第一单元 第10课时 问题提出（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“三位数的加减法”中两步解决问题，通过“多读书，行万里路”等读书名言创设情境，引导学生从生活中搜索数学信息，结合“先解决什么问题”的引导，搭建从信息理解到解题思路、变式应用的学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以生活情境为载体，通过“买词典和故事书”“阅览室人数变化”等实例，培养学生用数学眼光发现问题、用数学思维分析解题思路（如两种方法计算剩余金额）、用数学语言表达解决过程的核心素养，既提升学生问题解决能力，又为教师提供结构化的教学流程和多样化练习设计。

义务教育西师大版二年级下册 第10课时 问题提出（1） 三位数的加减法 一 多读书，行万里路。 勤读书，学海无涯。 读好书，良师益友。 好读书，开卷有益。 情境导入 买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 1 探究新知 找一找，你能发现哪些数学信息？ 搜索信息 买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 1 已知：共有300元， 1本成语词典78元，1套故事书152元。 问题：买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 求还剩多少元，需要先解决什么问题？ 提出问题 买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 1 买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 1 可以先解决买1本成语词典后还剩多少元。 还可以先解决买两种书一共用了多少元。 买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 1 解决问题 先解决买1本成语词典后还剩多少元。 300－78＝222（元） 222－152＝70（元） 买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 1 先解决买两种书一共用了多少元。 78＋152＝230（元） 300－230＝70（元） 买1本成语词典和1套故事书，还剩多少元？ 1 78＋152＝230（元） 300－230＝70（元） 300－78＝222（元） 222－152＝70（元） 答:还剩（ 70 ）元。 怎样检验结果对不对？ 变式问题 可以改变信息，提出新的数学问题。 有300元，买2本成语词典，还剩多少元？ 78＋78＝156（元） 300－156＝144（元） 300－78＝222（元） 222－78＝144（元） 答:还剩（ 144 ）元。 先解决买1本成语词典还剩多少元。 先解决买2本成语词典需要多少元。 搜索数学信息，说一说先解决什么问题，再完整解答。 课堂活动 阅览室里原有138人，又进去了28人，出来了35人，阅览室现在有多少人？ 138＋28＝166（人） 166－35＝131（人） 先解决阅览室又进去28人后总共有多少人。 阅览室里原有138人，又进去了28人，出来了35人阅览室现在有多少人？ 138－35＝103（人） 103＋28＝131（人） 先解决原有的人出来了35人后还剩多少人。 答:现在有131人。 1.二年级共有187人参加兴趣活动（每人只参加一组）。 科技组有多少人？（先用喜欢的方式标出数学信息， 再填空。） 艺术组54人 体育组68人 科技组（ ）人 187－68 ＝ 119（人） 119－54 ＝ 65（人） （课本第24页第1题） 巩固练习 68＋54＝ 122（人） 187－22 ＝ 65（人） 65 1.二年级共有187人参加兴趣活动（每人只参加一组）。 科技组有多少人？（先用喜欢的方式标出数学信息， 再填空。） 艺术组54人 体育组68人 科技组（ ）人 2.一共有多少元？ 说一说先解决什么问题，再解答。 先解决5元的合起来一共有多少元。 （课本第24页第2题） 5×9＝ 45（元） 45＋50 ＝ 95（人） 答：一共有95元。 3.涪陵到宜昌航线长528km。小明爸爸从涪陵乘船 已经到达万州，还要行多少千米才能到达宜昌？ ①轮船走到忠县的时候，还有多少千米才能到达宜昌？ 528－119＝409（km） ②轮船走到万州的时候，还有多少千米才能到达宜昌？ 409－88＝321（km） 答：还要行321千米才能到达宜昌。 答：还要行321千米才能到达宜昌。 ①轮船走到万州的时候，一共走了多少千米？ 119＋88＝207（km） ②轮船走到万州的时候，还有多少千米才能到达宜昌？ 528－207＝321（km） 3.涪陵到宜昌航线长528km。小明爸爸从涪陵乘船 已经到达万州，还要行多少千米才能到达宜昌？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $