第一单元 第7课时 整理与复习（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦长方形和正方形的特征、周长概念及计算方法，通过“学习回顾”引导学生梳理单元内容，搭建从图形认识到周长计算的知识支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于用对比表格明晰图形特征与周长计算的异同，培养数学思维，结合拼长方形、篱笆长度等实际问题，发展几何直观与应用意识。学生能深化理解，教师可高效复习，落实核心素养。

义务教育西师大版三年级下册 第7课时 整理与复习 图形的认识与周长 一 学习回顾 认识了长方形和正方形。 认识了周长，会计算长方形、正方形的周长。 这个单元我们学习了哪些内容？有什么收获？ 会提出与周长相关的数学问题并解决。 知识整理 图形的认识与周长 认识图形 长方形 正方形 对边相等 4个角都是直角 4条边相等 4个角都是直角 认识周长 一周 测量周长 围成图形的所有边线 周长 图形一周的长度 计算长方形的周长 计算正方形的周长 问题提出 提出计算周长的问题 解决计算周长的问题 单元复习 比一比，说一说。 1 （1）长方形和正方形的特征有什么相同点和不同点？ （2）长方形和正方形周长的计算方法有什么相同点 和不同点？ 说说比较的方法。 （1）长方形和正方形的特征有什么相同点和不同点？ 4条边 4个直角 对边相等 4条边都相等 相同点 不同点 正方形 长方形 （2）长方形和正方形周长的计算方法有什么相同 点和不同点？ 都是求四条边长度的总和 （长＋宽）×2 边长×4 相同点 不同点 正方形 长方形 2 先把三角形的边画在一条射线上，再量出它的周长。 三角形的周长是8cm 还有其他方法得到图形的周长吗？ 用4个相同的长方形拼成一个大长方形，再提出一个与周长相关的数学问题并解决。 3 说说拼的方法。 5cm 2cm 4个小长方形的周长之和比拼成的大长方形的周长多多少？ ＝14×4 ＝14×2 5cm 2cm 答：4个小长方形的周长之和比拼 成的大长方形的周长多28cm。 56－28＝28（cm） （5＋2）×2×4 （5×2＋2×2）×2 ＝56（cm） ＝28（cm） 1.下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？ 一样 不一样 （1） （2） 巩固练习 2.下图是一个长方形。 （1）在图中画出一个最大的正方形， 这个正方形的边长是（ ）厘米。 （2）剩下的图形是一个长方形，长 是 （ ）厘米，宽是（ ）厘米。 （3）在剩下的图形里再画出一个最 大的正方形，这个正方形的边 长是（ ）厘米。 6 6 2 2 8厘米 6厘米 3. 一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱 笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，至少要多 少米篱笆？ （6＋3）×2＝18（米） 答：四周围上篱笆，篱笆长18米。 如果一面靠墙，至少要12米篱笆。 3×2＋6＝12（米） 4. 两人分别用两根一样长的铁丝围成图形。 我围正方形，它的边长是多少呢？ 我围的长方形长是12cm，宽是8cm。 （12＋8）×2＝40（cm） 40÷4＝10（cm） 答：正方形的边长是10cm。 5.美术手工课上，小军和小丽用6张长30cm，宽15cm 的长方形手工纸拼成不同的长方形小报。提出用周 长知识解决的数学问题。 如果 6 张长方形手工纸是沿着长的方向依次拼接（即把每张纸的宽边重合），拼成一个大长方形小报。这个大长方形小报的周长是多少厘米？ （合理即可） (教材P19 T8) 6.张阿姨用花边装饰1张长6m，宽3m的长方形会议 桌面的四周，花边刚好用完。但用同样长的一条 花边装饰1张正方形桌面时，还剩2m。提出一个 与周长相关的数学问题并解决。 （6＋3）×2＝18（m） （18－2）÷4＝4（m） 答：这张正方形桌面的边长是4m。 这张正方形桌面的边长是多少？ (教材P19 T9) 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $