拼图、射线量周长培养几何直观与空间观念，通过围羊圈、拼小报等情境发展运算能力与推理意识，引导学生自主提出周长问题（如剪正方形周长）强化模型意识。助力学生提升实践与问题解决能力，为教师提供多样化教学素材。

义务教育西师大版三年级下册 练习五 图形的认识与周长 一 1.在图上描出一个长方形和正方形。 2.描出下列图形的一周。 动笔在课本上描一描吧！ 3.计算下列图形的周长。（单位：cm） 5 5 5 6 6 4 4 4 4 4 4 5×3＝15（cm） （6＋4）×2 ＝20（cm） 4×4＝16（cm） 4.把图形的边画在一条射线上，再量出它们的周长。 自己动手画一画，再量一量。 5.金花小区有一个长50m，宽30m的长方形草坪。 早上爷爷绕草坪一周走了5圈，一共走了多少米？ ＝80×2×5 （50＋30）×2×5 答：一共走了800m。 ＝800（m） 6.小泽家要围一个长100m，宽60m的长方形羊圈， 羊圈一面靠墙，其他3面用栅栏围起来。要用多 少米长的栅栏？ 一个长边靠墙： 100＋60×2 ＝100＋120 ＝220（m） 一个短边靠墙： 答：要用220m或260m长的栅栏。 100×2＋60 ＝200＋60 ＝260（m） 7.用七巧板拼出这些图形。你还能拼出哪些图形？ 5.美术手工课上，小军和小丽用6张长30cm，宽15cm 的长方形手工纸拼成不同的长方形小报。提出用周 长知识解决的数学问题。 如果 6 张长方形手工纸是沿着长的方向依次拼接（即把每张纸的宽边重合），拼成一个大长方形小报。这个大长方形小报的周长是多少厘米？ （合理即可） 6.张阿姨用花边装饰1张长6m，宽3m的长方形会议 桌面的四周，花边刚好用完。但用同样长的一条 花边装饰1张正方形桌面时，还剩2m。提出一个 与周长相关的数学问题并解决。 （6＋3）×2＝18（m） （18－2）÷4＝4（m） 答：这张正方形桌面的边长是4m。 这张正方形桌面的边长是多少？ （合理即可） 有一张长29cm，宽18cm的长方形纸。从长方形纸上剪一个最大的正方形。接着在余下的纸上再剪一个最大的正方形。提出一个与周长相关的数学问题并解决。 29cm 18cm 最后剪的这个正方形的周长是多少？ ＝11×4 ＝44（cm） （29－18）×4 答：最后剪的这个正方形的周长是44cm。 （合理即可） 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $