精品解析：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁市2024-2025学年七年级下学期5月期中历史试题

2024-2025学年第二学期阶段性质量抽测 七年级历史 满分值：100分 时间：90分钟 一、选择题(共20题，每小题2分，共40分) 1. 隋朝开国皇帝杨坚是全世界公认的明君，在位期间大有作为。他的主要功绩是（ ） A. 创立科举制 B. 开通运河 C. 统一全国 D. 创立殿试 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，581 年，杨坚夺 取北周政权，建立隋朝，定都大兴，他就是隋文帝。 当时南方陈朝的最后一个皇帝陈后主不问政事，沉迷享乐。589 年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展，C项正确；隋炀帝杨广创立科举制，与隋朝开国皇帝杨坚没有联系，排除A项；隋炀帝杨广开通运河，与隋朝开国皇帝杨坚没有联系，排除B项；唐朝武则天创立殿试，与隋朝开国皇帝杨坚没有联系，排除D项。故选C项。 2. 法国启蒙思想家魁奈说：“中国无世袭贵族，官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督。”他所评价的是中国的(　　) A. 分封制度 B. 察举制度 C. 监察制度 D. 科举制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，不按出身和阶级可以做官的制度是科举制度，D项符合题意；分封制是将王室宗亲和有功之臣分封到各地做诸侯的制度，察举制度是汉代实行的通过推举选拔管官吏的制度；监察制度是对官员的监督管理制度，不符合题意；ABC均不符合题意，故选D。 点睛：分析题干直接得出结论，或分析选项中各个制度的特点或职能，与题干中的制度特点对比进行选择。 3. “兼听则明，偏信则暗”、“房谋杜断”、“居安思危”、“水能载舟，亦能覆舟”。这些词语与唐代哪位皇帝有关（ ） A. 唐高祖 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 唐太宗 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐高祖是唐朝开国皇帝，题干中的“兼听则明”“房谋杜断”等治国理念与典故均与他无关，错误。 B.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，题干中相关的治国名言与典故并非出自她的统治时期，错误。 C.唐玄宗开创了开元盛世，题干中涉及的“水能载舟，亦能覆舟”“兼听则明”等内容与他无关，错误。 D.“兼听则明，偏信则暗”是唐太宗重用魏征、善于纳谏的体现；“房谋杜断”指唐太宗重用房玄龄、杜如晦为相；“居安思危”“水能载舟，亦能覆舟”均是唐太宗的核心治国思想，这些都与唐太宗密切相关，正确。 4. 武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为评价武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是（ ） A. 我国历史上唯一的女皇帝，重用房玄龄、杜如晦等名将 B. 重用人才，发展农业，社会经济继续发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础 C. 善于纳谏，开创了“贞观之治” D. 励精图治，使唐朝进入极盛时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.房玄龄、杜如晦是唐太宗时期的名臣，并非武则天时期的人物，错误。 B.武则天执政期间重视人才选拔、大力发展农业生产，推动了社会经济持续发展，为后来唐玄宗时期“开元盛世”局面的出现奠定了坚实基础，正确。 C.善于纳谏、开创“贞观之治”的是唐太宗李世民，与武则天无关，错误。 D.励精图治、使唐朝进入极盛时期的是唐玄宗李隆基，并非武则天，错误。 5. 史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这种提水灌溉工具——筒车最早出现于（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 南宋 【答案】B 【解析】 【详解】题干描述的是“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，绝胜人力”，这是对唐代灌溉工具筒车的记载，故本题选B。 6. 某同学编了一个反映唐朝社会现象的小剧本，下列不符合史实的是（ ） A. 外国人在唐朝经商、做官 B. 人们欣赏异域风情的舞蹈 C. 妇女们骑马出游，打马球 D. 人们在“坊”购买外来的沉香 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐代坊市制度具有管理和服务的双重功能，坊市制度将商业区（市）和居住区（坊）分开，居住区内禁止经商。因此“人们在‘坊’购买外来的沉香”，不符合唐朝史实的。选项D符合题意；选项ABC符合唐朝的社会现象，但是不符合题意，可排除。故选D。 7. 唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会状况。下列诗句中反映唐朝由盛转衰的是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。(杜甫) B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维) C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) D. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡) 【答案】A 【解析】 【详解】A.该诗句出自杜甫《春望》，创作于安史之乱时期，描绘了长安沦陷后的残破景象，反映了唐朝由盛转衰的社会现实，正确。 B.该诗句出自王维《送元二使安西》，是一首送别诗，表达的是友人离别时的不舍之情，与唐朝由盛转衰无关，错误。 C.该诗句出自颜真卿《劝学诗》，是劝勉人勤奋学习的名句，与唐朝社会兴衰无关，错误。 D.该诗句出自刘禹锡《竹枝词二首・其一》，用谐音双关的手法描写爱情，与唐朝由盛转衰无关，错误。 8. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家”可知，五代十国时期军阀混战给社会造成巨大的灾难，人们反抗军阀割据，渴望建立统一国家，B项正确；西晋分封同姓酿成八王之乱，排除A项；材料反映的是军阀混战，没有体现政权频繁更迭，排除C项；安史之乱发生在唐朝，排除D项。故选B项。 9. 唐朝疆域辽阔，为了加强对边疆的治理，唐朝先后设立了什么机构来管辖西域（ ） A. 西域都护府和北庭都护府 B. 安西都护府和北庭都护府 C. 安东都护府和西域都护府 D. 安南都护府和安西都护府 【答案】B 【解析】 【详解】唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府，管辖西域天山南北地区，加强对西域的治理，故本题选B。 10. 唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 阿倍仲麻吕来华学习 D. 遣唐使到来 【答案】A 【解析】 【详解】A.玄奘是唐代中国僧人，西行前往天竺（今印度）求取佛经，属于中国人主动学习外国文化，西行路途艰险，充分体现了中国人的开放意识与刻苦精神，正确。 B.鉴真东渡是唐代高僧东渡日本传播中国文化，属于中国文化向外输出，错误。 C.阿倍仲麻吕是日本来华的留学生，错误。 D.遣唐使都是外国（日本）人士来华学习中国文化，主体和方向都不符合题意，错误。 11. 唐朝丰富多彩的文学艺术在中国悠久的艺术长河中留下了浓墨重彩的一笔。下列关于唐朝的艺术中说法正确的是（ ） A. 李白的诗飘逸洒脱，有“诗史”之称 B. 柳公权的字方折峻丽笔力劲健 C. 吴道子的画落笔雄劲，风格奔放，代表作《步辇图》 D. “颜筋柳骨”用来形容颜真卿的字有筋有骨 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，柳公权博采众长，别出新意，自成“柳体”。他的字方折俊丽，骨力劲健，B项正确；李白是唐朝著名的诗人，他的诗歌飘逸洒脱，充满想象力和感染力，而杜甫的诗有“诗史”之称，排除A项；吴道子的画落笔雄劲风格奔放代表作品有《送子天王图》，《步辇图》的作者为阎立本，排除C项；颜真卿创立了雄浑敦厚、端正劲美的新书体，人称“颜体”，他是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家。柳公权博采众长，别出新意，自成“柳体”。他的字方折俊丽，骨力劲健，二人的书法合称为“颜筋柳骨”，排除D项。故选B项。 12. 有四位同学对学过的隋唐史的特征进行了概括，你认为其中较为准确的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 中华民族大融合 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族政权并立 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“有四位同学对学过的隋唐史的特征进行了概括，你认为其中较为准确的是”和所学知识可知，隋唐时期是中国历史上的盛世，经济、文化、科技等方面都达到了很高的水平。同时，唐朝以其开放的对外政策著称，与周边国家和地区有广泛的交流，故可以叫做繁荣与开放的社会，C项正确；中华文明的起源是指原始社会，排除A项；中华民族大融合是指魏晋南北朝时期，排除B项；民族政权并立是指辽宋夏金时期，排除D项。故选C项。 13. 下列选项中，与宋太祖赵匡胤有关的历史事件是（ ） ①“黄袍加身”②“杯酒释兵权”③澶渊之盟④郾城大捷 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据“与宋太祖赵匡胤有关”可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下把一件黄袍披在他身上，拥立他当皇帝，赵匡胤随即回师夺取后周政权，此即为“黄袍加身”，赵匡胤改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，通过“杯酒释兵权”，解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队，C项正确；澶渊之盟发生在宋真宗时，岳飞抗金的郾城大捷发生在宋高宗时，即③④项不符合题意，排除包含③④的选项，即排除ABD项。故选C项。 14. 王安石把“富国强兵”作为自己推行“新法”的目标，以“理财”和“理兵”作为手段，产生了联动性的效果。下面与其“理兵”相关的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，王安石变法涉及经济、军事和教育领域，他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵，王安石变法在军事方面的措施是实行保甲法，把农村人口编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁，保丁平时种田，农闲练兵，保甲法加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量，D项正确；募役法是废除原来按户等轮流充当州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，与“理兵”无关，排除A项；方田均税法是清出豪强地主隐瞒的土地，增加了国家财政收入，也减轻了农民负担，同时却严重损害了大官僚大地主的利益，遭到他们强烈反对，与“理兵”无关，排除B项；农田水利法是奖励各地开垦荒田兴修水利，与“理兵”无关，排除C项。故选D项。 15. 郭靖和杨康是《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是（ ） A. 西夏建立 B. 澶渊之盟 C. 金灭北宋 D. 元灭南宋 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，公元1126年，金军攻占北宋都城开封（今属河南）。1127年二月，废宋徽、钦二帝，北宋灭亡。东京城中公私积蓄为之一空。这一事件又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、靖康耻，因此《射雕英雄传》中的靖康和北宋灭亡有关，C项正确；1038年，西夏建立，与题干内容无关，排除A项；澶渊之盟是北宋和辽之间的盟约，排除B项；题干反映的是北宋的灭亡，与元灭南宋无关，排除D项。故选C项。 16. 下面是小历同学在“听歌曲，学历史”主题学习活动中展示的一首歌词。其描述的历史人物是（ ） 在绍兴十年沙场，点兵，旌旗上的岳字宛如魅影…… 用金兵的血祭旗，一颗精忠的报国心，世间纷争唯我独行 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 戚继光 D. 郑成功 【答案】A 【解析】 【详解】根据歌词“岳字”“用金兵的血祭旗，一颗精忠的报国心”和结合所学知识，南宋初年，金军南下，岳飞统率“岳家军”北伐，歌词反映的历史人物是岳飞，A项正确；文天祥是南宋抗元名将，排除B项；明朝时期，东南倭寇猖獗，朝廷派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭，他与其他抗倭将领一起先后消灭了福建、广东的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，排除C项；明朝末期，荷兰殖民者出兵侵占台湾，1661年，郑成功率领将士抵达台湾打败荷兰殖民者，台湾重新回到祖国的怀抱，排除D项。故选A项。 17. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为管理辽阔疆域，元朝在地方推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为了有效管理辽阔的疆域，元朝在地方推行行省制，行省是中央中书省的派出机构，行省长官由中央任命，行省拥有经济、军事等大权，但行使权力时受到中央的节制，行省制加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端，对后世影响深远，C项正确；分封制是西周时期推行的地方政治制度，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，元朝并未推行分封制，排除A项；郡县制在秦朝得到全面推行，郡、县的长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制，虽然郡县制是中国古代重要的地方行政制度，但元朝在地方推行的主要是行省制，并非单纯的郡县制，排除B项；科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度，它属于选官制度，而非地方管理制度，排除D项。故选C项。 18. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”，民间谚语称“苏湖熟，天下足”。两者共同反映了 A. 政治中心的东移 B. 商业的繁荣兴旺 C. 社会生活的丰富 D. 经济重心的南移 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，从魏晋南北朝时期，江南的开发为经济重心的南移奠定基础，唐朝中期，经济重心开始南移，到南宋时期经济重心南移最后完成。材料中“仰给东南”说明国家财政依赖于江南。“苏湖熟，天下足”体现出南方经济发展对于国家重要性。材料反映的是经济重心的南移。故D符合题意；古代的政治中心依然在北方，排除A；材料体现的是经济重心的南移不是商业的兴旺，也不是社会生活的丰富，排除B和C。故选D。 19. 纸币的出现是货币史上的一大进步，它的出现促进了商品经济的发展和商业的繁荣。我国最早出现的纸币是（ ） A. 会子 B. 开元通宝 C. 交子 D. 五铢钱 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的“我国最早出现的纸币”并结合所学知识可知，北宋前期，随着商品经济的发展，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币，C项正确；我国最早出现的纸币是交子，而不是南宋的会子，排除A项，开元通宝和五铢钱都是金属货币，排除BD项。故选C项。 20. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 隋朝创立三省六部制。 B. 唐朝时设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区。 C. 九世纪后期，北方游牧民族契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业。 D. 元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，这是评价元朝统一的意义和影响，是史论，D项正确；ABC项均是对史实的客观陈述，是史实，排除ABC项。故选D项。 二、改错题，辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”。(共5题，每小题2分，共10分) 21. 589年，隋文帝统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】581年隋朝建立，589年隋文帝杨坚灭陈，统一全国，结束了魏晋南北朝以来近四百年的长期分裂局面，统一符合广大民众的诉求，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 22. 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的 盛世局面，历史上称之为“开元盛世”。 【答案】（错误）错误：开元盛世 改正：贞观之治 【解析】 【详解】根据所学可知唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的 盛世局面，历史上称之为“贞观之治”，所以本题说法错误，将开元盛世改为贞观之治。 23. 贞观初年，高僧鉴真前往天竺取经，为中国佛教发展做出巨大贡献。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】贞观初年，高僧玄奘西行天竺取经，带回大量佛经并译经讲学，为中国佛教发展作出巨大贡献；鉴真则是在唐玄宗时期东渡日本，传播唐朝文化。 24. 铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了元朝政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】1206年铁木真统一蒙古草原，建立的是蒙古政权，铁木真被尊称为成吉思汗。元朝由其孙忽必烈于1271年建立。 25. 宋代商业繁荣，都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫做早市。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】宋代商业的繁荣超过了前代。那时候，都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫做草市，故原题错误。 三、材料题(共3小题、共50分) 26. 隋唐时期是中国封建社会的强盛时期，她的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。阅读下列材料并回答问题 材料一 （制度创新）这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明” ——徐中约《中国近代史》 材料二 （科技创新） 材料三 （包容开放）为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。 ——袁行霈《中华文明史》 材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 ——皮日休《汴河怀古》 （1）材料一中的“这种制度”确立的标志是什么？有何历史意义？ （2）材料二图一所示的生产工具是什么？图二反映了哪一行业的成就？请举出这一行业的典型代表。（举出两例即可）。 （3）材料三中的“他”为后世留下的经典著作是什么？ （4）根据材料五结合所学，此河的中心在哪里；它的开通起到什么作用？ 【答案】（1）标志：隋炀帝时，创立进士科；意义：①为政府公开选拔人才②加强皇帝在选官用人方面权力③扩大官吏选拔的范围④使有才学的人由此参政⑤促进社会阶层的流动⑥促进教育的发展（两点即可）。 （2）曲辕犁；制瓷业；越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。 （3）《大唐西域记》 （4）中心：洛阳；积极：促进南北政治经济文化的交流；消极：也给人们带来沉重的负担，加速隋的灭亡。 【解析】 【小问1详解】 标志：结合所学知识可知，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的确立。意义：根据材料一中“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”，可得出科举制为政府公开选拔人才；加强皇帝在选官用人方面权力；扩大官吏选拔的范围；结合所学知识可知，科举制还使有才学的人由此参政；促进社会阶层的流动；促进教育的发展。 【小问2详解】 工具：根据材料二中图一，可得出这是曲辕犁；根据材料二中图二，可得出图二反映了制瓷业的成就；代表：结合所学知识可知，唐朝的制瓷业很发达，典型代表有越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。 【小问3详解】 著作：根据材料三中“西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确”，结合所学知识可知，《大唐西域记》，由唐代玄奘口述、辩机编撰的重要文献，成书于唐贞观年间。 【小问4详解】 中心：根据材料四中“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”，可得出此河指的是大运河，结合所学知识可知，大运河的中心在洛阳；作用：结合所学知识可知，大运河的开通促进南北政治经济文化的交流，也给人们带来沉重的负担，加速隋朝的灭亡。 27. 制度创新是人类社会发展进步的重要体现。 材料一 为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决定，……一再强调“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。” ——摘编自李道涛《试论宋代崇文抑武思想在制度建设中的体现及其影响》 材料二 元朝政治制度示意图 （1）结合所学，材料一体现了北宋王朝的什么方针？列举一例体现该方针的具体措施。 （2）根据材料二请结合所学知识写出图中ABC分别代表的行政机构。 （3）为了对辽阔的疆域进行有效的统治，元朝统治者根据各地区的情况。采取______的方式，例如在东南地区，元朝设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；设置______管辖西域；设置宣慰使司都元帅府管辖西藏地区。 （4）结合所学知识谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）崇文抑武方针。 措施：重用文臣，文臣统兵；注重发展文教事业，改革发展科举制度，增加取士名额，提高进士地位等。 （2）A：中书省；B：宣政院；C：行中书省。 （3） ①. 因地制宜 ②. 北庭都元帅府 （4）认识：制度创新推动社会进步；制度创新要适应国家需要；制度创新要适应时代要求，不断调整。 【解析】 【小问1详解】 方针：“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”→提炼出“崇文抑武方针” 具体措施：从宋代重文轻武国策的具体措施角度切入，围绕用人制度、文教发展、科举改革、武将地位调整等角度进行分析。 【小问2详解】 填空：来自教材原文。 【小问3详解】 填空：在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。 【小问4详解】 认识：结合北宋、元朝制度创新的背景和作用，从制度创新与社会发展的关系、因地制宜等角度进行分析，如围绕制度创新的核心作用、适配性要求与动态调整逻辑，阐释制度变革需契合国家需求、顺应时代潮流，方能持续推动社会进步的核心观点。 28. 阅读下列材料回答问题。 材料一 文成公主塑像 唐太宗实行开明的民族政策，使许多少数民族自愿要求内附。少数民族首领把能与唐室通婚视为荣耀，影响最为深远的当推“唐蕃和亲”。随着千百年来不断的民族大交融，贞观时期出现了“和同为一家”的民族交融新局面。 ——摘编自许敏《民族和谐的典范——论贞观时期的民族融合》 材料二 两宋时期，汉族政权和各少数民族政权并势而立，其间民族间有冲突斗争，但更多的是相互交融，尤其是边镜地区在同中原地区的交往中学习到先进的东西，从这个意义上讲，就是促进了整个中华民族的进步。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料三 元朝新民族形成示意图 元朝是由蒙古族建立起来的统一政权，为巩固统治，元朝统治者“采用汉法”，吸收中原先进封建统治经验，重视农业生产，禁止圈占农田变成牧场，兴修水利，开凿运河，促进经济发展。在中央设立专门学习儒家经典的学校，认同中原文化。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 （1）材料一图中文成公主嫁给的吐蕃赞普是谁？根据材料一，概括贞观时期出现民族交融新局面的原因。 （2）根据材料二，归纳两宋时期民族交往的特点。结合所学知识，指出西夏政权是由哪一少数民族建立的？ （3）指出材料三图中A处元朝形成的新民族。根据材料三，归纳元朝统治者“采用汉法”的具体措施。 （4）综合上述材料并结合所学知识，从中国古代民族交往的史实中，你得到什么启示？ 【答案】（1）赞普：松赞干布。 原因：唐朝实行开明的民族政策；少数民族以同唐朝和亲为荣耀。（答出任意一点即可） （2）特点：有战有和，和为主流（意思相近即可） 民族：党项族。 （3）新民族：回回。 措施：重视农业生产，禁止圈占农田；兴修水利，开凿运河；设立学校，修习儒家经典。（答出任意两点即可） （4）启示：国家应当实行正确的民族政策，促进各民族之间的团结与发展；和平稳定的环境有利于民族交融与发展；民族间优秀文明成果的互鉴是社会发展的重要因素等。 【解析】 【小问1详解】 赞普：“文成公主塑像”→唐太宗时期，文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布，带去中原先进技术与文化，促进了唐蕃友好与民族交融。 原因：“唐太宗实行开明的民族政策，使许多少数民族自愿要求内附”→提炼出“唐朝实行开明的民族政策”。 “少数民族首领把能与唐室通婚视为荣耀，影响最为深远的当推‘唐蕃和亲’”→提炼出“少数民族以同唐朝和亲为荣耀”。 【小问2详解】 特点：“其间民族间有冲突斗争，但更多的是相互交融”→提炼出两宋时期民族交往的特点为“有战有和，和为主流” 民族：来自教材原文。 【小问3详解】 新民族：“A”“汉族、波斯人、畏兀儿族、蒙古族”→来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。 措施：“重视农业生产，禁止圈占农田变成牧场，兴修水利，开凿运河”→提炼出“重视农业生产，禁止圈占农田；兴修水利，开凿运河”； “在中央设立专门学习儒家经典的学校，认同中原文化”→提炼出“设立学校，修习儒家经典”。 【小问4详解】 启示：材料一通过和亲方式，在唐太宗开明民族政策推动下，促成唐蕃友好交往，推动贞观年间民族交融新局面形成。→国家应当实行正确的民族政策，促进各民族之间的团结与发展； 材料二两宋时期民族间虽有冲突，和平交往交融始终是主流，推动了中华民族整体进步，→和平稳定的环境有利于民族交融与发展； 材料三元朝统治者推行汉法，促进深度民族交融，形成新民族回族，推动了统一多民族国家发展，→民族间优秀文明成果的互鉴是社会发展的重要因素等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期阶段性质量抽测 七年级历史 满分值：100分 时间：90分钟 一、选择题(共20题，每小题2分，共40分) 1. 隋朝开国皇帝杨坚是全世界公认的明君，在位期间大有作为。他的主要功绩是（ ） A. 创立科举制 B. 开通运河 C. 统一全国 D. 创立殿试 2. 法国启蒙思想家魁奈说：“中国无世袭贵族，官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督。”他所评价的是中国的(　　) A. 分封制度 B. 察举制度 C. 监察制度 D. 科举制度 3. “兼听则明，偏信则暗”、“房谋杜断”、“居安思危”、“水能载舟，亦能覆舟”。这些词语与唐代哪位皇帝有关（ ） A. 唐高祖 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 唐太宗 4. 武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为评价武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是（ ） A. 我国历史上唯一的女皇帝，重用房玄龄、杜如晦等名将 B. 重用人才，发展农业，社会经济继续发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础 C. 善于纳谏，开创了“贞观之治” D. 励精图治，使唐朝进入极盛时期 5. 史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这种提水灌溉工具——筒车最早出现于（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 南宋 6. 某同学编了一个反映唐朝社会现象的小剧本，下列不符合史实的是（ ） A. 外国人在唐朝经商、做官 B. 人们欣赏异域风情的舞蹈 C. 妇女们骑马出游，打马球 D. 人们在“坊”购买外来的沉香 7. 唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会状况。下列诗句中反映唐朝由盛转衰的是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。(杜甫) B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维) C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) D. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡) 8. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 9. 唐朝疆域辽阔，为了加强对边疆的治理，唐朝先后设立了什么机构来管辖西域（ ） A. 西域都护府和北庭都护府 B. 安西都护府和北庭都护府 C. 安东都护府和西域都护府 D. 安南都护府和安西都护府 10. 唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 阿倍仲麻吕来华学习 D. 遣唐使到来 11. 唐朝丰富多彩的文学艺术在中国悠久的艺术长河中留下了浓墨重彩的一笔。下列关于唐朝的艺术中说法正确的是（ ） A. 李白的诗飘逸洒脱，有“诗史”之称 B. 柳公权的字方折峻丽笔力劲健 C. 吴道子的画落笔雄劲，风格奔放，代表作《步辇图》 D. “颜筋柳骨”用来形容颜真卿的字有筋有骨 12. 有四位同学对学过的隋唐史的特征进行了概括，你认为其中较为准确的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 中华民族大融合 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族政权并立 13. 下列选项中，与宋太祖赵匡胤有关的历史事件是（ ） ①“黄袍加身”②“杯酒释兵权”③澶渊之盟④郾城大捷 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④ 14. 王安石把“富国强兵”作为自己推行“新法”的目标，以“理财”和“理兵”作为手段，产生了联动性的效果。下面与其“理兵”相关的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法 15. 郭靖和杨康是《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是（ ） A. 西夏建立 B. 澶渊之盟 C. 金灭北宋 D. 元灭南宋 16. 下面是小历同学在“听歌曲，学历史”主题学习活动中展示的一首歌词。其描述的历史人物是（ ） 在绍兴十年沙场，点兵，旌旗上的岳字宛如魅影…… 用金兵的血祭旗，一颗精忠的报国心，世间纷争唯我独行 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 戚继光 D. 郑成功 17. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为管理辽阔疆域，元朝在地方推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制 18. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”，民间谚语称“苏湖熟，天下足”。两者共同反映了 A. 政治中心的东移 B. 商业的繁荣兴旺 C. 社会生活的丰富 D. 经济重心的南移 19. 纸币的出现是货币史上的一大进步，它的出现促进了商品经济的发展和商业的繁荣。我国最早出现的纸币是（ ） A. 会子 B. 开元通宝 C. 交子 D. 五铢钱 20. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 隋朝创立三省六部制。 B. 唐朝时设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区。 C. 九世纪后期，北方游牧民族契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业。 D. 元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 二、改错题，辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”。(共5题，每小题2分，共10分) 21. 589年，隋文帝统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。（ ） 22. 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的 盛世局面，历史上称之为“开元盛世”。 23. 贞观初年，高僧鉴真前往天竺取经，为中国佛教发展做出巨大贡献。（ ） 24. 铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了元朝政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。（ ） 25. 宋代商业繁荣，都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫做早市。（ ） 三、材料题(共3小题、共50分) 26. 隋唐时期是中国封建社会的强盛时期，她的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。阅读下列材料并回答问题 材料一 （制度创新）这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明” ——徐中约《中国近代史》 材料二 （科技创新） 材料三 （包容开放）为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。 ——袁行霈《中华文明史》 材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 ——皮日休《汴河怀古》 （1）材料一中的“这种制度”确立的标志是什么？有何历史意义？ （2）材料二图一所示的生产工具是什么？图二反映了哪一行业的成就？请举出这一行业的典型代表。（举出两例即可）。 （3）材料三中的“他”为后世留下的经典著作是什么？ （4）根据材料五结合所学，此河的中心在哪里；它的开通起到什么作用？ 27. 制度创新是人类社会发展进步的重要体现。 材料一 为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决定，……一再强调“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。” ——摘编自李道涛《试论宋代崇文抑武思想在制度建设中的体现及其影响》 材料二 元朝政治制度示意图 （1）结合所学，材料一体现了北宋王朝的什么方针？列举一例体现该方针的具体措施。 （2）根据材料二请结合所学知识写出图中ABC分别代表的行政机构。 （3）为了对辽阔的疆域进行有效的统治，元朝统治者根据各地区的情况。采取______的方式，例如在东南地区，元朝设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；设置______管辖西域；设置宣慰使司都元帅府管辖西藏地区。 （4）结合所学知识谈谈你对制度创新的认识。 28. 阅读下列材料回答问题。 材料一 文成公主塑像 唐太宗实行开明的民族政策，使许多少数民族自愿要求内附。少数民族首领把能与唐室通婚视为荣耀，影响最为深远的当推“唐蕃和亲”。随着千百年来不断的民族大交融，贞观时期出现了“和同为一家”的民族交融新局面。 ——摘编自许敏《民族和谐的典范——论贞观时期的民族融合》 材料二 两宋时期，汉族政权和各少数民族政权并势而立，其间民族间有冲突斗争，但更多的是相互交融，尤其是边镜地区在同中原地区的交往中学习到先进的东西，从这个意义上讲，就是促进了整个中华民族的进步。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 材料三 元朝新民族形成示意图 元朝是由蒙古族建立起来的统一政权，为巩固统治，元朝统治者“采用汉法”，吸收中原先进封建统治经验，重视农业生产，禁止圈占农田变成牧场，兴修水利，开凿运河，促进经济发展。在中央设立专门学习儒家经典的学校，认同中原文化。 ——摘编自白寿彝《中国通史纲要》 （1）材料一图中文成公主嫁给的吐蕃赞普是谁？根据材料一，概括贞观时期出现民族交融新局面的原因。 （2）根据材料二，归纳两宋时期民族交往的特点。结合所学知识，指出西夏政权是由哪一少数民族建立的？ （3）指出材料三图中A处元朝形成的新民族。根据材料三，归纳元朝统治者“采用汉法”的具体措施。 （4）综合上述材料并结合所学知识，从中国古代民族交往的史实中，你得到什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $